小学教师工作的心得体会

小学教师工作的心得体会小学教师工作的心得体会「篇一」面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动让我走进孩子们的世界，和他们一起快乐成长将快乐传递给每一个孩子，让他们的世界变得更加美丽精彩每个孩子都是一块尚未雕琢的璞玉，将来都有可能成为这个世界上的“杰出人物”，而这块玉是放出光芒还是失去光彩，就得看我们如何进行雕琢，如何进行教育！一一我的教育格言从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业著名教育家斯霞曾经说过“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率爱是教师最美丽的语言要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱的专心致志，爱的无私无畏！爱不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难因为教师对学生的爱在性质上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的著名的教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过“没有也不可能有抽象的学生，每个孩子都是一个世界一一完全特殊的，独一无二的世界”在工作中我逐渐领悟到这句话的深刻含义孩子之间是有差异的，他们性格、气质不同，特长、爱好不同，在各方面的能力不同，因此，对孩子的教育方法也不同一年级的孩子自我意识不成熟的孩子，自我行为的调控能力还较弱，更需要别人的理解和尊重，需要不断地变换教育方式加以指导，使学生乐于接受，那么作为一名一年级的班主任必须具有一颗爱心爱学生就要把学生当作自己的孩子要从点滴小事入手关心他们一年级孩子年龄较小，有时课间贪玩忘记喝水、上厕所下课时我总是提醒他们先上厕所，洗手后回来喝点水准备好下节课用具再出去玩渐渐的学生们养成了习惯，不但自己注意，还经常提醒自己的小同伴天气渐凉，室内外温差大，上操时我不忘提醒学生穿上外衣有时同学之间还互相提醒外边凉，穿上外衣，要不该感冒了让每个孩子都感受到来自老师的爱，孩子们也就学会了去传递爱班里有个孩子叫刘家，长得又高又大，白白胖胖，如果不说，你肯定不会以为他是一年级的孩子，可能是这特殊的身材给他带来了自卑感，他不喜欢或者是不敢和别的小朋友们交流，上课的时候总是我行我素想说就说坐没坐相，习惯太差一一这是我对他的初步印象指尖、脚步中溜走了年轻的时候，做一名有点名气的教师大概是我的追求，随着年龄的增长，我想我更愿意做一名幸福的教师作为一名教师我的幸福感从哪里来呢？要说收入，也许真的不高，要说教师假期多，按现在的情况的确也没能力有更多的条件去休闲渡假，也没能力让自己的父母生活得更好，也不能把自己的孩子送到更好的学校去享受优质的教育，更谈不上出国留学我仔细地去寻找，思索，其实教师的幸福就是一种精神享受我是一名普通的人民教师，我没有傲人的成就，没有富足的物质，但我是幸福的，因为幸福不是名车豪宅，不是功名奖杯，幸福其实就是一种感觉，是来自内心的对于生命的感悟如何做一名幸福的教师呢，我想就应该做到

一、用心体会，收获幸福做一名幸福的人民教师，是我们每位教师追逐的梦想教师的幸福是什么？教师的幸福是一种精神享受得天下英才而育之，是一种幸福；受学生爱戴，是一种幸福；得家长信任，是一种幸福；被同行敬重，是一种幸福；教师的幸福从哪里来？从理解与尊重中来，从沟通与合作中来，从博爱与智慧中来工作中的点点滴滴都会让我们有很多的惊喜，幸福无处不在，只要能带着一颗爱心去观察，幸福其实一直就在我们身边

二、享受职业，收获幸福知识和文化修养是感受和创造幸福的关键，教师是培养祖国人才的核心力量，因此学习就显得更为重要，诸如现在所倡导的“把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径”有人说，当老师太没劲了，也确实，人生大部分时间呆在学校里，就捧着几本书教来教去，活得无色无味但我觉得我们既然选择了教师这职业就应该去感受它的快乐与幸福，并创造幸福，虽然教材不变，但是孩子却是每天都在改变，每一届的学生都不同，都在渐渐的成长，和孩子们在一起本身就是一种幸福我们教师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣，正如孔子所说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到幸福应该把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造出更高层次的幸福

三、投入工作，收获幸福从教二十余年，我体会到教师的岗位是平凡的，只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装有句古话说家有三斗粮，不当孩子王然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福是我的学生那纯真的笑脸，温馨的祝福给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力与学生打成一片一一我幸福每当我听到孩子们“老师早，老师好”的一声声问候时，我就自豪、满足与陶醉与孩子们共同生活学习的日子里，我可以永葆那份童心，永享他们的勃勃生机与奇思妙想，孩子就是我们身边的一个个宝呀！拥有了他们，就有了无比的幸福当我遇到挫折时，年长的教师会帮助我，给我信心，让我重新扬起自信的风帆当我取得成功时，同办公室的老师会与我一同分享成功的喜悦生活在这样一个集体里，我每天笑逐颜开，认为还是当老师好，少了社会上的尔虞我诈，多了一片宁静与温馨

四、我是教师，所以幸福执着于学习一一我幸福苏霍姆林斯基说“无限相信书籍的力量，是我们信仰的真谛之一”教师唯有多读一点书，才能少一点浮躁，多一点人文底蕴，才能真正成就教师幸福的深厚的文化底蕴、丰富的教育智慧和精湛的教育艺术教师只有不断读书、时时思考，课堂上才能字字珠矶、游刃有余，讲起课来才会吟诗颂词，旁征博引，激情飞扬，妙趣横生，引人入胜，令人陶醉享受学生的被爱一一我幸福每天和学生在一起，用爱培育学生，我也享受到了来自学生的被爱教师节来临，读着各地寄来的贺卡，我被幸福重重的围绕着；放假了，电话中的一句“老师，我想你了”竟让我幸福好长时间当我们用一路的辛苦收获沉甸甸的硕果时，幸福就写在额头上；当一天忙碌下来，细细回味一天的工作时，幸福就写在自己的心窝里一个用心灵温暖别人的人，他自己的心必然感到温暖静下心来细细品味，作为老师的我们，的确是幸福的面对那些天真无邪的孩子们，会让我们永葆童心，感受到拥有这份职业的自豪；面对那一节节得心应手的课堂教学，会让我们无比欣慰，感受到那份成就感我们用真心、动真情，让学生收获成长，我们收获幸福教育中，痛苦与快乐并存，等待与炼狱同在让我们都说，做一名幸福的教师吧，用我们的执着，用我们的智慧，用爱与宽容，在成就孩子们的同时，成就我们一生的幸福播撒下一颗爱的种子，收获的将是一片葱葱茏茏的爱虽然时间会消逝，虽然他们总会离我们而去开辟前程，然而，爱不会离去这么一份能给予人爱，又能收获爱的职业，怎能让人不感到幸福？因此我要向全世界大声宣告我是一名人民教师，我真的很幸福小学教师工作的心得体会「篇九」小学教师实习工作心得范文旷野里，只有成熟而饱满的麦穗才是低下头的，而那些昂头挺胸的往往是那些不成熟不富厚的穗子，成熟的教师也应该是这样，豁亮而不刺目耀眼，谦逊而又虚怀若谷优秀成熟的教师都要客气学习，更何况作为新教师的我们在本周中，我本着向优秀教师进行学习的目的，听了一节一年级的围棋课，受益良多聆听优秀教师授课，我从中感想感染到了一股自在不迫的教授教化风采和深厚富厚的教授教化语言，使我感想感染到自身的不够在讲堂上，教师用“仙鹤”和“小鱼”贯穿整个讲堂，先生饰演仙鹤妈妈，语言活跃风趣，吸引着学生们的注意力为了激发学生的积极性，先生实行了奖励制度，把班上的‘学生分为三组，在黑板上画了三条直线，比作糖葫芦的棍儿，哪个小组回答问题，就让回答问题的小组给本身组画上一颗糖葫芦，这样的措施使得学生回答问题异常积极为了进步学生的学习兴趣与方便记忆围棋的各类规则，先生用小学生感兴趣的儿歌来学习记忆，并且在学习之后，用各类师生互动、生生互动的方法进行巩固整个讲堂异常的活泼富厚听完这节课，岂论是在教授教化方法照样教授教化语言上，我都学到了许多技术使我坦荡了眼界，同时也观到了本身的不够，使我加倍明确了往后在教导、教授教化方面具体必要尽力的偏向深刻体会到成为一名优秀的人民教师任重而道远，应该震续学习、完善自我小学教师工作的心得体会「篇十」“师者，所以传道受业解惑也”这是唐代文学家韩愈对老师这个职业经典的解答“传道”，传授道理，传授什么样的道理呢？在现在来说就是在教导学生的过程中，通过言传身教，培养学生的人格，树立良好的三观，正确的认知世界“授业”，这是作为一名老师的基础，将你所学到的教给学生“解惑”，当学生感到困惑时，有效地解决他们的问题同时通过一定的技巧调动他们主动学习，培养他们用于质疑的精神，并且提供方案去解决问题这些是我在读文章时，结合工作思考所得，但是现在随着时代不断地发展，新课程的改革不断深入，这些已经远远不够，教师的工作需要进一步加强首先是要有责任心很多时候，教师管的东西全靠自己的想法，有时候学生调皮也会让人产生疲惫感，有责任来约束我们，是束缚也是重担，同时也让我们对待学生更加认真其次是拥有博大的胸怀，就是爱心我们不仅仅要有对教师这份工作的热爱，还有就是对待学生也要拥有爱心，精心的教导他们的成长学生是祖国的未来，而学生的未来如何就要看我们对待学生的态度如果我们以热情的态度鼓励他们学习，他们也会跟随老师的教导沉浸在课堂中，如果我们以批评来刺激学生的成长，学生有可能会用偏见疏远老师，教学就会没有成效最后我们还要有宽容的耐心因为学生在学习的过程中会有不同的表现，有的聪颖，有的反应慢一点，我们不能以成人的角度去要求学生飞快的吸收知识还有就是在平常生活中，学生中会有调皮的存在，有时候会闯祸，我们不能就表面现象直接给学生的行为定性，听听孩子的心声，他们原来的意图是什么，如果是不好的，用话语劝告他，如果是好心办了坏事，与他们交流是不是做错了，是不是需要用另外一种方式去弥补用心去观察，生活中处处都是美好小学教师工作的心得体会「篇十一」开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，并且每位老师都签订了“控辍保学安全责任书”我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性，而且我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础

二、关心后进生，照顾特困生只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的在未来的教学工作中，为了我班的控辍工作，我将采取以下措施摸清后进生和特困生的情况，做到心中有1数，有的放矢尽快了解本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐从学生干部，学校教师，了解我班的后进生和特困生情况，并建立后进生和特困生档案、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍学校每年都会有社会捐资助2学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下基础、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式坚3持每一天考勤制度，严格学生请假制度这样就能基本解决后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免由于学生因厌学而误课过多的辍学现象实行经常家4o访的措施今年，我对后进生和特困生将采用电话确认的方法拉近班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清许多障碍

三、配合学校各种活动，促进后进生的转变、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力针对这种情况，1我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注、做为班主任老师，认真配合学校各项活动，不去敷衍每次都按要求认真布置2这样，增强集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣

四、开展“看谁进步大”评比活动每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中不能忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线努力完成控辍保学计划，争取做到一个都不能少，让差生也能高高兴兴进课堂，收获学习的乐趣，完成义务教育后来开始和他的爸爸妈妈交流了解他的性格和平时表现，一起制定改善计划，每天上课时都对他额外关注，偷偷的告诉他能让同学喜欢他的小秘密，有一点小进步就在班里大肆表扬或许是他感受到了我对他的在乎，或许是渐渐喜欢上了课堂上和大家一起互动的感觉，或许是周围同学对他的热心帮助不歧视有一天，我惊奇的发现，这孩子变了，课堂上听不到那怪异的尖叫了，教室角落里也找不到那个蹲着玩儿纸片的小孩儿了，他去哪儿了？他正端坐在自己的座位上认真思考老师的问题，他正举着小手等着发言呢！然而这些还不够，教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好教师是学生灵魂的塑造者，不仅要向学生传授科学知识、文化知识，培养其能力，而且还要按照一定的世界观塑造学生的灵魂“教师是人类灵魂的工程师”因此，教师必须加强道德修养，用健康的心理、积极向上的人生态度对待工作，对待学生在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔教书育人是教师的天职教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的“工程师”这就要求教师有坦荡的胸怀，实事求是的态度在学生中间有威信的教师肯定有较丰富的知识，是守纪律、讲文明、尊重人、有道德的典范，因而在师生情感交流与合作上具有亲和力，但是在学生中间有威信的教师并不是没有一点错误、缺点的完人要身教重于言教常规评比是我校的一项重点日常工作，包括文明礼貌、升旗等内容，虽然这些都是细微的小事，但每一项都是在培养学生的良好习惯我结合低年级的年龄特点和本班的具体情况，给同学们提出了明确的要求，并制定了互相监督的措施在这些日常工作中，我以身作则，要求学生做到的，自己一定做到升旗过程中我严肃认真，同学们自然也就不会放松对自己的要求看到教室地上有纸了，我主动捡起来扔在纸篓里，久而久之，不等我弯腰，只要看到教室里有废弃物，同学们都会主动捡起来教师是“辛勤的园丁”，是“燃烧自己照亮别人的蜡烛”，所以，教师所从事的职业是圣洁光荣而艰巨的教师要用自己的汗水、心血和智慧，去精心浇灌祖国的幼苗和花朵，要有教书育人、为人师表的崇高风范，求真知、做“真人”，不断加强道德修养，自尊、自重、自强，用自己的无限忠诚，用自己的智慧和汗水奋力托起明天的太阳小学教师工作的心得体会「篇二」今年寒假我有幸拜读了魏书生老师的《教学工作漫谈》，从中真切地感受到魏老师那哲学家的头脑、改革家的气魄尤其是他那出神入化的教书育人艺术，民主科学的管理经验下面是我读后的点滴感触，和大家一块分享和共勉

一、教书方面作为一名教师，我们面对的是一群求知的学生，因此我们不但要有丰富的知识，更要有丰富的知识教育技巧，要有驾驭、灵活运用教育规律的能力读了魏老师的教育理论之后，我觉得魏老师的许多做法就值得我们仔细得揣摩体会和运用，从他的“课堂激发学生兴趣十法”中我进一步肯定有智慧的教育，确实我们自己在课堂教学中也能体会得到，比如课前一句富有哲理或饱含激情的导语，能很快的把学生带入课堂，引入教学，有时可能还能带动学生整节课的学习兴趣

二、育人方面教育家陶行知曾说过千教万教教人求真，千学万学学做真人随着年龄的增长，学生的学习能力、智力能力都得到了很大程度的提高，但我们的教学不仅仅是要让学生学到知识，提高能力，还要让他们学会做人，步入社会后更好的适应社会发展，不被社会淘汰就拿平日里对于学生犯错，我们大部分都是火冒三丈、大发雷霆，写下保证书，叫家长家长很无奈，在这种情况下，一味的批评已不是方法，后来我转变了方法，不批评而是找他交谈，分析厌学的原因，讨论学习的重要性，慢慢转变他对学习的认识，同时给他安排了一定的班级任务，树立他在班级中的威信，让他认识到自身的价值，此外，我们也和家长联系，要家长和孩子多沟通，了解孩子的困难和要求，尽量的去帮助他们而不要一味的压迫造成孩子的抵抗情绪，半学期后，学生有了明显的转变，正所谓魏老师提到的和家长共同教育效果会更好但我们要把握好的教育方法教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来在今后的工作中，我将不断多学习先进经验，不断改进提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高这是我从魏书生老师那里得到的一点感悟当然他的精神远不止这些，还需要我们从教育生活中去认真领会他小学教师工作的心得体会「篇三」一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法，特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之

一、发现问题在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作

二、教育、帮助我专门利用一个少先队活动时间，围绕”什么叫赠言？””赠言的作用是什么？”如何写赠言？”这儿个题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，5—10写得最好第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的赠言，什么”祝友谊地久天长、”祝学习上进，前途无量“、”让我们共同创造美好的未来、”祝你考上重点中学”等等，有的同学还根据同的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班喜欢跳舞的王亚菲同学，她的《同学录》上就留下的赠言是”祝你早日成为有名的舞蹈家“和”你的舞姿，终生难忘、希你的舞越跳越好”等等，对酷爱数学的唐英杰同学，给他留下了祝你成为我国第二个陈景润或“我国未来的数学家一一唐英杰”，对喜爱踢足球的邓非、李昆鹏、任竞等诸位同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和”希球技提高，为我国冲出亚洲走向世界作出贡献“、希你成为未来的、亚洲足球先生”等等看了孩子们这些I,发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决

三、圆满解决为了满足同学们的愿望，让他们在相处了六年小学生活中，互相留下难忘的纪念，我和班干部们商量并一致决定，在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容，同学们知道后都非常高兴，他们没有想到老师会专门安排写赠言，于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》作好准备，有的同学把原来乱写的内容封存起来，重新再写，有的同学干脆把不健康的赠言撕掉，认真思考，如何再写在开毕业班会那天，大家热情很高，都积极参与写赠言，有的还主动把《同学录》拿给老师看，并让老师给他们留下美好的祝愿，有的同学还写下有趣的、诙谐的、使人发笑的赠言，充满了欢声笑语，大家沉浸在无比欢乐之中从这件事上，我感受到了耐心诱导的好处，尝到了它的甜头，启发了我在今后工作中，事事要循循善诱，耐心的指导，多为学生的兴趣作想，既当他们的老师，也作他们的知心朋友小学教师工作的心得体会「篇四」作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高

一、教师，珍惜儿童对你的信任孩子们对老师非常信任”教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分在学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感

二、教学相长，取长补短“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想向优秀教师学习应当取得某种信念”俗话说“活到老，学到老虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培养为重点，以学科知识为基础，以拓展思维、能力为目标，不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整洁，能够仔细的答题，班级的各项成绩好小学教师工作的心得体会「篇五」我是实验小学里的一名一年级语文教师，本学期里孩子们的学习情况还是不错XX的一年级的孩子们主要还是以识字、拼音为主课本里的文章也是非常短的，而且每篇文章里，每一个字上面都有标注拼音，方便孩子们根据音标来识字读字这个学期开始的时候，我就已经确定好了教学的目标了，那就是希望每个孩子能够认识超过八百个汉字以上对于我们来说这都是很简单的事情，但是对于一年级的孩子来说，是非常难的我们平常用到的常用字大致是五千左右，这八百字几乎快接近五分之一了只是靠着平常课本里学习是达不到的，所以我就有计划的自费给他们买一些识字、练字帖当然也有很多孩子都是随便写写画画，我不检查的时候就不写，等我通知第二天要收上来检查，他们那天晚上就会加班加点的练习从他们那如同猫抓出来的字就能看的出来，也是让我有些无奈，也有些忍俊不禁周末的时候，我也要求他们写日记，每篇日记要二百字以上其实这个要求对他们来说还是有点难的，毕竟他们实际认识的字本就不多，而要写出来就更麻烦了很多字不会写就用拼音代替，要么就是自己创造一个稀奇古怪的“字”，错别字是非常常见的，我也不恼，而是细心的把这些错别字都标出来，并让他们把正确的汉子抄写二十遍，加深他们的记忆而对于用拼音代替的，我最开始没有在意，只是写在边上给他们看但是后来他们学聪明了，不会写的全用拼音代替，这样就不用担心写错字而被罚写我在看到他们这样像是商量之后的作业后，也是很无奈，所以他们后来用拼音代替写不出来的字也要抄写了小孩子的日记其实看上去都差不多，毕竟会写的字少，而且写来写去也是那么几句话，像今天真开心，今天真有趣这样的话语几乎每个孩子都会用不过虽然他们日记质量不是很高，但是进步也是非常明显的最显著的就是他们的字写的越来越好了，至少一笔一划的很认真的在写了，而且用到的字也越来越多了最开始二百字的作文实际用到的字只有一百多个，有几十个重复的，而之后虽然每篇文章也有几十个重复的字，但是日记的字数从二百出头，到二百二十个，二百三十个，到如今也快到三百多个字了，让他们写日记的目的也达到了在之后的教学里，我会依旧保持这样的教学方式，努力提高孩子们成绩，希望他们能够够快的成长起来小学教师工作的心得体会「篇六」当幼儿教师，心中的欣喜之情自然不言而喻但上班的第一天，就使我内心感到深深的挫败感对教学和班务毫无经验，对如何把握教材、如何组织课堂教学、如何处理孩子间的纠纷，更是毫无头绪一切都是在观察、摸索、反思、改进着！幸好这时，校领导决定进行师徒结对活动，于是我有了工作上的第一位指导老师在这一年多的成长历程中，无论是在职业道德规范、教学方法指导方面，还是在管理教育学生方面，他都毫无保留地给予了我莫大的关怀与帮助，使我在各个方面都有了显著提高新教师是幼儿园教师队伍中的生力军，如何加快这些教师的专业成长，使她们尽快地成长为教学的能手、骨干呢结合我本人的成长历程，我认为，一方面，业务园长、老教师要对其进行专业引领，要善于发现新教师的教学特点，尤其是不足之处和不妥之处，帮助她们寻找问题总结经验，并在实践中不断修正完善另一方面，关键是新教师要摆正自身位置，转变角色观念，虚心请教和学习，在不断探索中做一名善于观察并发现、勇于反思和提升自己的探索型教师!现就我个人的一些感悟分享与大家，希望能与更多的新教师探讨！、做一个有爱心的老师，并让孩子感受到我的爱爱，是一个永恒的话题，也是1一个幼儿教师必备的基本素质之一热爱幼儿，它既是教师崇高品格的自我体现，更是一种强有力的教育力量爱孩子，首先就要了解他们要在最短的时间里记住每一个孩子的姓名、笑脸，熟悉他们的个性特征，要明白好奇好动是孩子的天性，以一颗平常心去对待幼儿的“幼稚”和“无知”其次，要尊重每一个孩子让孩子做他喜欢的事情，保护孩子的自尊心，蹲下来和孩子说话，从孩子的视角观察事物、思考问题，真心诚意地和孩子相处最后，要以亲切、平和的态度对待孩子用温柔的目光注视孩子，用温暖的微笑面对孩子，用温和的语言鼓励孩子，用温馨的细节感染孩子，用温厚的胸怀包容孩子、做一个有责任心的老师，悉心照顾并指导幼儿活动一个合格的幼儿教师，首2先应具备强烈的责任心，否则一切都无从谈起幼儿年龄小、认知能力低、自控能力差，再加上孩子活泼好动，这一切的特点都提醒着我们，在幼儿园工作必须具备高度的责任心，时时刻刻关注幼儿的举动入园、盥洗、餐点、教学、游戏、午休、离园在幼儿一日活动的诸多环节中，教师不仅仅要关注孩子的安全和健康，更要关注幼儿各个方面的发展幼儿园是兼保育与教育于一体的机构，教师要以极大的爱心、耐心、精心照料幼儿的生活起居、饮食睡眠，关心他们的身心健康，促进他们在智力、情感、社会性等方面全面发展因此，在与孩子接触的过程中，请让自己多一份细致，多一点叮咛！、做一个专心的教师，提高自己的专业水平作为一名幼儿教师，除了掌握在学3校期间习得的理论知识和专业技能之外，还必须具备以下专业素质一是熟练的教学技能首先教学活动要精心设计充满新意，并且要多提供机会让幼儿积极参与其次会用故事、儿歌、游戏等方式组织教学，激发幼儿的兴趣和求知欲最后要巧用身体语言，夸张的语气、丰富的表情、形象的动作等，生动、形象而鲜明，幼儿更喜于接受二是丰富的知识魅力要做一个合格的幼儿教师，就要不断努力学习，提高自己的专业水平，用最先进的教育理念支持自己的专业发展，要为孩子创设最适宜的教育环境，提供有益于孩子发展的各种材料，不断更新自己的知识结构和内容，扩大自己的知识领域和范围只有具备了足够的知识魅力，才能适应新时代对教师的要求，满足孩子对新事物的渴望“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，愿每一位新教师都能以此共勉，在初为人师的日子里，一如既往的勤学、善思、实干，并向其他有经验的教师多学习，争取早日成长为一名合格的幼儿教师！小学教师工作的心得体会「篇七」

一、基本情况这学期，我继续从事大二的语文教学工作现将一学期以来的具体情况总结如下本班有名学生基础知识较好，各方面技能突出他们努力工作，积极回答问题，有良2好的学习习惯

二、主要工作和成绩我一直严格按照语文学科管理制度管理学生，注重培养学生养成良好的学习习惯在教学中，我们始终要求自己是一名新教师，虚心向有经验的老师学习，认真做好一切常规的教学工作，坚持做好培善扶贫工作良好习惯的培养我要求学生在学习之前预习每一篇课文预习的要求是读

1.三遍课文，在课文中画出出生单词查字典，分组一类新单词，读两遍找到与课文相关的材料第二天早上，我也会检查预习情况，逐步让学生养成良好的预习习惯.好好备课在教学中，我总是坚持提前备课，课前再复习教案在教学中，我2总结了以下备课原则扣大纲，抓重点；准备教材、学生和教学方法；能够围绕本门课的教学目的和要求，根据学生的实际情况，转换复杂的数据，取其精华，弃之不用；链接工整，有附言之类的.教好每一节课课堂教学可以做到明确教学目标，认真研读教材，了解学生，3研究教学方法，突破难点，善于创设学习情境，激发学习热情，有序开展教学活动，体现分层教学，积极发展各类学生严格控制课堂教学质量.作业布置要合理，练习要简洁、有代表性、有启发性，注重学生创新技能的培4养，重复死板的作业少做，及时批改作业，书写工整，成绩登记好、抓好培优帮困工作我意识到为了提高教学质量，培养优秀学生和帮助贫困学5生是非常重要的只有培养优秀的学生，优秀率才能上升，班级才有榜样；只有做好贫困生的转化工作，才能提高合格率，为建设好班级群体扫清障碍，有利于班级良好学风的形成所以我坚持有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励，努力提高合格率和优良率.加强学生成绩管理，用好成绩册对学生的作业场景、提问效果、课前准备等6表现做出公正准确的评价，鼓励学生不断提高教学后，我班成绩稳步上升，学科学风良好，按质按量达到了教学指标

三、工作经验、攻击性反思教学中的各种问题只有经过反思才能得到改善，我有意识地反思1教学中的各种问题从一节课到一整个学期就上课说错一句话而言，就一种教学思想的深度思考而言这些都让我逐渐提高•抓紧批改作业从作业中，我们可以看到学生是如何学习的，他们是否理解2所以，我认真改正，认真解释.让学生们互相帮助学生喜欢当小学老师，我就充分利用这一点，让好学生带3领差学生一起提高现有缺点和未来计划.班级发展不平衡，对学生学习方法的引导有待进一步加强，教学成绩依然突出，1有待提高、学生的学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得不够扎实，培优目标2不明确，时常有变更、继续更新观念，努力实践主体教学;进取运用多媒体电化教学手段，提高教学3质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质一学期来，工作有得有失，今后我必须会取长补短，争取做到小学教师工作的心得体会「篇八」口寸光飞逝，转眼已经在这个三尺讲台上站了有二十多个年头当初在师范XXXX校分配时，代表市教办来接我们一行人的（现区宣传部副部长）XXXX XXXXXXXX学长的激情演讲，让人心中升起一种即将成为一名人民教师的那份激动与自豪但随着岁月的流逝，这份当初的激情早已被杂七杂八的事情冲淡得消失殆尽，现在的我已经习惯了学校、家、教室这样的三点一线，时光就这样悄悄地我的。