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寄宿制学校的工作总结寄宿制学校的工作总结「篇一」为进一步加强宿舍的精神文明建设,加深对寄宿生的思想品德教育,丰富寄宿生的日常生活,本学年以服务学生和保障学生“学习时有精力、生活上能安心”作为指导管理我校寄宿生的总目标,完成了各项常规管理工作下面分项进行总结
一、文明的居室,情趣的生活拟定了一份计划,具体如下、每日早晚两次不定时以高要求、严标准对各寝室予以检查、评比,每月份公布1次文明宿舍与后进宿舍名单,这些评比成绩与学生积分密切挂勾
1、对宿舍的公共卫生予以分工负责,落实到人2
二、严格管理,提高对寝室安全管理重要性的认识明确安全是宿舍管理的头等大事,提出了防火、防盗、防恶性事故的具体办法、措施
三、其次抓文明卫生、在宿舍,组织学生成员、各寝室长积极行动轮流值班,对宿舍内外乱扔垃圾等1不文明行为进行督促检查;、在宿舍内张贴标语,诱导学生养成良好的卫生习惯,张贴文明用语,为学生创2造文明的环境、开展经常性的文明寝室评选活动,实行文明宿舍的动态管理,承认、鼓励学生3点滴进步、自开展创建文明寝室活动以来,学生宿舍卫生状况有了很大的改观,乱扔垃圾、4随地吐痰现象明显减少,讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序在公寓内外蔚然成风
四、日常工作中重点突出抓财产管理,实行财产损坏的责任追究制度
五、对学生违纪方面的管理、按照相对集中的原则,经与各班主任充分协商,调整了部分学生的宿舍,为各1班学生管理提供了方便、课余时间走进学生宿舍,在平等、友善的基础上,诚恳与学生交流、沟通,耐2心听取学生反映的问题,及时向学校有关方面反映解决、召开学生座谈会,认真听取学生反映的问题,及时答复;
3、各寝室设学生联络员,由学生会干部成员和各寝室长担任在宿舍发现问题随4时与生管老师、班主任联系,防止事件发生、事态扩大、与教处及时联系对检查中发现的问题,如学生点蜡烛、闹矛盾、丢失钱物、5泼污水、随地大小便等,除制止、劝说、纠正以外,及时告知教处人员、严格执行静校制度、和早中晚点名制度;学生不得随意请假6
六、工作中存在的主要问题与不足、对学生的卫生教育教育、安全意识教育应常抓不懈
1、工作方法还存在一定问题,宿舍内以活动为载体的管理育人、服务育人工作开2展不够深入、扎实,科学管理、规范管理尚未实现;、以人为本的管理、服务理念还没有深入人心,服务意识、服务水平尚待进一步3提高、宿舍的室貌整顿及美化行动迟缓;
4、宿舍的文化建设、学生自我管理组织建设还没有完全落实
5、寄宿生管理工作总结3本学期校领导对寄宿生管理工作十分重视,严格要求,务必达到“安全、有序、优质”的管理目标培养学生严格准遵守纪律,和日常行为规范的思想作风和立生活的自理能力;团结互助、相互关心的道德风尚;文明、卫生、整洁、美观的生活习惯和卫生习惯确保学生的身体健康,提高素质教育质量
一、组织管理学校领导亲自抓,经常督促检查工作,保育员具体负责,与班主任,后勤人员,值日教师,学生家长紧密配合,全员参与共同管理好学生培养学生骨干,发挥小助手的作用建立各寝室的寝室长、组长、路长、各班联络员的管理网络随时汇报,信息及时反馈,共同参与管理
二、安全工作责任重于泰山,不可丝毫放松回校回家路上主要是强调交通安全,学习交通安全知识,遵守交通规则学生发病,甚至重病,及时护送医院,并与班主任、家长取得联系,晚上坚持值班制度,随时观察病情,确保安全经常检查寝室、床铺等住宿设施,用电设施,以及火灾等,及时彻底消除一切安全隐患
三、学生能自觉遵守离校请假制度晚间就寝时各寝室各组的寝室长,组长负责检查,校对就寝情况,若有不在寝室就寝及时报告
四、清洁卫生方面共他七个区片,每个区片设组长,他片包干负责,确保寝室、餐厅,储藏室及分共场地干净、整洁的生活环境
五、培养学生的生活自理能力特别是低年级儿童生活自理能力差,教师多加指导,发动学生互相帮助,高年级,帮助低年级开展一帮一活动,主要是洗米蒸饭,折叠衣被,整理床铺,生活用品的摆放要求整齐美观认真总结经验与教训,消除安全隐患和管理上的漏洞,消除卫生死角争取在下学期寄宿管理规范化、制度化,更上一层楼为创建文明学校而努力,请学校领导放心,学生家长放心,学生放心寄宿制学校的工作总结「篇二」小学自年秋开办寄宿制以来,三把钥匙开启了校园的美丽,逐步使学校走XX XX向人文、合理、可行、有效,赢得了老百姓的口碑一是中层干部的“真”钥匙就拿本学期来说,从开学到现在共有个周末天613假期,学校全体中层干部仅在第五周的周六和清明假的第二天休息了两天,而且多数时间都是在晚上点左右才离校或许每个人都会疑惑,周末了还在学校干什么?用10教导处主任和大队辅导员老师的一句话说是艺术人才干棒棒活平整花台、培xx xx植花草树木、维修水管、冲洗厕所,只要是校园内需要做的,大家都在做老师的xx一句口头禅“上厕所就是过跑的”这句话是最好的印证他们做了什么?是在真心付出、真情管理、真干实事,努力使校园变得美丽二是教师的“心”钥匙如果要说学校的老师是怎样在关心爱护学生的,或许每个人会说作为老师都是这么做的然而,小学的老师却有着别一样的风景每周一XX的早上,只要运菜的‘车子一停下,到校的老师都会不约而同的帮忙把满满的一车菜抬进库房,就连蜂窝煤,都是老师帮着一个一个的传进屋的;学校、老师坚持XX XX每两天义务冲洗厨房;校园任何一个角落,哪怕是一片小小的纸屑,都会有老师弯腰拾起老师们干了什么,他们除了精心教学、爱心呵护,还在用心尽自己的一份力,着力使校园变得美丽三是后勤的“情”钥匙由于学生差不多是全住校,所以就餐人数多,炊事员仅3个;教师食堂每天中午都不少于人,早晚至少也是人,炊事员仅一个他们每天5020早上点多就起床,而晚上点过才收拾完这样繁重的工作量和超负荷的工作时间,58他们除了常规性炊厨具消毒、灶膛内外的打扫外,还坚持了每天冲洗厨房地面他们做了些什么?除了真情本职、深情付出,还做到了热情服务于学生,服务于学校,尽力使校园变得美丽学校是一片育人的沃土,桃李春风最知道土地的深情学校的老师与时代同行,与学校共成长,与学生共欢乐,与校园共荣辱,老师的心已经靠拢,学校环境m经净化,一种团结和谐的氛围已经形成小学也就因为学校的教职员工而美丽xx寄宿制学校的工作总结「篇三」关注课堂教学,抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,组织教师进行成绩分析,了解学生学习现状,把我今后奋斗方向大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康
二、推进课程改革,实验好新教材突出新课程改革工作重点全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动,对新课程实施不断总结
三、充分发挥教研活动作用加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析做到有针对性,有实效性同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用充分发挥教研活动的作用,认真制订各学科教研组活动计划并积极实施学校每月对教学工作全面检查
四、强化教学常规管理,规范教学行为坚持依法治教,严格执行课程计划,加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理,继续细化教学管理进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处针对调研和巡课过程中发现的问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为
五、搞好考试安排,严格考试管理严格考试的考务工作强化考纪教育,增强考试的.严肃性,确保考试的客观、真实、有效严格考试管理,加强了教师教学质量监控,对考试情况做好成绩登统及质量分析,及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量
六、认真组织各级各类教研活动开展校内教师公开课活动、学区观摩课等活动通过这些活动,促进了教师教学水平的提高加强教师间的教育教学交流
七、开展校本培训I,提高教师素质学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训在思想上引导组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,I,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰
八、重视教学反思,提高教研水平反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,学校要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化通过反思,教师的教学能力有了明显提高学校要求教师不足之处、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理1水平、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美
2、要进一步实施好教研结计划,建立和完善有关制度,落实检查和考核
3、结合学校实际,加强教学研究,求真务实
4、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念5寄宿制学校的工作总结「篇四」寄宿制学校就是为学生提供饮食和居处条件的学校,目的在于为外出打工或双职工这类因工作原因无暇照顾孩子的家长们解除后顾之忧大致可以分为教学、活动、饮食、住宿四个部分,在学生住宿这一部分,除了需要比较完善的硬件设施作为优质生活的保障外,更需要优质的服务让家长们放心,让孩子们住的舒心优质的服务从何而来,这就得依靠规范而科学的管理我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学,住校生人数约占全校学生的寄宿制既是学校办学的一个优势,也是学校生存与发展的一个关键所在所以,90%o寄宿制里生活部管理的优劣,对整个学校的发展起着十分重大的影响下边就我对—学校生活部的管理谈谈自己的一些体会
一、组织健全,领导有方,为工作的顺利开展提供了有力保证学校有一个善于学习、勇于改革、务实创新、作风民主的“四好”领导班子,成立了下属德育处的生活部,并从生活教师中选聘工作责任心强、业务素质好的生活教师担任生活部主任由于学校规模较大,为了把管理工作做的更细,生活部还实行分楼层管理,由每层楼的生活教师内部推荐一位工作能力较为出色的生活教师担任本层楼的楼长,由该楼长直接参与对本层楼宿舍的管理,而生活教师则具体负责自己宿舍的管理、卫生、安全工作生活部主任、楼长、生活教师各有各的工作职责,各施其职,井井有条生活部的整个建设与管理工作纳入了学校整体发展与管理工作的总体规划,列入了学校学年工作计划,工作有目标、有计划、有总结、有考核在学校的整体规划下,生活部主任再根据生活部的实际情况,拟定出具体可行的实施方案,然后经过楼长会议讨论通过,最后定稿、推行这样便有力的保证了工作开展的可行性和实效性
二、师资队伍素质优良,为工作的顺利开展奠定了基础寄宿制学校中的生活教师具备双重角色,既要照顾学生的饮食、起居,还要承担起培养学生自理能力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰巨任务,所以可以说生活教师既是体力劳动者,也是脑力劳动者(教育者)所以,我们的生活教师除了要求较强的‘责任心外,还应具备过硬的生活辅导教育技能学校的生活老师全部是面向社会公开招聘而来在招聘时都要求具备高中以上文化,会说普通话,有教育小孩的经验,有爱心、有耐心、有责任心招聘程序经过了网上发布招聘信息、老师们报名、笔试、面试,本着“公开公平公正”的原则,层层考核,择优录取新招聘的生活教师先进行规范而严格的培训,达到相关合格要求才予上岗;而且还有一个月的试用期,试用期满经考核合格,才能签订聘用合同为了提升生活教师的业务素质和管理能力,力争把工作做的更细、更好,学校经常组织对生活教师进行各级各类培训首先,每个周周四第二节课时间定期召开由分管校长组织的全体生活教师工作例会;其次,管理员根据工作中出现的具体问题不定期召开楼长会议;第三,楼长根据学校安排或者具体某一问题对本层楼的生活教师进行相应的培训和经验交流培训内容范围广,涉及了各种法规、制度、职业道德、安全教育、卫生知识以及职业技能等等通过这些规范、严格的培训,使得我们的生活教师都具备了较高的素质,为更好的辅导学生、教育引导学生奠定了坚实的基础寄宿制学校的工作总结「篇五」寄宿制学校工作总结为了进一步整合有效的教育资源,进一步提高教育教学质量,加快校园布局调整结构,努力改善广大师生学习、生活条件,建设和谐文明校园我校依据上级主管部门工作要求,高度重视,把寄宿制学校建设工作摆在了重要的议事日程,抓住双高普
九、双高双普、教育创强等方面工作机遇,千方百计筹措资金,加大基础设施、附属设施建设力度,使寄宿制学校的各项设施上水平同时,我们结合本校实际,摸索探讨管理方法,在标准化寄宿制学校创建方面取得了显著成效目前,我校级标准化寄宿制学校设施建设有实效、上水平,管理工作实现了科a学化、规范化、经常化按照《商洛市中小学寄宿制学校建设标准》之要求,我校组建了寄宿制建设工作自查领导小组,认真依据《商洛市标准化寄宿制学校食堂标准》、《商洛市标准化寄宿制学校宿舍标准》的要求,逐项对照自查,综合评价,我校认为达到了两个标准,现将建设情况及有关工作汇报如下
一、学校基本情况街镇初级中学始建于年(地处山阳县城西北部处),服务于个XX196822kHi11行政村,个村民组,服务人口人,服务半径现有教学班?个,学生?52939010km人,教职工?人建校以来,学校坚持走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路,全面推进素质教育,大力实施课程改革,以办好人民满意的教育为宗旨,以“为学生未来奠基,使每位学生都得到发展”为办学理念,以“一流的环境,一流的管理,一流的队伍,一流的质量”为办学目标设?个教学班其中住宿生?名,男生?名,女生?名学校占地面积?平方米,有教学楼、综合楼、学生公寓楼各一座,建筑面积?平方米,做到教学、生活、活动三区分离,布置合理学校以“构建阳光和谐校园,办好人民满意教育”为办学目标,秉承“以人为本,和谐发展”的办学理念,坚持“面向全体,发展个体,实践创新,培养能力,为学生终身发展奠基”的工作思路,以校园阳光文化教育为主要办学特色,坚持素质教育之路,逐步形成了“育人为本,素质为先,关注发展”的办学模式学校办学水平逐年提升,得到了社会各界的认可
二、加强领导,认真规划,大力推进标准化寄宿制学校建设工作创建标准化寄宿制学校,是巩固“两基”成果,优化学校布局,实现教育创强的要求,是优化学校管理,保障学生健康成长的重要举措同时也是提高教学质量,实现教育公平的有力抓手学校认识到位,高度重视,成立了以校长为组长,总务主任为副组长,以宿舍管理员、班主任为成员的领导小组领导小组认真分析校情,细致规划,制定了《法官镇中心学校创建标准化寄宿制学校实施方案》,按照《方案》有计划、有步骤地开展此项工作年以来,县教体局等部门投资新建了学生公寓楼,解决了学生住宿、生活用房XX问题;硬化了操场、活动场地;建起了围墙、花坛、门楼等附属设施在设施配备上,做到标准统一,功能齐全,一步到位学校投入万元配备套架子床、个储物柜48010和脸盆架等投资万元购置了套餐桌椅和灶具、炊具投资万元拉通了自来
6962.5水,解决了几十年来吃水难问题争取上级投资配置了多媒体设备、班班通设备、科学实验设备、体音美教学器材和图书资料,建起了个功能部室花费万余元购置263了校园广播、文体娱乐用品,从而丰富了住宿生课余生活,陶冶学生情操,培养良好生活情趣在学生教育管理过程中,坚持封闭化运行、精细化管理、亲情化服务的运作机制认真实践“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的‘办学理念管理制度覆盖学生衣、食、住、行和学习、活动、娱乐等各个环节工作落实到时时、事事、处处,全面提升服务质量,最大限度的满足家长和学生的教育需求宿舍管理制度齐全,存放了住宿学生档案(照片、宿舍管理员、班级、家庭住址、联系电话等内容),值日有序,每日三扫每间宿舍选一名有爱心、责任心强、自主能力强的学生担任舍长,协助宿舍管理教师工作各班级没有在校外食宿的寄宿学生宿舍内物品摆放整齐有序,床铺整洁,餐具洁净漂亮每天管理教师按照宿舍检查评分细则进行检查,并且每周有值周教师组织定期检查评比每晚定时对住宿生进行点名,随时了解学生的健康状况,督促学生按时作息每天早上宿舍管理员定时检查、指导学生整理床铺,打扫宿舍卫生培养学生洗漱、梳妆的良好的生活习惯定期安排学生换洗床单被罩学生进出宿舍有序,不拥挤,不吵闹,学生按时就寝、熄灯,按时起床,环境舒适安静男女生分住,不随便宿舍互访、逗留定期由宿舍管理员、舍长召开住宿生会,及时评比、通报,量化打分到班级,对总体情况好的班级和宿舍颁发“文明班集体”和“文明宿舍”奖牌寄宿制学校的工作总结「篇六」作为寄宿学校的班主任,工作量大到无法估计,在这几个月中,作为副班主任我们深有体会但既然选择了,我们就会不辞辛苦为孩子,孩子们毕竟还小,十几岁的年龄,照顾不好自己,每两周回一次家,生活上和心理上都需要被关注因为我们是常驻学校的老师,学生们有什么事情都爱找我们不管谁的学生生病了,只要来到宿舍求助的学生,我们都会尽力照顾时常带着去校外就诊,在这人生地不熟的地方也知道哪里的医生医术高负责任这几个月来,烧水熬汤是女生宿舍里常有的事,查寝锁门更是经常,接待家长来访,家长一个电话即使是晚上九点半也会跑去学生宿舍,只是为了家长安心生活上的照顾不可少,更要关注他们的心理因为年龄间差距小,孩子们和实习老师相处更亲近些不同年级的孩子有不同的烦恼事,七八年级的孩子多是因为处理朋友之间的矛盾而苦恼,常常向老师寻求解决方式,而九年级的孩子面临中考,孩子们压力大,难免有一些情绪波动,及时发现,开导才不会造成较大影响与在校老师相比,实习老师更能了解孩子们的心理,也更能站在孩子的角度想问题,所以孩子们信任我们,当我们是老师更是朋友,什么事情也都愿意和我们分享,而我们也愿意倾听他们的烦恼,排解他们的忧伤。