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小学教师年度师德考核个人总结小学教师年度师德考核个人总结「篇一」来到我们学校已经一个学期了,从对学校的陌生到逐渐的了解,我已经开始融入到XX学校的优秀教育氛围之中,对学校的办学理念、教育思想有了更多的理解,也让自己的教育生活有了一个质的改变,个人的教育理念正在逐步修正并形成,所以在写报告之前,先反思一下自己对于师德的理解,这也算是对自己理念的一个自查师德是什么?一一我对师德的理解
1、师德是对教育事业最本质意义上的执着追求教育事业的本质是什么?可以借助一句广告语来进行最简单的阐析”教育的根本就是爱与责任这是哪个明星给哪所学校做的广告代言对我们并不重要,重要的是它以最商业化的形式回答一个最不应该商业化的教育问题我们可以这样理解,教育的根本有两个方面,一个是爱;一个是责任应该说爱是教育的前提侧重了教育的感情模式,而责任则是教育的目的,教育应该是为了完成某种责任而进行的一种实践活动基于这种对教育的理解,师德就应该是在爱的前提下,引领学生完成成长的责任,作为教师,执着追求的也应该是这样的一种对教育最本质、最纯粹的师德境界从这里可以看出来,爱只是师德的一个方面,而最重要的应该是完成教育的责任,那就是引领学生的成长而在实际的教育生活中,因为社会性价值取向的影响,多数人选择了最显性、最简单的师爱作为了师德的全部,而忽略了师德最应该追求的责任的践行
2、师德是对教育生活最朴素的心灵叙事教育生活是一种植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活,它以崇高的要求履行着崇高的责任,但是它的践行过程却是在最平凡的生活中完成的教育是神圣的,教师是世俗的,用世俗来追求神圣,那么这种生活必然要承受来自现实生活世界的种种拷问用大爱做小事,是教育生活最真实的生活写照,师德固然有可歌可泣的典型事例,但更多的表现却是在平凡中见证孩子的成长大多时候,我们是带着欣喜与期望、疲惫与艰辛,见证并引领着一个个孩子的生命成长,在课堂、在课下,潜移默化滋润着孩子的心灵对于大多数教师来说,关于教育的心灵叙事是朴素的,他们终其一生,也没有可歌可泣的动人事迹,更别说什么感天动地但在无数平凡日子里他们的平凡、质朴的教育叙事却又在点点滴滴中折射出教育的博大与神圣六年八班是由81颗纯美的心灵组合成的一个温暖、和谐的大家庭,在这个“家”里,大家幸福快乐地度过每一天,形成了一个凝聚力强、竞争意识强的班集体善思、乐学、团结、进取是我们的最大特点现将这学期的工作做如下总结
一、努力培养学生的自我管理能力培养学生自我管理能力,争做班级的主人,从而建立良好班集体是我工作的一个重点我个人一直提倡小学教育的全面性,教育不仅是要培养出成绩拔尖的学生,更是要让所有的学生都能够切身体会到教育的作用,让他们在幼小的心灵里种下善良的、美好的种子,让他们感受到爱,学到做人的道理,形成正确的人生观和价值观所以,我常常和学生说的一句话就是“一枝独秀不算春,百花争艳春满园”,而培养他们的自我管理能力,热爱集体,争做班级的主人,无疑是十分重要的一步我从以下三方面展开的1通过《小学生日常行为规范》的强化训练,配合少先队组织的日常行为规范评比活动,培养他们以集体为荣,为集体争光的意识2抓好班主任的日常工作,认真组织学生参加升旗和两操,每天都检查本班学生值日生工作,利用课余时间,进行心理交谈,做好个别学生的教育工作3争取家长的配合平时经常利用校讯通、打电话等方式与家长联系,了解家庭情况,做好家长的思想工作,引导家长懂得孩子的心理特征,形成正确的家庭教育
二、制定严格的班级管理制度良好的班风来自于严格的班级管理制度本学期初,我们班级根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律、安全意识等方面都作了明确的规定,并提出了相应的措施,让监督员检查并去督促做的不够好的同学,这样,一批又一批的‘同学合格了,成为了行为标兵、榜样、带头人由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位小到一只水桶、一把省帚如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任
三、积极开展丰富多彩的活动
1.扎扎实实地开展感恩教育本学期配合学校少先大队和政教处在本学期大力开展了感恩教育,每周一项活动内容,具体活动内容有每天回家为家长讲述一个感恩小故事;每天安排至少10分钟时间为父母捶背、手臂、腿等,帮助父母缓解工作一天的疲乏;坚持每天晚饭后收拾桌子、洗刷餐具;坚持每天帮助父母洗袜子;上放学路上主动帮助父母拎东西,自己的书包自己背;学会每天上下学对父母或长辈说感谢的话,如“妈妈,您辛苦了!”等;帮助父母做一道可口的饭菜;制作一张精美的贺卡,送给你要感恩的人
2、按时开好主题班队会1为了迎接清明节的到来,召开了“清明节的哀思”主题班会2召开了“做一个有孝心的人”主题班会,重点进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的教育3召开了“参加环保让城市更美好”主题班会,对学生进行了环保教育4召开了“劳动与幸福”的主题班会,教育学生参与家务劳动、公益劳动和自我服务劳动,要求学生自己的事情自己做,培养劳动意识,通过实践来体验劳动的艰辛和快乐5召开了“我们如何应对自然灾害”的主题班会,对学生进行雨季洪灾的自我保护教育,及地震的自我保护教育
3、积极参加各级各类的竞赛及活动1结合“学习雷锋纪念日”开展了做好人好事活动2借助清明节,开展文明祭祀活动全体学生绘制家族图谱向家长请教自己家族的历史,与家长共同设计制作一份家族图谱随父母参与文明祭扫活动,并记录下自己的活动过程和感受,撰写清明祭词3认真组织学生积极参加20XX年第二十一届学生田径运动会,运动员们奋力拼搏获得了年组的季军一分耕耘,一分收获在六年的成长道路上,我和同学们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,为六年的小学生涯画上了圆满的句号“学无止境”,“进步无止境”,同学们仍需努力,祝福你们的明天更加灿烂辉煌!小学教师年度师德考核个人总结「篇八」
一、严抓德育,把爱洒向全体学生班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会俗话说得好,玉不雕,不成器学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障
二、加强学生心理健康辅导和教育针对现在孩子的多数是独生子女,不少学生存在一定的心理问题,全体教师特别是班主任,根据学生的实际情况,与学生交流,及时发现有心理问题倾向的学生,做好记录,建立好档案,深入了解、分析其心理情况,家庭背景,随时掌握第一手资料,对症下药,多渠道、多形式的开展各种丰富多彩的心理健康教育,使其在参加集体活动中陶冶情操,培养心理承受能力,铸造健康的心理、健全的人格
三、注重小干部的培养每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误然后在班队课上强调这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了要让各处干部管到位,层层负责
四、重视与家长的联系孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往通过电话家访,我给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里的表现,以达到双向管理学生的目的通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的交流我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持这是家长对我工作的肯定认同,也是我继续努力的动力小学教师年度师德考核个人总结「篇九」根据XX年德育工作的要点,结合我校的实际情况,工作中确立了一种意识以人为本,以学生为主体;抓牢两条线养成教育,班级常规管理确立与新时期新形式要求相适应的德育理念,坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进
一、明确职责,保障各项德育工作有效开展学校确立了以陶校长为组长,分管校长刘校长为副组长,德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组开学初,大队委组织大队委员开展竞争上岗同时进一步完善了德育工作档案制度,学校重大事件快报制,完善德育先进班集体,个人评比制度,使德育工作制度化、规范化
二、抓班主任建设,促师德师风建设根据学校工作安排,重视班主任工作的指导与管理,班级配置了配班老师,并为新教师开展师徒结对活动,进一步明确班主任职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练,促使学生良好行为习惯的养成,通过中队活动晨会课教育,强化班集体建设注重特殊学生的帮扶,作好成长记录通过班主任沙龙,交流身边的育人故事,总结良好的德育经验,挖掘树立优秀的德育典型在每期的家长学校中,让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中,填写好反馈表和问卷调查表
三、突出重点,以养成教育和班级管理为突破口,浓郁育人氛围根据各年级段学生的特点,进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成我校还制定了《小学日常行为规范》,以五项常规竞赛为抓手,由条线分管,将此和班主任月考核挂钩,通过每周的常规训练重点的反馈,国旗下事迹介绍,橱窗宣传,对学生的常规行为训练有效到位学生是在活动中成长起来的,本学期我校开展了小学绿色家园特色活动,充分利用社会教育资源,发挥优势,积极开展教育实践活动,营造良好的育人环境,优化学生成长的环境制定了具体制度和评比标准,开拓了学生的视野,提高了学生的实践能力,此外,推普周系列活动,爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动,更是层出不穷来到我们学校已经一个学期了,从对学校的陌生到逐渐的‘了解,我已经开始融入到XX学校的优秀教育氛围之中,对学校的办学理念、教育思想有了更多的理解,也让自己的教育生活有了一个质的改变,个人的教育理念正在逐步修正并形成,所以在写报告之前,先反思一下自己对于师德的理解,这也算是对自己理念的一个自查师德是什么?一一我对师德的理解
1、师德是对教育事业最本质意义上的执着追求教育事业的本质是什么?可以借助一句广告语来进行最简单的阐析“教育的根本就是爱与责任”这是哪个明星给哪所学校做的广告代言对我们并不重要,重要的是它以最商业化的形式回答一个最不应该商业化的教育问题我们可以这样理解,教育的根本有两个方面,一个是爱;一个是责任应该说爱是教育的前提侧重了教育的感情模式,而责任则是教育的目的,教育应该是为了完成某种责任而进行的一种实践活动基于这种对教育的理解,师德就应该是在爱的前提下,引领学生完成成长的责任,作为教师,执着追求的也应该是这样的一种对教育最本质、最纯粹的师德境界从这里可以看出来,爱只是师德的一个方面,而最重要的应该是完成教育的责任,那就是引领学生的成长而在实际的教育生活中,因为社会性价值取向的影响,多数人选择了最显性、最简单的师爱作为了师德的全部,而忽略了师德最应该追求的责任的践行
2、师德是对教育生活最朴素的心灵叙事教育生活是一种植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活,它以崇高的要求履行着崇高的责任,但是它的践行过程却是在最平凡的生活中完成的教育是神圣的,教师是世俗的,用世俗来追求神圣,那么这种生活必然要承受来自现实生活世界的种种拷问用大爱做小事,是教育生活最真实的生活写照,师德固然有可歌可泣的典型事例,但更多的表现却是在平凡中见证孩子的成长大多时候,我们是带着欣喜与期望、疲惫与艰辛,见证并引领着一个个孩子的生命成长,在课堂、在课下,潜移默化滋润着孩子的心灵对于大多数教师来说,关于教育的心灵叙事是朴素的,他们终其一生,也没有可歌可泣的动人事迹,更别说什么感天动地但在无数平凡日子里他们的平凡、质朴的教育叙事却又在点点滴滴中折射出教育的博大与神圣从以上两点,我觉得师德就是教师在平凡的职业生活中所表现出来的那种能够引领生命成长的责任、能力,以及这个艰难的实践过程应该怎么做的?一一我的师德表现分析小学教师年度师德考核个人总结「篇十」20__年的爆竹声仍历历在目,而转眼间,那已步满了我们无数的脚印20__年的大门已向我们敞开,新一年的钟声也即将敲响回首这过去的一年,岁月记载了我们辛勤的汗水在过去的一年里,在校领导的支持下和各位任课老师的指导配合下,无论在政治思想上,还是在实际教学中,我都有了很大的进步,但也存在着某些不足以下是我对这一年来工作所做的总结
一、政治思想方面在这一学年里,我在思想上严于律己,对自己要求严格,力争在思想上、工作上、在同事、学生的心目中树立起榜样的作用有良好的职业道德,能做到教书育人,为人师表热爱本职工作,责任性较强工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成严格遵守学校的规章制度,工作积极、主动、讲究效率我还仔细阅读教育教学书刊,尤其是学校的指定书目一-《教育智慧从哪里来》,并且做好笔记,认真反思
二、教育教学方面本学年上半年,我担任三年级两个班的数学教学,下半年,我担任五年级两个班的数学教学,一个班的副班主任工作在教学方面能认真研究教材,精心备课,虚心向同年级组老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点课堂上能充分体现学生的积极主动性,调动学生学习的兴趣,使学生在学习知识,接受新知的同时,各方面的能力也得到了提高课后及时反思,充实自己的教学经验每学期坚持写好三篇高质量的教学反思,其中两篇反思《小数的性质》和《小数除以整数》分别获校级二等奖和三等奖课外辅导学生,让后进生能找回自信,提高学习的兴趣我还能积极参加每一次的教研活动,积极主动地向同组同事请教教学上碰到的.问题,使自己的数学教学紧紧围绕所订的教科研课题展开,共同做好教学工作经常听一些优质课,参加校本培训、本科函授等活动,便于自己的进步在教育方面,对于学生所犯的错误我能以情教育,而不是体罚或变相体罚学生,在担任副班主任时期,主动与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,关心学生的身心健康,共同管理好班级学生
三、工作考勤方面我能准时到校,从不因为个人的私事耽误工作的时间,准时参加政治、业务学习并做好笔记,认真做好值勤工作,我还能做一些力所能及的事情,力争多做一些实事
四、主要成绩方面一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴这一学年,我在勤奋工作的同时,也取得了一些成绩,在学校举行的学科活动中,我所教的两个班取得了团体的
一、三名其中两名同学分别获得了第一名和第二名,另两名获得第三名虽然这结果与我的目标有一定的距离但我坚信,只有走好眼前的每一步,才能实现自己的理想小学教师年度师德考核个人总结「篇十一」小学教师德育个人工作总结范本20xx20xx年小学教师德育个人工作总结模板小学教师德育个人工作总结范本20xx本学期,根据学期初德育工作计划,我校以《小学生日常行为规范》为抓手,以《小学生守则》为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人我们主要做了以下一些工作
一、改进德育工作方法,提高工作实效学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象构建平等、民主的师生关系
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络通过家长会,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感
二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实重新制定校值日检查内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比落实到位对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检查的方式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式
3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用一学期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位
4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作
5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规,并把礼仪常规的评价细化家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责,并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合,最终得出学生的思想品德成绩通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范
三、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则,上学能够自然成排走进校园,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿马路经过全校师生的努力,我校再次获得“平安校园”的光荣称号
四、继续深化健康教育5月份,面对日益蔓延的手足口病,学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育,动员全体师生积极行动起来投入这项工作向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理,如何对学生加强健康教育和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性,以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等使学校的广大师生加深了对手足口病的认识,科学、有序地做好传染病的预防控制工作,保障了校园卫生安全如今,学生的心理健康问题越来越受到社会的关注,如何培养小学生良好的心理素质,就成为摆在家庭和学校面前的.一道难题近年来,我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁,开辟多途径进行学生心理健康教育,通过多种形式的活动,为学生提供心理倾诉和咨询的平台,极大地提高了学生的心理素质
五、特色工作以活动为载体,增强德育的实效性,本学期我们组织开展了一系列特色活动
1、开设体育活动周,相应阳光体育针对学校操场小,学生多的特点,我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳比赛,并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动,丰富了学生的课余生活,我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛,通过比赛让歌曲广泛传唱,也培养了他们的集体主义荣誉感,收到了良好的效果
2、积极参加市运会经过精心选拔,积极筹备,我们参加了市春运会,整体水平与兄弟学校还有差距,但是通过参赛,达到了锻炼队伍,提高声誉的目的
3、以校报为窗口,多做自我宣传,加强校际间的交流,为广大师生提供展示才华的舞台,努力办好校报,继续提高水平和质量做好学校的宣传报道工作,提高学校的知名度,并积极向市级宣传媒体投稿,实现宣传工作的突破几多耕耘、几多收获,在全校教职工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成绩,成绩只能代表过去,今后我们将不断努力,使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步小学教师年度师德考核个人总结「篇十二」为全面贯彻落实宜良县教育局转发教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见的通知》的要求,20XX年12月13日下午,我校召开全体教师专题会议,集中学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》(教师20XX10号)文件,现将学习活动的有关情况总结如下首先,代胜林同志宣传、阅读了《宜良县教育局转发教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见的通知》,号召教师们认识到这次师德师风建设学习的必要性和重要性,号召教师们为建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍做出不懈努力然后,赵保华老师带领大家一起学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》(教师20XX10号)文件的具体内容“意见”的精神要求主要体现在七个方面创新师德教育,树立远大职业理想;加强师德宣传,营造尊师重教的良好氛围;严格师德考核,加强自身师德修养;突出奖励机制,形成重德养德良好风气;强化监督防止失得行为;规范师德惩处;注重落实和师德保障随后,我们重点围绕“师德创新教育、师德宣传、严格师德考核和奖惩、监督、师德保障”等方面,进行了交流、讨论,巩固了学习成果,强化了学习效果最后,廖金荣老师宣读了《白车勒小学20XX-20XX学年师德师风建设实施方案》,并对方案中的重点内容如师德师风建设、师德考核奖惩机制、师德监督、师德保障落实等方面作了进一步阐释说明通过这次对《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》的学习,我校教师进一步统一了思想,提高了认识,认清了形势这次学习的效果将有力地促进我校师德建设水平的提高,促进我校师德师风建设长效机制的形成从以上两点,我觉得师德就是教师在平凡的职业生活中所表现出来的那种能够引领生命成长的责任、能力,以及这个艰难的实践过程应该怎么做的?一一我的师德表现分析
1、做一个能够引领学生成长的人一直以来,做一个能够引领学生成长的人是我的教育理念,也是我的教育追求为了能够引领,就要首先把握好自己的方向,所以对个人的学习、进步看作是教育的资本,引领学生的资本不仅仅是学习师德材料,也认真发展自己的爱好特长,让自己不仅是在课堂能够引领学生,在生活中也能成为学生的榜样小学教师年度师德考核个人总结「篇二」
一、明确责任,制度先行
1.加强领导学校成立师德师风提升领导小组,以校长任组长,将“师德师风”活动列入本校活动的重要内容,切实加强领导
2.落实措施学校结合本校实际,制定活动方案,形成特色根据各个阶段的要求及时开展各项活动,切实落实各项措施,不走过场,不走形式
3.强化考核学校将“师德师风”活动的落实情况,列入绩效考核,并表彰在活动中表现突出的科室和个人
二、以活动为载体,提升师德师风
1.开展“校本七训”,深化课堂改革从一年开始,我校根据青年教师多的实际,坚持以培养青年教师为师训重点认真开展了集体备课,“江郎夜话”教师读书讲坛,教师“基本功pk赛”,每月撰写教育教学札记,教师轮流上教研课,师徒结对听课、上课活动,全校青年教师比武活动等“校本七训”各项培训活动,取得了良好的成效2,深入开展“最美—人--我们的价值观”大讨论学校以“追求核心价值,追寻教育理想”为主题,开展“最美—教育人一我们的价值观”大讨论活动做到人人参与,人人有体会、有心得,通过大讨论,提炼出本校教师的核心价值观
3.开展“健康运动,阳光教师”活动学校大力倡导广大教职工开展健身运动,让教师的身心更加健康,让教师的心态更加阳光结合本校实际情况,因地制宜,确定运动项目如学校每月一次的教师体育竞技比赛,如羽毛球,跳绳,拔河,广播操比赛等通过科学健身,提升了教师的健康指数和幸福指数,增强了教师的凝聚力、向心力
4.开展评“最美”,学“最美”活动大力挖掘师德先进典型,树立榜样,向身边的先进典型学习从去年开始,学校认真相应上级精神,积极开展了“最美教师”、“感动校园教师”的评选活动,通过学生、家长、教师的参与评选,选出了相关教师,对其颁发奖状,并在全校范围内进行宣传事迹,开展向其学习活动今年清明节,学校组织学校部分教师和优秀少先队员,前往吴奇龙烈士墓前,敬献鲜花,寄托哀思并在全校师生中,开展了“继承烈士精神,争做最美人”的活动
5.扎实开展暑期师德培训活动充分发挥师德楷模的影响力和辐射力,推荐教师参加“师德楷模巡回演讲活动”,全校教师以“树师德形象,作师德楷模”为自己的努力方向,全面提升自身素质围绕爱心、上进心、事业心、责任心的“四心”评价主题,开展师德师风自评、互评、他评的“三评”活动,全面开展师德师风评价考核工作精心设计“三评”活动方案,动员全体教职员工、学生、家长和相关人员积极参与
三、典型案例
1.“校园爱心帮帮团”,用爱心为困难群体撑起一片蓝天学校青年教师周平燕,参加了“锦绣—志愿者”义工团队她在积极参加义工团队各项活动的同时,把这份爱心带到—小学,带动我校师生,在学校发起成立了“校园爱心帮帮团”“校园爱心帮帮团”,用自己的爱心,尽力去帮助身边的困难群体他们利用暑期休息的时间,义务帮助后进生为陈庆豪、伍钮莹、王玲玲等后进生无偿补课使他们感受到了爱的温暖,提高了他们学习积极性连续两年的重阳节,“校园爱心帮帮团”,都来到—市—敬老院,看望敬老院的老人,送去了精彩的节目表演,为老人送去了温暖—年9月15日,“校园爱心帮帮团”联系了锦绣―志愿者群友,和志愿者一道来到—小学六⑶班学生王晨丽(该生父亲因病逝世,姐妹俩和年迈的爷爷奶奶靠目不识丁的妈妈抚养)的家中为他们送去了书籍和学习用品,询问了孩子的生活和学习情况,勉励她好好学习,嘱咐她照顾好刚刚上一年级的妹妹了解情况后,锦绣一志愿者还当场决定资助姐妹俩每年一元,到初中毕业
2.“感动校园教师”一刘永玉刘老师80年高中毕业,82年成了一名代课教师,从此就与教育事业结下了不解之缘学生柴佳佳爸妈离异,把她丢给了已年过七旬的姑奶奶,由于缺少父母的呵护,小佳佳性格孤僻,纪律松懈,经常逃学刘老师不知多少次到她家中劝其上学,她竟躲到了床底下刘老师苦口婆心地向她讲道理,并许诺学习有什么困难,及时给予解决小佳佳终于含着泪水从床底下爬了出来此后,刘老师无论在学习上还是在生活上,都给予了她更多的爱小佳佳缺少学习用品,刘老师就买来给她送去;小佳佳落下了许多课,刘老师就利用休息时间帮她辅导;发现她有进步了,就抓住时机给予表扬在刘老师的爱心召唤下,小佳佳很快地进步了类似的例子,在刘老师任教的生涯中比比皆是,说起刘老师,从学生到家长,再到学校老师,无不翘起大拇指啧啧称赞
3.以严谨的责任心,为学生平安保驾护航虽然,学校经常教育学生放学后要按时回家,有事一定要及时告知家长但在上学期,我校一名学生在周五放学后,未能按时回家学校领导知道情况后,及时坐镇学校,通知其班主任从—返回学校,并安排学校附近的多名教师,连夜查询、走访孩子可能去的地方,最后终于在本校另一个年级的同学家中将其找到,当时已是夜里12点多钟当孩子家长从老师手中接回自己的孩子,连声感谢老师把学生当成是我们自己的孩子,急家长之所急,为孩子健康成长竭尽全力是我们教师应尽的职责,付出再多我们老师也无怨无悔
四、存在问题
1.教师对教育理论的研究仍然不够深入,没有从实质上进行深入地研究;
2.教师的育人行为有待进一步规范(教师在教学中或多或少存在着体罚或变相体罚行为,体罚和惩罚的难以界定);
3.教师的总体业务水平有待进一步提升,特别是中老年教师,比如参加培训的思想认识不够,多媒体的使用等;
4.教师的心理健康需要加强引领、帮助
五、整改措施
1.进一步加强师德教育,提高教师的职业道德;
2.创造良好的学习氛围,提高教师的业务水平;
3.完善考核办法,实现教师师德一票否决制;
4.通过多种途径关心教师的心理健康学校师德师风的提升,不是一早一夕的工作,它需要学校全体教师用“大爱之心”武装自己,通过坚持不懈的努力,去践行爱的教育,去撑起一片爱的天地小学教师年度师德考核个人总结「篇三」教师是太阳底下最光辉的人,从教事业是太阳底下最光辉的事业师者,所以传道、授业、解惑也德,指道德、品行、思想品质作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操我认为做一个现代合格的教师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识
一、不断加强学习,提升自我,完善自我社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大不学习,就跟不上时代的步伐只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师教师的主导、导向作用是十分重要的用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己
二、加强师德建设,提升自身素质教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍这支队伍要全员有意识、人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量
三、“心中有学生”,多一份关爱,多一份牵挂在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位每位教师要重视感情上的熏陶在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标情是师生交流的纽带杜甫有诗句说“随风潜入夜,润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师来源于的感情特点作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我叶圣陶先生“千教万教,认真求真,千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实让我们大家一起向这同一方向共同努力,都能成为学校“师德”标兵小学教师年度师德考核个人总结「篇四」20xx年在以xxxx为首新的领导班子带领下,各项工作扎实有序,稳步推进20xx年是公司面临改革创新谋发展的关键年,我将立足本职,始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,优质高效完成领导交办的各项工作任务结合自身岗位职责,下面就20xx年工作思路、目前工作中存在的不足及整改措施和合理化建议等三个方面汇报如下
一、20xx年工作思路及个人打算
1、加强学习,拓宽知识面充分利用项目建设这个大好契机,重点在工程管理、资料管理、工程预决算和CAD给排水绘图等,刻苦学习,虚心学习,善于学习,提升项目业务管理水平和综合能力
2、完善技术与项目档案资料收集管理及整理工作加强档案资料的精细化管理,进一步提高档案管理的专业水平最大限度的将档案材料搜集齐全,保证应该归档的档案全部归档保存实行科学化地分门别类,编制检索工具,方便对档案的查找和利用,有利于重点建设项目和日常事务档案工作的科学化和规范化管理
3、当好领导的助手,搞好项目资金申报工作进一步做好城区管网改造项目国债资金、污水管网中央补助资金与以奖代补资金的申报工作,为公司发展多争取项目建设资金,不让公司领导分心
4、协助搞好生产技术方面的工作努力探索有关公司发展的技术方面创新革新以及好的点子、好的工作方法
5、加强与部门之间的协调与沟通工作为营造和谐的工作环境,做好自己应该做的工作
6、个人打算综合自身素质、能力与工作经验,希望能继续在公司项目建设和综合业务技术方面锻炼与学习,为公司的发展甘当一颗螺丝钉,勇于担当,贡献自己最大的一份光和热
二、存在的不足及整改措施回顾一年来的工作,我在领导和同志们的帮助下,虽然取得了一定的进步,但与供排水发展要求相比仍有一定差距,深知在工作中还存在着许多不足一是工作中还存在工作效率不高,考虑问题不够细致周全二是学习不够,业务层面较窄,业务素质有待进一步提高三是管理能力欠缺,处理问题缺乏手段和办法对照不足,做好以下整改一是科学合理安排时间,制订好工作计划,树立“今日事、今日毕”的理念,养成好的工作习惯,逐步提高工作效率二是制订周、月、季和年度学习计划,充分利用空闲时间学习业务知识,做好学习笔记,注重落实学习效果三是积极搞好服务,加大系统内各部门之间的沟通与协调工作,乐学习,善总结;学致用,勇创新;细观察,勤思考
三、新的一年是公司面临跨越式发展的关键年,我个人有如下建议:
1、建全公司各项管理机制,优化公司内部管理个人认为提倡精心化管理,复杂的事情简单化,简单的事情流程化,流程化事情定量化,定量的事情信息化一是各就各位,建立专业化的岗位职责体系按照对公司各位岗位进行合理设置,组建适应企业发展的组织架构,其次界定清晰各部门的职责,再次把各个部门的职责细分到各个岗位二是各干各事,建立目标管理体系明确绩效考评的标准,量化考核的绩效指标通过周、月度、季度、半年度和年度的系列检查反馈和总结,使公司各个层面的管理者都能及时掌握与自己相关的信息,并提前对下一步的工作做出调整和安排三是各考各评,建立科学的考评体系员工自我对比、自我考评,不搞横向攀比,不搞上级“判官考评”最大限度保证考评的客观、公正、全面;强调参与、互动、双赢,重在绩效改进、能力提高四是各拿各钱,建立考评结果应用体系建议从员工到中职正职、副职,直至领导班子,每个层次设置五个星级等次,每个层次达到满星可直接在工资待遇(每个层次工资设不同档次)和职务比靠上一级进行递增,这样定能调动各个层面的工作积极性
2、通过学习和培训等方式,提高员工的职业素质和自身的综合素质,建设一支高素质的干部员工队伍鼓励干部员工自学,相互学,参加相关业务技能考试根据各线各部门各工种的不同性质制订相应的学习内容,可分期逐步实施,每期通过比赛考核来衡量和促进学习的效果,考核实行奖惩兑现分期分批组织干部员工赴省、市、县等同行业单位参观学习与培训学习新的管理经验,掌握新的技术与新的知识
3、企业文化和文明建设方面我认为当前首要是整合现有人力资源,化解矛盾,求同存异,凝聚人心,最关键最直接让广大干部员工看到公司领导对公司后期发展的雄心和决心,主要体现以人为本,工资待遇和工作环境等方面的逐步提升与改善进一步凝心聚力,广进务实之言,常献有识之策,多出精诚之力,形成推进企业“稳中求进、稳中求变、稳中求好”强大的发展合力
4、编制供排水规划避免浪费资金,减少重复建设,提高管网科学化运行效率,应制订供排水管网建设近期、远期规划建议利用国家对基础设施建设重视大好时机,尽快联系测量、设计单位,供排水设施同时进行普查测量,编制规划,为整个城区供排水管网建设提供科学决策依据
5、适时建立供排水管网地籍远程管理系统,规范安装施工通过城区管线探测,建立数据库,形成统一供排水网络远程监控管理,除了直接为工程管理、线路维护、规划等服务外,还将陆续扩展到企业安全生产等领域强力推进工程安装规范工作,必须严格按照《给排水管道安装施工及验收规范》的要求,安全生产、规范施工,不断提高技术水平,提高供水管道运行效率
6、水厂滤池反冲洗水再次利用考虑安装回用管道,将一水厂、二水厂反冲洗水重新引入滤池可着手请相关专家进行论证并制订切实可行的方案加以实施,预计此举每年可节约一笔不小的费用小学教师年度师德考核个人总结「篇五」这一年又将接近尾声教师应以德为先在师德师风方面,我有许多值得总结的地方在思想方面,本学期我坚持理论学习,努力提高自身的思想政治素质,并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守教师公德为人师表在教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高组织能力和业务水平,采用多种形式的教学手段和方法,想方设法让学生学得轻松,优化课时作业,真正落实减负增效,同时也大大提高了教学效果所教的两个班级在能力上均有明显的提高20xx年、月26日,我有幸参加了武汉市骨干教师中级信息技术培训网上课程学习,在短短一个月的时间,我克服了不少困难,经常在不影响教学的情况下,挤出时间加班加点学习,并高质量完成网上作业和作品,很多都是我第一次尝试,真正感到“学到深处方知浅这一年,我在班级管理中又有了新的尝试,即从人治都自治苏霍姆林斯基有句教育名言“唤醒人实行自我教育,按照我的深刻信念,乃是真正的教育”从以前的亲力亲为到学生的自我管理和约束帮助学生意识到管理自己实际是尊重自己,对自己负责的高层次体现现在905班学风班风蔚然成风做清洁、收发作业、跑操、眼保操、自习课等都那样井然有序学生在各级各类活动中,勇敢拼搏,获得、0月秋季运动会团体总分第一名、2月迎新跳绳接龙第一名教师的行动是研究的行动,在反思中成长,在反思中进步这一点,我依然延续以前的风格,做到所做有所思,所思有所得20xx年4月,我有幸上了一节同课异构课,并得到区英语学科专家杨贵平老师肯定和指导并以此为题撰写的论文《大胆表达,源于引导一英语听说课探究案例》获武汉市优秀论文二等奖这一年,我投入更多精力到指导年轻教师徐曼仪,在我的精心指导下,她的教学教育技能有了明显的提高,大大加快了成长进程,提高了英语组的教学成绩在我们共同努力下,她获得武昌区五项技能比赛二等奖,全区第七名;获得武昌区教学能手称号,并获得教学能手第一名,随后在湖大附中上了一堂展示课,并获得好评,并在湖北咸安给当地老师上课,与之交流学习能见证年轻教师的点滴进步,让我的教学生活变得更加充实作为备课组长,心中一直有个梦想,一直希望本年级的英语成绩能超过同类班级,那将是每位组员的骄傲,但想到接下来的元月调考难度,学生能稳住吗?于是我带领全组进行了一系列的调整,精心组织了备考方案重实效,抓效率,对方向,讲方法,总之,突出对学生能力的训练与提高我组共完成,听力训练方案单选备考方案,阅读训练方案等,最后针对元月调考方向,精心设计了一套模拟试题,并进行了有效的分析及最后的修补相信元月调考我们一定会赢作为一名教师,我会时刻将师德化为行动,化为爱生的具体行为,化为敬岗的系列行动,化为研究的具体成果,化为教师人格的升华,化为桃李满天下小学教师年度师德考核个人总结「篇六」在思想方面我坚持理论学习,努力提高自身的思想素质,严格要求自己,遵守教师职业道德,爱岗敬业,为人师表真正领会到,只有热爱自己所从事的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责地做到既教书又育人,教育教学不仅只是给学生传授知识,更重要的目的是要教会学生怎样做人工作方面认真研究业务,不断加强学习,改进教育教学方法,提高教育教学水平谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助,发扬奉献精神坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教,尽职尽责、教书育人一直以来我都认真的对待每一位学生无论是在课堂上还是课余时间,时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正爱与责任是师德之魂,在教育教学过程中,平等地对待每一个学生,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生努力与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系行为方面“身教”重与“言传”,作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致还经常和学生进行沟通,向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也经常向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到我不仅是他们的教师,而且是他们的知心挚友小学教师年度师德考核个人总结「篇七」。