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参观廉洁文化教育基地心得体会参观廉洁文化教育基地心得体会「篇一」健全的合规风险管理机制,成熟的合规文化,是构建银行有效的内部控制机制的基础和核心,从而也为健全银行内控体系、提高市场竞争力奠定了基础至此要构建未来和谐的农行,就要积极倡导合规文化,认真学习〃十个严禁〃做到坚决杜绝风险,不断提高自身综合素质和执行能力通过此次教育学习活动,使我对职业道德诚信、合规操作意识和监督防范意识有了更深一层的认识现就此次学习活动的心得总结几点体会
一、爱岗敬业、无私奉献在平凡中奉献,爱岗敬业是各行各业中最为普遍的奉献精神,它看似平凡,实则伟大从大的方面来说,一份职业,一个工作岗位,都是一个人赖以生存和发展的基础保障从小的方面讲,比如我们行,每一个人所从事的工作岗位都是个人生存和发展的保障,也是我行存在和发展的必需我行要发展,要在这个竞争激烈的金融业中不断强大,立于不败之地,没有我们每一位同志的无私奉献精神是不行的作为一个金融单位的职工更应在自己所从事的职业上讲求道与德,如果路走得不对就会犯错误,就会迷失方向;如果没有德,就难于为人民服务,就谈不上自己的事业,也就没有单位事业的兴旺,就没有个人事业的发展,也就失去了人身存在的社会价值只有爱岗敬业才是我为人民服务的精神的具体体现
二、加强业务知识学习、提升合规操作意识〃没有规矩何成方圆〃,身为网点一线员工,切实提高业务素质和风险防范能力,全面加强柜面营销和柜台服务,是我们临柜人员最为实际的工作任务作为临柜人员,我深知临柜工作的重要性,因为它是顾客直接了解我行窗口,起着沟通顾客与银行的桥梁作用因此,在临柜工作中,我始终坚持要做一个〃有心人〃虚心学习业务,用心锻炼技能,耐心办理业务,热心对待客户在银行业竞争日趋激烈的形势下,我们都很清楚地意识到只有更耐心、周到、快捷的优质服务才能为我行争取更多的客户,赢得更好的社会形象我们每天面对形形色色不同层次的客户和形形色色事物,更加要求我们一线员工有高度的思想觉悟
三、增强规章制度的执行与监督防范案件意识银行号称〃三铁〃铁制度、铁算盘、铁帐本〃正因为有了银行的〃三铁〃,银行在百姓心中才是可以信赖的规章制度的执行与否,取决于广大员工对各项规章制度的清醒认识与熟练掌握程度,有规不遵,有章不遁是各行业之大忌,车行千里始有道,对于规章制度的执行,就一线柜员而言,从内部讲要做到从我做起,正确办理每一笔业务,认真审核每张票据,监督授权业务的合法合规,严格执行业务操作系统安全防范,抵制各种违规作业等等,做好相互制约,相互监督,不能碍于同事情面或片面追求经济效益而背离规章制度而不顾坚持至始至终地按规章办事如此以来,我们的制度才得于实施,我们的资金安全防范才有保障通过此次合规教育活动,找到了自我正确的价值取向与是非标准,找准了工作立足点,增强了合规办理和合规经营意识,通过对相关制度的深入学习,对提高自己的业务素质和执行制度的自觉性有了更高的要求,为识别和控制业务上的各种风险增强能力,积极规范操作行为和消除风险隐患,树立对农行改革的信心,增强维护农行利益的责任心和使命感及建立良好的合规文化都起到了极大的帮助参观廉洁文化教育基地心得体会「篇二」
一、学习《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中学习《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程爱周围的人,爱这个世界只有这样,这个社会才会变成和谐的社会
二、百善孝为先行孝是为人子的本分,但我往往注重以大行而实效,却不曾注重小节而“孝和林”恰恰告诉我们行孝必须从细小入手要做到孝心常在,而非一念之想有人说“久病床前无孝子”,但是王希海老师用了26年的时间去照顾成为植物人的爸爸,如今,又有多少人能像王希海老师这样,又有多少能够这样对待自己的父母,父母为我们付出了多少,我们又回报给他们多少,感恩父母的养育之恩,他们用他们的青春呵护了我们一生的幸福
三、爱自己的亲人,爱我们周围的人学会去感恩每一个人当我回去那晚,是妈妈给我开的门我抱着妈妈说“妈妈,辛苦了!妈妈,对不起!妈妈,谢谢你!是女儿以前不好,是女儿以前太任性了,女儿以前做过伤害你的事情,请你原谅不孝的女儿”说到这里,看到妈妈头上又多了几缕白发,脸上又多了几条皱纹,我的心里是那么的难受,我的眼泪终于忍不住地流了下来参观廉洁文化教育基地心得体会「篇三」学生在学习廉洁文化时,我们教师也在学习和感悟通过学习,我对廉政建设也有了新的认识和体会
一、献身教育,为人师表教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的、事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”,教师将满腔的爱尽情赋予了学生论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报
二、转变教育理念,实施差异教育教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼教师对学生的教育关注点不能仅停留在学习成绩上,应重视学生全面的发展教师应实施有差异的教育,实现学生有差异的发展但是在教育教学活动中教师应公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础,不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性尤其体现在对待后进生转化问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的
三、自我约束、廉洁从教教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础每一年学校都让我们签订廉洁承诺书,我们应按照要求自觉落实,把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节,加强理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育,切实解决自己师德建设中的不足问题,不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等,着力提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平通过廉洁文化进校园的学习,身为学校教育者的我们,可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂,让学生从小就能树立廉洁修身的意识,同时,也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义所以,我们要以教师职业道德规范严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,保持廉洁自律,坚持高尚情操,抵制不良风气,保持教育公正。