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培网络研修个人计划书国培网络研修个人计划书「篇一」20xx个人网络研修计划
2、不定期地写出读书学习笔记、心得体会并把学到的理论运用到自己的工作中积极参加听评课活动,教研活动,努力提高自己的学科教学专业素养
3、完成进修学校安排的《治校之道》专题学习任务,体验名校长的管理魅力,要记好学习笔记,写出学习体会在博客上发表文章、积极参与交流,把学习和实践结合起来,提高自己的工作能力
4、学习先进的管理理念,吸取源头活水融汇教育智慧,结合学校的实际反思自身的管理工作,找差距,找不足,对自己工作中出现的问题进行改正网络学习为我们提供了最快、最方便的学习方式也开阔了我们的视野,在今后的学习中,我将努力让自己的工作更高效国培网络研修个人计划书「篇二」今天我的收获很大,我意识到提高教师运用现代教育技术的意识与能力势在必行现代教育技术与各学科课程整合的效果,取决于教师运用现代教育技术的意识与能力对现代教育技术理论、媒体、手段、方法的认识及情感态度,决定教师是否愿意、会不会、善不善于运用现代教育技术与各学科课程进行整合只有教师拥有了现代教育技术的意识,才有进行课程整合的意愿,才可能积极主动的进行课程整合增强教师的现代教育技术意识,首先应该是倡导,通过现代教育技术与课程整合后所产生的与传统教学效果的巨大反差,引导教师逐步转变教育教学观念,以全新的视野审视当前教育技术与课程整合的大趋势,同时反思和认识传统教学方法的陈旧、教学手段的落后,以及教学模式的局限,用全新的认识拓宽视野其次,使教师充分认识到提高自身现代教育技术的重要性和紧迫性,引导他们自觉地学习教育技术理论和方法,学习并掌握现代化教学媒体的使用和操作技能,学会根据教学内容和学生的认知水平、心理特点,选择和设计各种教学软件,不断探索和创造新的教学模式再次,各学校要为现代教育技术与课程整合的实践提供指导和支持,选送热衷于课程整合的骨干教师去学习和进修,然后以他们在课程整合实践中的示范、榜样和言传身教,去带动全校的课程整合活动
3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学
4、多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,努力学习信息技术,并学以致用!信息技术网络培训个人研修计划二为贯彻落实教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好20xx年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》(教师厅[20xx)1号)文件,依据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师(20xx)13号)、《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(教师厅[20xx)3号)、《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》(教师厅函(20xx)7号)、《关于做好20xx年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知》(教师司函〔20xx〕56号)等文件精神,以及甘肃省教育厅《关于组织实施甘肃省20xx年“国培计划”中西部农村骨干教师培训项目和幼儿园教师国家级培训项目的通知》(甘教师(20xx)10号)、《甘肃省20xx年“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目招标公告》等文件的具体要求,特制定本方案
一、指导思想通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展
二、研修目标
1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致
2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力
3、能结合有关信息技术应用能力,针对生物教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力
三、研修方式及内容
1、积极学习珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足
2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向专家寻求帮助解决积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨,不断提高自己的信息技术专业素养
3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志,发表在班级培训平台上,与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用能力
4、学以致用争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足有老师说,好学才能博学,博学才能让教学生动有意义一个教师的认知背景是怎样的,他的学生的能力就是怎样的作为一名教师,只有不断学习,更新自己的认知背景,才能得到学生的喜欢俗话说,要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,所以我要树立终身学习的观念,做一名新型的,符合时代要求的教师希望得到更多导师的指导帮助,使自己的课堂教学更丰富,更高效!总结断更新自己的教育观念、努力向专家寻求帮助解决国培网络研修个人计划书「篇八」范文一要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念从学习的意义上来说,教师也是学生因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台
一、研修的目标结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思,在教师培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格C并积极投身一线教学,积极开展校本教研,真正成为农村教学的业务能手
二、研修计划
1、勤于学习,树立终身学习的观念坚持不懈地学活到老,学到老,树立终身学习的观念多渠道地学要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟教学工作中进行教学反思反思自己教学理念,反思教学的实际成效探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题
3、提升业务,乐于动笔,扬长补短加强基本功的训练,让学生听说读写之前,教师的自身业务也要能跟上听明家诵读,说精准的语言,读经典的著述,写生活札记每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己不断丰富自己的内涵转化为教学的动力之源
4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生
三、具体措施
1、看2本教育教学理论书读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作做好读书笔记做到认真研读,读有心得结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学行为方式
2、网络平台,积极学习研讨每天浏览教育类网页1小时,进行网上交流和研讨参加培训班内博客交流利用网络写教学日志,不断在反思中进步
3、深入开展校本课题研究以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨互相学习提高教学实效立足学校实际,解决当前农村信息技术教学难题,以研促教
4、认真听课评课,积极备课做课利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高通过实践反思再实践的‘教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术
5、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑利用好每次的学习机会
6、学习专业知识,拓展视野,提升素养练好教学基本功的同时,通过多读多写完善自我,为教好书育好人打下坚实基础诵读名家名篇,浸润人文情怀写生活感悟,反思人生真谛通过自身的提高,寻求教学的新起点范文二我参加了信息技术应用能力培训学习为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的进步,我制定了一套研修方案
一、指导思想通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展
二、研修目标
1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力
2、能结合有关信息技术应用能力,针对语文教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力
3、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致
三、研修方式、聆听请教1对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨、反思提升2加强业务进修,主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新知识、新技能利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础、积极学习3珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动
三、具体措施
1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业
2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平
3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学
4、多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,努力学习信息技术,并学以致用!范文三“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了校园,为教师营造了一个学习型的文化氛围,构建了一个专业发展的自我反思平台在新课程理念的引领下,作为一名农村中学的信息技术教师,我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作,不断提升教育教学技能我个人的校本研修计划如下
一、校本研修的基本内容
1、信息技术教学研究的最新动态与成果;
2、信息技术新课程标准
3、教育政策法规;
4、教师职业道德;
5、校本课程的研究与开发;
6、学生成长与身心发展;
7、教师心理调试与情绪控制;
8、教学艺术与教学风格
二、具体措施
1、加强理论学习,丰富理论基础认真学习教师职业道德、教育政策法规等,每期有一本学习笔记
2、加强业务进修,主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新知识、新技能
3、积极参加学校的常规教研活动,主动承担学校组织的研究课、示范课等,在实践活动中丰富自己的教学经验每周至少听课一节,通过听课、评课等形式,不断提升自己的课堂教学技能
4、积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动
5、以新的教育理念为指导,以课堂为主阵地,积极践行“高效课堂模式”,精心设计教学流程,课堂教学中充分体现学生的主体作用,对每一次的教学活动认真反思,做好记录,以便发现问题、解决问题、不断进步
6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训,远程教育培训,认真完成作业
7、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教
8、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好!国培网络研修个人计划书「篇九」工作目标
1、完成学校的网络建设,实现校园的联接
2、利用网络提高教师的教育技术实现教师的终身学习,为教师的继续教育奠定基础3做好“四个研究”收集与积累过程材料,形成主题研究资源包4结合网络研修,提高我校教师的网络应用水平以及教学专业素养
二、工作安排
1、构筑研修平台,提出建设要求学校根据研修计划,向教师们提出了个人博客的建设要求首先,组织教师网络阅读,并把阅读到的好文章进行转载,资源共享;其次,鼓励教师撰写网络日志,教师把自己在生活、工作中遇到的问题或感悟以网络日志的形式发表在自己的工作室中;学校要求每位教师双周至少在自己的工作室中发表一篇读书笔记、一篇教学反思,并要求原创,还把“教师博客作业完成情况统计表”挂在校园网上,接受大家的监督
2、建立学科群组,加强反思研讨根据网络研修活动的特点和我校教师学科的组成,我们成立群组研修,是以教研组为单位,是增强教师研修氛围有效的途径我们成立了语文研修、数学研修、综文学科研修、综理学科研修、及班主任之家,各学科的教师加入相应的群组,并结合网络研修内容开展网上交流与互动老师们则在听完“专家讲座”后跟贴交流,并把自己的反思也集中发在同一主题下充分发挥了骨干教师的引领作用,加强对反思研讨的引导,网络研修的浓郁氛围促进全体教师加强自我反思,保证了研修质量
3、组建网络备课室,实现资源共享网络备课教室是这学期新开展的一项网络研修模式,我校拟定是以年级组为单位,充分利用网络资源,在学习优秀教学设计、课堂实录的基础上,每位任课教师结合本班学生的实际,设计出教学方案,并发表在年级组的备课室中,实现资源共享
三、科学管理网络研修工作是新时代的产物,能够促进教学工作的飞速发展因而必须加强科学管理,制定一系列的管理制度,并有专人负责,并按制度及时完成工作和学习任务
四、学校网络研修负责人员组成组长副组长
五、时间安排学校每星期组织一次集中网络研修学习,观看2学时专家视频后,组织讨论1至2学时以教研组为单位围绕专家提出的讨论题,结合模块教学实际,开展讨论其余时间教师利用个人时间灵活机动学习同时完成学时作业、拓展阅读和在线交流国培网络研修个人计划书「篇三」能够管理好一所学校的校长是一个好的管理者;能够使一所学校快速发展的校长是一个好的经营者;能够缔造学校的文化风尚的校长是一个好的教育家为使自己尽快成为一个好的管理者、经营者、教育家,就要加强网络学习它是一种简单、便捷、高效的学习方式,犹如源头活水,给教育者、管理者注入了新的活力,为校长专业成长提供了一条新的路径
一、指导思想以临江市教育局网络研修要求为指导,认真学习培训课程,通过优秀校长的管理经验,不断解放思想,更新理念,促使自己专业发展
二、研修目标树立终身学习的思想,通过学习,及时获取现代教育理论新的教改信息,开阔视野,转变观念,借鉴经验,认真思考,反复实践,提高管理能力,丰富管理经验,形成管理风格,向学者型、专家型、科研型发展
三、研修内容
1、认真学习教师进修学校干训部规定的学习内容
2、校长办学思想与领导力提升
3、优秀校长的管理经验
4、我国基础经验发展趋势
5、文化育人理念下的学校经营
四、研修措施
1、在学习中感悟有悟性的人能够在接触书面知识以及生活知识的瞬间感悟出其深刻的广泛的内涵,并能够把它与自己的工作和事务紧密的结合起来,形成自己新的思路和方法在感悟中完善成长和发展,是校长获得成长壮大、充满智慧的一个重要方面因此,我不仅要善于学习,更要善于感悟
2、在学习中思考思考是最好的老师,思考是成就的过程!当遇到困难的时候,往往都是在思考中获得了解决,思考会有柳暗花明,耳目一新的感觉系统思考是校长成功的法宝在学习中,我要多思考在思考中,就会有新发现;在思考中,方案就会得到补充完善;在思考中,就会得到最佳最优最有效的方法
3、在学习中反思在加强学习的基础上,对自己的知识结构进行反思,加以提升,形成体系使自己具备较为系统的教育科学知识和管理经验,从而掌握教育规律,形成管理特色,并用于指导自己的实践,在实践中增长才干,促进学校不断发展
4、在实践中创新创新就是勇于突破自我,就是敢为人先现代社会飞速发展,办学竞争日益激烈,所有的学校都在进步都在发展,学校之间的互相交流也频繁了,加之信息时代信息和方法的传播快速,所以,只有不断地坚持创新的学校,才能使自己永立前锋当然,创新不是简单的标新立异,也不是任意的改动校长的办学创新必须以教科研为基础,必须从学校实际出发,必须做好充分的调查研究,深思熟虑,争取一动而成国培网络研修个人计划书「篇四」
一、研修目标
1、通过培训,转变教育观念,提高认识
2、深化对中学数学课程性质、课程目标的理解
3、掌握中学数学课程与数学改革的核心理念,积极实践课改的新理念,新思路,致力于提高中学数学素养和课堂教学的效率
4、通过培训,学习先进的研究方法,形成良好的研究意识,促进专业化发展,提高教育教学研究能力
二、研修任务
1、认真听专家的讲座,观看课堂实录,学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养
2、转变思想,更新观念虚心学习专家们的先进理念,结合自己的教学实践,把学到的知识逐步内化为自己的知识
3、反思教学工作,不断进取教学中,我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平,继续向优秀骨干教师学习,向专家型教师请教不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的语文素养
4、积极参与各种研讨活动专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记
三、研修过程通过这次“国培”研修学习,我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获,会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标国培网络研修个人计划书「篇五」:
一、研修目标
1、加强学习,探索教育教学规律
2、通过研修,丰富经验
3、通过研修,掌握基本功,更好地为教学服务
二、研修内容
1、〃校长专业化〃专题研究;
2、〃学校常规管理〃专题研究;
3、〃学校精细化管理〃专题研究;
4、〃学校管理案例〃专题研究
三、研修措施
1、加强理论学习,丰富理论基础每周不少于2小时用于学习教育教学理论
2、加强业务学习,探索教育教学规律,学习新的数学思想、教学方法等
3、积极参加网络教研,高标准严要求完善自我
4、积极参加各级各类的培训学习活动,提升自我
5、加强网络学习,提高自身素养正文网络平台为我们提供充分的学习机会,为提升自己的文化素养,提高自己的工作能力,采用网络研修的学习方式,通过〃中小学校长博客群〃这一平台开展〃自主、合作、探究〃及时学习、讨论根据进修学校的要求,结合自己的实际,特制定如下网络研修计划
一、目标:通过研修,进一步丰富自身素养,学习教育发达地区优秀校长的先进理念与创新意识,努力形成自己的思想体系,使自己不断地丰富与发展;提升自身理论知识水平,并把这些先进理念运用到工作中
二、内容和措施
1、利用网络资源作为平台积极参加各类交流研讨活动,经常在博客中发表自己的文章,学习体会勤于学习、勤于交流、在培训、学习的实践活动中增长自己的见识,提升自己的学识力
2、不定期地写出读书学习笔记、心得体会并把学到的理论运用到自己的工作中积极参加听评课活动,教研活动,努力提高自己的学科教学专业素养
3、完成进修学校安排的《治校之道》专题学习任务,体验名校长的管理魅力,要记好学习笔记,写出学习体会在博客上发表文章、积极参与交流,把学习和实践结合起来,提高自己的工作能力
4、学习先进的.管理理念,吸取源头活水融汇教育智慧,结合学校的实际反思自身的管理工作,找差距,找不足,对自己工作中出现的问题进行改正网络学习为我们提供了最快、最方便的学习方式也开阔了我们的视野,在今后的学习中,我将努力让自己的工作更高效年网络培训个人研修计划三20xx
一、个人专业发展基础分析
(一)优势
1.从能力测评的红黄绿板块来看,本人技术素养、学习与发展上表现较好,在研究应用等其它几方面则表现平平
2.曾经在初中教学过计算机课程,有参加过信息技术能力培训与考试,所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉,能熟练的应用办公软件服务于教学,可以指导教师进行ppt课件制作与格式转化等方面的技术工作
3.平时喜欢多媒体教学,能根据教学需要自己制作PPT课件,能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来
(二)不足
1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力,尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展,没有实践经验
2.很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动,对课堂的评价与诊断就更不用提了
3.只注重教师信息技术能力的发展,关注学生较少,尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少
二、个人展业发展目标分析
1.立足于本校实际,将有关理论应用于本校的信息技术与学科整合的实践中,在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的教学模式
2.利用应用信息技术强化教材重难点,提升英语教学实效性,用多媒体教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点,有效的将抽象知识形象化,便于记忆
3.借助信息技术促进学生学习方式的改变,提高学生判断事物和解决问题的能力拓宽学习思路,培养学生创新思维,促进传统的教学模式的改变
4.建立适合自身发展的知识体系利用网络研修平台,积极参与技术支持的专业发展活动,让自己不仅要具备计算机专业方面的学科知识,还要具备教育教学方法方面的专业知识,并具备一定的实践操作能力,不断提升教学水平
5.对教学设计和教学实践的反思,看到自己的进步和纵向发展轨迹,确立自我发展的信心帮助自己分析理论修养方面的缺陷,以便更有针对性地学习理论、接受信息,促进发展
6.学设计时要讲究实效,不能只停留于其表面形式;要注意培养学生的学习兴趣,提高学生的参与积极性;注意创设教学情景,培养学生的想象力,提高学生的创新能力
三、本次研修内容的确定
1.严格按照研修流程,结合评价的指导意见,弥补自己的短板要熟悉研修的平台,按照每一板块的要求,积极收看专家的视屏讲座,主动参与群内的讨论话题,潜心研读学习内容,按时完成作业对于不懂会不会的知识,主动请教老师和同学,加强合作与分享
2.每天安排时间学习研修的课程,要抓住本次研修的好机会,密切联系课堂教学注重理论与实践结合,研教研学方有成效对学习中出现的新问题要因地制宜,结合本地的实际情况来解决,无论是硬件与软件,都能想办法去克服,保证完成研修任务
3.通过多种途径获取信息技术教育资源,掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法4,向有经验的同伴学习,学习他们信息化教学过程的经验,巩固和提升自己运用信息技术教学的能力
四、个人研修安排L平时要多读书学习,尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补,要在科学的理论指导下进行实践,要改变落后的教学思想,吃透本次研修的课程主题,有针对性的选择相关主题展开研修2•积极主动的和同学互动,培养自己的合作能力在学习坊内,要虚心向有能力的同学学习,取长补短,发展自己应用信息技术优化课堂的能力,帮助学生尽快转变学习方式,达到在研修的过程中共同进步的目的3,学思写相结合,在研修中要坚持思考,坚持撰写研修日记,每周至少撰写一篇研修心得,用一年的时间来梳理自己的学习历程,检视自己研修的变化
五、所需要的支持学校资源比较匮乏,只配备有多媒体能教室1个要达到以上的要求,还需要想很多办法,克服很多困难国培网络研修个人计划书「篇六」能够有机会参加高水平的研修和学习,特别是能够到新疆教育学院,这所高等学府聆听专家的教诲,颇感荣幸每次外出学习,我都能够在短期内享受一次精神的盛宴,接受一次心灵的洗礼,每次都让我欣喜不已,因为一次学习都是能开阔自己的视野,提升自己的境界为了能够在这次培训的后期网络跟踪研修中有更大的收获,在教育理论、教学研究等各方面都得到提高,制定个人研修计划如下
一、积极主动的学习珍惜这次网络研修机会,认真遵守网络研修的各项要求,按时参加网络研修学习坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家报告,解读专家思想,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足
二、向专家请教对网络研修中不明白的问题和教学中的困惑,找机会向专家请教并努力在网络研修中提出心中的疑问和困惑,寻求专家帮助解决积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学习,各位学员都是各个地区的一线教师,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教各位学员,或与各位学员共同探讨
三、寻找提升新途径每天坚持网络研修,结合自己在教学中的感受写出学习心得,写出研修日志,发表在教师培训平台上,并且坚持每天更新,对照自己以往的专业成长道路,寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到最大的提高,并将所思所悟及时整理
四、读书一一坚持自我内涵发展在课余时间,认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读
五、学以致用争取通过学习,在学习语文课程标准的基本理念,掌握语文有效课堂教学方法的基础上了解语文教师专业发展趋势,理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略,提高把握教育教学规律和学生发展规律的.能力并且在研修结束,写出研修学习的体会和收获,在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结,规划出下学期教学改革设想,结合托里二小的实际情况,并在下学期带领学校语文教研组的教师展开课题实验网络研修计划的制定,只是对短期学习的一种规划,而最关键在于落实,所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况,对没有落实好的内容,能够当天弥补的工作不拖到明天,努力做到日结月清,真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑国培网络研修个人计划书「篇七」信息技术网络培训个人研修计划信息技术网络培训个人研修计划一我参加了信息技术应用能力培训学习为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的进步,我制定了一套研修方案
一、指导思想通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展
二、研修目标
1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力
2、能结合有关信息技术应用能力,针对语文教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力
3、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致
三、研修方式
1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨
2、反思提升加强业务进修,主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新知识、新技能利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础
3、积极学习珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的,教科研成果征集活动
三、具体措施
1、每天利用12小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业
2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。