幼儿园户外活动方案（15篇）

幼儿园户外活动方案（15篇）幼儿园户外活动方案1设计意图幼儿之间喜欢互相帮助的，充当送信小天使使他们向往的，充分利用幼儿的心理，我设计了争当送信小天使的活动，很大的提高了幼儿的参与意识和互相配合的能力并在这个活动中渗入了几何图形的认识和区别，使幼儿在快乐中学到了知识，增长了见识，丰富了幼儿认知领域活动目标

1、锻炼幼儿向指定的方向跑得意识，提高幼儿的参与和合作意识

2、通过活动，培养幼儿身体的协调和平衡能力，体验成功的快乐活动准备纸箱制成的邮箱，自制邮件若干，彩色几何图形若干，小纸盒2个活动过程

1、教师带领幼儿到户外操场上，做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础师说“孩子们，今天咱们玩一个《送信小游戏》，你们喜欢此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织；有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证

二、活动主题主题健康、快乐、发展

三、活动原则我们幼儿园积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展参照新《纲要》的精神，我园实施课题研究所遵循的原则有以下几点

1、目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容忽视教育目的的现象

2、发展性原则幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展发展不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异为此，幼儿园对幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展

3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则对幼儿进行户外体育活动的指导应是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程因此教师的作用应体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象

4、活动性原则活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径因此，应根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向

5、整体性原则不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，因此，应充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，幼儿园与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象

四、研究内容

1、我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育器材在幼儿体育活动中的使用价值进行研究，寻求合理运用体育器械的规律充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探索创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械

2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的.参与活动，达到增强体制、促进全面发展的目的，我们将精心设计新颖多变的游戏活动，在住址形式和内容编排上进行改革，有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法，促进幼儿的发展

3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“两小时”户外体育活动，课程目表是课程的灵魂，制定好目标对开展整个体育活动有调控和保证的作用但长久以来，有的教师习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“两小时”的户外体育活动，注重表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们将加强教师的园本培训，树立目标意识，掌握科学的教育策略从体育的多维效应、多种角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育活动更有特色

五、研究方法

1、为使教师进一步树立发展的观念，掌握幼儿参与户外体育活动的一般规律及不同方面发展的特殊规律，易于根据发展目标设计教育活动将每一目标分解为若干水平层次，形成从低到高的发展序列，不同年龄班教师可根据本班的幼儿的发展实际，选择相应水平层次的目标

2、各年龄班的户外体育活动的目标既是教师组织教育活动的依据，教育内容、方法及手段亦根据实现目标的需要而定

六、活动组织

1、组织原则注重手段的多样化与内容的丰富性强调通过多方面的重复性的经验促进每一分解目标的实现，充分挖掘各级发展目标

2、基本形式

（1）个体活动教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动同时，教师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展

（2）小组活动主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力

（3）集体活动集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主，这些方面的知识技能适宜通过集体教育传授给幼儿以上三种活动形式是相互配合、相互渗透的，可以相互转化的有机整体，不可相互分割

七、活动保障措施

1、建立课题组组长组员

2、以班为单位开展活动

3、场地划分见幼儿园户外场地规划图

3、时间安排1幼儿户外体育活动时间08:00——08:302幼儿早操活动时间08:30——09:203每天上午1010——1040和下午1500——10:30各班进行活动4以年级为单位，每月进行一次户外体育公开活动，组织教师进行观摩、点评5不定期查找一些理论指导或优秀教案等文献资料，帮助教师及时了解最新的理念6每学期进行一次幼儿户外体育活动效果测评，以掌握研究的实效性和进程

八、活动过程

1、教师要收集开展优化幼儿户外体育活动研究用的资料，组织教师进行学习，提高教师对优化幼儿户外体育活动指导的理论水平，做好开展工作

2、各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施

3、学期结束后教师要依据活动开展情况陆续进行总结，找出优缺点，加以改进幼儿园户外活动方案4

一、活动背景与目的为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体；同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的.挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会

二、活动宗旨友谊第一，比赛第

二三、活动主题娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我

四、活动简介

1、活动时间20_年—月—日

2、活动地点

3、参赛对象一班及家长

五、比赛项目及规则道具障碍木桩参赛人员每班为1组，共4组，每组6_8对，每对由一家长带一孩子参加比赛比赛距离20米距离、裁判员发令1人，记录1人、规则1家长在两边、孩子在中间跑；2比赛开始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间3家长与孩子到达中间后进行双人牵手跑向终点；4最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队幼儿园户外活动方案5活动前言华庄农业园区是孩子们寻找美丽春天，感受大自然美好的的地方因为那里有吸引孩子们的小动物，那里有孩子们可以随手采摘的水果在那里孩子们能够尽情畅快的表现自我感受，能够无限释放自我的快乐，让我们与春天一起到生态园去寻找属于我们的快乐！活动目标

1、让孩子认识可爱的动物，美丽的植物，与大自然来一次亲密的接触激发爱护动物的情感和保护环境的意识

2、通过集体外出活动的形式，让孩子感受与同伴共同游玩的快乐

3、通过玩亲子游戏，促进家长与孩子的情感交流

4、让孩子动手采摘水果，培养孩子的从小的动手能力活动时间20_年4月17日周六或4月24日周六（如果天气不好顺延）活动地点乌镇华庄农业园区活动参与人员2位老师、自愿参加的家长和幼儿活动费用预计一大一小90元，两大一小155元线路安排丰子恺艺术幼儿园一一华庄农业园区活动形式自驾游活动准备

1、幼儿经验准备学习用剪刀，并准备剪刀用于水果采摘

2、家长准备照相机或摄像机、风筝、餐巾纸、饮料、零食等

3、教师准备游戏材料的准备、家长联系方式活动安排

一、星期六早上830在丰子恺艺术幼儿园门口集合

二、游玩华庄农业园区

1、930——1045幼儿集体表演和亲子游戏1大脚小脚对对碰准备绳子若干小脚踩在大脚上用绳绑住，比一比哪组跑的快2推小车:准备幼儿两手着地，父母用双手将孩子的腿分开夹在体侧，比赛哪组先到终点3小蜗牛爬爬爬准备人数相等的小旗幼儿在同一起跑线上开始往前爬，比一比谁先到达终点拿下红旗

2、1100——1200中餐做送信的小天使吗？？（幼儿齐声回答，喜欢）那么今天我们就去体验一下，好不好？？（幼儿齐声回答，喜欢）

2、教师先带领幼儿学习邮递员儿歌，让幼儿熟悉送信的过程和要说的话语，教师和幼儿一起说唱儿歌小儿歌------小小邮递员咚咚咚，谁呀！我是小小邮递员啊！哪里来的信啊！x x来的信啊！送给谁啊！送给x x!

3、教师说明游戏的‘过程和基本要求首先将幼儿分成两大部分，一部分时送信员，一部分是接收员，要求幼儿按照要求将信送到幼儿的手中，教师在两个小盒子里放上了若干个彩色卡纸制成的几何卡片，并要求送信员按指定的要求去那不同的几何图片，去送给指定小朋友，同时送到后，接收员要仔细检查是否正确，并作出感谢

4、幼儿分组进行游戏要求幼儿在游戏活动过程中，说儿歌，渲染气氛，增加幼儿的兴趣和参与意识邮递员“叮铃铃”接信员“谁啊”邮递员“我是送信的邮递员啊”

3.1210——1300父母带领宝宝寻找春天”

4、1320——1500“放飞梦想”，可以在风筝上写上宝宝的愿望，再进行放飞“挑战自我”，家长带领孩子在儿童游玩去玩耍“劳动最光荣”，自愿进行水果采摘活动

5、1515华庄门口集合，拍合影

6、1530返回，活动结束注意事项

1、本次活动经费主要用于门票、矿泉水和中餐，以多还少补为原则

2、为了行走方便，请参加活动的,家长和幼儿穿运动服、运动鞋，并为幼儿多带一套衣服

3、用餐时请根据安排就坐，营造有序的就餐氛围

4、做到不乱扔垃圾、不要随意采摘，做个文明的宝宝

5、如果您或您的小孩有晕车的现象，请带好晕车之类的药品

6、请家长们随身保管您的贵重物品

7、通过亲子同行，希望能让您和您孩子留下美好的回忆！在美好的回忆中健康快乐的成长！活动主要负责人家委会成员及班内老师幼儿园户外活动方案6游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式，但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上，因此游戏的设计要多费些功夫下面介绍中班游戏的方案，这些方案是在实践中总结的，对于中班比较有意义

一、活动目标

1、认识游乐设施的安全使用方式

2、享受玩游乐器材的乐趣

二、活动准备户外游乐器材

三、活动过程

1、老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法三轮车1不用跑的帮小朋友推车2要轮流玩，不抢著玩滑梯1不从滑口处爬上去2不用头倒著溜滑梯3在溜滑梯上不推挤碰撞秋千1不要荡太高2不帮小朋友推秋千3不站在秋千后面

2、接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法

3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麽办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番

4、回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌

四、活动评估能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习幼儿园户外活动方案7

一、军训时间20_月9日周

五二、军训人员大班所有师生

三、军训目的

1、军训是对幼儿进行素质教育的有效手段之一，也是德育教育的.重要内容接受国防教育，体验军政训练，激发爱国热情，增强组织性和纪律性，学习军人的好思想，好作风，好习惯，培养孩子的团队精神、互帮互助精神，自我教育、自我管理、自我服务、自我约束承受挫折的能力

2、在户外开展军训活动，让孩子体验军训的吃苦耐劳，沐浴阳光，增强体质，培养能吃苦、守纪律、顽强拼搏的好品质

四、军训内容整齐报数、立正、稍息、跨立与立正、蹲下与起立、齐步与立定、集合、解散等

五、军训地点幼儿园一号楼大操场分散军训具体安排如下大一班一一大门口大二班——国旗台前大三班大花坛前大四班——长廊前大五班------中一班前

六、具体内容安排

1、900,仪式开始，各班到位，集中在国旗台前后方

2、900——920,主持人主持、武警叔叔自我介绍、表演等

3、920——1010,分散军训（每班一名警官）

4.1010——1040,展示（按顺序各班轮流展示）

七、准备

1、事先与东海舰队进行联系，邀请武警来我园进行军训活动、商量军训内容等

2、规划场地、活动策划

八、训练要求

1、提高认识，端正态度，发扬吃苦耐劳精神，确保任务圆满完成

2、要求各班教师协同教官一同训练

3、服从命令，听从指挥，遵守队列纪律，尊重教官

4、讲文明讲礼貌，维护集体荣誉，积极争创先进

5、以良好的精神面貌和整齐的动作展示自我

九、工作分配

1、陈薇一一策划案

2、马金娜一一主持

3、张静一一拍照

4、其他教师进入班级的军训，协助警官军训

5、各班阿姨准备好毛巾等，负责后勤幼儿园户外活动方案活动计划根据幼儿托班学段学生的年龄、心理特点，运用小沙包尽可能多的创设各种活动方式，在游戏的教学中注重对幼儿素质的全面提高，让幼儿在变换练习的形式中感受沙包玩法多样性，提高宝宝参与游戏的积极性，让幼儿在全面发展的同时感受到不同沙包玩法所能带给他们的快乐活动目标

1、沙包能锻炼孩子们的小肌肉，能训练手眼的协调以及培养敏捷的反应能力，提高学生快速反应和应变能力

2、学习沙包的玩法多样性，提高宝宝参与游戏的积极性

3、发展幼儿手臂、腿部力量和动作的协调性，培养幼儿的竞技意识活动准备每幼儿一个沙包，课前布置好活动场地小沙包的玩法

1、抛沙包看谁抛得高和宝宝一起，把沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高为增加宝宝对游戏的兴趣，可选择一定的目标如在一棵树下，可激励宝宝“使劲向上抛！看宝宝能不能砸到树叶？”还可以和宝宝面对面站立，进行互抛互接的游戏，在一抛一接的过程中就锻炼了宝宝的手臂力量和动作的协调性

2、顶沙包锻炼平衡能力把沙包放在头顶上，让宝宝保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，这可锻炼宝宝的平衡能力还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然会使宝宝的平衡能力得到锻炼和提高

3、踢沙包锻炼腿部力量把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以锻炼宝宝的腿部力量如果宝宝动作发展足够协调，还可以鼓励宝宝连续踢沙包，各自和宝宝计数，看谁踢得多，在发展腿部力量的同时，还可以锻炼数数呢

4、夹包跳练习双脚跳把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳可以从同一起跑线开始，和宝宝一起进行夹包跳的比赛发展跳跃动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培养

5、运沙包练习爬的动作选择干净的地面，让宝宝趴在地上，把沙包放在宝宝背上,让宝宝驮着沙包爬行走为增加游戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让宝宝戴上，来一个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的游戏，定能提高宝宝参与游戏的积极性

6、抓沙包锻炼手臂灵活性宝宝把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行可以和宝宝比赛，看谁抓包的次数多宝宝在抓包的过程中锻炼了手臂的灵活性和上肢肌肉的力量

7、看谁投得远学生分成两横排，相隔6米左右对投，反复进行练习，看谁投得远

8、沙包投准把沙包投入箱子里，按照练习需求距离箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜幼儿园户外活动方案9《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”可是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织；有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证鉴此，我们程子河幼儿园积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展

一、我园实施课题研究所遵循的原则有以下几点

1、目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容忽视教育目的的现象

2、发展性原则幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展发展不但体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异为此，幼儿园对幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展

3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则对幼儿进行户外体育活动的指导应是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程因此教师的作用应体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象

4、活动性原则活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径因此，应根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开接信员“哪里的信啊”邮递员“—地方”接信员“送给谁啊？”邮递员“第一个小朋友”可以角色互换后，另一名幼儿重新到教师那里取信，游戏可反复进行

5、游戏结束带领幼儿一起收拾收拾物品，一起走出游戏场地活动反思通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的友谊和相互帮助的决心，体验到集体合作的快乐和满足，并能在游戏活动中增强了幼儿的自信心满足了幼儿的愿望，体验了自己做事成功的乐趣幼儿园户外活动方案2

一、基本情况分析—镇有10所幼儿园，42个教学班，共计1400多名幼儿，其中大班人，中班人，小班人—镇幼儿园地处农村，自然资源丰富针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等情况，首先各园以年级组为单位划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动有充足的时间和空间，并发动家长积极配合利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符合幼展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向

5、整体性原则不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，因此，应充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，幼儿园与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象

二、研究内容

1、我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育器材在幼儿体育活动中的使用价值进行研究，寻求合理运用体育器械的规律充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探索创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械

2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，达到增强体制、促进全面发展的目的，我们将精心设计新颖多变的游戏活动，在住址形式和内容编排上进行改革，有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法，促进幼儿的发展

3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“两小时”户外体育活动，课程目表是课程的灵魂，制定好目标对开展整个体育活动有调控和保证的作用但长久以来，有的教师习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“两小时”的户外体育活动，注重表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们将加强教师的园本培训，树立目标意识，掌握科学的教育策略从体育的多维效应、多种角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育活动更有特色

三、研究方法

1、为使教师进一步树立发展的观念，掌握幼儿参与户外体育活动的一般规律及不同方面发展的特殊规律，易于根据发展目标设计教育活动将每一目标分解为若干水平层次，形成从低到高的发展序列，不同年龄班教师可根据本班的幼儿的发展实际，选择相应水平层次的目标

2、各年龄班的户外体育活动的目标既是教师组织教育活动的依据，教育内容、方法及手段亦根据实现目标的需要而定

四、活动的组织

1、组织原则注重手段的多样化与内容的丰富性强调经过多方面的重复性的经验促进每一分解目标的实现，充分挖掘各级发展目标

2、基本形式

（1）个体活动教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动同时，教师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿经过个体的活动获得发展

（2）小组活动主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力

（3）集体活动集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主，这些方面的知识技能适宜经过集体教育传授给幼儿以上三种活动形式是相互配合、相互渗透的，能够相互转化的有机整体，不可相互分割

五、活动过程

1、教师要收集开展优化幼儿户外体育活动研究用的资料，组织教师进行学习，提高教师对优化幼儿户外体育活动指导的理论水平，做好开展工作

2、各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施

3、学期结束后教师要依据活动开展情况陆续进行总结，找出优缺点，加以改进幼儿园户外活动方案10

一、活动宗旨在幼儿园的一日活动中，户外活动越来越受到重视《指南》明确指出幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时为贯彻落实《指南》精神，提高幼儿动作的协调性、灵活性，培养幼儿大胆、自信、勇敢合群的个性心理品质，我园特组织开展阳光户外活动希望通过此活动为幼儿提供更广阔的活动空间、更充分的活动机会，促进幼儿身心健康和谐发展

二、活动目标

1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、德、美等全面发展

3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神

三、活动准备

1、增设丰富的户外体育器械皮球、呼啦圈、跳绳、沙包等

2、倡议教师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械

四、活动时间每周

三、周五下午

五、活动地点幼儿园各班户外活动区域

六、活动人员幼儿园全体师生

七、活动主题及形式本次户外活动以“我运动、我健康、我快乐”为主题，以班级为单位，采用呼啦圈、沙包、皮球、跳绳等体育器械形式为主进行户外游戏活动，形成人人参与的局面使幼儿在增强体质的同时，充分享受运动带来的乐趣

八、活动领导小组组长韩雪芹副组长孙文会孟卫杰成员刘玉杰娄静静娄玉红李金凤

九、具体活动安排班级活动内容指导教师备注大班跳绳布袋跳刘玉洁董慧丽中一班皮球呼啦圈孟伟杰李潇中二班皮球呼啦圈孙文会姚静小一班沙包皮球李金凤韩佳琪小二班沙包皮球娄育红董瑶瑶小三班沙包皮球娄静李晓杰

十、活动要求

1、各班级制定好本班阳光户外活动计划，明确活动具体目标,精心组织，抓好训练，保证人人参与，促进提高幼儿园户外活动工作的开展

2、大力营造活动氛围，通过制定计划、班级网络宣传、黑板报、自制活动器械等各种形式展现各班特色

3、通过开展阳光户外活动，让幼儿充分感受到户外体育运动带来的快乐.

4、各班要精心组织，周密安排，充分做好开展活动的准备工作，活动前要加强对幼儿的纪律安全教育，活动中要提高安全防范意识，预防事故发生，确保活动的正常开展幼儿园户外活动方案11春回大地，气温宜人，我们带上小宝贝一起到户外去呼吸清新的空气去吧让孩子们走进大自然，感受田园风光，体验摘草莓的乐趣看看红红的草莓，逗逗地里的小昆虫，晒晒暖暖的阳光，享受下劳作的乐趣伟才幼儿园组织在星期六早上到正阳草莓基地采摘在周六早上师生一起共同外出采摘草莓，我们诚邀从百忙中抽出时间，陪同孩子共同参与活动，共度你欢乐时光活动时间20_年4月26日活动地点正阳草莓基地活动准备车辆、照相机、垃圾袋、水活动要求幼儿统一着装园服，家长穿宽松的可舒展的衣裤，平底鞋活动过程

1、早上800家长与幼儿在幼儿园集合

2、并要求家长听从教师的安排

3、8:30准时出发

4、到达目的地后，各班在教师的组织进行活动，并告知注意事项a、进行比赛看谁摘的草莓又大又红，让幼儿慢慢采摘，在采摘的过程前告知幼儿农民伯伯很辛苦，不可采摘未熟透的草莓，不可破坏其他设施，及草莓棚b、如要上厕所，告知家长与老师不可随地大小便，采摘过程中，教育孩子注意食用卫生，草莓要经过清洗才能放入口中进食建议家长自行带备瓶清水C、活动中家长要做好孩子的安全防范意识和自我保护能力的教育和监督，时刻让孩子在自己的视线范围之内活动活动时要做到井然有序，教育孩子遵守户外活动的.规则不拥挤、不追跑、不打闹d、如有家长提前返回必须与本班教师确认后方可离开

5、各班家长宝贝们开始选漂亮的草莓，家长与教师协助幼,（教师多拍些家长与幼儿一起劳动的喜悦，宝贝幸福的瞬间）并鼓励表扬幼儿一天的表现

6、组织幼儿家长集合离开回园活动结束

1、教师清点人数，组织幼儿与家长一起回到幼儿园，做好上车准备，家长与教师带幼儿入厕

2、一起到幼儿园后教师对本次亲子户外活动做一个总结，并感谢家长们对工作的支持

3、与家人一起回家分享自己的劳动果实并拍下美照幼儿园户外活动方案12为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”精神，营造丰富多采的户外课间活动本学期我园根据幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了此次活动，活动的开展规范化、游戏互动化并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断深化

一、指导思想和活动目标晨间户外活动是指幼儿在早上入园时所开展的以体能发展为目标的户外体育锻炼活动，其活动组织是教师根据幼儿年龄特点和个别差异，制定具体的、明确的、有针对性的显性目标，或模糊、笼统具有灵活性的，幼儿自己选择的隐性活动目标，通过循序渐进，动静交替、玩中学等实施策略，合理安排活动量，激趣导入，有针对的户外锻炼活动它是幼儿园一日活动组织的一个重要环节，是幼儿园体育活动的一个重要组成部分

1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展

3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神

二、组织机构组长王维春执行小组组长宋德昭常务副组长田金萍成员幼儿部全体教师

三、活动准备

1、轮胎40个、木梯5架、人字梯（分开）2架、25cm木板两块、安全保护垫20张

2、警戒线

3、晨间户外活动班级轮流表

4、轻松愉快的音乐

5、提前划分好场地和每组器械的.指导教师

四、活动过程

1、活动时间740——

8002、735每班派一名教师到操场摆放器械

3、教师随音乐组织幼儿到开展户外器械活动

4、活动过程当中两名教师互相配合指导幼儿

5、活动结束，幼儿随音乐“进行曲”进行接龙行走退场

五、经费预算轮胎20_40=800木梯200_5=1000儿年龄特点及体能发展目标，针对器械的不同设计了流动式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合体现，使幼儿在户外活动中将各个技能得以巩固和练习；其次丰富了户外活动内容，将集体操节、年级组集体器械活动、班级分散器械活动、体育游戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致

二、活动总目标幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的良好途径《幼儿园工作规程》明确规定“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时”根据—镇幼儿园的具体情况以及孩子的年龄特点制定此计划各班再根据自己的实际情况制定各班的户外活动计划各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发展目标，注重幼儿技能的掌握，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体课间操、队列队形、民间游戏等）与分散活动（器械、体育游戏）相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培养幼儿参加体育活动的.兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力

三、内容的设计根据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略，以晨间人字梯100_2=200安全保护垫100_20=20__口哨2」1二22合计4022元附件靛房镇中心幼儿园晨间户外活动评价标准

1、户外活动前配班教师检查运动器械的安全并在规定的区域合理摆放好

2、主班教师活动前检查幼儿着装，加强安全教育及活动后的整理工作

3、活动中教师注意观察幼儿的精神状态，根据幼儿的体质差异及时调整运动量

4、采用灵活的方法（内容丰富、形式多样、由易到难、循序渐进）引导幼儿积极投入到活动中逐步提高活动的趣味性幼儿园户外活动方案13设计意图“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力，能够根据游戏规则进行游戏选取材料皮球活动目标

1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣

2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法

3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展活动准备皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐预设玩法你抛我接、夹球跳、头顶传球辅助材料报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈活动过程

一、导入

1.队列队形展示（两队变两圆、大

二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队）

2.热身活动3小朋友你们都喜欢玩皮球吗？那谁能说一说皮球能够怎样玩呢？

二、基本部分1,请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗？（小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中）

2.刚才小朋友们都玩的十分棒，这天老师想请小朋友互相配合一齐用球进行各种游戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢？

3.那请小朋友们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧！幼儿听音乐开始游戏（教师小结）

三、游戏环节

1.这天老师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一齐来看看第一个游戏规则吧!教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”教师和孩子先进行示范练习练习一遍后，请小朋友们听音乐进行游戏

2.小朋友你们玩游戏开心吗？我们一齐来看看第二个游戏规则吧!教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼孩子的比赛竞争意识

3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢？那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢？请小朋友站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”游戏

四、结束部分

1.这天我们和皮球玩了许多游戏，但是还有的小朋友没有玩尽兴呢？所以老师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢？（报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈），接下来请下朋友站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行游戏教师巡回指导（请小朋友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里）

2.刚才老师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒，我们一齐来玩报纸运球游戏吧!教师讲解示范游戏规则，请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏

五、延伸活动

1.教师小结，请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏？（胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动）

2.这天小朋友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动幼儿园户外活动方案14活动目的:

1、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的交流，从而拉近孩子、家长、教师的心

2、让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦真正的让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，从而增强孩子们的.见识

3、让家长和幼儿一起寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化

4、结合主题活动《大自然的语言》，让幼儿感受春天的变化开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然

5、让幼儿知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体活动地点大草坪活动准备

1、活动前教师提前查看地点

2、活动前与家长联系，让家长和幼儿穿合适的衣裤，轻便的鞋子，活动前保证充足的睡眠等

3、校车3台830从幼儿园出发

4、教师准备好垃圾袋，带好相机和耳脉，点名册

5、家长和幼儿自备小零食、水等

6、每个游戏所需要的物品

7、班上幼儿分位两组，一位老师带领一队活动重点

1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力

2、各班两位老师全面负责组织好出游的安全工作，上车之前点名，每个环节前检查有没有落队的家长和幼儿.确保幼儿安全

3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹上下车有序

4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则

5、午餐时督促家长和幼儿爱护环境不随地乱扔垃圾活动程序730——800幼儿入园800——820幼儿活动前准备830——准时出发910——930家长和幼儿律动活动930——1030亲子游戏1030——1100画“春天”1110——1130午餐1130——返园准备工作，清点物品及人数活动过程

一、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品），家长签点名

二、带领家长和幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全

三、到达目的地后带队老师组织自己队里面的家长和幼儿一起进行律动热身

四、律动完后，带对教师带领本对家长和幼儿进行游戏

1、游戏小袋熊（5人一组，分四组进行）游戏规则让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋熊一样紧紧挂在爸爸的腰，两只手象小熊一样挂在爸爸的胸前爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行最先达到终点的胜利.

2、游戏顶纸跑游戏规则幼儿将纸摊开，家长抱起幼儿，家长用身体顶着纸跑，利用风的阻力让纸不掉下来，先到达为胜利

3、游戏头顶罐平衡游戏规则将易拉罐放在家长头上，保持平衡，走到终点交给孩子，孩子在用同样方法回起点，先到达的胜利

4、游戏齐心协力游戏规则家长和幼儿同时套上挖有两个洞的大纸，请家长和幼儿一起把头伸进洞里，走到终点，纸张不能够弄破哦

5、拔河比赛

五、风筝比赛一一以家庭为单位放风筝，凡风筝上天有奖

六、画“春天”

1、寻找，观察春天的景色

2、摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地

3、把春天的景色画下来

七、照全家福、

八、午餐

九、清理场地带领幼儿捡垃圾，培养幼儿爱护环境

十、点名上车回园（明科幼儿园）幼儿园户外活动方案15一活动目标

1、通过春游的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦

2、体验自然与真实，激发孩子的耐心、爱心、细心、信心,引导孩子好学并关心生命过程，具备敏锐有赏识的观察力

3.开拓视野，增长知识，亲近自然感受生活，丰富孩子的课余生活

二、活动主题寻找春天，感受春天的美

三、活动时间____年4月28日

四、参加对象:自愿报名的幼儿及一位家长陪同（要求参加活动的幼儿一定要有一位家长陪同）

五、活动地点西湖公园从东门进西门出

六、活动准备

1、幼儿园为孩子准备了饮料、面包（家长可根据幼儿的口味和爱好为孩子准备少量的食品及小瓶水）

2、全体幼儿统一穿白色园服，运动鞋、遮阳帽

3、安全、卫生教育；一切行动听指挥，紧跟队伍，行走过程中不拥挤，不吃零食

七、活动时间以及安排830幼儿集合，幼儿活动前准备845准时出发900游乐场玩耍1030幼儿游园活动，休息1120返园准备工作，清点物品及人数

八、安全教育

1、老师全面负责幼儿出游的安全工作，金小丽在队伍的最前面负责带队工作，王筝在队伍的.中间管理孩子起衔接工作，黄灵芝在队伍的最后收队随时清点人数，组织好幼儿活动，维持好纪律保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作各家长照顾并管理好自己的孩子

2、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校

3、在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全

九、教育幼儿讲究节约，注意保管自己的衣物，爱护花草树木，不乱丢垃圾，严禁破坏公共设施及环境等锻炼、早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容，设计相应的集体、分组、个别等活动形式，制定了户外活动的基本框架让幼儿做到

1、能合群地参加民间体育游戏，在老师的带领下能运用自制的玩具进行户外活动

2、不迟到，积极、乐意地参加晨间活动，手脚协调性地参加课间操活动

3、愿意参加民间体育游戏并执行游戏规则，愿意运用自制玩具进行户外活动

4、会使用多种运动器械锻炼身体，以轻器械操为主进一步增强幼儿的运动协调能力

5、喜欢参加民间体育、自制玩具等游戏活动，动作协调

6、能独立地、创造性地运用其他器械锻炼身体，有良好的整理习惯

7、能运用自己制作的活动器械进行活动，能创编简单的游戏,制定规则等

四、活动实施实施原则结合农村幼儿园的地域特点，我们在“户外2小时活动”的实施过程中，主要遵循开放性、安全性、循序渐进、趣味性、全面锻炼等原则展开根据农村幼儿身心发展特点和教育规律，坚持以健康游戏活动为基本载体，突出课程的乡土性一一民间体育游戏的挖掘、农村自制体育器械游戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练，为农村孩子服务活动设计时遵循多形式、游戏性、整合性、乡土性、高低结构相结合、器械自制与购买相结合六大设计原则

（一）体育教学活动各年龄班体育教学活动每周安排2次在无特殊情况的条件下，要求在户外场地上进行注重幼儿实际发展水平及个体差异，体现因材施教活动形式注重多样性、趣味性，保持幼儿活动的兴趣尊重幼儿及时评价，在掌握规定动作后，可根据自己的主现愿望，运用自己已获得的知识、技能进行锻炼，激发幼儿积极思维活动前后对幼儿体育活动提简单明了的安全要求，教育幼儿自我保护加强教师对幼儿基本动作发展目标及体育活动组织方法培训，增强目标物化材料的准确性以观摩研讨（全园交流、年级组交流及示范课）为手段，提升教师组织体育活动的教学水平

（二）户外活动

1、课间操（集体活动）作为各园的特色，本学期将继续进行徒手操和轻器械操的巩固与规范让幼儿有场地体操相互配合的意识基本姿势到位标准、动作路线及活动部位规范动作有力、动作幅度适当相互配合协调

2、器械活动（分散活动）本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进行班级分组器械活动注重单个侧重基本动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况,有计划、有目的的利用相应器械进行巩固和锻炼年级组集体户外活动是多个基本动作的综合体现，注重幼儿创新玩法和合作意识能够有充足的活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使用激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作使用器械取放器械有序，有自我保护意识

3、体育游戏通过游戏对幼儿的基本动作和技能得到巩固和丰富游戏目标要具体要便于操作，包含的内容要全面要从幼儿的年龄特征出发培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣

4、大型玩具教师要了解玩具的特点，根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织活动活动中培养幼儿相互谦让，不推操的习惯，注重提安全要求措施

（1）按计划完成器械活动的场地设计安排，器械材料的修补和更新，材料的摆放及人员安排，器械的摆放位置，教师引导幼儿自主取放器械的方法与规则

（2）发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习

（3）组织教师研讨自制器械的创新玩儿法

（4）在无特殊情况（主要指雨雪或过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行；

（5）各班级按照大型玩具安排表和户外活动安排表内容开展活动，保证每日交替进行课间操、器械活动、体育游戏、对列队形

（6）加强户外活动的检视，规范教师在户外活动中的行为，加强教师观察指导，适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，引导幼儿间的相互学习

五、具体操作每天组织开展实施“户外2小时活动”，主要从4条途径进行

1、晨间活动每天上午730开始，针对所有来园幼儿进行的体育锻炼活动结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式灵活、喜好自选为主”的特点，我们进行有针对性地指导关注个体差异和玩中技能指导

2、课间操是一项集中性体育锻炼活动，针对幼儿体育技能的发展、选择适合的音乐进行创编结合它“趣味创编但不忘技能发展、混龄出操却不失年段特色”的特点，进行有针对性地指导集中学习时的技能掌握、每天“娱乐”中的巩固训练

3、民间体育游戏上午两个集体教学活动后的半小时活动,通过多渠道的收集，组织进行一些“被遗忘在角落”的民间体育游戏根据它“游戏选择由易一难、规则制定从独断一民主”的实施特点；重点对游戏过程中动作技能、过程完整性等进行指导

4、自制体育器械游戏通过各类废旧材料制作的运动器械进行集中的体育锻炼重点体现它的原生态及实用性；游戏过程中不断创设情景、变换角色，让全体幼儿在玩游戏中获得发展_镇幼儿园幼儿园户外活动方案3

一、活动宗旨《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因。