参加中考研讨会的心得体会

参加中考研讨会的心得体会参加中考研讨会的心得体会「篇一」他的内容从三个方面来讲课前、课堂以及课后课前需要研析提纲、把握方向研析内容主要包括课标、说明、教材以及试题对于试题，需要做到三统计一预测，即统计近年各章节所占的分值比例，统计5近年考察的内容题型，统计近年各题型考察的高频考点；根据统计数据归纳出55今年最有可能考察的考点和题型，选编有针对性的试题进行训练选编的试题难度要适中、少而精、知识面广，要有一定数目的原创题，同时关注当年中考说明的变化课堂上，要激发学生，务实高效复习课存在的问题一般有以下几种定位不准，认为学生基础过高，讲课速度过快；课型单一，学生觉得枯燥乏味；深度不够，学习好的学生会失去兴趣，但同时也要寻找自己擅长的课型；训练不足，对物理来说，最容易出现的问题是，联系不够，缺少拓展延伸到实际的例子，学生缺乏举一反三的能力课堂过程中，最主要的是要激发学生的求知欲，抓住最后一次的机会，可以利用实验、设疑来引入复习课，体现师生互动的过程，同时还要注意公平公正，第一轮复习里这一点显得尤为重要，学生心目中，一个好老师不仅仅是知识程度高，还要公平公正的对待每一个学生这学期时间的紧张程度是大家有目共睹的，所以高效是必须必要的要求为了达到这一考点，学生需要提前自主归纳知识点，上课时知识点加以串讲，并链接到中考考点加以巩固联系课后作业要注意详讲略讲的问题，为了节省时间，在作业评讲之前，要做好作业易错题的统计课后，需要师生共同反思，共同提高老师的反思依据主要是学生的试卷，以班为单位，对每个题分析，分析知识点整体掌握情况，其次对每个学生的成绩来分析学生的反思可以从以下几个方面展开思态度、思内容、思策略最后师生共同反思，寻找问题所在，提高成绩总之，每一个老师都有自己适合自己的一套复习思路，作为新人，我希望能借鉴优秀老师的经验，给所有孩子一个他们本该有的未来参加中考研讨会的心得体会「篇二」为提高毕业班历史学科教学工作的针对性和实效性，进一步促进教学质量的稳步提高，月日，县年中考历史学科质量分析会在县一中召开来自全县各916z20xx中学的初三年历史学科备课组组长、教研组组长和片、县历史学科中心组成员参加了教学研讨活动活动前，我们先学习了一节由一中张老师执教的《中古欧洲社会》的历史公开课她的课教学思路清晰，特别注重学生积极参与课堂的设计理念，大大提高了教与学的有效性，值得我们学习和借鉴；接着，王教研从中考历史的总体情况、中考试题的特点、中考复习的得与失、今后教学的建议等四个方面进行了通报和研讨我校历史教学中考质量连续两年大幅提高，得到了县教研室的肯定和表扬这是我们教研组同志辛勤努力的结果，也与学校领导的重视分不开的，尤其在复习冲刺的关键阶段，校领导调整了课时，保证了学习历史的足够时间，确保质量的提升针对中考命题基础性、新颖性、时代性、开放性、导向性的特点和方向，我们以后的教学应该注意以下几个方面、强化主干知识，夯实基础1从本次试卷中，我们可以明显看出，新课标的考点是十分重要的，所以今年的历史教学与复习，一定要严格把握住课标，突出主干知识的学习，对书中没有原话，而课表中又有明确要求的知识点，一定要强化，细化，不断整合知识，不要遗漏任何知识点、创设教学情境，优化教学手段2要改变过去较为传统的设问，设置贴近学生生活的“题引”，创设问题情境，选取具有教育价值的历史素材，要求学生从中获取有效历史信息，引导学生体验历史、感悟历史体现以学生为中心、“以人为本”的“人文”思想，做到努力创新，稳中求变，设问情境“人文”化在材料题和综合题中，也是以重要的历史事件、历史人物为载体，主要考查学生对历史主干知识的掌握与理解，不出难题、偏题、怪题、注重学生分析解决问题能力的培养，提高能力3《历史课程标准》提出“历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识；通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的解科、加强学法指导，体现学生主体地位4在新课标下的指导下，加强个人备课和集体备课，课堂上教师讲什么，怎么讲，学生学什么，怎么学，都十分关键，在平时的训练中一定要注意学生的学法指导，培养学生良好的应试能力和心理素质，我相信在师生的共同努力下，明年的中考历史成绩一定会再上一个新台阶！参加中考研讨会的心得体会「篇三」年月日日我们参加临沂市中考研讨会，这对于们九年级教师我是20xx412~13一个很好的学习机会，也使自己对今年的命题趋势和动向有了一定的了解和体会，现就我的心得作如下介绍

一、年中考历史命题依据20xx（）《历史新课程标准》1

（2）《招生考试说明与复习指导》

二、中考复习的方法

（1）应加强考法研究，把握中考动向，紧扣考纲进行全面统一系统复习

（2）精心备课，优化课堂，提高课堂效率

（3）复习样略得当，主次分明

（4）讲练结合，实现知识的消化和巩固

（5）多研究《新课标》，分析近几年中考试题

三、中考复习要重双基，找变化，做到有的放矢从中考说明可以看出，历史试卷的知识内容比例中国古代史中国近现代史32M；世界史题型及分值比例选择题材料题难以程度系数34%34%40%,60%

0.65,其中较容易题、中等难度题、较难题6:3:1因此，在复习的过程中，必须要以基础知识为主，把每位学生的基础抓牢，使每位学生都能够拿到基础分同时，要及时补充新增的考点，让每位学生了解中考的题型，题目数量的变化，中考命题的新动向，做到知己知彼，百战不殆

四、关注，联系实际生活根据新课标的要求，历史教学活动，要注重联系生活实际，关注时政热点，学习有用的历史知识，近几年中考历史的命题趋势，越来越注重把知识贯穿我们的生活，让课堂充满快乐，特别注重考查学生对历史知识的实际运用能力所以，这要求我们在平时的课堂上，多和我们实际生活相联系，让学生认为历史知识无处不在，这样可以激发学生的学习兴趣，让学生轻松的掌握知识以上就是我这次参加会后主要的收获，通过这次学习我们对年中考考试20xx说明有了更加理解与认识由此我对接下来的历史复习，以及教学更有信心，我相信，只要我把握中考的.命题原则和考点，树立正确的课程理念，深入研究复习策略，就一定能够获得中考最终的胜利。