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幼儿教师个人教育心得幼儿教师发展专业心得体味的总结,有利于促使教师们更好地认识自身的缺乏下面就随一起去阅读幼儿教师个人心得,相信能带给大家启示自毕业以来,我从事教育事业已经有15年了,经历了太多的酸甜苦辣,但是赋予我更多的是那种收获的欢跃它让我深深地感受到是根的事业,更体味到师爱对于孩子们来说是多么的重要今年我带的是小班,他们是那末的幼小,像刚出土的嫩苗,需要我用似春雨般的爱去滋润;孩子是那末的纯真可爱,铜铃般的笑声,幼稚的脸蛋让你不由得去爱他们记得我们学校有一个特殊出色的孙红梅老师在讲座中说过“假设我是孩子,假设是我的孩子”,这两句话深深地刻在我的心里是啊!哪个母亲不爱自己的孩子,哪个父母不希翼自己的孩子出类拔萃已是两个孩子母亲的我,没有理由不爱自己班里的孩子一个微笑,一个拥抱,让可爱的孩子们时时感受爱,认识爱学会爱因此,我认为幼儿的品德教育“爱”是永恒的主题用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润对孩子充满爱的教育活动,都宛然给孩子翻开一扇扇窗户,让孩子看到了色采斑斓的新世界,并且让孩子感受到教师的博大胸怀,和崇高精神的境界我作为一位幼儿教师,我热爱幼教这个岗位,我捧出一颗炽热的心去热爱孩子,熟悉他们,了解他们,关心他们,给他们真心实意的交朋友,使他们感到师生之间的真诚和依赖,教育才会成功小班下学期,他们有了自己的好朋友,有一次户外活动时,xx小朋友跑来问我“吕老师,你有没有好朋友呀?你的好朋友是谁呀?”我笑着答复道“我的好朋友是你们呀!”蓦地瑞泽大声说道“老师是老师,老师不是朋友,要是朋友她怎么不和我们一起玩跳房子呢?”“对呀!为什么呢?”孩子们开始议论起来,我一时不知道如何是好,这时彤彤跑来拉我的手说道“老师,咱们一起去玩老狼老狼几点了的游戏吧!”说完,不由分说的拉我到滑滑梯前,看着孩子期盼的眼光,我当起了老狼,孩子们来当小羊看到孩子们快乐的样子,我感到很幸福,因为我在他们心中,再也不是那末遥不可及的老师,我变成为了他们中的一员,我是他们可以信赖的朋友、那次我和孩子们心走的更近了,他们和我的感情更深了,于是我往往和他们以朋友的身份和他们交流,引导他们正确的和朋友相处,在一次次的感情的交流中,萌发他们的情感,认识朋友间的友爱同时也让我感受到爱的力量是如此宏大我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上浮现了互帮互助的好气象,孩子们互相匡助,师生们谈笑风生,让我惊讶的是,在让他们感受爱时,他们也回赠给我最真诚的爱记得那次我感冒了,很严重我嘶哑着嗓子给小朋友上课,那天恰巧我穿上件新衣刚走进教室,孩子们就围了上来大呼小叫的说“老师好!”我刚张开嘴让他们肃静下来,蓦地有个声音大声的说“不要吵了!老师的嗓子哑了!”顿时整个教室都肃静了下来,孩子们都在自己的坐位上肃静的看着我,当我张开嘴跟着我念儿歌时,又有小朋友提议“老师我们今天学习唱歌吧!我们能自己跟着电视机唱,那样你的嗓子会好的快些,妈妈说嗓子哑了要少说话!”听了孩子们懂事的话语,我感动的流泪了我爱那些可爱的孩子们,我要把自己无私的爱种在每一个孩子们的心中幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮、好动、想象力丰富,但理解力有限照应这个时期的孩子,不仅需要丰富的经历、了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否那末,还真容易被孩子的不听话气坏呢小朋友喜欢的老师长头发的,可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本领的幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在幼儿园地成长开展幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续开展负责,从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责如果没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去孩子非常需要老师关爱,比方时常要抱着他们,小朋友也特殊喜欢老师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了,这是很正常且时常发生的事这就是孩子,他们就是这样的,这就需要老师赋予他们更多的呵护幼教工作是非常辛苦的,一天8个小时都得聚精会神地跟着孩子,必须勤勤恳恳、任劳任怨小孩子不少事情需要老师匡助才干完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还时常组织活动,自己的业余时间非常少一个孩子浮现问题对幼儿园来说是1/400,对一个家庭来说就是100%所以无论在生活照应还是教育教学上都要精益求精儿童是一个精神存在物,他一出生就蕴含着强大的精神能量,并按照自己的成长规律成长,我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点比方小班宝宝的思维是形象详细的,他们的思维必须依据形象生动的参照物,并且要与他们的生活经历相关,小白兔,红萝卜是他们易于理解的,而抽象数字
1、
2、3的实际意义,对于他们来说理解起来就很艰难所以,在教学中我们就会使用孩子易懂易于摹仿的语言,使用简单不会让孩子混淆的概念,运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等幼儿园教师就像百宝箱,什么知识都要通晓一二,要有较强的综合艺术素质,包括对色采的理解能力、对音乐的感觉能力,包括穿着,怎么样穿着得体,让小朋友喜欢又符合教师的身份,这些都是幼教应具备的根本素质还有语言表达能力也很重要,要有较强的沟通能力,幼教是家长和孩子之间的桥梁,对小朋友说话要简练,听得懂同时注意层次性对家长的建议要有指导意义,对孩子的评价措辞要准确、委婉作为幼儿教师,我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面,因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程,而不是一个智力成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的再有,爱和尊重是贯通教育始终的,肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然开展,对他们的自然开展表示尊重,为他们的开展提供适宜的精神与物质环境,我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”这一切都表达了我们对孩子的尊重与理解,同时让孩子在自然开展中体验到了无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌的人生打下了坚实的根抵!幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的游戏和生活中不断浮现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经历,并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经历因此在我平日的工作中总是将教育生活化让孩子不知不觉地会了,让环境问题化让孩子玩着玩着就学了这种说法看似简单,其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力那末有着较高的要求作为教师,我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题,进而引导幼儿将经历迁移到社会生活中去幼儿教师不像许多人想象的那样,只要会唱歌跳舞就可以了,作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心幼教是通往儿童心灵世界的桥梁,是孩子的忘年交,老师和孩子之间是平等的,作为教师应赋予孩子更多的爱,关注每一个孩子,发现他们身上的闪光点同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是开展的眼光和未来社会意识因为我们现在教育的孩子是为未来世界效劳的,那末我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争剧烈、世界经济一体化的世界在幼儿园时期,我们就要树立孩子的环境意识,通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用我们的教育要多元化、开放化,要使幼儿善于与他人合作,能够与他人交流时间过得真快,转眼间20**20**学年第一学期已经完毕了回〜顾这一学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,固然更离不开家长对我们工作的支持和配合现在我就对本学期的个人工作做如下总结
一、在这一学期里,我结合幼儿园的条件,制定切实可行的教育方案、月、周方案,做好教材教具的准备,认真备课,结合本班幼儿年龄特征,从实际上出发,组织好每一次教学活动本学期我们主要设计了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的纸”、“清凉一夏”四个主题,让幼儿在这些主题的学习过程中学会了不少的文化、常识方面的知识,也在主题的学习中提高了幼儿的动手能力
二、在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性,不少小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动,而且人数比较多,在合作中往往闹矛盾,因此,在每一次的活动中,我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动,让幼儿知道相协作的动关系这学期幼儿园组织了多种形式的活动,如龙山公园的文艺表演及游戏活动,六一的美术竞赛比赛活动,学前教育毕业典礼等活动,都突出了幼儿园的特色,也开展了幼儿对艺术方面的天分,让家长能够知道孩子们的成绩
三、在平时的教学活动中我和张老师、吴老师之间相互配合,不分你我我们一起准备教具,坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果,让家长了解幼儿在园的学习情况我们都很爱孩子,对孩子要求也比较严格,在教学方面,幼儿更是在原来的根抵上有了不同程度的提高,特殊是念儿歌、听、数学、美术等方面,有了很好的成绩幼儿在身心愉快的气氛中,生长也特殊好,出勤率较高
四、家园联系是保证在工作中,爱孩子也不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况于是我和家长成为了朋友,了解幼儿环境,通过家园联系表、晨间午间接待时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反响孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长在经过三人的努力下,班上能较轻松地实施每一个活动,使孩子们的学习和生活有了条理性、联贯性。