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名家谈作文怎么写人可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢?
一、精选事例,以事写人写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点选择事例时应做到以下两点
1.选择的事例要小“一粒沙里看世界,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作
2.选择的事例要精能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来
二、抓住细节,写出特点每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现
1.人物的外貌描写每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神’的效果
2.人物的语言描写言为心声〃,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能使读者由说话看出人来〃所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩我的母亲〃茅盾20岁时初出茅庐,到人才济济的上海商务印书馆工作一个清末就是商务编译所任职的高级编译孙毓修,看茅盾在读《困学纪闻》大为惊异,便问你喜欢考据之学?〃茅盾答道谈不上考据之学,我是个‘杂’家而已〃孙更惊异,便问茅盾读过什么书茅盾说”涉猎所及有十三经注疏,先秦诸子,《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《汉魏六朝百三家集》、《昭明文选》、《资治通鉴》……最后,茅盾补充说〃不过,我这些‘杂’学,不尽来自学校,也来自家庭〃孙恍然大悟道“尊大人是何出身?〃茅盾答我10岁丧父〃孙又问刚才你说家庭教育,想来是祖父?茅盾答〃不是,是家慈孙听后瞠目,喟叹不已茅盾虚岁5岁那年,父母就商量给儿子启蒙当时,茅盾家里设有家塾茅盾的三个叔父及二叔祖家的几个孩子由茅盾的祖父教授茅盾祖父教书不认真,有时学生来了,他自己却去会友或打牌,而且教的是《三字经》《千家诗》一类的书,所以茅盾父母想茅盾进家塾,得不到严格训练,养成不良习惯,便决定自己来教儿子他们挑选了上海澄衷学堂的《字课图识》《天文歌略》《地理歌略》为教材,还根据《史鉴节要》用文言编成一节一节的歌诀作为历史读本,由茅盾母亲施教每当母亲讲述历史故事或中国古典小说时,茅盾都听得津津有味这些早期的熏陶,对茅盾形象思维的形成起了重要的作用同时,新学”中的资产阶级科学民主思想和母亲开明、通达、关心国家大事的思想也深深浸润着茅盾幼小的心灵茅盾7岁那年,一些受维新运动影响的青年人创办了一所按新式教学方式教学的立志小学〃母亲便送茅盾进新式学校读书,但那时父亲已经卧床不起,茅盾经常请假照顾父亲母亲性茅盾落下功课,便让茅盾拿课本来自己教他,使茅盾每月的考试都名列前茅,每周一篇的史论文章经常获奖,使茅盾在立志小学出了名茅盾10岁那年,父亲病逝,那时,弟弟6岁茅盾母亲便独自担负起抚育两个儿子的重任对茅盾小学毕业后升学问题,其母颇费思量,就当时的家境和亲友的愿望,想让茅盾上师范,这样可不花食宿费,还发服装,毕业后即可就业茅盾母亲觉得这样一来,钱是节省了,但有悖于丈夫遗嘱,因为茅盾父亲曾有遗嘱,让茅盾兄弟俩念工科,学实业,况且这样做也许会限制茅盾将来的发展于是,茅盾母亲顶着来自家庭的压力,毅然把茅盾送到湖州去念中学,中学毕业后,又让茅盾去最高学府——北京大学深造,使茅盾受到最好的教育据茅盾晚年回忆,茅盾刚工作时,每有译文或文章发表,就像当年让母亲看作文一样,照例寄给母亲过目;茅盾与弟弟的通信都送给母亲看这从一个侧面反映了茅盾母亲在儿子成年后也没放松对他们的关心、教育茅盾母亲自己也是每日读书看报,善于接受新事物因此,她对子女的教育也是严而有格,严而有度,并善于理解子女的思想和行为其中有两件事很能说明问题一是对茅盾婚姻的态度茅盾祖父虽然很早为其订了亲,但待茅盾成年之后,父亲早已去世了这件事使茅盾母亲大伤脑筋,考虑到不识字的媳妇与儿子太不相称,担心给儿子带来苦恼;退婚吧,又怕女方不肯1917年春节期间,母亲问茅盾〃你有女朋友吗?茅盾腼腆地说没有〃〃真没有?〃母亲又追问了一句儿子点点头这时,母亲本来是想如果儿子有了女朋友,执意要退婚的话,她就出面与女方交涉得知儿子没有女朋友,她便接着说〃我从前料想你出了校门后,不过当个小学教员,至多是中学教员,一个不识字的老婆也还相配;现在你进商务印书馆编译所不过半年,就受重视,今后大概一帆风顺,还要做许多事,这样,一个不识字的老婆就不相称了所以我要问你,你如果一定不要,我只好托媒人去退亲,不过对方未必允许,说不定要打官司,那我就为难了〃因茅盾全神贯注在事业上,老婆识字不识字觉得无所谓,他不愿让母亲作难,况且娶过来后,或进学校,或由母亲教她识字,都无不可为此,第二年,母亲就为儿子办了婚事二是对茅盾弟弟泽民人生道路选择上的理解1917年,泽民考取了河海工程专门学校母亲很高兴,特地从家乡赶来上海,并与茅盾一起将泽民送到南在上海期间,她买了四大编的《西洋通史》和二卷本的《西史纪要》以及《东洋史要》《清史讲义》各两套,并将这些历中书籍分给泽民一套,嘱咐说〃你将来要做工程师,但也不能不懂世界历史和中国历史〃说着脸上露出欣慰的笑容后来事情的发展起了变化1920年,茅盾参加了共产主义小组,1921年茅盾介绍泽民加入了***由于思想的变化和革命的需要,泽民想中止学业,专门研究政治,与张闻天等一同去日本那时离毕业还不到半年,茅盾做了许多说服工作,希望他先完成学业,但无济于事母亲看儿子主意已定,就同意了泽民的选择,并反过来做茅盾的工作老二纠缠不休,况且我想,他既然对河海工程没有兴趣了,…名人谈论时间的文章《热爰生命》蒙田我赋予某些词语特殊的含义,拿“度日〃来说吧,天色不佳,令人不快的时候,我将度日看作是〃消磨光阴〃而风和日丽的时候,我却不愿意去消磨〃,这时我是在慢慢赏玩、领略美好的时光坏日子,要飞快地去度〃,好日子,要停下来细细品尝“度日〃消磨光阴〃这些常用语令人想起那些哲人〃习气他们以为生命的利用不外乎将它打发、消磨,并且尽量回避它,无视它的存在,仿佛这是一件苦事、一件贱物似的至于我,我认为生命不是这个样的,我觉得它值得称颂,富于乐趣,即便我自己到了垂暮之年也还是如此我们的生命受到自然的厚赐,它是优越无比的如果我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生,那也只能怪我们自己”糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世〃不过,我对随时告别人生,毫不惋惜这倒不是因为生之艰辛与苦恼所致,而是由于生之本质在于死因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼享受生活要讲究方法我自认为比别人多享受到一倍的生活,因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的尤其在此刻,我眼看生命的时光不多,我就愈想增加生命的分量我想靠迅速抓紧时间,去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴剩下的生命愈是短暂,我愈要使之过得丰盈充实家乡的名人作文,要曹文轩的,急急急!同学们应该都十分熟悉曹文轩老师吧!他是我们盐城的著名作家他写的长篇小说《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《红瓦》等几乎每个同学都读过曹文轩老师是中国少年写作的积极倡导者、推动者,他1954年出生1974年考入北京大学中文系读书,现为中国作家协会全国委员会会员、北京大学教授曹老师在盐城这块肥沃的土地上辛勤耕耘,孕育出一朵朵艳丽的奇葩,为我国文学之苑增添了亮丽光彩我不由得想起曹老师写的《青铜葵花》这本书的扉页上有一行字谨以此书献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙〃让我感慨不已,现在的社会与曹老师所处的时代简直就是一个天,一个地有一次看电视,偶然看到主持人对曹文轩老师的专访曹老师想起农村生活,最深刻的记忆就是贫穷,而《青铜葵花》写的正是一场灾难,正如曹老师在书中说的少年时就有一种对痛苦的风度,长大后才有可能是一个强者〃没有哪个人没有经历过磨难,但是面对困难的态度往往决定着一个人的成败这本书告诉了我应该如何面对困难,做一个强者,扬起理想的风帆曹文轩老师用优美细腻的笔触,向我们讲述了一个又一个看似寻常但又感人肺腑的故事,让我伴着温馨、浪漫成长!或说到名人,我的家乡倒有一个,他是一位儿童文学家曹文轩出生于江苏盐城,他从小就酷爰文学每天都在业余时间里捧着一本书,聚精会神地看着有时候,家里没钱买书时,他就到处奔波,到左邻右舍借一些有用的书,如果没有借到,他就到附近的小山村里借当他借到书时,高兴得连蹦三尺高曹文轩就是因为从小养成酷爰读书的好习惯,所以他成为了一名出色的儿童文学作家难道从小酷爰读书,长大后就会成为一名出色的作家吗?我总是这样想不是的,作家是很难当的想当一名出色的作家,就要有感情,要对自己的祖国和同胞有无限的爱曹文轩的作品很多,每个作品都表达了一种感情,一些道理如《青铜葵花》《草房子》《野风车》等曹文轩曾说过写作文,就要来回地折腾”对,的确如此我们写作文时,就要来回地改通过我的介绍,你知道我家乡的名人了吧!…名家写人的文章鲁迅写的少年闰土少年闰土深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹道用力地刺去那猗却将身一扭,反从他的胯下逃走了这少年便是闰土我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷那一年,我家是一件大祭祀的值年这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重正月里供像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土他是能装弓京捉小鸟雀的我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爰他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西第二日,我便要他捕鸟他说这不能须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下枇谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了什么都有稻鸡,角鸡,李鸟鸽,蓝背……我于是又很盼望下雪闰土又对我说现在太冷,你夏天到我们这里来我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有晚上我和爹管四瓜去,你也去〃〃管贼吗?〃不是走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的要管的是建猪,刺猬,猗月亮地下,你听,啦啦地响了,猫在咬瓜了你便捏了胡叉,轻轻地走去……〃我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛它不咬人吗?有胡叉呢走到了,看见猫了,你便刺这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了它的皮毛是油一般的滑……我素不知道天下有这许多新鲜事海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了”我们沙地里,潮流要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两只脚……〃啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空可惜正月过去了,闰土须回家里去我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面名家的亲情文章难忘的亲情我的脑海里有许多小鱼,这些小鱼构成了我难忘的亲情,但我最难忘的亲情是那一条金色的小金鱼……记得我读三年级的时候,刚过完年去上学,同学们兴高采烈地谈论着春暖花开的美好,可是,我不觉得有什么好因我在料峭春寒中上学,早晨我冷得牙齿打颤班上的同学说你看,她的嘴唇发青〃过了几节课,我回到家里很是不舒服,并躺倒床上睡着了我在睡觉中听到一种熟悉的声音,“快起来!小琬!醒来一看是妈妈我说我好象有点发烧〃妈妈赶紧给我用体温表一量,体温四十度〃妈妈立刻紧张起来给我的班主任打电话请假,接着,妈妈手忙脚乱拿起杯子到水给我喝退烧药,我仔细的发现妈妈的额头上有豆大的汗珠子直往下滚我想,妈妈这肯定是急出来的,我一定要病好早点登录作文网,你也可投稿我不知怎么高烧不退,喝了药汗流;夹背,妈妈忙着换毛巾给我擦背,一直忙了个中午,连饭顾不及吃,我又睡了……我感觉到妈妈背着我上医院没想到我就在医院住了一星期零四天登录作文网,你也可投稿每天我挣开眼睛都看见妈妈守在我的身旁我的病好了,我又发现妈妈黑了一圈眼圈,多了一丝银发……父亲似乎从小到大写涉及亲情的作文,描写对象大都是母亲,写她们的温柔、善良与慈爰我们总在有意无意地忽略另一个对于我们的人生同等重要的人一一父亲父亲对于儿女爰总是内敛的,他不像母亲那样喜欢把爰挂在嘴上,他只是用行动在表达在我渐渐长大后,遇到一些人一些事,我才开始逐渐以趋于丰盈的思想去认识父亲,才越来越觉得实则每一位父亲都有一颗炽热的心,给予儿女们百分之百的感情,不论他们背负着怎样巨大的压力小俏和阿颦都是我的好友,我也因此得以隐约认识了她们的父亲阿颦算是我们三人中最幸福的一个,起码她有一个很完整的家庭阿颦的父亲在当知青那会儿娶了一个北方女子为妻并在那里安家父亲是大学的教授,典型的知识分子——斯文,儒雅,对名利无欲无求为此阿颦常说母亲配不上自己的父亲,而她自己也从不掩饰自己对于父亲的无比崇拜我于是就老嘲笑她有很深的恋父亲情结每逢周三父亲来学校探望,阿颦总要挽着父亲的手臂在校园里边走边聊,似有说不完的话,临走还要亲吻父亲的面颊这在我是很难想象的事阿颦不知在哪本算命书上看来,说自己今年的生日倘若能收到一枚男孩子送的银戒指,她就会永远的幸福生日聚会上她果然戴了一枚戒指,很精致的样子阿颦很自豪地告诉我和小俏,是父亲去北京访友时用自己的私房钱买的,母亲并不知道那一刻我有一些恍惚,想象一个中年男子20年前可能所送穷得买不起一枚镀金的戒指送给新婚的妻子,却要在20年后在金银饰品柜台前徘徊,精心挑选,只是为了满足女儿一个少女式稚气的心愿我可以想象阿颦的父亲坐在火车上,除了贴身带着的一枚戒指,就再没财力买礼物送人了,心下却没有一些些将被妻子责怪的不安,因为呵护了女儿不受说哪怕是一次无足轻重的失落感的伤害这足以令阿颦自豪,同时也令我感动小俏这时只在边上笑着说阿颦怎么还像个孩子似的我理解小俏说这话时心情,她无疑是我们三个人中最早熟的一个母亲在小俏念初中时的突然过世于她是个不小的打击,亦也是心上永恒的伤口可小俏比任何人想象中的都要坚强,这可能是受了军人出身的父亲影响吧小俏的家风很严,父亲总拿治军的那一套管教小俏,并用男孩子的标准要求小俏,有时甚至是不近人情的比如母亲过世后,父亲甚至不允许小俏带黑袖套这听上去多少有些残忍,却也的确帮助小俏尽快从悲痛中走出来小俏说她一直记得父亲对她说过一句话——生者对死者最好的怀念就是好好的活下去每次她想起母亲的时候就会同时的想起这句话小俏至今也没有继母,实则她并不反对父亲再婚,可父亲似乎并无续弦的打算我曾在报上看过一些谈中年人的压力问题的文章,我明白人在跨入不惑之年后,其实是会有很多困惑的,工作的压力,精神的寂寞,都会让人喘不过气来;何况妻子过世,女儿住校,我不知道小俏的父亲是如何承受每天下班回家后屋里毫无生气的寂寥的,为的只是女儿不受任何一点的伤害有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣
3.人物的动作描写动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来
4.人物的心理活动描写心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密名家谈作文怎么写人可爰的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢?
一、精选事例,以事写人写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点选择事例时应做到以下两点
1.选择的事例要小一粒沙里看世界,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作
5.选择的事例要精能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来
二、抓住细节,写出特点每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来听完她们们的故事,我也会不由想到自身如果说阿颦是崇拜她的父亲,小俏是敬畏她的父亲,那么我则只能是深深的怜悯我的父亲是的,怜悯父亲是那种没有多少文化也没有大把钞票的男人家庭可能是他最后的一点精神寄托,只是一年以前,这唯一寄托也土崩瓦解了我隐约听过一些父母年轻时的故事一那时候因为奶奶的坚决反对,父母几乎要殉情,所以我相信那个时候我的父亲和母亲是真的非常相爰的,所以我也完全可以理解母亲在选择了自己想要生活方式后,对于父亲该是怎样一种深刻的伤痛,就为了这,我留在了父亲身边,我不愿看他在苦心经营了20年后面对妻离子散的结局,终告一无所有,那太残忍但这一年来,我与父亲关系并没有因为彼此相依为命而变得十分融洽归根结蒂,还是为了一个钱字母亲走后,家里的存款所剩无几,父亲本来就不多的工资…鲁迅卖奖章鲁迅在南京江南水师学堂读书时,因考试成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章他没有戴此奖章,作为炫耀自己的凭证,而是拿到鼓楼大街把它卖了,买回几本心爱的书和一串红辣椒每当读书读到夜深人静、天寒体困时,他就摘下一只辣椒,分成几片,放在嘴里咀嚼,直嚼得额头冒汗,眼里流泪,嘴里唏唏〃,顿时,周身发暖,困意消除,于是又捧起书攻读王亚南绑在柱子上读书我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南,1933年乘船去欧洲I客轮行至红海,突然巨浪滔天,船摇晃得使人无法站稳这时,戴着眼镜的王亚南,手上拿着一本书,走进餐厅,恳求服务员说请你把我绑在这根柱子上吧「服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去,就照他的话,将王亚南牢牢地绑在柱子上绑好后,王亚南翻开书,聚精会神地读起来船上的外国人看见了,无不向他投来惊异的目光,连声赞叹说:啊!中国人,真了不起!〃黄侃误把墨汁当小菜1915年,著名学者黄侃在北大主讲国学他住在北京白庙胡同大同公寓,终日潜心研究国学〃,有时吃饭也不出门,准备了馒头和辣椒、酱油等佐料,摆在书桌上,饿了便啃馒头,边吃边看书,吃吃停停,看到妙处就大叫“妙极了!〃有一次,看书入迷,竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒,啃了多时,涂成花脸,也未觉察,一位朋友来访,捧腹大笑,他还不知笑他什么?曹禺真读书假洗澡抗日战争期间,曹禺在四川江安国立剧专任教一年夏天,有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水,要他去洗澡,此时曹禺正在看书,爰不释手,一推再推,最后在家属的再三催促下,他才一手拿着毛巾,一手拿着书步入内室一个钟头过去了,未见人出来,房内不时传出稀落的水响声,又一个钟头过去了,情况依旧曹禺的家属顿生疑惑,推门一看,原来曹禺坐在澡盆里,一手拿着书看,另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水古代名人读书故事1:匡衡,字稚圭,西汉东海(汉郡名,今江苏省邳县以东至海,连山东省滋阳县以东至海地区)人他出身农家,祖父、父亲世代都是农民传到匡衡,却喜欢读书他年轻时家里贫穷,白天给人做雇工来维持生计,晚上才有时间读书可是家里穷得连灯烛也点不起邻家灯烛明峦,却又照不过来匡衡就想出个法子,在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞,偷〃它一点光亮,让邻家的灯光照射过来他就捧着书本,在洞前映着光来读书2:汉朝有个叫孙敬的人,从小勤奋好学,他每天晚上学到深夜,为了避免发困,他用绳子的一头拴柱头发,一头拴在房梁上战国时,有个名叫苏秦的人,想干一番大事业,便刻苦读书每当深夜读书时,他总爱打盹于是,他就在自己打盹的时候,用锥子往大腿上刺一下,以提精神孙敬和苏秦的故事感动了后人,人们用悬梁刺股〃来表示刻苦学习的精神6:东晋人车胤,年幼时好学不倦,勤奋刻苦他白天帮大人干活,夜晚便捧书苦读可是由于家境贫寒,常常没钱买油灯,书也读不成了他为此十分苦恼一个夏夜的晚上,车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容,忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞他忽然心中一动,要是把这些萤火虫聚集在一起,借它们的光不就可以读书吗?于是,他开始捉萤火虫,捉了十几只,把它们装在白纱布缝制的口袋里,挂在案头从此,他每天借着萤光苦苦地读书4:欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字还教给他诵读许多古人的篇章到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了5:在中国元代时期有个叫宋濂的人,他酷爰读书,由於家中贫寒,只得借书博览,随著书越读越多,宋濂越觉得需要老师指点,於是他当掉衣服,千辛万苦来到城中,考上学馆,不料学官的脾气古怪,宋濂历经曲折,最后终於苦学成才人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现
1.人物的外貌描写每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到〃以貌传神〃的效果
2.人物的语言描写言为心声〃,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能使读者由说话看出人来〃所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣
3.人物的动作描写动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来
4.人物的心理活动描写心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密关于成长的记叙文700字(名家散文或满分作文)回忆往事,会找到以前的那种记忆犹新的感觉,仿佛发生在昨天一般,而珍藏在心中的记忆,又浮现在我的眼前几个月前,在这对新环境的好奇,我们来到了青少年科技实验基地,绿树葱郁,鸟语花香,如同置身在空旷的田野上,这便是我对基地的第一印象带着几丝期望,我们开始了在这里的课程课堂上,少了老师的讲解声,更多的是同学们自主学习的争论声,此起彼伏除此之外,这里的课程安排也很有意思,没有语数外,取而代之的是综合素质培养的课程像摄影课,民俗课,天文课,拳击课,美工课等等,其中给我留下深刻记忆的是摄影课和自炊课刚开始,我还有点紧张,老师会不会很严格?当我看到一位二十多岁的小伙子时,心中的顾忌全都没有了他不仅年轻,而且幽默诙谐,几句话就把大家逗得哈哈大笑不仅如此,他还教我们使用照相机,怎样选景,怎样抓拍随后,我们就在校园内选人取景开始拍照,三两人一组,偶尔在池边,偶尔在树下,偶尔在教学楼下,到处都有我们的身影欢笑声此起彼伏,整个校园都弥漫在欢乐的气氛当中最后快要下课时,老师为我们全班合影一张,随着一声叫喊茄子〃,我们的笑脸定格在了那一刻,而我们的回忆里也多了那一刻的美好记忆虽然在摄影课的回忆很美好,但是自炊课上的阵阵笑声仍在耳边萦绕虽然我们是90后的孩子,没有吃过太多的苦,没有经历大风大浪,但我们是有能力的瞧,同学们拿起炊具子不像大人吗?分工明确后,每个同学都行动起来,洗菜,切菜,炒菜做的都井井有条表面现象还好,但实际有的同学没等油熟,就开始炒菜,有的把盐当成糖,闹出了不少的笑话在品尝自己做的菜时,我们也明白了父母的不容易,明白了父母的辛苦5天的时光一晃而过,但时间带不走我的记忆,这5天的欢乐时光会深深的烙我的记忆中,成为我一生宝贵的财富一晃就过去了十几个年头,我们是多么怀念童年的纯真与可爱,可童年时的我们却又不曾向往长大后的奇妙经历,不知不觉中,我们都没有发现,我们在逐渐成长,逐渐变得成熟起来,在这成长的过程中,我们经历了人生的艰辛、痛楚与心酸,可最终收获的还是那淡淡的喜悦童年时的梦想,纸飞机般的梦想,皮绳上的童真梦想,就在那一刻全都毁灭了当父母从我们手中将玩偶收走时,我们感到从心底发出的痛裂,我们的童年真的该结束了吗?没有虽然对未来我们充满了憧憬,但我们仍会记住童年的时光,那段美好的回忆,常常去回顾一下,你会从心底感到快乐,成长的快乐不止是未来生活所带来的,童年也将会成为心中积压的甜蜜去拥抱童年,去感受成长的快乐不知何时,我与同伴们宣誓做共产主义的接班人,我们光荣地戴上了红领巾,进入了少先队,来到了学校,进行学习,中学生作文《有关成长的记叙文》//unjs o学习是什么?我是如此的懵懂,我与同学共坐在一个教室里,听着鹅,〃鹅,鹅,曲项向天歌〃,算着简单的算术着+L2+2,讲着apple,banana......谈着我们自己的理想自我介绍〃对于我来说早已不足为奇,竞选大队长时的自我介绍,获奖时的自我介绍,可我永远忘不了刚进校时的自我介绍,我用那一口标准的普通话,十分流利的做了介绍“大家好,我叫陈敏婕……〃当时我心中是多么的兴奋啊,当着同学、老师的面,我讲出了自己的性格,我忘不了,永远忘不了,或许就是从那次开始,我对自己充满了信心,我相信,我能行,因为我成长了成长也是一次心酸的体验,我为此流过无数次滴眼泪,可我觉得,结果总是甜的,一次次大大小小的测试都是对我的一种磨炼,我不会被压得喘不过气来,我反而会去花更多的时间去攻克它我喜欢吃葡萄柚,第一口总是苦苦酸酸的,可你只要咀嚼一下,慢慢地它就会流出甜蜜的汁水,流过全身,人生只有经过不断地挑战,才能获得成长,获得成功,获得快乐成长要经历人生的风风雨雨,才能修得正果,取得真经,让我们共同成长,共同享受成长的快乐,共同托起自己的梦作文题目名人访谈访问古代李白等等500字左右李白(公元701年一公元762年),字太白,号青莲居士李白是唐朝著名诗人,也是中国最著名的诗人之一,是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“山门诗仙之称李白和杜甫合称李杜〃祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南),隋末其先人流寓碎叶(今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近)幼时随父迁居绵州昌隆县(今四川江油)青莲乡,二十五岁起辞亲远游,仗剑出蜀天宝初供奉翰林,因遭权贵谗毁,仅一年余即离开长安安史之乱中,曾为永王璘幕僚,因璘败系潺阳狱,远谪夜郎,中途遇赦东还晚年投奔其族叔当涂令李阳冰,后卒于当涂,葬龙山)唐元和十二年(817,宣歙池观察使范传正根据李白生前“志在青山的遗愿,将其墓迁至青山有《李太白文集》三十卷行世李白的诗歌今存990多首有大量的政治抒情诗,充分表现了诗人非凡的抱负,奔放的***豪侠的气概,也集中代表了盛唐诗歌昂阳奋发的典型音调李白有强烈的自我意识,多次以大鹏自比,「大鹏一日同风起,博摇直上九万里」《上李邕》但李白在长安三年失意而归,使他激昂的政治热情,再受到现实的冲撞时,便转化为怀才不遇的悲愤狂歌,从胸中喷涌而出「大道如青天,我独不得出,羞逐长安社中儿,赤鸡白狗赌梨栗,弹剑作歌奏苦声,曳裾王门不称情」李白还以痛快淋漓的饮酒诗,来排遣怀才不遇的忧愁《将进酒》「人生得意须尽欢,莫使金樽空对月,天生我材必有用,千金散尽还复来,烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯」与这种豪放奔涌,无所掩抑的感情气势相适应,李白的诗歌在艺术手法方面的显着特点是想象神奇,变化无端,结构纵横跳跃,句式长短错落,形成了雄奇飘逸的风格《梦游天姥吟留别》「天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城天台四万八千丈,对此欲倒东南倾我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月湖月照我影,送我至判溪谢公宿处今尚在,濠水荡漾清猿啼脚着谢公屐,身登青云梯半壁见海日,空中闻天鸡千岩万壑路不定,迷花倚石忽已暝熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟列缺霹雳,邱峦崩摧,洞天石扇,匐然中开青冥浩荡不见底,日月照耀金银台霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下,虎鼓瑟兮鸾回车仙之人兮列如麻J而当大梦初醒来,幻境消失,又引出了对人生世事的感慨「世间行乐亦如此,古来万事东流水」,「安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜」李白这种想落天外的特点,大大发展了庄子寓言,屈原初次的浪漫精神和表现手法,也融汇了道教的神仙意象,具有令人惊叹不已的艺术魅力,赢得了一代「诗仙」的赞誉李白的诗歌的题材是多种多样的他的七言古诗(《蜀道难》,《梦游天姥吟留别》,《将进酒》,《梁甫吟》等);五言古诗(《古风》59首);有句汉魏六朝乐府民歌风味的《长干行》,《子夜吴歌》等,七言绝句(《望庐山瀑布》,《望天门山》,《早发白帝城》等)都成为盛唐的名篇李白在唐代已经享有盛名他的诗作「集无定卷,家家有之」为中华诗坛第一人早年李白的祖籍是陇西成纪(在现在甘肃秦安东)他于武则天长安元年(公元701年)出生在西域的碎叶(位于今日吉尔吉斯斯坦托克马克附近)据《新唐书》记载其为兴圣皇帝(凉武昭王李皓)九世孙,与李唐诸王实际上同宗幼年时期,李白和他的父亲李客迁居到绵州昌隆(今四川江油县)青莲乡他在青年时期开始在中国各地游历([]其后李白曾经在唐玄宗天宝元年公元742年)供奉翰林/ur是他桀瞥不驯的性格决定了他不能够为权贵所容,所以仅仅不到两年他就离开了长安中年后来他在洛阳和中国唐朝另一位著名诗人杜甫相识,并且成为了好友安史之乱爆发以后,在756年12月,李白为了平复叛乱,曾经应邀作为永王的幕僚永王触怒唐肃宗被杀后,李白也获罪入狱不久以后,他被流放到夜郎(今贵州桐梓一带)在流放途中遇赦,此时他已经59岁晚年李白晚年在江南一带漂泊在他61岁时,听到太尉李光弼率领大军讨伐安史叛军,于是他北上准备追随李光弼从军杀敌,但是中途因病折回第二年,李白投奔他的族叔、当时在当涂(今属安徽)当县令的李阳冰同年11月,李白病逝于寓所,终年62岁作品李白一生创作了大量的诗歌作品,流传至今的有九百多首他的诗歌创作涉及的中国古典诗歌的题材非常广泛,而且在不少题材上都有名作出现他所钟好的体裁主要是古体诗,包括古风和乐府诗,但他在近体诗体裁如律诗、绝句中往往也有绝唱留存在唐代尚未普及的词,有两首被认为是李白的作品,即被南宋人黄升称为百代词曲之祖”的《菩萨蛮》与《忆秦娥》也有少数人怀疑它们不是李白所作考据据《旧唐书》记载,李白,字太白,山东人,其父为任城尉青年时期的李白显示了超凡的才能,并且志气宏放,飘然有超世之心其与鲁中诸生孔巢父、韩沔、裴政、张叔明、陶沔等隐于徂徒山,酣歌纵酒,时号竹溪六逸〃又《旧唐书》记载,李白流放虽然遇赦,却由于途中饮酒过度,醉死于宣城(”…求一篇作文谈谈名人效应读读下面这则故事,结合生活中类似的现象,谈谈你对名人效应的看法,并与同学交流古时候有一个卖马人,一连三天牵着马站,在马市上,没有一人理睬卖马人就去求见伯乐,并付与伯乐一些钱,请他去看一看自己的马伯乐来到马市,看了看那匹马结果,一天之内,那匹马的价钱涨了十倍要求
1.可以从买马人卖马人,伯乐,马以及旁观者等不同的角度来思考
2.可以直接就上面的故事发表不同看法,可以联系现实生活展开讨论各为大哥大姐帮帮忙小弟读初三不会写出这种高〃难度的作文5555家乡的名人作文历代文化名人,大都有一定的家学渊源现代文学巨匠茅盾曾无比自豪地宣称我的第一个启蒙老师是。