小学科学教师的年度工作总结

小学科学教师的年度工作总结小学科学教师的年度工作总结「篇一」作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力现将本学年的工作总结如下—*、在政治思想方面我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟认真学习新的教育理论，及时更新教育理念我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的‘各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高

二、在教育教学方面我担任五至六年级的科学，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量“研在课前、探在课中、思在课后”这儿句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善我是这样进行教学活动的

1、课前准备课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料r但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

2、了解学生的学习情况我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导除了在教研活动中各位会聚在一起之外平时，老师们也会经常自发地聚到一起讨论在教学中遇到的各种问题通过有组织的或自发的研讨活动，不仅增进了同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务

二、教学常规的有效落实为了使每个成员能按时完成有效的落实基本教学，学校每个月会组织每组的教研组长开展一次对自己本组的教学检查主要指标包括检查教案的书写是否按他们的教学计划开展、教案书写环节是否完整、特别检查是否有教后的反思、是否有教学详案、是否有按教学进度对学生的作业进行及时批改并订正、是否有作业本批改登记、是否有组织学生进行教学检测等，通过这些系列的检查来确保我组教学常规的落实程度从每次的检查情况来看，我们组内的成员都能非常详细认真地落教学常规

三、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；从教学常规的检查中可以发现教学常规大致存在以下两个问题一方面从教师角度来讲，一是个别老师教案环节不够完善，多数是板书和教学反思；另一个教学方式过于单一，多是新授课，讲评课与复习课很少；二是部分学生作业没有及时订正，有多种原因，其中个别留守学生学习态度极差，另有就是个别学生的能力达不到导致无法订正！总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学常识教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章小学科学教师的年度工作总结「篇六」时间飞快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也即将告一段落下面我将一学期的工作总结如下；一加强理论学习，不断更新教学观念学期开始，全组老师认真贯彻学校课堂教学效益年的主题工作思路，学习学校本学期的教学工作计划教研组及时制订了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践组内老师经常阅读《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，完善自身知识结构，对教育教学过程中出现的疑难困惑或经验，建议，全组老师一起积极热烈讨论，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助我们还鼓励老师采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟；通过多渠道，多方位地提高自身的理论素养，以便更好地服务于课改实践二加强教研组凝集力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，专职科学教师只有李尔老师，还有两位兼课的代课老师，担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务“问渠哪得清如许，为有源头活水来”善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论来指导教学实践，学期中，在教研组开课，在李尔老师上了五年级的《光是怎样传播的》一课后，组内老师共同研讨了课堂的成功与不足之处，对课堂中的问题提出了宝贵的意见，对于平时课堂教学中存在的普遍问题进行的探讨三积极开展教学研究活动，促进教师发展本学期，我们着重加强了备课活动，备课是一个不必可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备教具、学具，备课不充分或备不好，会影响课堂气氛和积极性，曾经有一位前辈对我说过“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”现在我们学校面临着实际困难，教学点分散，教具、学具、仪器的不能充分利用，老师们想尽一切办法，花费大量的时间在备课上下功夫，尽可能多地为他们准备和提供生活中常见的材料，尽量满足学生探究的需要由于我们备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，同学们都非常喜欢上科学课，作业完成的质量也非常高科学并不是简单的死记硬背，讲究是逻辑思维，事物间的联系，所以在今后的教学中我们组要在如何教学生学习的方法，如何活用知识，如何让学生真正的理解等方面进行专门的学习、研究，争取让学生学得好，学得轻松总之，在看到成绩的同时我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足如听课、评课制度没有很好落实；另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意如何把每项工作都做好，其实有一定艺术今后，科学教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进小学科学教师的年度工作总结「篇七」把一学期自己走过的路细细品味，付出多少心血收获多少成绩，其实是件很快乐的事现将本学期科学教学工作作总结如下本学期的科学实验室已经正式投入了使用，从这学期开始我的科学教学一直在科学实验室中进行，在开学初，我按照要求已经把科学实验室的各种物品按照年级重新进行了摆放在课堂教学中，真正的发挥了实验室的各项功能，学生可以在实验室中开展各项实验能做实验的尽量带领学学生进行实验，最大限度的提高学生的积极性，培养学生科学探究的好习惯我几乎做到了每课都有作业，课课有笔记，课后对学生的作业及时的进行批改，做到课课批，及时复批期中考试期末考试参加了校评优课和平区举行的教研活动七巧板教学现在主要是进行按样拼图和按图分解按样拼图，也就是让学生依照〃图样答案〃拼排七巧板，这是七巧板拼图活动的最基本练习，也称〃热身运动〃让学生先通过模仿，反复拼排所举的几个图例，一熟悉各拼板之间的几何关系，掌握一定组拼技巧和拼图的基本规则按图分解，是学生开始学会运用〃逆向思维〃解决各种难题，同时将引发他们对〃形状奥秘〃的探索与思考经过这一段时间的学习，学生对七巧板产生了非常浓厚的兴趣，使学生的动手和动脑能力有了很大的提升，在杨洪芳老师的帮助下组织学生参加了学校组织的联欢会学校活动双高普九参加了开学初的双高普九材料的编写和检查工作，同时还参加了材料的解说工作教师节活动参加了新区举行的教师节文艺汇演努力方向回顾这这一学期的工作，还有很多的不足

1、基本功教师的基本功一直是一个我最想攻克的难关，在以后的学习工作中继续努力，还希望各位同事多多帮助

2、教学方法研究教学方法考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，要采取不同的教学方法要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动

3、教材对教材的钻研会不够，有时还把握不住教学重点，在这方面还要继续努力，仔细研读教材，多向有经验的老师学习，尽快的提升自己

4、专业知识由于对科学教学经验不足，总觉得自己在知识上还欠缺，在以后的工作学习中多看书，多学习，充实自己许多事已成为过去，不论遗憾也罢，开心也罢，泪水也罢，彷徨也罢，它们都是我工作中的一部分，是我人生经历中的一笔财富，我会让它们在我内心深处珍藏不足的地方改进，让自己少一些遗憾，多一些成功以后的工作中一如继往的继续，相信下一年我的收获将会更多小学科学教师的年度工作总结「篇八」20xx即将过去，我们又将迎来20xx的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思小学科学教学理念必须要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必须要抛弃我本人在科学教学中，还有很多问题急需解决，教学理念还需进~步更新O本着科学教学“生活化、活动化、自主化、情感化”的基本方法；把教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力是我这个学期教学的基本理念一.科学课教学要以探究为核心科学是一门生机勃勃的学问，美国著名诗人奥特海特曼称它为一种“充满乐趣的无边界探险历程”同时丁《科学课程标准》中指出科学学习要以探究为核心探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径

1.培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究老师应在这两方面多下功夫一是要积极地鼓励学生大胆地提问题二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想

2.结合学生现实生活，使学生乐于探究每一位科学课的老师都应有这个认识科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验

3.正确引导和训练，使学生善于探究对学生而言，探究的方法是很最重要的教师要结合具体的教学内容引导学生学生会各种不同的探究方法二.科学课教学要强化实验教学科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学这主要是因为

1、实验能激发学生的学习兴趣小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果

2、实验能使学生有效地掌握知识我们知道实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复观察；能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知识因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径三.科学教学要加强与现代教育技术的整合以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势作为《科学》这门学科，再不能在“粉笔+黑板”的这种老模式里大讲“科学”了

1.现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公平、民主和全体发展的思想；有利于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用

2.现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔的空间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践

3.以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境小学科学课的教学应当着眼于学生“基本科学素养”的提高在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课教师，我将在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务小学科学教师的年度工作总结「篇九」本学年，我担任六年级一班、二班、三班和四班的科学教学工作，紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，现将本学期的工作总结如下

一、以严谨的态度对待自己的工作教育教学工作肩负着很大的责任，工作中我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以求实效为教学工作的基本原则，认真落实课程计划，落实教学常规，培养学生的科学创新精神，努力推进学生的科学素质教育，使所任班级教学质量有了很大提rWj

二、不断学习是提高工作质量的根本要保证科学课程的顺利开展，以新课程的理念指导实践，我非常重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关科学课程改革的文章,学习教科研专著,认真听科学教学讲座,积极参加校本培训通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也一步步加深除了学习理论文章外，我还利用网络和书籍学习科学文化知识，虚心向同事们学习，积极参与教研组的听课、评课、观摩研讨活动，不断吸收新鲜血液，使自己的课堂教学能够适应素质教育的要求

三、落实教学常规，扎实开展教学工作在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，积极落实教学常规平时认真研究教材，参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点教案编写认真，并不断归纳总结经验教训，注重课堂教学效果针对学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合立足学校现有条件，能做实验就做实验，不能做就由老师演示，发动学生，课下自己创造条件完成科学实验在作业批改上，认真及时，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢

四、在研究和反思中前进反思中才能不断前进在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备改变教师讲、学生听，死记硬背的教学手段，让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流回顾一学期的教学工作，深感一份耕耘一份收获新的学习任务还在等待我们去完成，总结过去让我更是满怀相信迎接明天新的工作小学科学教师的年度工作总结「篇十」过去的一年是忙碌的一年科学课的教学，领域广泛，备课繁杂，再加上课外兴趣小组活动，科技节筹办，作为科学老师，忙碌是肯定的每一节科学课，都涵盖了大量的知识面，所以在备课阶段，我需要查找大量的教学资源，理清各知识点的来龙去脉，再根据课本内容，配以合适的幻灯片如果课中涉及到实验，就要根据实验目的和方法，寻找或购买合适的实验材料，再设计合理的实验步骤教学中，还要根据课堂实际情况，适度调节实验方法和步骤所以，准备一节科学课用一两天是常事，有时还要更长时间其中最让人头疼的是准备实验材料，合适的材料不容易找到，常常需要点灵感或运气，比如我在寻找漆包线时就比较麻烦，得益于偶然碰到我负责的课外兴趣小组是种植园学校今年下大力气，整理出一块种植园，我们便开始了辛勤劳作从整理土地开始，拖着几十米长的软管，伸到房顶的园内，再呼唤操场边的同伴打开水龙头，便有一股细流爬伸到房顶，缓缓渗入松散的土中，约一小时后，园中所有的土壤便都浸润了水分，等湿气大去，我们几个科学组的老师再细细地把土壤踏一遍，松散的土壤便踏实了，可以插秧播种了秧苗是我们几个科学老师从郊区、县区的集市上买来的，栽好苗浇上水后，等待秧苗自然所生长，倒也都成活了，初战告捷！当西红柿苗长到一尺多高时，需要搭架子了，我和郑老师带着几个学生，认真履行好园丁的职责，我把长长的竹竿用锯子截成两段，然后两人把竹竿深深插进土壤，对面两根互相交叉，叉上横着长竹竿，把每一个三角架连成一体，用铁丝把连接处牢牢扎紧，结实整齐的架子漂亮地站立在园子一角，竖起一道亮丽的风景当茄子、西红柿、辣椒开花时，我们的浇水工作及时跟上，长长的塑料管时常被牵上房顶，上下连接成一条水龙，滋养着一个个小生命的成长种植小组的活动安排在每周的周一和周五，三年级每班两人，学生的工作主要是拔草、松土、记录植物生长情况，他们的兴致很高，观察记录做得条理清晰、言简意赅，照料植物方面，在老师的细心指导下，能比较好的做一名合格小园丁人常说一分耕耘一分收获，但我们的耕耘却收获甚微，主要是土质问题，第一年的种植土，粘土太多，土中的腐殖质很少，肥力不足，各类果子都是迷你型的，很多人关注的西红柿，整个种植期我都没见到一个长得像样的，长到葡萄大小就不知原因地掉落了，使人失望得很，只有那几棵小辣椒略微安抚人们的期许所以最后的秸秆，我统统把它们埋到土层下面，希望它们落土成泥，为种植下一代贡献最后的一丝力量科技节是展示同学们心灵手巧的舞台，科学组的全体老师们为搭建好这个舞台策划、组织、评判，前前后后忙了一个多月，为孩子们呈现了一个丰富多彩的节日在我校庆祝长征胜利XX周年晚会上，也有科技小达人的精彩亮相，为了这2分钟的表演效果，我们综合组的老师们进行了长达三个多星期的组织训练，取得了令人满意的演出效果还没来得及从20xx年的忙碌中抽出身来，崭新的20xx年已然降临，那就在总结、反思中，求强图新吧小学科学教师的年度工作总结「篇十一」光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一学期即将结束，当我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获本学期我担任

五、六年级的科学教学工作，在领导、其他老师的帮助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力现将本学年的工作总结如下

一、在政治思想方面在平时工作中，注重集体的政治理论学习，积极参加学校组织的各种培训活动，深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教学观念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在积极参与区、市级科学教研活动

二、在教育教学方面小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善我是这样进行教学教研活动的

1、备课方面课前准备好科学课上所需要的实验材料，认真钻研教材，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节对于教学中出现的问题，及时根据学情进行改善，重新进行教学设计，并在平行班教学中实践

2、课堂教学方面在教学方法上，我主要采用“探究启发式”教学，注重学生的小组合作探究，并让学生在自己动手操作实验中体会科学的乐趣注重组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，热爱科学课的学习对于不同的班级，采用不同的教学策略，针对不同的同学，进行分层教学，力求让学生都能学有所得，学有所获

3、学生管理方面我在所教的4个班中，针对不同的班级、不同学生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学生进行引导在平时的科学课上，多采用赏识教育的方法积极推进学生的科学阅读工作，最后五分钟组织推荐与教学内容相关的科学书籍，使学生热爱阅读，并能从阅读中学习到科学知识，培养进行科学探究的兴趣，此外我还专门挤出时间来对学生进行思维训练，锻炼孩子的思维能力，培养孩子敢于创新的精神，克服困难的勇气

4、教研反思方面积极参与听课、评课，本学期听课记录在案的有21篇，听课中认真写好听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法止匕外，认真对待每次的集体备课，说课并且及时在自己的教学博客上写教学故事，教学反思，虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔财富

三、工作考勤方面我热爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，关心同学，按时上下班，不迟到不早退从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高在教学工作中还存在一些不足之处，对小学科学的新课标研究的不够透彻，在课堂各环节的分配不够合理，仍需对教材进行深入的思考和研究，另外课下和班主任及其学生的沟通不到位等在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的心血为孩子们的发展，尽一份力量；用温暖的爱为孩子们的成长，点一盏灯小学科学教师的年度工作总结「篇十二」本学期，我们科学组全体成员在学校领导的关心下，继续认真学习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的.教法，积极完成各项教研任务，组织开展好各项科技竞赛一学期来，本组能团结、积极、勇于探索，努力提高各项质量现就一学期来的工作简单总结如下

一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科组成员一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法学习尝试教学法，开展科学小组尝试教学研究活动根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各科组成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展

二、认真做好科学的常规工作，努力提高教学成绩在制订好活动计划及教学计划后，本科组按计划进行各种教学、教研活动，每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质我们科学组能按制订好的教学、教研活动计划进行活动，认真落实了教学“五认真”，我们也时时做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养我们几个专职老师还能积极利用课余时间相互研讨科学课中的一些问题，交流心得体会，积极参与实验教学研讨，开展小组尝试教学研讨活动，通过各种形式活动大家都有所收获，启发很大

三、认真辅导科技活动，加强少年工程院建设青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任它是科学课教学的拓展和延伸在本学期的科技活动中我们结合省市青少年科技创新大赛、市航模竞赛等活动，开展了科学小论文，小发明，航模等科技活动，提高了学生对科技制作的兴趣，开辟快乐农场，丰富学生的课余生活在参加第28届浙江省青少年科技创新大赛中，由xx和xx辅导，xx的小发明《多功能迷你LED电子显示屏》获得省一等奖，五

（8）小精灵科技小队的科技实践活动《武川问水一一追查xx熟溪河污染元凶的综合实践活动》获省二等奖辅导学生参加20xxxx市第十二届中小学海陆空模型竞赛中xx获xx市一等奖，xx获XX市二等奖，XX获XX市三等奖XX获得了XX市青少年科技制作比赛优秀指导老师当然科学组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，各位班主任的共同努力和积极配合

3、研究教学方法考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，一个年级的儿个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动

4、课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科

5、做到热爱学生平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步

6、不断学习积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平

三、工作考勤方面我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通

四、继续学习，不断提高在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也慢慢地有了自己的一套思维总结过去是为了让未来更有经验可循，我们将吸取过去的经验教训，在今后的工作中，我们还将继续努力，争取使我校的科技教育上一个新台阶此外我还担任小学四到六年级的信息技术课的教学小学生对电脑有很强的好奇心，但小学生的自控能力很差往往对电脑游戏和娱乐性的东西很感兴趣，经常是迷恋其中不能自拔为此在信息技术的教学中，我严格按照教材规定的内容进行教学同时把学习的内容做的更加生动有趣例如在学习PPT的制作过程中，结合中秋节，国庆节等节日来设计题目或者给父母制作贺年卡等活动不但激发了学生的学习兴趣，同时也培养了孩子们的良好道德情感让他们深刻的领会到信息技术是一种技术而不是电脑游戏它有更深远的意义和应用在小学六年级我选讲了LOGO语言当我给同学们演示制作出的各种巧妙的图形时引起了广大学生的兴趣平时那此学习成绩差的学生都争先恐后来学习我告诉他们要想设计好的图形必须学好数学，因为信息技术是建立在其他学科基础之上的只有学好的基础课程才能把信息技术学好用好不然你有的只是一个工具但却做不出好的作品除了任课外，实验室实验用品整理，维修课前的实验准备都要花费时间和精力，特别是有很多实验要提前半个月开始做才会在上课时用上这耍有更多的耐心而有的实验如果馒头发霉要在十月左右做才会效果明显错过了时机也就错过了上课的最佳时机微机室的电脑也总会有系统崩溃，不能开机，没有上课所用的软件等问题平时我都会有课余时间把机器做好维护，更新教学软件和教学素材保证学生的16周的教学课时任务和教学的质量总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师小学科学教师的年度工作总结「篇二」

1、课前准备:课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好但在实验过程中会遇到很多难题但就需要自己去解决好多实验器材不能找到，冰洁有些实验做不了这是最头痛的事

2、了解学生的学习情况:我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导

3、研究教学方法考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法另外，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动

4、课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科

5、做到热爱学生平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习

6、不断学习积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我深知自己肩上的担子的重要性我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善我是这样进行教学活动的我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通小学科学教师的年度工作总结「篇三」小学自然科学教师年度工作总结【一】作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力现将几个月的工作总结如下

一、在政治思想方面我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟

二、在教育教学方面小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善我是这样进行教学活动的

1、课前准备我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作

2、了解学生的学习情况，并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导

3、研究教学方法考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动

4、课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课

5、不断学习积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平°

三、工作考勤方面:我热爱自己的工作，做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作

四、继续学习，不断提高在紧张工作之余，时刻要为自己充充电，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对总之，在这几个月中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的‘小学教师我坚信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路小学自然科学教师年度工作总结【二】20xx即将过去，我们又将迎来20xx的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思小学科学教学理念必须要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必须要抛弃我本人在科学教学中，还有很多问题急需解决，教学理念还需进^步更新O本着科学教学“生活化、活动化、自主化、情感化”的基本方法;把教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力,“，是我这个学期教学的基本理念一.科学课教学要以探究为核心科学是一门生机勃勃的学问，美国著名诗人奥特•海特曼称它为一种“充满乐趣的无边界探险历程”同时丁《科学课程标准》中指出科学学习要以探究为核心探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径L培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究爱因斯坦曾经说过“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要”问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在因此老师应在这两方面多下功夫一是要积极地鼓励学生大胆地提问题二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、M刺经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想

4.结合学生现实生活，使学生乐于探究每一位科学课的老师都应有这个认识科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验

5.正确引导和训练，使学生善于探究对学生而言，探究的方法是很最重要的教师要结合具体的教学内容，引导学生学生会各种不同的探究方法比如在观察中探究、在实验中探究、在思考中探究、在合作中探究等等此外，探究是学生的一种学习行为，要教育学生持之以恒学生在探究中会遇到一些问题与困难，这时，教师应进行适时的引导，主动倾听学生的意见，鼓励学生寻找解决问题的方法，避免学生遇难而退二.科学课教学要强化实验教学科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学这主要是因为

1、实验能激发学生的学习兴趣小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力，所以实验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径

2、实验能促进学生能力的提高学习科学，必须有一定的实验能力包括实验设计、实验*作、实验观察记录、整理记录资料等方面的能力这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到发展，只有通过实验才能培养学生的实验能力通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力;在研究原因、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力;在实际*作中，还能培养组织能力、实践*作能力、解决问题的能力等因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展学生学科、用科学的能力

3、实验能使学生有效地掌握知识我们知道实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知识因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径三.科学教学要加强与现代教育技术的整合以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势作为《科学》这门学科，再不能在“粉笔+黑板”的这种老模式里大讲“科学”了

1.现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公平、民主和全体发展的思想;有利于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用

2.现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔的空间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践

3.以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活跃的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激学生的视觉与听觉感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望把看不见、摸不着的枯燥知识生动形象地表现出来，收到极好的教学效果小学科学课的教学应当着眼于学生“基本科学素养”的提高在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课教师，我将在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务小学科学教师的年度工作总结「篇四」作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力现将本年度工作总结如下我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高本年度我所担任的是

四、六年级的科学教学工作我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围，如年级间展开的“建高塔”竞赛活动，积极组织学生参与各类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参加市区两级比赛获奖达数十人小学科学教师的年度工作总结「篇五」时光荏苒，转眼一学期即将结束，回顾这一学期的教学实践，在此很感谢学校领导的支持和指导，以及在校各位科学老师们的积极努力本学期我们以新常规为教学指导，校本教研为蓝本，以提高科学师资整体素质为核心；以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学常识教学中的新问题，努力开创我校科学常识教育工作新局面接下来将从以下几个方面来总结本学期的科学组教研工作

一、教研工作的落实我们科学常识教研组共有5名成员再加上美术老师1位外援！本学期我们组原先的计划是每月开展一次有效的教学活动，教学形式可以多样，如计划中写到的以新授课、实验课、讲评课、知识难点突破为主题的教研活动通过教研活动达到提升自身的素质来提高科学课堂教学效果，让学生能更轻松的学习科学，并喜欢上科学课堂在实施的过程中，因为个别因素的干扰使得我们的计划没能准时开展，但我们会采用一些交流学习进行替代研讨，借助省培训平台，我校的每一位科学教师都会进行学习，每位学员学习回来之后，认为有较大收获的时候，我们会临时组织组内成员进行研讨学习最新的知识，不断讨论，不断进步！通过这几次的教学活动，使得我们组的教学有所反思、有所提高进一步提升我们组的凝聚力。