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对高三的总结对高三的总结「篇一」高三学习虽然努力很重要,但是切不可盲目地进行学习,要学会从经验中进行反思和总结高三我们会花80%的时间听课和做题,20%的时间反思和总结,但从效果而言,那20%的时间大概会换回80%的效果做题时间很难缩减,因为它就是“原始积累”,是一切的基础,而反思和总结是点睛之笔,是做一套题最重要的工作听课也是如此,“听的是铁,悟的是金”,每个学生听的课都一样,差异体现在感悟,这点一定要重视总结也有很多方式,第一学期主要是重学高一高二的知识,所以可以沿用高一高二的大段总结但第二学期时间很紧迫,故推荐“一句话”式的总结四中的数学特级谷丹老师提过一种作弊小条式的总结方式,也就是我说的“一句话”总结她的思想是,如果高考让你带作弊小条,你会往上面写什么?这些也就是你要总结的东西,即你最薄弱的地方,通常是基本方法与易错点的总结值得提出的是,这种方法只适用于理科文科依然要用大段的总结,因为文科相比理科更重视积累,勤奋的比重要高出60%许多,当然也并非无方法可循,我是理科生,就不在这儿介绍了对高三的总结「篇二」别让恐惧影响你的学习心态作为一个刚毕业的人,再次回想高三生活时,已经没有什么留在记忆里了,那时候觉得特别重要的几场考试,现在想来,已经记不清到底考了多少分我是一个文科生,而且是一个偏课特别严重的文科生我的地理会考比英语还高我还记得当时我们的班主任,也是我们的英语老师,每周
1、
3、5活动课,让我在他那练题时的无奈与恨铁不成钢相信许多偏科的同学深有体会,成绩忽高忽低时的害怕明明不算弱科,可以在班上排前几,一旦加上弱科,立刻下降十几名因此,我们要加强在弱科这方面的学习以我为例,我高考英语考了100多,可是在那之前,我英语总是70多我在练题的时候发现,我认识的单词越多的完型,我反而会答得很差,像那种考揣测句意的题,我会正确率多一点我发现,我的思维能力还可以就这样,我分析我在每个题上的失分特点,我开始克服我对英语的恐惧,我终于开始用一颗平常心去考试,而不是以抗拒的心理去考试时,我的英语开始一点点进步当英语考完时,我内心不是虚的,那就证明,我还行,结果也达到我的预期了除此之外,我所说的恐惧,也指对高考的恐惧因此,相对于学习成绩,我们更要知道如何克服恐惧,调整心态一般人在高考发挥失常的都与心态有关,调整心态在整个高三都是很重要的,尤其是易感性的我们文科生在每年第二学期开学时,会有许多人进入瓶颈期,这个瓶颈会是成绩上,心态上,而在这段时间,最可能发生的就是朋友吵架,自我迷茫,因为自己不知道该怎么做,所以会变得很颓,从而怀疑自我这个时候,我们就需要知道如何自我调节,我们不要一味地给朋友,同学甚至父母输出自己的坏心情,因为他们和你一样,内心也是被煎熬的你不妨把坏的,颓废的想法写在纸上或者日记本上,写完就把它撕掉把对未来的畅享,把自己的暑假打算说给朋友,回家多和父母说说学习中的趣事人们都喜欢美好的,在你调整自己的时候,也可以缓解周围对你的施压,让自己能够能在一种外松内紧的状态下,达到自己的最好水平其实,高考不仅仅是对于你一个人的事,相对来说,它更是影响着整个家庭,父母可能将你的高考与家庭的未来计划联系在一起,你的无助也是父母的焦虑,所以,一定要和父母多多交流,不要一味地争吵,把自己的想法说出来,让父母知道你也是有想法的人,该对自己的人生负责的人其实,当你高考结束后,你觉得满足时,你便成功了,不是非得双一流是成功,只要你努力了,拼命了,那得来的结果,就是成功的心态决定你的行为,所以,调整心态,别让恐惧影响你对高三的总结「篇三」高三物理备课组由五名成员组成,全体成员在学校的正确领导下,在年级管委会的正确部署下,发扬了物理组脚踏实地、认真务实的精神,经过一年的努力,针对20xx年高考及高三物理学科和这届学生的特点,力争做一研究型、务实性的团队,进行认真地备课、授课,认真批改学生试卷、作业坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明,做到有的放矢认真分析学生的学情,及时得到信息反馈,采取了准、很、高的复习教学模式,及时调整教学策略,较好的完成了各项教育教学任务,通过这学期的教学使我们的教学理论和实践有所突破,提高
一、几点成功之处
1.崇高的敬业思想是做好工作的开始有人说教师不是一种职业,而是一种事业,职业为了谋生,而事业就需要一种精神,这种精神就是献身精神
2.过硬的业务素质,仍要不断进取事实证明我们是个非常有战斗力的集体虽然我们有过硬的业务素质,但是我们并没有搞经验主义,并没有吃老本,而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状,做出正确的判断,实事求是的作好复习的每一个环节,体现在备课、上课、个性化辅导、谈心活动、模拟试卷面批面改等方面而且,我们成员之间相互虚心学习,认真钻研,相互听课,深入学生全方位辅导,以饱满的热忱,青春的活力感染、感召着每一位学生正是如此的工作作风,深受学生的好评
3.和谐团结是取得成绩的保证团结是铁,团结是钢,团结就是力量这一点我们高三物理备课组就是一个很好的证明,在我们高三物理组,我们是团结的,体现在我们君子之交,坦诚相待,相互关心,相互照顾,彼此取长补短,不管是在生活还是在教育、教学活动中,不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题,还是忽有灵感,都会提出来,大家讨论,大家共享,在集体备课上,我们可以为一个问题而争论的面红耳赤,但问题由此而得到解决我们的心情是愉快的,我们的资料可以毫无保留提供和分享;在个性化辅导时,学生可以不分班级,谁有空谁解决,试卷的征订、使用都必须全组成员共同讨论,形成统一意见,以学校大局为重正是因为如此,我们的环境是和谐的,充满春意的,心情舒畅,斗志昂杨的高效率、高质量完成我们的每一项的工作精诚团结是我们取得好成绩的保证
4、尊重规律、讲究方法是做好工作的关键苦干实干更应巧干,尊重规律、讲究方法,是做好工作的关键我们的做法是1,工作具有提前性,提前谋划,会使我们永远掌握主动性我们刚进入高三我们就制定了我们高三第
一、二学期工作计划,对我们的工作提出了具体的措施和要求如关于有效生、临界生的制定,我们必须摸清情况、确定到人、责任到人、生活上关心、学习上鼓励和辅助等
2.精心编制周考、月考试卷,精讲精炼,多层次反馈目前学生手上的教辅材料多如牛毛,鱼目混珠,而在教学上必须有一套适合我校实情的好资料,为了增加资料的适应性,我们高三物理组的做法是先由老师初步筛选一部分参考书、试卷,然后对所复习的知识,从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲,编辑适合我们学情的高三周月考试卷在教学上我们发扬了物理组的传统,高效轻负,不争不抢不拖堂,向课堂要效率向课堂要质量;试卷讲评精讲精练,每周一练、实行堂堂清、周周清,单元过关
5.集体备课求实求效集体备课是我校教改的工作重点,这学期高三面临时间紧,任务重,所以集体备课求实求效是主旋律我们采用了“三结合”的方法,即集体与分散结合,内容与方法结合,教材与学生实际结合紧紧围绕在大纲及《考试说明》进行复习作为一个集体,首先要充分发挥集体的智慧为此我们的做法是
1、坚持集体备课轮流主备制度,每周一次周一早上举行,雷打不动,以做到“五统一”教学进度、内容、重难点、典型例题、主要习题
2、互相听课,随时研讨及时解决备课、讲课中出现的问题,已成习惯做到“不打没有准备之仗”,做到凡是要学生做的题老师必须先做,凡是学生拿到周考、月考试卷,要求老师一定不出错3主干知识强化如虎添翼,加强专题复习资料的编制和使用无论教材、还是高考千变万化,但是每一科的主干知识是不变化的,所以抓住每一科的主干知识复习到位,反复进行强化,典型题目多次测试,把教学内容分割切块,如力学块由杨祖福老师负责,电磁学板块由梅杰、姚锐两位老师负责,实验板块由向发明老师负责,选修板块由苏严香老师负责计算题又分成三大系列,对照高考试题与我们复习的内容非常吻合4每次月考和每周周练都进行深入详细的分析,包括试卷分析和学生学情分析等,每次分析都有情况分析表5做好详细的培优辅临工作,各班的有效生、临界生要做到心中有数,因人采用不同的补救措施,对其加强个性化辅导和谈心活动
二、几点不足
1、临界生、后进生的工作仍然缺乏行之有效的改进办法,特别是双差生效果很差,他们的思想动态、心里调节等方面需要我们多花时间和精力
2、各班尖子生培养工作仍没有行之有效的改进办法
3、年级模拟试卷没有成套使用,导致专题复习测试没有达到较好要求对高三的总结「篇四」20xx年高考硝烟已经散去,本届高三年级在学校领导的正确带领下,在全体高三年级师生的全力打拼下,战果辉煌,在全市大范围一本上线人数大幅降低的情况下,实现了不降反升、逆势上扬的良好成绩,尤其是今年的尖子生考出了优秀成绩,马世冲同学以684的成绩全市第二,城区理科状元,城区理科前四名中,我们三中有三人,在社会上获得广泛的赞誉“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”优异成绩的取得,倾注了我们20xx届全体高三人辛勤的汗水回想过去的三年,特别是高三这一年,凭借强烈的忧患意识,严格的管理,踏实苦干的工作作风,团结协作的工作精神,负重拼搏,辛勤耕耘,终于向全校教职工员工,交上了一份满意的答卷说到本届高考成功的经验,感觉一下子无从说起,只是做了很多工作,很难说是哪方面的原因起到了关键的作用,高三年级全体教职工对待每件事上都尽心尽力,努力工作我简单梳理一下我们这一届好的想法与行动
一、强烈的忧患意识,永不言败的旺盛斗志是本届高三的制胜法宝张广立校长、张胜聚副校长多次在班主任会、年级教师大会上强调忧患意识和责任意识,我们年级的所有老师也了解我们这一级生源差,基础薄弱,全体高三老师在思想上达成一致共识在竞争日趋激烈的今天,20xx届高考不能有任何闪失;若再有闪失,且不谈发展,连生存恐怕都有困难近几年社会对于三中的认识有失偏颇,在我们无法左右舆论的时候,我们能做的就是改变我们自己正是基于这种认识,本届高三自始至终,我们一直有很强的忧患意识年级工作一直抓得很紧,从不敢有半点懈怠学校领导班子带头承包班级,把工作做得细致入微,和班组的老师一道研究本班学生,研究教学策略本届班主任也是任劳任怨,许多班主任从一进高三到高考结束,全身心地投入到教育教学中去特别是在一模以后的时间,从学校到年级、从年级到老师,从老师到学生,处于学习情绪低落的阶段,这大大减弱了斗志我们认识到这一严重问题,一旦不能及时纠正,失去斗志,那么高考必定失败因此我们从班主任老师、任课教师、学生方面加强心理指导我们能改变的只有态度,只有我们行动起来,才能改变现状为了既做到指导学生又不耽误学生学习时间,大部分班主任晚饭期间不回家,利用吃饭间期和学生交流,鼓劲,指导班主任这种破釜沉舟的敬业精神,感染了学生全体任课教师更加认真,更加耐心全力以赴工作,教育学生从心理上增加斗志,从行动上增加科学性所以学习情绪失落这一消极现象在很短的时间内得到控制,总体说来全体学生在思想上、行动上没有丝毫松懈,正常而紧张的学习生活规律没有被打乱,高考的成绩也就有了保证本届高三进行了九次大型考试,上学期四次,下学期五次,实在说,每一次考试的结果都不容乐观横向比较差距很大,与其他兄弟学校相比差距很大;再以本校的补习生和应届生相比,尽管越往后来,应届和补习差距一直在缩小,但每次考试的差距还是很明显的我们一直处于忧患之中每每我们感到很沮丧甚至绝望的时候,张校长总是适时地召开班主任会议,冷静地分析成绩和不足,既鞭策又鼓励,使我们在困难的时候看到希望也正是张校长的这些鼓励,使我们在经历一次次挫折之后,不气馁,不动摇,坚持既定的复习方针,从而笑到最后总之,当一个人、一个团队有了忧患意识,而又不失旺盛斗志,不断思进取、想办法、出主意,为下一步的发展出谋划策,不为失败找理由,只为成功想办法就会有希望对高三的总结「篇五」本人是安徽人,于20xx年考入安庆市第一中学安徽省理科实验班,20xx年高考627分(忒失误了未被浙江大学录取,次年642分(其实更失误)考入北京航空航天大学,现为北航在读学生曾在高中获得20xx年全国化学竞赛三等奖-全国生物竞赛三等奖,20xx年全国化学竞赛二等奖(第一名)、全国数学竞赛二等奖距离高考已有两年时间了,看到自己的学弟学妹们辛苦而又痛苦地准备高考的时候,总会让自己想起当年的高中生活同时,也希望能将自己的经验与他们分享,希望能给他们带来帮助(本人不强,强人看到了表笑我S)由于高中是在理科实验班,我们有着自己特殊的计划,即高一年级就得把高中三年的理科课程全部上完.而高二一年的重点基本在竞赛上,和其他班的进度不一样所以不具有可比性本人就从高三说起吧〜〜高三,基本上新课已经全部上完,主要的便是复习工作那么在复习过程中,我的一些理解是数学很多同学觉得数学很难,其实.它也的确很难5但是可以说高中的考题,虽千变万化,但总是有规律的在复习时,除了要保证基础知识较为灵活地应用外,应该做好其他一些事情
1、多做些模拟题从题目中去寻找规律和方法数学的内容不多,但是变形很多想要每道题都能尽在你掌握之中,在刚刚上高三的时候是不可能的,只能靠多做练习去锻炼方法是在练习中获得的当你学到一种新的方法的时候,尽量把那道题抄下来,想一想为什么用这种方法,用其他的方法行不行然后在理解这样的方法后,自己不看答案重新做一遍如果能够很顺利地作出,说明这样的方法你已经知道了,如果下次再遇到类似的题目,即使你不会,但是在看到答案后你又会有一个新的印象,基本上两次到三次,这种方法你就学会了而且熟能生巧的道理大家都懂,多做模拟题还可以提高自己的做题速度,这个随后说S此外,做过几套高考真题后,你会发现一些规律,比如,选择填空题中的圆锥曲线题基本不用硬算,而且用到准线的时候特别多解答题中的三角函数,基本上从正弦定理、余弦〜〜定理和简单的三角变换中出,不会超过这个范围;证明题中若出现涉及有规律的n项的,经常用到数学归纳法等.当你掌握这些规律后,在做题时你就不会像一只无头苍蝇一样乱窜了
2、易错的地方需要记录高考题中很多地方可能会设置陷进比如填空题中答案到底是一个还是两个?有没有计算判别式的范围?一元二次方程的二次项系数是不是为零,概率题目中会不会只有整数没有小数,区间应该是开的还是闭的?等等.其实这些地方大家在做题时肯定经常遇到一旦自己犯错了,不要觉得是自己不小心,反正会做的,没事这是个危险的信号,因为在高考时,你很可能会犯下一些你平时犯过的错误,到时候你就后悔莫及了所以遇到这种错误时,自己停下来,再看两遍,想想自己为什么错了,忽略了哪些地方做题时可以随笔划下题目中的一些隐含信息,养成习惯后,高考中才会万无一失另外大家容易忽略的是一些概念题这类题目出的概率很小,但是一旦出了,便是在选择填空中,分值还是不小的例如正态分布与标准正态分布的转换公式映射的概念等等这些大家在平时一旦遇到,就顺带看下,〜〜别到了高考时因为它们而使自己的高考失败了
3、注意控制时间可能部分老师说选择填空一起4050分钟,后面大题平均一〜题10分钟,但是我认为这样的速度太慢了当时在高考前我的速度是40分钟搞定所有题目,并且保证在140以上其实我快的原因有几个,一是计算速度快,这既包括初中打下的多项式计算的功底,还包括高中联系的导数等的计算,但是快速中保持高的正确率,还有个很重要的原因是题目做多了,很多式子都是非常熟悉的,看到了自己熟悉的式子,当然会觉得有信心一旦发现自己认为很诡异的式子,就会开始检查前面做的对不对,于是可以节省很多时间第二个是方法得当做选择填空的时候有个很好的方法叫做特殊值法,但是很多同学都不太会用这个.只可意会不可言传啊.〜另外还有把选项代入原题的方法、逻辑推理法等等(比如如果A对了,那么D一定对,则A和D都不对)这些方法可以帮助你很快地解决选择填空,我当时估计选择填空〜一起只要10分钟不到因为很多题都用这些方法就搞定了而后面的大题,前文说了,只要方法得当,其实还是很快的但是一定要保持正确率
4、以正确的态度对待考试首先要给自己一个定位我应该考多少分?当发现题目很难时,很多同学就开始慌张,于是做一题不会一题,做一题错一题这样考得非常砸一旦发现题目难,马上改变态度,重新定位自己我该得多少分?其实更实际一点我该做对哪些题?对于一份正常的考卷来说,绝大部分题目还是较为简单的基础题,只要稍加功夫就可以做出而一般的被称作难的考试,难的原因,大部分在于运算量的增大,使同学们做每一题所花的时间都比自己估计的偏多,于是就会造成恐慌其实只要大家静下心来,把自己该做对的做对,你的分数一定不会低的另外,不〜要受到别人的干扰高中复读的时候我的同桌是后来的安徽省榜眼,但是平时每次数学他都考不过我,因为当他40分钟就看到一个人悠闲地在他身边等待考试结束的时候,便开始心慌,后面做题时总会多多少少出点问题到了高考,没人干扰他了,便考了150在做题时,发现难题,5分钟还没有思路的,立刻跳过,否则,你的这次考试一定会死在这道题上这其中的道理,相信大家都懂,不多说了对高三的总结「篇六」历经三届高三毕业班的备考工作,在领导和老师们指导、帮助下渐渐成长起来,也积累了一些工作经验,感觉收获很多刚刚送走的届是我参加工作以来带毕业班的第三届,我主要负责高072和073班的语文教学工作一年以来,遵守学校的各项规章制度,服从学校安排,爱岗敬业,兢兢业业,认真、完满地完成了任务,现在把这一学年的情况简单总结如下数据见证高考班别班平均分区平均分高072班
92.
9790.32高073班
90.41说明高073班有一人语文因故得0分,如果剔除这个因素,高073的平均分应为
91.95我所带的两个班的语文成绩虽然稍高于区平均分,但个人以为还不能说是理想的成绩回首一年来披荆斩棘的备考历程,既是充满辛酸苦辣的,也是充满快乐的;既可以说是满载而归的,也可以说是有得有失的曾经在一篇文章里问“语文的春天还会远吗”,这两个班都是B班,语文基础并不扎实,而且一接手他们的教学工作就知道两个班的课堂简直是冰火两重天,072课堂平静异常,073课堂气氛活跃,在这样的挑战面前,经过努力,两个班对语文的学习兴趣好比春天来临万物复苏,整个高三阶段的语文教学是在愉快中度过的,他们的进步很大本人对他们的期望值很高,但因为今年高考试卷的因素(由区平均分比去年低了四分之多可知矣,试题难度提高对B班的同学尤为不利),他们的成绩也不尽如我意高考备考靠的是集体智慧,具体班级的教学尤其是教学上的总结撇不开整个高三语文科组的集体力量,以下总结以此为本计划周详,循序渐进凡事预则立不预则废,我们的复习计划可谓周详,依据高考考纲,我们的整个备考过程循序渐进有条不紊高三上学期开始初步制定了复习计划,做到“四个统一”,即统一计划,统一内容,统一进度,统一使用资料,统一测试C特别深入研究《考纲说明》中的“题型示例”,逐题解读,全面把握每一个考点、每一种题型的命题思路、特点、角度、能力层级,根据实际制定我们的应对策略和复习计划依托我们的总复习用书《世纪金榜一一高中全程复习方略》,整个复习计划分为四轮,第一轮是对高中六册教材的梳理,第二轮完成主要专题即语言知识和语言表达(上学期段考前完成)、古代诗文阅读(上学期段考后完成)、现代文阅读(下学期三月底完成)和写作部分(贯穿整个备考过程)的复习,第三轮是查漏补缺阶段,第四轮进行套题训练其中首轮复习和第二轮复习的交叉进行的经过这样的安排,我们对整个备考过程已经胸有成竹,整个备考过程循序渐进。