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小学三年级德育工作总结小学三年级德育工作总结「篇一」一个学期又匆匆而过,借此总结的机会,要感谢本教研组全体教师的努力工作与全力配合,使本教研组的教研活动得以顺利开展,特别是在后半个学期,由于本人参加领雁工程培训,脱产学习了两个月,很多教研组工作都落在教研组其他老师的身上,但是大家都齐心协力,成功地完成了学习研究的任务,达成了良好的效果
一、浓厚的学习氛围学习是教师专业成长的有效途径,更是作为新时代教师必备的能力与要求我们教研组老师在学校读书活动的倡导下,积极订阅与教学有关的报刊杂志,在课余时间时常阅读,交换借阅,补充自己的专业知识,提高专业素养特别是在教研组课题立项前后,老师们不断学习充电,完善课题内容,丰富自己的内涵本学期,我们组有三位老师开课,卜老师的“骨干教师展示课”,叶老师的“片教研活动课”以及张老师的“新教师评优课”,借此活动,我们组针对开课的内容进行了文本解读的教研活动,老师们研究教材、学习教参,了解学生的认知水平,确定教学目标;查找资料,博采众长,结合自己的教学特色与经验,结合学生的兴趣与基础,精心设计课例,对教材呈现自己各具特色的文本解读,每个人都争取把每节课都在自己的脑中过一遍,三位老师开的三节课让每个人都好好的研究了一番,有了比较深刻的认识
二、良好的交流环境如果说学习使我们教师各自的知识有所提高,那么彼此之间的交流就使得老师们的知识有了更大范围的扩充与提升,很多好的经验在交流中被大家采用,很多独特但不成熟的点子在交流中得到修正与完善组内三位老师开课前,老师们都进行了多次的听课、评课、交流活动,一起讨论、出点子,不断地磨课、反思,努力创设一个宽松愉悦,又能激发学生兴趣与求知欲的学习氛围,让学生既学会了知识,又有了数学思考能力的点滴体会与感悟,可以说每节课都凝聚了全组老师的共同智慧,在目标的定位、思维的层次、语言的机智与课件的制作等方面都各具特色,受到了好评在平时的教学中,我组老师也经常针对教材,针对学生对知识的接受、掌握程度进行交流,收集问题,一起出谋划策在复习阶段,老师们一起分工合作,出练习卷,分析发展题,讨论教学方法,聚集集体的智慧,努力向着轻负担、高质量的方向前进
三、共享的增值空间最后,在本学年里,我努力做好本职工作,认真做好备、讲、批、辅、考等工作,不仅教给学生知识,更注重自己业务水平的提高不仅教给学生知识,更教给学生学习知识的方法,不仅教给学生知识,更注重根据学科特点,教育学生热爱祖国,了解中西方文化文化差异,培养学生爱国主义精神用“情”感人,以“情”动人,真诚地面对每一个学生,师生关系非常融洽,教学效果比较好总之,成绩是有的,但也有不足之处,我会在今后的教育教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大的进步!小学三年级德育工作总结「篇七」
一、取得的成绩
1、班风、学风有较大转变进入高三后,大部分班级班风、学风转变较大,大部分学生养成了自觉学习的习惯,早自习前、午休前、晚自习前后主动学习的学习的学生逐步增多
2、大部分学生学习的主动性较强,学习效率有较大提高进入高三以来,部分学生存在复习方法不科学,导致练了错,错了改,改了又错的问题较为严重为此,我们认真了解、分析、研究,发现主要原因是任课教师不注意培养学生良好的复习、反思习惯,当天老师带着复习的知识没有时间再回顾、再复习、再反思为此年级上协同教务处,积极想办法,各备课组认真研究作业量的控制、作业的有效性、基础知识和基本方法的记忆等问题,并认真进行落实,通过努力,大部分学生的学习效率有了较大提高
二、存在的问题和困难
1、部分教师指导学生复习的科学性不够,时间加汗水的观念难以转变,科目之间争抢时间严重,作业量大,没有针对性特别是在优生辅导上,存在讲得太多,布置作业采用一刀切,不注意因材施教
2、个别班主任、科任教师信心不足,管理不到位,导致少部分班级学风不正,课堂气氛沉闷,复习效果不佳
三、寒假及下学期工作思路
1、组织家访寒假期间组织班主任、科任教师对高三学生进行全面的家访,其重点是各班本科培养目标,特别是一本培养目标,如果没有特殊原因,一本培养目标要求每个学生家都要到家访的主要目的一是争取家长的进一步支持与配合,共同鼓励学生,增加学生的动力与勇气;二是进一步融洽师生关系,教师与家长的关系,为下学期的紧张复习奠定基础;三是为学生假期的自主复习作要求和指导
2、培优工作进一步细化一本培养目标进一步落实补差、盯人、谈心有机结合,对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑,学习、生活上的困难做到补态度、补方法、补知识,课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导另外,年级上还需在学生身体锻炼,师生备考的信心及备考工作的细化上下功夫小学三年级德育工作总结「篇八」花开花落又是一季,时间在点滴中过去,学期又要临近末尾,新年的钟声即将敲响,回顾这学期所走过的路,略作小结一番我们三年级共有五名语文教师,五位活力四射的年轻教师大家融洽的相处,俨然一个小家庭,这是我们共同教研的基石,快乐会孕育灵感,幸福会激荡奇迹,就在这其乐融融的小家中,我们共同编写了一个又一个小故事
一、听花开的声音学期初,我们在校教导处的指导下,梳通了整个三年级上册的教材,对处于这个学段的教学内容及教学方法有初步的了解每个人都在反复研读教材,互相交流彼此的感受、收获与疑惑,并分工梳理三年级上学期教材的说课重点,每位教师都将单元中的重难点进行梳理、归纳,既减轻了工作的量,又更好地融合了大家的理解,在学期中的教研活动中,我们每一位教师都仔细聆听着他人的讲述与分析,查缺补漏,不断反思自己的教学,反思自己对文本的理解
二、看花儿在绽放花开花落是一季,更是一个漫长的过程,花儿的绽放需要一个过程,在这个过程中我们经历了风雨的洗礼,品尝了阳光的温润,一起欣赏我们的教研吧每周的周五语文教研会,大家都会凑在一起交流,或集体备课,或听课评课,或“五家论坛”设计科学合理的思路,针对日常教学中的问题展开讨论,力求解决实际问题
1、研读教材,共同讨论学期教学计划,严格按计划执行
2、积极主动地参与各项活动°1积极参与“听课评课”活动本学期学校开展了各学科的模式课的立标活动,每一位教师都能积极参加各年级的语文研究课听课、评课活动每次听完课,写下自己的感悟,在各位老师的总结提升中,大家对三年级的教材有了比较系统的了解与把握,也为中段的教学指明了方向2积极参与“常规课、立标课”等活动本学期我们组部共推出校级立标课五节潘老师执教《掌声》;吴老师执教《盘古开天地》;许老师执教《科利亚的木匣字》我执教的《香港,璀璨的明珠》李老师执教的《一幅名扬中外的画》每位老师积极上阵,投入课堂,狠抓课堂教学每堂课在教授之前,全体教师都进行交流,共同撰写教学方案,不断借班磨课,不断提出意见,老师也在反复磨课中不断提升此外,大家一起制作课件,达到资源共享,取得良好的反应3针对现状,查缺补漏本学期,我们组的每名教师将自己班里常出错的问题进行归纳,针对孩子存在的问题进行梳理、谈论、检测,争取在最短的时间将孩子不懂之处消灭掉,取得了一定的效果,教学上也更有方向4集体备课、群策群力本册教材共有八个单元,本组采用一人一单元的方式进行归纳整理,一位教师对所负责的单元进行整理,选出重难点,制定教学环节,其他教师在倾听的过程中,理出适合自己班级的教学方法,制作PPT大家共享,在教学中有效地突破了知识重难点的讲解
三、品花之香蜜正如《蜂》中“酿得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”我们根据学生特点和新教材的特点,利用有限的资源和时间做一些简单的课件,希望这样的努力和设计既激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,又增加了课堂的情趣让学生上课一开始就觉得语文课有意思三年级,我们重点对学生的阅读和写作教学做了探索积极鼓励学生投稿,多篇学生文章在校刊上发表,学生学习兴趣高涨花开花落会有时,明年今日我们将会尽心尽力,不断耕耘,绽放更美的花儿
四、思考不止,“改”在反思在工作中发现一些问题,需要在下个学期继续探索,进一步的改进
1、看着孩子不再把写作当作负担,孩子有事可写,有话可说,真得很高兴!虽然不是写得很好,但在字里行间起表达了自己真情但我们也有些困惑,学生日记有了两极分化,我们承认个体差异,也同意让一部分人先富起来,可作为老师,我们不想丢下任何一个孩子,面对这部分后进的学生到底还有那哪些切实可行的办法,使他们不要拉得太远呢?
2、如何让每一个学生真正实现堂堂清、课课清?辅导后进生工作进一步落实在各班定计划、做记录、写总结的基础上,教研组跟踪辅差对象,月查时以收记载、看作业、问学生,见试卷,听反馈等多途经查看辅差工作从各班成绩册中看差生每次测试成绩的具体进步情况,以提高辅差工作的实效性总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力对此,我们充满信心小学三年级德育工作总结「篇九」转眼一个学期就过去了,回想这个学期的教学工作,有成功的地方也有不尽人意之处,总结如下
一、指导思想在教学中我注重培养学生的创新能力和实践能力,以建构主义的学习观以及研究性学习思想来指导教学,让学生在研究的过程中获得探究的体验、能力的提高、知识的增进,养成良好的素养
二、教学工作
1、培养了学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;
3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展
三、教学措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点,因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学
四、成绩及不足本期虽然取得了一定的成绩,但还存在很多困惑,以待于以后在教育教学过程中解决一是知识的全面性问题,特别是一些原有教材中没有而新增的内容,有待于进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持,但是学校的条件往往达不到这方面的要求,如何去合理地解决好这一问题四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题,有待于进一步去思考展望新的一年,我将以更大的工作热情投入到我所热爱的这项事业中去,争取使自己成为一名更为合格的科学教师!为全面提升学生的科学素养尽自己的微薄之力!小学三年级德育工作总结「篇十」光阴似箭,日月如梭不知不觉这一学期已接近尾声,身为一名语文教师,我感触颇多,我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛,满足不了他们如饥似渴的求知欲,现将本学期的语文教学总结如下
一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养潜力的主要阵地这一学期,我在这一方面狠下工夫为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设简单民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,构成群言堂以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识提高学生的潜力此外,注重鼓励后进生,带给更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣此刻本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚
二、透过多途径培养学生各种潜力与习惯,促进学生的全面发展-运用多种途径,培养学生良好的学习习惯三年级也是学生养成良好习惯的关键所在针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选一次,给予星星奖励一个月后评选语文学习用心分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯此外,每日组织一位〃小老师〃领读,既培养学生的组织潜力,又培养学生的朗读潜力经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导潜力都得到了锻炼-透过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作潜力三年级是学生写作的正式开始首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点,另外,积累超多的语汇是写好作文的关键我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句平日每一天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作潜力也有了比较明显的提高在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖三加强写字指导,提高学生的写字潜力三年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写在学校里举行的三年级铅笔字比赛中,本班学生获得了一等奖
三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我〃抓两头,扶中间〃,注重培养优生的特长,同时,在班中成立〃互助〃小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高由于自身的潜力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题一写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草还有的学生作业不能按时上交或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决
2、写作方面水平差异太大班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大导致全班学生的写作水平发展不够均衡在今后的教学中,就应加以克服
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养小学三年级德育工作总结「篇十一」转眼间又一学期即将结束,我们三年级数学教研组的全体教师工作中都有收获的幸福、有成长的快乐,有遗憾的失落、还有自身的困惑现将一学期的工作进行回顾和反思
一、思想追求进步我们都热爱教师职业,不断加强师德修养,一直在各方面严格要求自己,工作中,大家积极、主动、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,积极参加学校及有关部门组织的活动,尊重领导,团结同事,努力做到为人师表,教书育人,成为学生喜欢的老师
二、学习永无止境在工作中,我们深知学习的重要性,抓住机会认真学习,虚心求教,平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,在不断学习、实践中提高自己的思想及业务水平我组教师认真学习了《新课程标准》,了解新课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化,准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值,树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观还学习了有关教育教学书籍刊物,共读了都舒竹老师《小学数学这样教》一书做到以生为本,努力研究学情,向研究型教师靠近
三、工作勤奋扎实使每一个学生得到不同程度的发展是每位教师最大的心愿,我们努力做好“教书”和“育人”的工作,在教予知识的过程中对学生进行教育工作中努力按照“八个精心”的要求去做,完成教育教学任务1认真备课在课前我们精心备课,钻研教材,了解学生的学情,精心安排教学过程,优化教学方法,注重学法指导,精心设计每一环节2用心上课在课堂教学中,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦,不断促进学生各方面素质的提高3精心进行作业教学及课外辅导学习对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,进行透切的讲评,做到有的放矢及时了解学生的学习情况,并有目的的对后进生进行辅导,取得了较好效果4精心进行教育教学反思经常回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下自己教学的闪光点或困惑,积累自己最宝贵的第一手资料,提高自身教学水平身为教研组长,做好上传下达的工作,努力做好本组的教研教学工作,配合学校开展各项工作
四、今后努力方向
1、实现资源共享让教育资源最大化,我们就要发挥集体的力量让集体备课真正地为教学服务,大家分工一起收集优秀的课例及过程性作业题为大家所用,形成资源库
2、要善于反思一个好教师是要善于反思,我们虽然经常思考自己的不足,但是有时却懒于动笔,不能及时记录自己执教时的切身体会或疏漏,不能记下自己教学的闪光点或困惑,所要今后要反思自己教学行为,不断改进自己的教学工作
3、多关注学困生每个班都有几个学困生,在他们身上花了许多心思,但是个别学生良好的学习习惯还没有彻底养成,个别学生的作业还不能按时完成,因此如何激发这部分学生学习的兴趣,实现较大转变这是我们需要继续研究的问题
4、提高科研水平我们组科研能力薄弱,应该多善于学习,勤于研究,结合自己的教学研究撰写论文,研究课题,提高各自的科研水平小学三年级德育工作总结「篇十二」一年在忙忙碌碌中又过去了,现在我谈一下这半年来少先队的工作体会如有不足之处请各位老师给予批评指正
一、做学生的知心朋友,建立和谐的师生关系
1.沟通思想,相互理解学生与辅导员是矛盾的统一,如果处理不好,可能会出现矛盾的对立我们班学生绝大多数来自农村、外地,有的同学见到中队辅导员会显得拘束,貌似接近,实则陌生;个别同学一听到加强管理,严格要求之类的话,心里就紧张,有心理话不愿也不敢向中队辅导员吐露在这种情况下,作为中队辅导员若以“我说了算”来正班风,那将事与愿违中队辅导员不仅是同学们的师长,而且也是同学们思想上的朋友本人充分注意到了这个问题,就不失时机地开展工作抱着这样一种真诚的态度,和同学们交流思想,打开了同学们心扉,消除师生间隔阂,缩小了感情距离,建立了师生间友好、和谐的关系,有利于充分发挥他们的积极性,提高同学们的自觉性,使其能主动地与老师配合,共同搞好班级管理工作,增强了班级的凝聚力、创造力
2.尊重、信任、平等地对待学生学生是班级的主人,班级建设人人有义务,班级荣誉个个有责任在日常生活和学习中,只有增强学生的主人翁责任感,才能充分发挥他们的主观能动性平时,我总是有事和同学们商量,广泛听取大家意见,从不把个人意志强加在他们头上班内的建设目标、工作计划、班级规章制度、开展每项活动,从开展活动的目的意义到活动的具体实施步骤,都是由同学们自己充分讨论决定的,为他们提供锻炼的机会,中队辅导员只在其中起参谋作用,培养了同学们勇跃参加的意识改革班干部的选拔方法班干部全部采用竞选的方法产生,让每位同学都有当班干部的权力和机会,只要谁的管理能力强办法多,能赢得同学们的信任,谁就能当选为班干部经同学报名自荐、班级选举产生出来的班干部任期为一个学年,对于积极性高、责任心强,班级工作开展得有声有色的班干部可以连任,对于表现不好,工作不积极的随时撤换通过这种做法,让同学们懂得不仅要学好书本知识,还要学会如何做人,学会如何提高自我管理能力,增强竞争意识,调动了同学们参与班级管理的积极性,全班同学共同关心,维护班集体的荣誉,我放手让他们大胆地去工作,通过引导他们以自我管理去促进良好班风的形成和学风的建立
二、加强理想前途教育,努力培养“四有”人才我在中队辅导员的工作中,始终坚持把思想品德教育放在首位,通过开展立志成才、革命传统教育、开展学雷锋创先争优等系列活动,引导学生树立远大理想,努力培养“四有”新人一年来,为巩固和提高学生的学习热情,在班级里掀起比、学、赶、帮、超的学习热潮,这种教育方式,使同学们学有目标,赶有方向,实在、具体、生动,容易被同学们接受
三、开展丰富多彩的课余活动,寓教育于各项活动之中学生年龄小,思想不很成熟,大多数学生在家是独生子女,从小娇生惯养,总体素质比以往的学生差,这就给我们的思想工作提出了新的课题和新的要求我觉得教育形式应多样化,要结合学生的心理特点和兴趣爱好,开展一些有益的课余活动我们班先后开展了象棋比赛、联欢晚会、学习经验交流会等活动通过这些活动,同学们开阔了视野,增长了知识,启迪了心灵,陶冶了情操,使同学们的思想素质、学习成绩、品德修养都有了较大提高
四、主动与家长联系,共同做好学生的思想工作主动与家长联系,让家长与学校配合共同做好学生的思想工作,不定期地与家长进行信件交流,我把学生在学校的主要表现向家长汇报,使家长能及时了解自己的孩子在校的学习生活情况同时通过信件向家长了解学生过去的情况,周末回家后在家的表现情况,以便全面掌握学生的思想脉博和行为表现,使教育更有针对半年来,在老师和同学们的共同努力下,班级的各项工作取得了一些成绩在今后的工作中,我要不断改进中队辅导员的工作方法和工作方式,多向富有经验的中队辅导员、老师学习请教,不断探索中队辅导员工作的规律,为把学生培养成为有用人才而不懈努力在全组老师的共同努力下,在学习交流的良好氛围中,我组的课题《有效数学思考的策略研究》被立项为市级课题,《新课程背景下提高学生计算能力的研究》校级立项张老师的评优课《中间有0的多位数乘一位数》在市级比赛中获二等奖卜老师的论文《对小学数学主题图的认识与运用》获嘉兴市二等奖
四、需要思考的问题当然,在教学中,我们也存在着难以解决的问题,比如后进生的转化问题,虽然已经花了大量时间进行补充,但效果却不是很明显,是不是在转化、补差的方法上有待更深入的探讨与尝试其次,对于教材内容相对容易,而作业难度明显拔高的问题,教师如何把握好这个度,既能达成目标要求,又不增加学生的负担20xx年的第一个学期虽然已经过去,但在此期间所留给我们的宝贵经验我们将好好珍藏,并期望再接再厉,有更大的进步,而所留给我们的遗憾与思考,我们将在以后的教学工作中不断研究、尝试与反思,一步一步弥补缺憾,使得教学工作更趋完美小学三年级德育工作总结「篇二」本班共有34名学生,通过一学期的努力,全体同学的精神风貌有了一定改变,良好的日常行为习惯正在养成,但和好的班级比还有很大的差距,针对低年级的特点,我对本班的安全工作高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育由于学生还有点小,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育,要求改正一学期结束了,我对本班的安全工作做如下总结
一、开学第一周,我和全班学生一起制定了本学期的工作计划
二、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向
三、在校内外,不允许学生做危险的游戏如;互相追打、奔跑等
四、教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西
五、教育小学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木
六、教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,学会保护自己
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹
八、教育学生不带危险的物品到学校(如木棒、小刀、匕首、等利器进入校园)不在井口、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍
九、无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师,并且指导学生学会使用各种求救电话
十、在冬季要注意取暖安全,不携带易燃易爆物品,不玩火,注意自己和他人安全一个学期结束了,在同学们和我们两位老师的努力下,全班34人无一例安全事故发生但是,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到天天讲、时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生小学三年级德育工作总结「篇三」本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持〃突出重点,注重实效〃地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人主要做了以下一些工作
一、改进德育工作方法,提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率
1、加强师德师风建设,搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象构建平等、民主的师生关系
2、抓好班主任队伍管理,适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络,德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络《XX周报》,每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合
4、加强后进生管理,做好品德差生的帮教转化工作本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感
二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施,本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式
3、充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监督作用一学期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位
4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作
5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规,并把两个礼仪常规的评价细化家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合,最终得出学生的思想品德成绩通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范
三、加强法制教育工作学校把10月份定为法制宣传月,并聘请我市看守所的刘中举同志为我校的法制副校长在10月中旬学校还组织六年级的全体学生去参观市看守所,并观看了在押犯人的演出,接受法制教育10月30日学校还请到了我校的法制副校长为二址的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会收到了良好的教育效果
四、其他工作
1、家庭教育工作,本学期,成功召开了全校学生家长会,家长出席率达90%o在家长会上,校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感
2、健康、环境教育,在本学期,二址校园环境美化,学生们更加喜爱我们的学校,学生们很少有人践踏草坪,更没有折花枝、树枝的现象出现学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树,能够给垃圾分类,扔到指定的垃圾点同时,同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱,把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里总体来说,作为绿色学校的一分子,同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么
3、交通安全教育,同学们在本学期能够很好的遵守交通规则,上学能够自然成排走进校园,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿马路经过全校师生的努力,我校再次被评为“辽宁省交通安全学校”光荣称号总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决
1、学生日常行为习惯不尽人意如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一
2、个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生,对学校声誉造成直接损害
3、班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题小学三年级德育工作总结「篇四」小学三年级卫生工作总结范文我校的卫生工作在市教育局、卫生防疫站的关心下,在本校领导的大力支持下,在这一年中有了很大的变化,学校的‘卫生面貌变了,学生的卫生意识提高了,学校的精神面貌也变了,学生懂的了讲文明、讲礼貌,在这一年中二年级主要抓了以下儿点
一、重点创建健康生活环境
1、保健教师积极参加教育局、卫生局组织的培训班,并能通过考核
2、学校周四开设健康教育课,开课率达百分之百制定教学计划,认真备课
3、学生掌握健康知识与技能的合格率达百分之九五
4、学生健康体检受检率100%o
5、期初收新生计划免疫卡计划免疫接种率
6、学生体质健康测试标准的合格率达90%
二、健康教育抓的好本年度开学初校领导就制订了健康教育目标,计划层层有专人负责,教导处还制订每周课程表中有健康教育课,期末有总结每月卫生老师还结合当时情况,利用广播、黑板报、画廊、电化教室等宣传阵地,向学生宣传卫生知识
三、学校环境卫生和食堂卫生有起色每学期开学初第一件事是安排各班保洁区,这个学期三年级教师为培养学生劳动能力进行了劳动周活动,做到学校每个角落都有同学天天打扫,每天有卫生监督员进行检查,每周有各班卫生委员负责坚持个人卫生评比,个人卫生的检查内容包括指甲、衣领、头发、手帕定期检查饮水和早餐的卫生工作由于狠抓了以上几点,三年级的卫生面貌有了很大的改变卫生老师每天进行监督管理,发现问题及时改正
四、抓六病防治工作
1、防近工作每学期开学初对本年级进行一次视力普查工作,对边缘视力的同学,发告家长书,并向他们推荐一些有效的眼药水和治疗仪并让家长和班主任老师重视学生的读写姿势和用眼卫生做好沙眼的普查和复查工作,对患沙眼的学生及时治疗
2、防脯齿工作
9.20全国爱牙日,利用广播、黑板报等向学生进行宣传
五、传染病工作不容忽视学校制定传染病预防预案,并备有充足的物资;每天班主任进行晨检工作,发现问题及时上报领导如学校发现传染病及时隔离、上报、消毒
六、日常工作在日常工作中只要有学生生病,卫生教师总像对待自己的孩子那样关心他们,一般小毛病卫生室及时处理如较为严重就及时通知家长,如联系不上,卫生室负责带他们上医院治疗平时,保健老师还经常负责各种资料的收集上报,还利用黑板报和画廊,在不同季节向学生宣传预防疾病的方法小学三年级德育工作总结「篇五」关于小学三年级中队的工作总结报告工作总结最好是要根据领导的意思来展开,好的工作方法分享一下,不好的工作方法写出改进措施出国留学网工作总结频道总结了辅导员工作总结汇总大全、公务员试用期工作总结范文大全,还为了迎合各位朋友的需求,特意提供了小学三年级中队工作总结报告,希望大家喜欢!一个学期很快就过去了,在王老师和队员们的共同努力下,我们中队有了很大收获现总结如下开学的时候,在王老师的带领下,我们改选了中队干部,重新学习了学校中队工作计划、岗位职责,并根据这些制定了我们中队发展目标和队员个人发展目标本学期,我们长大了,很多事情都是我们自己制定和完成的,当遇到事情不知道怎么做的时候,辅导员王老师总是耐心的教我们方法,放手让我们实践直到我们可以很好的处理队务工作为止本学期,我们按照学校要求按时召开各项活动,王老师总是给与我们最大的支持和鼓励每次队日活动,我们老师都不占用我们的时间,不仅如此,老师还教育我们认真地收听广播、学习,仔细地体会理解内容每次队会、校会的时候,老师都能结合校会或活动做有针对性的补充或总结,教育我们怎样做人,怎样学习知识,帮我们制定中队和个人发展目标,学期末总结达标情况,我们大家都认真的听并按要求去做,每个人都有很大的收获每次班队会的时候,我都会提前主动问老师班队会的题目、内容、要求是什么,并在活动之前就做好准备布置板报,分配布置工作、背下活动流程、准备好需要使用的物品比如每月的最后一个星期的周一是队日,我总是提前到校,整理好队旗在门口等候队员和老师的到来,并站好第一班岗,对队员们的队礼、校服、小黄帽、队标志和队礼一一认真检查、指导,受到王老师的表扬和队员们的认可又如,在庆元旦联欢活动中,整个活动都是我们队干部组织和主持的,活动开展的特好,我还和宣传委员隗文静到别的班去送祝福,这次活动我觉得是我们组织的最好、最有意义的一次同学们在我们队干部和老师的带领和要求下,都能认真学习,严格要求自己,每次活动都能做好充分的准备,如准备好相关资料、积极发言、尤其是在活动中都能自觉的组织起来参加我们班的假日小队、服务小队活动,当然,这里边的小干部起了很重要的作用,他们在自己的小主人责任岗上努力学习,认真工作,同学们也给了他们很大的支持通过大家的努力,我们这个中队才有了今天的进步和成绩,我相信,随着我们年龄的增长,在王老师的带领下,我们会再明年做得更好,有更大的收获小学三年级德育工作总结「篇六」小学三年级英语工作总结范文本学期即将过去,可以说紧张忙碌收获多多本学期,我担任了三年级的英语教学工作,现就结合本人的工作实践,谈谈我在教学中的点滴体会
一、取得的成绩
1、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,提高教学效率爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”托尔斯泰也曾说过“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”的确如此,如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣,那么就会产生强烈的求知欲,就会认真学习,反之,没有兴趣,被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿因此,培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去
2、创设浓厚的英语学习氛围1)用英语来组织教学本学期自开学以来,我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学无论上课时师生相互打招呼问候、道别,或是教师发号指令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成英语语言习惯这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说英语的机会2)创设情景,让学生得到广泛的实践创设情景的方法有多种,我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增添无穷的乐趣
3、加强学法指导,帮助学生寻找学法规律教师怎样教,有其规律可循,学生怎样学也有其规律可导在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的知识,提高学习效率
4、关注学生的学习状况1)英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练因此,我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读能力2)在批改作业方面要求学生的作业及时完成,我也按时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析针对个别学生的‘作业就采取面批方法,单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高教学质量
5、“偏爱”学困生,做好“培优补困”工作偏爱学困生,这种做法易说难做,独木为什么不成林?一花不香与满圆春色的区别在哪里?作为教育者早已熟知其内涵,教学总体效果如何?关键在于教师能不能转化学困生,所以,我在教学中很注重学困生的转化工作,采用了“一帮一”的方法,同时,在课堂上,多提问成绩差的学生,让他们感觉到不被遗忘,不产生自卑,自弃的心理,并能主动学习,不断追赶他人,把成绩赶上来
二、存在的不足回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处,如
1、无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学方式
2、要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向
三、改进措施
1、注重学生多读、多背、多写、多练,扎扎实实地抓好基础教学工作
2、继续关注学困生,组成帮扶小组
3、对重点、难点句型应该在课堂上举一反三,反复操练
4、帮助学生形成良好的学习习惯,增加他们学习的自信心,使他们尽快把成绩搞上来
5、在日常教学中,还要多给学生一些自我展示的机会,多扩展一些课外知识,多创设形式激发学生的上课激情,引发他们对英语学习的兴趣。