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培训老师个人年终工作总结培训老师个人年终工作总结「篇一」我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝这不,转眼间冬天来了,新年又到了一年忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧
一、加强学习,不断提高思想业务素质“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力所以,一直以来我都积极学习本学期,结合新课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备
二、求实创新,认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量我任教三至六年级的美术课,共计节课,课时量比较大在日常教学中,我XX坚持切实做好课堂教学“五认真”课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法针对旧教材内容陈旧、单
一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了“神奇的鞋子”、“我的椅子”、“神奇的椅子”、“美丽的门帘”等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力美术课教学中,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到每堂课都能让学生有收获总之,不管在课堂教学,还是在课外教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用
三、任劳任怨,完成学校其他工作本学年我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动,“六一文艺晚会”,“学生才艺表演”,“师生手工制作发明展览”等等同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务其中不仅涉及到很多的美术宣传工作,有的更是需耍我们全程积极参与创作作品对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”
四、加强反思,及时总结教学得失反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足不足有以下几点、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,1不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理2论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想开设美术兴趣小组,但3由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创美术教学的新天地作出贡献其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业培训老师个人年终工作总结「篇二」
一、思想品德方面我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象热爱教育事业,热爱本职工作,热爱学生,真诚对待学生平时积极参加学校各项活动,认真搞好教研活动我一惯坚持政治学习和业务学习,认真学习山大附中的教学理念,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生
二、教育教学方面本人任教的是生物课,今年改用人教版新课标教材,这就需要自己一切都要从头开始,认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料•,怎样才能教好,把握三维目标教学考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,组织好课堂教学认真实施学校推行的“自学互助,导学精练”教学模式,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣,提高课堂教学质量促进学生全面发展,及时反思和改进教学方法,关注学生对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的’形成和发展总之本学期认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务
三、业务学习方面积极学习各种理论,严格要求自己,充实自己,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学及时组织教研活动,对学校实施的“自学互助,导学精练”教学模式进行交流探讨,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果
四、今后努力的方向、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步
1、在教学上下功夫,优化课堂教学,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有2更大的进步、进一步强化教研工作,抓实教研工作,组织好生物实验教学3培训老师个人年终工作总结「篇三」时光过得真快呀!转眼间,一学年的工作又结束了一学年来工作给了我很多再认识的机会,我也在反思教学中的认识本学年顺利而出色地完成了教学任务回顾这一学年,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方现将本学年英语教学工作做如下总结
一、加强学习,提高业务水平“学海无涯,教无止境”,只有不断学习,才能维持教学的活力本学年的教学中,我认真学习新的英语教师用书,严格按照教师用书上的要求进行教学为了能更好地使学生掌握所学的英语知识,我精心地进行备课,认真按排每一个英语教学环节,注重每一个教学重点的理解教学同时,利用课余时间学习和教学有关的资料,使自己能够更好地掌握教材中的难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学授课后根据得失及时写教后感、教学反思
二、具体教学工作、培养学生的双基能力
1、注重学生表达能力的培养
2、利用多种手段,激发学生兴趣
3、注意培养学生动脑、动手的能力
4、转变思想,践行高效课堂
5、抓好培优补差工作6每个孩子接受能力各有不同,面对孩子们的个别差异,我努力抓好培优补差工作坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,让他们在攀登学习上有所进步
三、加强反思,及时总结教学得失反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足不足有以下几点、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正
1、教研方面,本学年加大了学习力度,认真研读了一些攀登教学方面的理论书2籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;本学年参加了甘州区组织的教研活动,收获不校我们组织成员进行优质课评选,取得了一定的成绩,老师间互相汲取经验,积极探讨,老师们根据自己的特长,充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后组内认真讨论教学得失、回顾小结,及时反思手段,努力创设英语情景,让这种英语的氛围感染他们,从而全面提高学生的英语能力通过这些活动,有力地促进了我们英语教师业务能力的提高同时,在日常教学中,我们努力做到在教中研,研中教,教研相长课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏组长还组织教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究教师课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短在教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高学生的英语能力总之,本学年以来,我尽心尽力做好了自己的英语教学工作,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,认真上好每一节课以后要更加努力,不断严格要求自己,做一名优秀的教师!培训老师个人年终工作总结「篇四」今年马上就要结束了,这一年自己的工作有了不错的成果,同学们的成绩虽然没有很大的提高但也一直保持在一个不错的水平上,在教学方面我还是有不错的成绩的新一年的工作很快就要开始了,在这之前先要为自己这一年的工作做一个总结,这样能够更加的清楚自己这一年的工作成果,也能够对自己进行一些反思,在来年有更好的工作成绩
一、工作方面作为学科的老师,承担着对学生进行学科的教学工作,我自知自己身上的XX XX责任,一直以来都很认真的去完成我自己的教学工作在上课之前我会认真的做好备课,争取让更多的同学能够听懂,也能够利用好上课的几十分钟的时间在课下我会多去看有关学科方面的书籍,努力的让自己的课堂变得生动有趣,在课堂上也能够进行课外知识的拓展,让同学们更加的了解这门课程的一些知识在课堂上我会经常向同学们提问,让他们能够多多的思考,而不是只听我说什么就是什么,同时也能够让他们不要在课堂上分心在布置作业时我也会尽量的减少同学们的负担,在做到帮助他们巩固知识的同时也不会让他们有很多的作业量在这一方面我认为自己这一年的工作是完成得很不错的,但也还是有很多的不足之处的
二、纪律方面这一年自己一直都很遵守学校的纪律,不会做违反规定的事情,努力的做到以身作则,用自己的言行给同学们做好示范教师的言行对学生的影响是比较的大的,所以我也要时刻的反思自己,在学生面前不要做一些不好的动作也不要说不好的话教师是最应该要遵守学校的纪律的,如果自己都不遵守纪律那么又怎么能够要求学生遵守纪律,这一方面自己一直都很注意
三、思想方面教师要热爱自己的这份职业,也要热爱自己的学生,要有高的思想品德修养,这样才能够教育好学生,才能够认真的去对待自己的工作这一年来我时刻遵守《中小学教师职业道德行为规范》,做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,时刻谨记自己的职责,绝对不做对学生有负面影响的事情新一年的工作很快就要开始了,为了让学生在学校受到更好的教育,也为了学生能够学到很多的知识,在新的一年我需要继续的努力,让我的学生都能够学到知识培训老师个人年终工作总结「篇五」
一、思想方面作为一名年轻的教师,在工作与学习中,我以积极求进的态度认真参加各项学习,认真仔细的做好学习笔记关心学生,爱护学生,热爱自己的事业
二、教育教学方面在这个学期中,我任教高三级美术,在教学方面我总结以前教学中总结的经验,运用学校优良的教学设备,利用好地方丰富有利的教学资源,以激趣和引导为主,让学生在浓厚的趣味中自己开拓思维,遇到困惑能在大家的帮助下和老师的引导下共同寻求与突破!我特别注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础
三、自身素质培养方面教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了《中国美术教育》、《中国校外美术教育》等教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式作为一名美术教师,我感到由衷的自豪,因为在这片洁净的土地上有我的梦想,我为梦想而快乐的学习和工作着,看到那梦想之花开遍校园内外,我欣喜!那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦,更映射出我们教师的朴实和伟大有了这样的心境,有了这样的目标,在今后的学习和工作中,我会加倍努力,为孩子们能轻松愉快的学习好,而寻找和创设更好学习方法和环境空间!培训老师个人年终工作总结「篇六」随着时代的发展和社会的进步,英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视英语已从一种工具转成了一种思想,一种知识库没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉从事初中教学工作的我,结合日常工作中的点点滴滴,总结以下几点经验
一、靠持续不断的语言知识,而不是“玩”来培养学生持久的兴趣初中英语教学是要重视培养兴趣,但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣新鲜劲儿一过,孩子们就会厌倦所以,唱歌游戏就应作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段,而不是培养兴趣的手段我们能够采用多种手段帮忙学生在记忆力强的时期多记单词,多学习语言规则,并尽可能多创造模仿的机会,提高学生的语音和语调在英语学习中,听、说、读、写、译五种潜力是能够互补的真正做到听说先行,读写跟上光听说不读写,很难收到高效只靠模仿不培养学习潜力,也难减轻学习负担所以初中学生还是应当认真进行语言学习
二、英语应用潜力需要相应的词汇“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇,英语应用潜力就是空中楼阁”目前在中学的低年级的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能根据提示或图片说出该单词,其本质无非是要学生们死记硬背,鹦鹉学舌由于学生们没有相应的读音规则训练,不熟悉词汇的拼写规则,单词的音、形、意三者不能有效的结合在一齐,因而导致了单词记忆的困难,并成了中学生学英语的瓶颈
三、中学英语教师应有发展意识一向以来,人们中学英语教师的语言知识潜力要求不高,认为中学英语简单,不需要太好的语言功底,只要有良好的教学技能就能够了其实时代在进步,社会在发展,同样英语作为人们最广泛的交际用语之一,更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着如果我们的英语教师故步自封,不求进取,那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍,误人子弟,而且会被时代所淘汰现代英语的变化,个性是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来、随着人们生活节奏的不断加快,更因为国际互联网的构成,人们之间的交际1变得越来越简捷说话简单快捷,是现代人生活的一大特征现代英语在这方面的变化表现为“一字多用”、随着现代科学技术的迅猛发展,现代英语词汇急剧增加,并且我们发现,现2代英语词汇有相当一部分是取得新义的旧词,如,(输入电子计算机的数据),input(电子计算机的储存器),(计算机驱动器)等“store“drive”、英国英语和美国英语之间的距离越来越小也许是美国对世界政治、经济影3响日益强大的原因,美国英语的影响也越来越大,个性是对青少年的影响越来越大,他们以使用美语和发美国音为时髦、口语不断侵入书面语学过英语的人都明白,英语有正式、非正式、书面语,4口语,方言,俚语之分,然而当今它们之间相互渗透的现象越来越普遍我们的英语教师不跟上时代的步伐,不坚持不断地学习和理解新事物,不了解现代英语发展的现状和趋势,那么,我们所教出来的学生一旦离开校园走向社会,他们会发现他们所学的英语是多么(书呆子气)而教师自己则可能甚至连小bookish学生们所津津乐道的一些常用语也可能会出现理解性的错误
四、中学英语教师应有文化意识在中学英语的教学中,因为课文的简单易懂,所含的信息量少的缘故,很多中学英语教师忽视了文化对语言的影响,而导致了一些语言情景的不真实,和虚假的语言的产生跨文化交际意识的培养,是英语教学的一个重要组成部分词汇是文化信息的主要浓缩对英语词汇的准确理解,和对语言环境的认识和创设和把握,需要对文化的比较深刻的理解
五、中学英语教师应有情感意识从教育心理学的角度看,学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制近几十年来,人们越来越意识到在英语学习过程中,学习者的情感因素,包括动机和态度等对英语学习的效果乃至成败起到相当大的作用如何将素质教育理论引入外语教学是当前外语教学战线的一大课题英语学习成功的因素中,除了智力因素外,更重要的是那些非智力因素的作用英语教师的教学重点是放在教学资料,教学大纲和考试形式上呢,还是将教学注重点转移到学生.的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制这是,现代教育思想转变的重大原则问题事实证明,认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人,一般来说,其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。