十一月幼儿园学前教育工作总结

十一月幼儿园学前教育工作总结十一月幼儿园学前教育工作总结「篇一」班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽责、持之以恒，讲究方法，要掌握教育艺术，尊重学生，关爱学生，在班级管理中充分发挥学生的主体性，为学生创造一个宽松和谐的学习环境，让每个学生都有成功感让学生在“自我运动”去认识自我、发展自我、提高自我时刻牵挂着每个学生，把学生作为管理的主体通过这个学期的班主任工作，我体会作为一个学前班的班主任，是要做到“四心”

一、做到有责任心班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者班主任的责任心体现在上对学校负责、下对学生负责两个方面我在这个问题上主要是做到处理好两个关系a是处理好班集体与学校的关系班主任是学校委派的班级管理者，理所当然的应该执行学校的各项规章制度班主任也是学校平时活动的忠实执行者b处理好与各任课教师的关系班主任与科任教师的关系是否协调，直接影响到班级建设关系协调，感情融洽，才能心心相印，建设和管理好一个班集体自担任班主任以来，我养成了遇事同科任老师商量，有情况及时向科任老师通报的习惯，并邀请他们尽可能地参与班级活动

二、做到有爱心爱能产生动力，有爱心是做好班主任工作的根本保证工作实践告诉我，当好班主任必须要有爱心、要倾注满腔热忱，发挥积极性和创造性，才能调动全班学生向着即定目标奋进教师对全班学生的热爱之心体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田只有用爱心感化学生、教育学生才能赢得同学们的信任与尊重，班主任的工作才能得到同学们的认可、支持和配合，为班级管理奠定坚实的基础

三、做到有耐心班主任要面向许多同学，不同学生，其个性、特长、爱好、家庭背景等都各有不同，再加上班主任工作还具有不可预见性的特点，会因班里随时出现突发事件而产生新的问题因此，解决各种问题，做好班主任工作需要有耐心比如我班里某某同学，他是大错不犯、小错不断上课时精力不集中，东张西望，总是坐不住下课时、招这个一下，捅那个一下，作业基本不做，自制能力很差我就调动各种力量，形成强大的帮教网，采取“老师导、同学帮、家长促”的方法，经过一段时间的精心引导和帮助，现在取得了明显的效果

四、做到有细心细心是当好班主任所必备的心理品质，特别是对小学班主任来说更为重要做事细心，就会认真周密的考虑各种问题，精益求精的把工作做好工作中细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中细心就能帮助我们全面分析问题，正确处理问题；工作中细心还能提高我们的工作效率，避免出现差错

五、强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练时间利用晨间谈话、班队会、课间等一切可以利用的时间，常抓不懈、持之以恒训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、等等诸多方面本学期我觉得自己做得还不够，将在今后的工作中不断努力，使班主任工作做得更好十一月幼儿园学前教育工作总结「篇二」幼儿园园长乔建在12月份第一周办公会上将十月份定为我园常规工作督导月，各部门围绕常规工作常抓常新，从细节上下功夫，抓落实，督到位，做了大量细致的工作

一、保教常规督导方面

1、开展了常规教研从12月13日一一12月25日，我园组织了为期两周的“骨干教师及教研组长半日活动展示”活动，全体教师在不当班时间，分别观摩了曹进军、涂宏、金素芳、陈利娟、易琴莲、曹汉霞、王建玲、刘咏英、周华为、梅琴花、张健（以时间排序）十一位骨干教师组织的半日活动，乔建园长完整地参加了十一个半日活动，并邀请了教研室鸵主任、张所长来园进行指导，当日张所长就所看到的两节集体活动作了精彩的点评，郭主任为我园全体教师作了“享受智慧和快乐”的专题讲座，为这次展示活动作了全面的总结、肯定、评价和指导，也为本次活动划上了圆满的句号期间，宋埠小学学前班部分老师也赶往我园观摩，充分体现了两园之间的友好交流为使本次教研活动更深入有效，真正是“一研一得”，还认真总结反思所有听课教师积极参与评课、反思、总结，写出了对半日活动观摩的感受和体会，并举办了教研园地专栏，以便学习和交流

2、举行了教师职业形象讲座邀请吕泽文老师作了“教师的职业形象和职业语言专题讲座”；派副园长汪先霞外出学习，开拓眼界，回来后从理论上向老师作了“关于幼儿园教育教学活动有效性的实践与思考”的报告;制定了新教师详细培训计划，安排她们跟班见习，师徒结对，“先培训、后上岗”组织新教师学习了幼儿园保教人员一日工作程序及要求的学习，检查个人自学笔记，深入课堂对新教师进行半日活动指导等等；

3、加强秋季卫生保健秋季是肠道疾病、流感、水痘、手足口病等幼儿传染病、流行病的高发时期早教和本园分别发生一例手足口病，园领导十分重视，及时上报主管部门，实行及时隔离，并为此召开紧急专题会议，值得一提的是，本园大三的,一例手足口病是老师通过晨间健康检查发现的，再一次说明了晨检的重要性针对手足口病及秋季其他疾病，我园积极加强预防，开展了一系列的卫生保健活动，赢得了家长们的一致好评通过各班家园联系栏，向家长宣传秋季;对各班保育员老师进行卫生保健相关知识培训I；加大卫生消毒的检查督促力度；12月20日一一12月24日连续一周，每天两次给幼儿饮用板蓝根中草药糖水；培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯;加强户外锻炼，增强幼儿体质;对各班幼儿进行健康体检

4、督导一日活动时间的执行情况对各班一日常规作出具体的检查和指导特别强调了早餐、中餐、和餐前阅读时间的保证

5、征集留守儿童课题论文我园是黄冈市“黄冈地区老城区城镇留守儿童的现状与分析”课题研究的实验单位之一，课题已进行三年，现准备结题为此，进行了论文征集，有22位老师撰写了“留守幼儿论文”；各班填写了“麻城市幼儿园留守幼儿家庭情况调查表”

6、推广新操分年龄组编排并学习了新的幼儿早操新编的早操，更适合幼儿年龄特点，大大地提高了早操的参与率和运动率，深受老师和幼儿的喜欢

7、自制体育活动器材各班自制体育活动器材至少3样，并要求投放使用，保证户外活动的开展和多样化

8、庆祝重阳节活动（学前班小朋友制作礼物献给退休老教师，并表演节目）

9、安装广播系统;运用安装新广播系统，完善备课室，实行电脑使用、学习、安全管理制度

10、卫生保健知识宣传栏的建设，既开辟了宣传阵地，又美化了校园环境存在不足

1、执行一日工作程序不到位比如时间随意，早餐推迟、中餐提前，餐前阅读时间没保证，户外锻炼时间未保证等等；

2、区域活动形式单调，材料不够丰富，没有与主题活动相结合;

3、卫生消毒执行不到位，如，周五卫生大检查时，各班的卫生均做得很好，但平时的卫生则存在不彻底、不到位情况;很遗憾地发生了两例手足口病；

4、教师对新操不熟，新任教师带班的能力还须快速提高；

二、后勤服务工作常规督导方面

1、统筹兼顾，合理规划一是做好使用各项经费的计划，并合理使用；二是良好发挥园产物资的作用资料保管人员对幼儿园的教具、玩具、保教用品，能按幼儿园的计划、规定进行登记、分发、回收、清点、统计损耗等的管理，维修人员对园内的设施设备认真做好检查和维修

2、严格膳食管理1伙委会成员在保健医生的带领下共同探讨膳食管理问题，认真制订每周营养食谱，听取教师、家长的建议和意见，根据反馈意见及时更改食谱，并及时从网上、公示栏向家长公示2食堂采买人员严格的按照配量进行购买，在采买中十一月幼儿园学前教育工作总结「篇三」12月份,幼儿园的教学工作，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，围绕师德工作，开展不同形式的“读书”活动，教师“让爱在岗位上闪光”演讲等系列活动，激发全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩

一、重课题、重培训，提升教师整体素质教学从转变观念入手，以教科研为主题，我们课题组围绕省级课题《家园共育，挖掘乡土资源，开发园本课程》制订子课题和各组方案、计划活动时间内容，有序开展研究工作我们做到每月两次小组研究活动，建立幼儿成长档案教师“从孩子的学习能力和学习技巧；品德和社会行为习惯;健康和生活习惯”三个方面对孩子的记时评价，每个教师认真记录幼儿每日、月的成长过程情况做到随时与家长沟通每个课题组教师，对个别幼儿开展不定期跟踪个案分析同时业务园长带领课题组及全体教师具有针对性的培训与学习，先后开展了课题培训《如何写观察记录》、每月两次的集体读书《素质教育在美国》，教师每月两次的自学读书活动并组织大家学习了“国家《教育规划纲要》学前教育专题”的培训等通过学习、培训进一步提高教师的新的教学理念，提升新认识，增强教师《研》的意识提升教师的教学水平和业务能力教师角色不断转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式

二、加强常规管理，保证教育的有效实施加强教学常规管理对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实教育内涵各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角特别是每班所设置的幼儿活动区，让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力

3、加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力特别是在〃预防水痘防〃及传染病预防工作中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，在大班幼儿中开展正确读书和写字、握笔、坐姿等，中、小班培养幼儿的自理能力等

4、大胆进行幼儿园教育课程改革由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，本月以“春天”为主题内容各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展，且围绕主题“春天”设立了教育目标，进行各种活动如读书角、植物区、养殖区等家长共同参与，每个班级开展有声有色

三、开展各项活动，提高教师综合能力为年轻教师教学能力尽快适应幼儿园发展，我们开展了《幼儿园教学新秀教学技能大赛》有16名新教师参加，考评小组由副园长、教导主任、学年组长组成，经过听课、评课按分高低评出一等奖荣艳教师的科学活动《春天花开了》，鲍品瑞教师的语言活动《春天的树》；张恋教师的社会活动《艾妈找春天》吴培教师的美工《粘贴柳树》李思彤教师的美术活动《春天的树》；二等奖王冰教师的语言《春天来了》白悦秋教师的语言《春天秘密》付瑶教师的美工刮画《大熊猫的愿望》；李光雪教师的美工纸团画《春天的树》三等奖殷鹤新教师的科学活动《认识蚯蚓》赵丹丹教师的语言活动《春天到》赵莹教师美术活动《小蝌蚪找妈妈》；孙琦教师音乐《小篱笆》；范琳琳教师社会活动《赞美春天》；李琪教师美工粘贴《美丽春天》本次活动对新教师的教学是一个检验，更是为她们在今后教育教学能力提高铺垫，为幼儿园教学整体提高得到了有了保障我们在本月参加县里信息技术与学科整合评选活动,其中过渡班李艳风教师的社会活动《植树节》；大班教师周蓉莉的音乐综合活动《春天在哪里》；大班教师张恋的计算活动《3的加法》；过渡班教师李思彤音乐活动《小鱼的梦》；中班教师白悦秋科学活动《月亮的新衣》；张琳美工活动《糖葫芦》；推荐县级优质课上述《春天在哪里》、《3的加法》、《小鱼的梦》、《月亮的新衣》四节活动课，由副园长负责，班子成员和学年组长参与，听课、议课、评课活动，每个听课人本着对每个教师负责的态度，找出活动的优缺点在12月14号，我园有21名教师参加了市级第四次中青年教师教学综合大赛，通过自愿申请报名、理论测试、上一节活动课、网上论坛和反思的过程这次活动，最大特点就是有骨干教师、优秀教师、招聘教师和临时教师参加，每个教师发挥了自己优势，精心准备，副园长和教导主任分别指导，受到市级领导的好评

四、扬师德、树形象，让爱在岗位上闪光我园非常重视教师职业素养，把良好的职业道德素养作为衡量教师的重要尺度，把师德师风建设工作，放在各项工作的首位本月围绕师德工作12月23号，我园“家园读书活动日”活动，本次活动，以每个学年组为单位，先后制定读书日方案，读书评比标准本次活动特点，是有“家长、教师、孩子共读”，内容丰富多彩如有家长和老师、孩子一起表演的童画剧、儿歌、散文、故事比赛、歌表演等，活动后各学年组评出一等奖六个班级;二等奖六个班级在12月25-26两天时间，开展了全园教师参加的演讲活动，无论是新教师还是老教师，都有着动人、真实、感人的故事，用朴实和真诚的爱，无私的献给孩子，教师们被这些感人的事迹感动的流下了眼泪通过此活动，教师对自己职业的爱、对孩子的爱得到到了升华每个教师把自己此活动体会在网上相互交流，使爱心在幼儿园交融闪光总之，幼儿园的各项教育教学工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取把工作做得更好十一月幼儿园学前教育工作总结「篇四」幼儿园学前教育宣传月工作情况总结为贯彻落实XX市XX区教育局《关于学前教育宣传月活动的通知》的文件要求，我幼儿园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑我幼儿园具体的工作开展情况汇报如下

1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月活动领导小组

2、制定了符合实际的活动方案、及系列宣传活动计划

3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样宣传内容科学规范，确保宣传实效

1、5月30日，组织全体教职及小朋友和小朋友家长在幼儿园借

6.1活动，传达XX市xx区教育局《关于开展学期教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题，帮助教职工及家长朋友了解宣传月的内容、形式

2、6月5日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案

3、在宣传月活动期间，利用条幅在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围

4、6月7日上午8:00召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念；6月27日开展果实班家长开放日活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长

5、6月9日分发致每位家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识

6、在宣传月活动期间，利用六一节、艺术节等系列活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为幼儿园通过以上活动形式，面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为十一月幼儿园学前教育工作总结「篇五」我园领导高度重视幼儿资助工作，严格按照上级文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选

1、成立了幼儿资助工作领导小组我园成立了以园长雷欢欢为组长，以各班不参与资助的幼儿家长为成员的幼儿资助工作领导小组全面负责家庭经济困难幼儿资助工作

2、以园长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核c

3、上榜公示，公开透明坚持公平、公开、公正原则评审小组根据下达的资助名额，对儿童家长申请材料进行审查评定，并做好评审记录在确保孤儿、残疾儿童入园资助的基础上，优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女和双女户家庭子女公示期间，未收到任何举报信息

二、建立、健全幼儿档案资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督

1、我园对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次

三、积极落实、帮助到位

1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金

2.掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处总之，我园本次的资助工作，一切按照上级指示进行，公平、公正、公开并实事求的完成了资助工作。