幼儿园大班圣诞节活动方案

幼儿园大班圣诞节活动方案幼儿园大班圣诞节活动方案「篇一」主题目标通过参加本主题的活动，孩子们可以学到

1.圣诞节的色彩

2.圣诞节的食物

3、圣诞节的植物

4.圣诞节的象征

5.圣诞节的声音孩子们要学习的概念

1.红、绿、白，是圣诞节的色彩

2.圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的

3.圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征

4.装饰圣诞树是圣诞节的活动

5.圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的

6.圣诞节有特殊的圣诞之歌

7.在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌

8、猩猩木、棚寄生、冬青是圣诞之树

9.很多人与他们的家人或朋友一起过圣诞节

10.有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物

11.圣诞节是赠送和接受礼物的日子

12.人们认为耶稣在圣诞节诞生五块圣诞小饼干，躺在门边盘子里，喀啦啦，一块被吃掉了，剩下四块小饼干四块圣诞小饼干，睁着眼睛向我看，嘎吱歧，一块被吃掉了，剩下三块小饼干三块圣诞小饼干，足够你我来分享，啊哈哈，一块被吃掉了，剩下两块小饼干两块圣诞小饼干，正在晒太阳，嘻嘻嘻，一块被吃掉了，剩下一块小饼干一块圣诞小饼干，哈哈哈，最好尽快抓住它，要不被你看见了，就不会剩下啦礼物看见圣诞树上礼物了吗？（用手遮住双眼）有些是给你的，（用手指）有些是给我的，（用手指）长的，（伸开双臂）高的，（用手从地板开始比画）短的，（也从地板开始比画一一低）啊，这儿有个圆的（用手臂环成圈）包装成蓝色，真有趣呀，真有趣（用手遮住双眼）哦，圣诞树的礼物（将双臂打开）科学

1.做蜡烛蜡烛可以用来做成圣诞礼物这项活动可以让孩子们有机会了解，物质是怎样从固体变成液体，再变成一个固体的孩子们可以放一些石蜡在一个顶部曲状的金属罐头盒中，形成一个喷口可以加入绿的或红的蜡笔作为色彩金属罐头盒的底部可以放在盛有水的平底锅里，将锅放在炉子上烧，直到石蜡熔化同时孩子们可以准备一些小纸杯在纸杯模子的底部放一根蜡烛芯将线系在纸夹或铅笔上做成烛芯然后将铅笔放平，水平地穿过杯子，让线垂直地悬在纸杯中当蜡熔化后，老师小心地将蜡倒入杯中等到蜡变硬后，就做成可以装饰或作为礼物的蜡烛了注意四五岁的孩子不适于参力口这项活动为了安全起见，活动中要经常监督一下较好

2.加入科学领域用放大镜观察松针和松枝用天平称松果的重量红、绿、半白的材料表示不同的背景

3.铃铛收集不同大小和形状的铃铛，仔细听听这些铃铛的不同声音

4.触摸觉箱可以将触摸觉箱放在科学台，触摸觉箱中有很多圣诞用品，如蝴蝶结、饼干成型器、包装纸、不易碎的装饰物、长袜、铃铛、蜡烛等模仿游戏包装礼物收集空盒子、包装纸碎片、连环图画纸、和一些碎料，将它们放在模仿游戏区同时准备剪刀、录音带、蝴蝶结和丝带艺术和手工

1.圣诞链将绿色、红色和白色的绘图纸剪成条状，向孩子们演示怎样将它们连成链状链子可以是粘起来的、系起来的或是钉起来的这要根据孩子的手工水平来决定

2.用饼干成型器作画给孩子们提供圣诞饼干成型器、纸和装有红色和绿色颜料的平底浅锅孩子们可以将饼干成型器作为绘画工具在纸上画画

3.鲁道夫在开始这项活动前，先让孩子们描出自己的鞋样，用做鲁道夫的脸然后孩子们依次描出自己的双手，用来表示驯鹿的鹿角最后，剪下一个红色的圈，表示驯鹿的鼻子这样就可以让孩子们将所有的东西贴在一张白纸上，并加上面部特征

4.设计包装纸孩子们可以用新闻纸、印花邮票、水彩笔、蛋彩画等，来设计自己的包装纸，也可以用胶棒粘上闪亮片

5.制作圣诞卡在画桌上准备一些纸、水彩笔和蜡笔，也可以给孩子们提供圣诞卡的模板

6.松枝画收集小松枝作为画画的工具可以放在画架上，也可以放在桌上的蛋彩画颜料平盘中

7.有大理石花纹的糖果罐将红色的绘图纸剪成糖果罐的样子，用白色蛋彩画颜料在上面画出大理石花纹

8.四季图在四季图中涂上胶水，将闪光片粘在上面

9.闪光的松果用蛋彩画颜料画一个松果，撒上闪光片，然后等颜料干却闪光的松果可以用于装饰教室，或作为礼物或带回家

10.纸花冠购买绿色的松饼罐衬垫为了做纸花冠，从轻质硬纸或板绘图纸上剪下一块圆形材料给班里的每个小朋友孩子们可以将绿色松饼罐衬垫粘成环状，缠上红色纱线，如果想进行设计的话，可以用蜡笔、水彩笔画上蝴蝶等图案

11.制作小饼干面团给孩子们提供红色、绿色和白色的面团和圣诞饼干成型器孩子们就可以做面团了可爱的面团将下列原料混合、搅拌，直到溶解两杯水，半茶匙盐食用色素或蛋彩画颜料在高温下将下列原料混合两大汤匙色拉油两大汤匙明矶两杯面粉大约揉5分钟直到面光滑为止，然后放在密封的容器中感官体验L感官台松枝、松针和松果有香味的红绿面团冰柱或雪（如果可能的话）和温度计为大型活动准备的水;放入不同的圣诞节物品，如铃铛、塑料星星和饼干成型器在水中加入香料，如薄荷油和生姜

2.假日立方体在立方体制冰盒中注入加有食用色素的水，然后冰冻将冰块放在桌上生词

1.圣诞老人--------个快乐的男人，总是穿着一件红外衣，是圣诞节的象征

2.冬青树一一一种在圣诞节用于装饰的树

3.花冠-------种在冬青树的枝上做装饰的东西

4、小精灵-----圣诞老人的助手

5.星星一一树顶的一种装饰品

6.长袜------1种大型圣诞袜

7.驯鹿-------种为圣诞老人拉雪橇的动物

8.礼物一一一种礼品

9.装饰物一一用于装饰房子和树的东西

10.颂歌——圣诞之歌

11.皮纳塔一一用鲜艳彩色纸做成的人或动物造型，用于装糖果和礼物等主题园地本主题园地的目的是培养孩子们积极的自我概念，如，名字再认技巧用长袜为道具，在每只长袜上贴上硬板纸，将班里每个孩子的名字写在硬板纸上用图钉在长袜的顶端打个洞，在主题园地中，贴上圣诞海报或标语然后将图钉钉在主题园地上，留出足够的空间给孩子们悬挂长袜孩子们每天到校后可以将贴有自己名字的‘长袜挂在相应的钉子上音乐

1.“红鼻子驯鹿鲁道夫”（传统）

2.“铃儿响叮当”（传统）

3.“圣诞节的12天”（传统）

4.“祝愿大家圣诞快乐”（传统）

5.“薄荷棒棒糖之歌”哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道一定很美哦，它通常是悬挂在我的圣诞树上，我很喜欢它的味道

6.“圣诞老人”圣诞节有一个男人，他的名字叫圣诞老人，噢喔！圣诞老人圣诞老人圣诞老人他的名字叫圣诞老人，噢喔！

7.“爬上屋顶”（传统）

8.“圣诞老人来到镇上”（传统）

9.“圣诞循环诗”

二、

四、

六、八，圣诞老人不迟到这是我的长袜，我已经不能再等待，

二、

四、

六、Ao

10.“圣诞节的圣歌”嘿，嗨，嘀一响一响，有人搔着圣诞老人的脚趾头起来喽，圣诞老人，开工喽，孩子们一定要有他们的假日娱乐嘿，嗨，畸一嘀一嘀，圣诞老人，圣诞老人，走一走一走

11.“圣诞老人在他的商店里”圣诞老人在他的商店里圣诞老人在他的商店里圣诞的场景是什么样的圣诞老人在他的商店里另外的诗；圣诞老人带着一只大鼓，大鼓上有个洋娃娃洋娃娃拖着长长的裙子，裙子上有一个圆球圆球上带着一只陀螺，他们都在商店里，陀螺就在商店里在唱歌时也可以做一些图片手指游戏圣诞老人的工作室这里是圣诞老人的工作室（用双手做成一个屋顶状）这是圣诞老人（竖起大拇指）这是圣诞老人的小精灵，（摆动其他手指）他们正忙着将玩具放在架子上这儿是烟囱这是烟囱（将手握成拳状，将大拇指隐入掌心）这是顶（用另一只手掌盖住拳头）请将烟囱快打开，（将手掌迅速拿开）圣诞老人要出来（将大拇指从拳头中弹出来）五块圣诞小饼干幼儿园大班圣诞节活动方案「篇二」活动目标

1、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节

2、认识圣诞节

3、会用丰富的色彩和多样的图形装饰圣诞树

4、让幼儿知道节日的时间

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动活动重难点:避免幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩活动准备

1、圣诞节由来的资料收集

2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等

3、圣诞树的图片若干

4、教师装饰好的圣诞树图片活动过程

一、导入环节主要是讲述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行

二、基本环节

1、展示圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用比如长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的；圣诞老人是给小朋友送礼物的；圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的

2、观赏圣诞树图片让小朋友观赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的兴趣，也为幼儿的创作提供更多的表象“小朋友们，圣诞树漂亮吗？”“漂亮”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊？”“想”“那今天我们就一起来装饰圣诞树吧！”

3、教师引导幼儿观察圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展示教师的范画

4、幼儿自己动手装饰圣诞树，教师讲解要求并巡回指导“小朋友们可以画出你喜欢的树，然后在树上挂满你喜欢的饰品，图上你喜欢的颜色我们的颜色样变化多样，不要只用一种或者两种颜色”

5、教师巡回指导主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树

三、展示幼儿作品，并作出评价将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一评价特别要注意评价的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应该从幼儿的实际水平和能力出发，找出幼儿作品的闪光点，给予肯定的正面的评价对不是很到位的地方应该亲切的提出建议

四、延伸环节让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的知识，比如有《铃儿响叮当》这首哥，让幼儿听一听然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐，一起过一个快乐的圣诞节幼儿园大班圣诞节活动方案「篇三」幼儿园大班圣诞节活动方案幼儿园大班圣诞节活动方案一活动目标

1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节

2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日〃春节〃进行对比，感受中西节日的不同

3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受〃四三拍〃欢快的节奏，尝试进行打击乐配器

4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦活动准备

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事

2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设

3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件

4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料活动过程活动一:复习节奏乐《铃儿响叮当》

1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来

2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节活动二:介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说1圣诞老公公是谁？2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？

2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说1老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？

3、圣诞节与春节的对比1从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距

4、欣赏歌曲《圣诞快乐》1感受歌曲〃四三拍〃欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器自选区域活动区域一:美工⑴用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二:手工⑴做驯鹿拉的圣诞老人区域三:折纸1幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽区域四绘画1画画心目中的‘圣诞节区域五:科常1通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知区域六:排图讲故事1通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上教师巡回指导活动四:请〃圣诞老人〃给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束幼儿园大班圣诞节活动方案二设计思想随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛活动一认识圣诞节活动目标1了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来.2初步感受圣诞节欢乐的气氛活动准备:多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事活动过程一.参观幼儿园迎圣诞节的环境布置请幼儿认真观察圣诞老人的装扮二.幼儿讲一讲对圣诞节的认识请幼儿说一说1圣诞老人是什么样子的？（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子）2人们是怎样迎接圣诞节的？（漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物）O三.请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节小结:圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物活动二装饰圣诞树活动目标L通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力2o进一步感受圣诞节的快乐四动准备:

1.各种操作材料（各种颜色的卡纸，皱纹纸），小铃铛，小球球剪刀，胶水2o音乐磁带，圣诞树活动过程导入:圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的一.请幼儿说一说圣诞树上都有什么？你想怎样打扮它？二.幼儿自由选择材料制作引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等三.大家一起装饰圣诞树和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上四.跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐随音乐・铃儿响叮当,和幼儿一起在圣诞树下跳舞活动三香喷喷的汉堡活动目标L通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化2体验动手操作的乐趣O活动准备制作汉堡的材料活动过程一.出示汉堡，引出主题

1.小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过？

2.汉堡里都有什么？小结汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜，是大家都喜欢吃的食物二.幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣

1.老师示范汉堡的做法

2.幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜三.自己品尝制作的汉堡四.说一说自己的感受请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同愉快的结束活动活动评价通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果幼儿园大班圣诞节活动方案「篇四」幼儿园大班圣诞节活动方案（伸出五根手指，在念诗的过程中，随着诗的内容一一将手指缩回）。