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文本内容:
学校领导干部培训计划篇一:学校领导班子学习计划.学校领导班子学习计划为提高领导干部的教育教学管理理论水平和管理能力,根据进修学校干训部要求结合学校实际,特制定领导班子2014年学习计划如下
一、指导思想为牢固树立领导干部与时俱进、自觉学习、终身学习的理念,不断提高领导干部队伍整体素质,提升谋划发展能力,大力开展领导干部读书活动
二、参加人员学校全体领导子成员(校长、教导主任、、总务主任、少先队辅导员)
三、学习书目结合培养学生自主学习能力课堂教学改革这一重点工作,必学书目为《影响教师一生的100个好习惯》(刘彭芝主编);每位领导自己选学一本以上的书目
四、内容安排;必学内容《影响教师一生的100个好习惯》
三、四月份教育习惯篇——做一名智慧的教育者
五、六月份教学习惯篇一一成为有魅力的教师
七、八月份:学习习惯篇一一做一个完善的人
九、十月份生活习惯篇一一做一个充满情趣的人
十一、十二月份行为习惯篇一一做一个有品位的人自修选学内容由本人灵活安排学习时间
五、学习要求及措施
1、各位领导干部,加强学习,转变观念,树立干到老学到老的终生学习意识,紧跟教育改革新形势,不断提高自身素质,提高教育教学管理水平
2、学习时间必学书目按学校统一要求,自选书目自行安排时间对所学书目要求精读,可留有读书笔记,也可在学习书上勾勾画画,填加注解或在书上标注学习体会与反思,每学期要撰写一篇质量较高的学习心得或教育案例
3、每学期组织一次集体学习,主要结合工作实际,交流学习体会,制定相应改进措施
4、学以至用,要求各位领导,密切联系工作实际,将教育教学管理理论灵活运用到工作实际中去,创新管理思想和方法,创新性地开展工作
5、所学内容要在学习笔记中有体现,定期撰写学习心得体会和工作案例,促进教育教学管理工作篇二:2014年中层干部培训方案汉川市2014年中小学中层干部培训方案
一、指导思想坚持以科学发展观为指导,以提高中小学校中层干部适应新形势、应对新局面、解决新问题的能力为目的,努力培养一支具有较高政治理论素养和教育理论知识、作风优良善于管理、素质全面执行能力强的中坚力量,为提高我市基础教育的质量提供坚实的人才保证
二、培训目标通过培训,使参训中层干部的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力得到进一步提升,树立与新课程标准相适应的办学理念
1、提高政治理论修养和政策水平,熟悉国家的教育政策和法规,提高依法治教的能力树立为人民服务的宗旨,努力办好让人民满意的教育
2、掌握现代教育科学理论和新课改背景下学校教育科学研究的基本知识、方法,提高组织实施素质教育的能力和水平
3、掌握现代学校各层面管理的理论和方法,明确学校各处室职能,提高履职能力和水平
4、加强对学员的学习意识和研究意识的培养,提高学员的可持续发展能力
三、培训对象及选拔条件全市选派中小学中层干部30人参训各单位按照《汉川市2014年中小学教师集中培训计划》的要求遴选并上报参训人员信息选拔条件
1、思想政治素质好,能认真贯彻执行党的路线、方针、政策,热爱教育事业,教育思想端正
2、有强烈的事业心和责任感,工作勤奋,实绩较突出,在教职工中有较高的认可度有发展潜力,能够作为后备干部培养
3、年龄在42周岁以下,身心健康,近三年年度考核等级称职以上
四、培训时间及地点培训时间2014年4月7日至4月30日,4月7日上午8:00报到培训地点汉川市教师进修学校多媒体教室
(一)
五、培训内容
1、理论研修时间8天,在市教师进修学校进行教育法规、教育管理等方面的培训
2、挂职实训时间7天,组织参训学员到城区实验中学、官备塘中学、城关中学、实验小学、仙女山一小、仙女山二小等校挂职实训,学习借鉴先进管理经验
3、参观考察时间1天,分小学组和初中组组织学员分别到武汉市示范性学校参观考察
4、撰写研修报告时间2天,学员结合培训实际,撰写研修报告市教师进修学校评选出优秀论文,开展交流、研讨活动并根据出勤、实训、论文完成等情况,对学员进行综合考核,全面总结,对每个学员进行综合评价,评选优秀学员
六、培训日程安排
七、培训要求
1、各单位必须严格按要求遴选学员,加强跟踪培养
2、学员必须按时参加培训,培训期间不得参与任何娱乐活动有食宿要求的事先联系市教师进修学校
3、培训结束后,由进修学校发放学分卡学员研修报告由市进修学校汇总后编辑成册发布到汉川教育信息网职成教科2014年2月18日篇三:各级各类学校校级领导培训计划桦甸市各级各类学校校级领导年度培训计划为全面贯彻2012年教育系统领导干部工作会议精神,积极落实工作要点中的具体要求,全面培养和努力造就一支高素质、专业化的校长队伍,为实施“六A三牌”战略,推动我市基础教育事业均衡、健康、持续发展,全力打造教育强市,制定本计划
一、指导思想以年度培训学习工作科学、有序开展为基点,以“五力”班子建设为重点,以提高学习力为主要内容,切实抓好校级领导的学习行动、学用结合与带动效果,提高学习的针对性与实效性,从根本上提升校级领导的执行力,为系统建立校长队伍专业发展的灵活、有效培训机制,促进区域特色发展,打造素质优良、结构合理的名优校长梯队奠定基础
二、主要内容与课程
1.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)中小学校长读本(主编:楚江亭北京师大出版社)
2.校长最关键的管理智慧(主编:赵国忠江苏人民出版社)
3.新课程怎样听评课(主编:徐世贵天津教育出版社)
4.学校管理的50个典型案例(主编:程凤春华东师大出版社)课程说明
(1)纲要读本共16章,每章五大方面(纲要视窗、要点解读、观点链接、经验展示、校长行动)
(2)校长管理智慧共分为六篇(用权篇、用人篇、用脑篇、用语篇、用心篇、用时篇)每一篇分为三方面内容(著名校长名言录的剖析与解读、经典案例、案例分析)
(3)听课评课共12章
(4)典型案例共分五辑(学校发展、用权与用干部、人事管理、德育管理、教学管理)50个小问题第
(1)、
(2)部分为校长选择所需的必修内容,第⑶部分教学副校长选择所需的必修内容,第
(4)部分为安全副校长、副书记选择所需的必修内容
三、主要任务与方式一是此次培训学习活动是局党委在加强基层校级领导自身建设,解决推进教育强市过程中可能出现的重点、热点和难点问题,高度重视的政府行为二是校级领导是学习的主体,通过学习对学校管理能力得到提高,使学校得到长足发展三是本着校级领导内在的需求与发展,学用结合,学以致用四是要以自身行为为主,始终围绕解决问题这个核心,有目的去寻求新知识,新理论五是以规定内容的专题为中心,搭建有效载体,将个人成长经历,工作管理经验,学校的问题体验,学校的社会环境等有机的结合,将责任问题解决的个人自学同共性问题解决,理论联系实际的集中学习相结合
四、学习时间与要求
1、参加此次全市各级各类学校副校级以上领导的学习周期为一年,累计24学时
2、认真做好学习笔记、问题反思记录、工作效能实录
3、正确处理解决工学矛盾问题
4、定期总结积累经验,不断激活解决问题的内在诱因
五、保障措施局党办责成进修学校干训部具体制定专题培训计划并由业务部门组织实施,党办将进行阶段检查与周期考核,考核成绩将作为个人年终量化考核的重要指标二0一二年二月。