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大学生素质提升计划书大学生素质提升计划书「篇一」院系XXXX学院学号XXXXXXX班级XXX姓名XXX对于我们大学生来说,来到大学的校园里,学习专业知识固然是重要,但是除了专业知识的学习,培养自身的敬业和道德品质也是必备的,而这些品德修养体现到职场上的就是职业素养;体现在个人生活中的就是个人素质或者道德修养在大学期间,我们应该规划好自己的职业素质提升培养,以应对以后进入社会工作的需要以下,是我对自身的一个职业素养提升计划一.明确专业学习目标专业化自身知识随着科学技术的迅速发展,社会化大生产不断壮大,现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高,专业化的倾向越来越明显社会要求我们大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识
1.明确自己的学习目标我们现在专业课分了两种类型的专业课,有专业必修和专业选修之分我们要明确好自己日后想要发展的专业方向,然后根据自己想发展的方向再好好选定自己发展方向的专业选修,对选修的内容进行筛选如果有些知识是对自己有用的而学校却没有相关的课程的话,就要自己查找相关知识来丰富自己的知识要把自己想要发展的方向的专业自己都弄通,这样我们日后出到社会,做事才会更顺心
2.专业知识的积累专业知识积累的最好方式莫过于专心听课,下课后积极思考课堂老师所提及的知识点,并且遇到问题时查看相关书籍并努力思考只有认真上好每堂专业课,我们才有可能更好地理解我们的专业知识的核心所在,才能更好地理解知识的使用点,才能更好德把知识运用起来另外,我们大学生在校期间,除了耍掌握己学书本上的知识和技能,也要掌握学习的方法,学会学习,养成自学的习惯,树立终身学习的意识
3.知识的专业化我们从书本上,老师课堂上学习到的专业知识只是一些基础,很大程度上来说,这些基础知识只是纸上谈兵,因此,我们需要对我们学习到的专业知识进行加工,也就是要我们的专业知识更专业化但是,我们该如何做到知识的更加专业化呢?
①多上网查阅意向职业的最新动态,看看意向职业都需要那些具体技能并多想老师请教如何掌握该技能
②勤于实践实践是培养和提高能力的重要途径我们可以多去实验室自己动手操作,自己做各种实验来巩固自己的理论基础知识我们还可以积极参与一些社会实践活动以及校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动
4.自修专业上下游知识,丰富自己见识要学好一门学科,除了掌握好该学科的专业知识外,我们还需要多去了解相关专业的上下游专业知识只有这样,我们的见解才不会一知半解,我们对专业知识的理解才能更全面,我们运用起我们的知识起来才会更得心应手
5.发展兴趣人们常说,兴趣可以改变很多事情包括我们的学习热情而兴趣包括直接兴趣和间接兴趣直接兴趣是事物本身引起的兴趣间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣,人的意志在其中起着积极的促进作用我们大学生应该重点培养对学习的间接兴趣,以提高自身能力为目标鼓励自己学习我们要经常去发掘自身兴趣并不断以一种新的方式去看待我们的兴趣二.个人能力的提升一个人的能力不会是天生的,任何人都需要经过一定的锻炼或得到一定的经验其能力才可能得到提升
1.交际能力的提升无论是出来社会工作,还是我们现在只是在校内学习,与人交往总是小不了的但是,我们还是需要不断提高我们与人交往的能力因为只有你学会与人很好地交往,你才会得到众人的帮助,而不是在需要的时候,变得孤立无援那我们该如何提升交际能力呢?我觉得就是要多跟人交往
①多参加社团活动社团里有来自不同学院的人,自然各式各样的人都会有,在这个平台上,我们可以和更多不同的人交往
②多做兼职在兼职里与你相处的人才是最贴近与你日后工作的人所以,多做兼职,更能接触到不同的人,让你学习如何与同事相处,如何与上司相处
③从思想上与人为善我们大学毕业生除了应该积极主动地参与人际交往,我们还要做到诚实守信、以诚待人,所以,我们得从思想上有所觉悟,从思想上就要时刻提醒自己诚信待人,只有这样我们才能逐步提高自己的人际交往能力
2.团队协作能力的提升无论是去哪里工作,都不会是一个人工作的,我们会有我们的同事一起来为着同一个目标而奋斗,我们会再在一个团队里面所以,提升我们的团队协作能力尤其重要其实,我们现在生活在大学校园里,也是生活在很多不同的团队里首先,我们的班级是我们身处的一个团队,我们想要提高我们定的团队协作能力,首先就是要和我们班里的同学合作愉快我们可以尝试多组织班级活动,那样,不仅可以锻炼到我们的组织能力,还可以锻炼我们与班里其他人的团队协作能力其次,我们参与社团或其他组织活动,也可以在这些社团和组织工作中得到与其他人的协作能力的提升
3.办事能力的提升出来工作,办事是必然的所以,我们在校期间就要努力提升自己的办事能力但是,办事能力不像我们学习的理论知识那样,这些能力是我们从书本上学不来的因此,如果想要提升我们的办事能力,就必须多实践,多做事
①想要办成事,首先就是不能怕麻烦要勇于去面对麻烦有的人很怕麻烦,如果一件事程序多,耗时长,那他就很怕去接触这样得事情这样的心理,是做不好事情的一件事情,不管有多麻烦,我们都要努力完成它
②多做事,多积累经验经验是靠积累的那么经验积累的来源就是多做事而且可以的话,应该多接触不同的事,多做不同的工作,多担任不同的职位
③多做策划策划一件事,往往比按照别人的吩咐做一件事更能积累学习到办事组织能力因为当你策划一件事的‘时候,你就要把整件事都想清楚,而且要想仔细来而且,还要注意很多细节问题所以,多做策划更能显著的提升我们的办事能力
4.创新能力的提升现代社会日新月异,我们不能墨守成规在市场经济条件下,各企业都要参与激烈的市场竞争用人单位迫切需要大学生运用创新精神和专业知识来帮助他们改造技术,加强企业管理,使产品不断更新和发展,给企业带来新的活力因此,在我们的日常生活中,我们就要多点发散我们的思维,这样,我们才能拥有更多的创新能力大学生素质提升计划书「篇二」青年素养提成工程第二期进入到实际提升阶段,为达到通过活动切实提升自身各项素养的目的,特指定以下学习计划
一、学习目标通过青年素养工程达到以下几个能力的提升
1、公文写作能力;
2、活动组织能力;
3、工作统筹管理能力;
4、干群沟通能力;
5、摄影能力
二、具体内容
1、积极参加中心青年素养工程举办的各类学习、活动;
2、通过学习带教,完成一篇学习论文,计划题目为新媒体在干群联系中的作用;
3、工会资料管理达到规划化水平
4、学习心得撰写2篇以上
三、学习形式
1、集中学习参加中心举办的各类学习活动
2、个人自学侧重自学公文写作、摄影知识方面的学习大学生素质提升计划书「篇三」
一、拓展目的团队建设学习管理增强自信磨练毅力信任协作
二、拓展对象全体学生干部
三、拓展地点学校篮球场
四、拓展时间3月16日第二课堂
五、拓展项目友情链接坐长城信任背摔齐心并进
六、拓展步骤前期准备
1、动员由教练向学员们介绍本次活动的目的、相应的要求以及组队(包括起队名、口号)
2、道具眼罩报纸透明胶绳子桌子椅子等
3、后勤安排学生干部搬抬、摄影、统计、后场保障活动现场
1、奏团歌大合照(5分钟)
2、拓展活动进程
(1)友情链接(15分钟)目的打破僵局,加速团队之间的认识,也考察大家的速记能力规则各队任意派成一列,由排在首位者向背后的人作自我介绍,如我是高XX班的xxx,第二名队员再对他(她)背后的队员做介绍,如我是高XX班XXX后边的高XX班XXX,第三名队员则依此介绍说我是高XX班XXX后边的高XX班XXX后边的高XX班XXX,依此类推,看哪队准确复述的最多,成绩最差的组要接受惩罚
(2)坐长城(15分钟)目的经过刚才大家的相互介绍,初步调动起大家的积极性,这环节目的是加强团队之间的信任感规则各队所有队员围成一圈站立,要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟,紧凑站立主持人一喊坐下,各队队员立即坐下(即坐在后边的人的膝盖上)此游戏可各队同时进行,依各队坚持时间的长短定胜负
(3)信任背摔(15分钟)目的促使队员挑战自我、建立团队的相互信任、互相帮助规则
1、选两个监护员,负责管理整个游戏进程,包括检查队伍是否力量足够,保障队员安全挑战者在哪,监护员就要跟到哪
2、让其余队员在平台前面排成两列,向前伸直胳膊,交替排列,形成一个安全的承接区头向后仰,集中精神,保证下跌瞬间不会和对面队友造成相互碰头
3、挑战者双手交叉反握于胸前,闭目听从指挥,监护员最后调整挑战者的位置,并保障其安全各项准备完毕后,挑战者要大声对队友讲areyouready队友准备好后回应:ok,let*sgOo
4、在传递的过程中,要求挑战者身体笔直,头向前倾,双脚并拢听到监护员喊倒之后,挑战者才能睁开双眼,站立于地注承接员摘下手表、戒指或其他尖锐的物件;跌落者掏空所有衣兜,解下带扣的腰带各组讨论问题最初你们对游戏有何认识?参加游戏之后你们有何感受?当站在平台上准备向后倒时,你有何感想?4齐心并进15分钟目的检验队伍在前三项活动中是否已经建立了一定的信任感与协作能力,并通过此项目提升团队的协作能力与团队内成员的思考能力规则队员用若干张报纸制成一个可容纳全体队员的火车,全队开火车行进,行进过程中全部人员必须站立在报纸上,不得踏出报纸注若行进过程中报纸发生断裂,队伍需在原地进行修理,待修理完成后方可-XX.%II.刖进。