还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
剪纸活动策划方案剪纸活动策划方案「篇一」
一、剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料一把普普通通的剪刀,一张普普通通的纸,却在艺人同样普普通通的手中演绎着各种各样的故事
二、活动主题快乐剪纸、放飞梦想
三、活动目的培养同学的观察能力剪纸这种民间艺术的题材都来源于生活,来源于大自然因此,在同学创作剪纸的同时,首先学要有丰富的生活经验,同学也自然而然的需要在平时的生活中,做一个有心人,学会观察并善于观察主办单位院团委秘书部
四、活动对象大一(13级)学生
五、活动原则公平、公正、公开
六、活动地点(等申请好教室再另行通知)
七、活动时间另行通知
八、活动开展形式手工剪纸
九、活动内容围绕“快乐剪纸、放飞梦想”这一主题展开剪纸,现场剪纸,自带剪刀、小刀等剪纸工具
十、报名事项各班的班长组织比赛报名工作,每班2-5人
十一、人员安排联系(邀请评委、2名干事通知比赛人员,2比赛人员签工作)场地清理(部门干事)
十二、奖项设置一等奖二名二等奖四名三等奖七名优秀奖若干名剪纸活动策划方案「篇二」
一、活动主题让剪纸艺术走进歧安小学校园
二、活动背景20xx年5月24口,福建工程学院与歧安小学两校以“青春携手未来,同成长,共建和谐”为主题的活动日构建仪式即将拉开帷幕为响应学校的号召,遵循飓墨工艺美术社“发扬传统文化”的宗旨,特开展此次活动
三、活动目的本社团希望通过此次活动向歧安小学的小朋友展示中国传统剪纸艺术,提高小朋友们对剪纸艺术的认识,增加他们对剪纸艺术的兴趣同时也是为了借此活动来展示我们飓墨的风采,增进我社与外界的交流和互动
四、活动时间20xx年5月24日
五、活动地点歧安小学校园
六、活动对象歧安小学的小朋友
七、活动开展我社增送精美的剪纸作品给歧安小学装饰他们的教室然后向歧安小学的小朋友们介绍剪纸的有关知识,和他们交流心得我们社员鼓励他们多了解和学习中国传统文化
八、活动宣传借助福建工程学院社团联合会的网站、做宣传
九、活动经费剪刀若干、剪纸用纸、宣传海报、公车费用剪纸活动策划方案「篇三」
一、指导思想继承我国民间剪纸艺术的文化,更有利于教育教学,同时从自己动手动脑的活动中,体味到生活的乐趣,更加热爱生活,提到审美的能力,同时激发学生的学习兴趣,培养学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力的提到,更让学生对美好未来的向往和对美的追求
二、实施过程
(一)课程目标
1、了解剪纸艺术的历史,教育学生继承民俗文化,激发对剪纸艺术的追求
2、了解剪纸的相关知识,认识一定的剪纸语言和表现手法;
3、掌握一定的剪纸(或刻纸)技法;
4、培养学习兴趣,受到美的感染和熏陶,提升审美、观察、动手等综合能力,锻炼学生的意志;
5、发展学生的个性,更多地体验成功的快乐,享受愉快的童年生活,培养热爱生活的情感
(二)学习使用的材料以剪刀为主,刻刀为辅,自备彩色纸张等
(三)学习内容第一学期每节课讲授剪纸文化常识和基本功技法,在以学习简单图案为主,如对折窗花、小动物等剪法第二学期在学习剪纸知识和基本功的同时,自己创设简单的剪纸图案,进行综合性的训练
(四)实施建议剪纸艺术的创作、实践活动,它集绘画、手工的教育功效于一体,剪纸有的是天马行空不拘一格,有的又需要一丝不苟,不能有一丝的马虎,有的需要长时间的剪刻,要很大的毅力和耐力这不仅锻炼了孩子的动手能力、创造能力,而且还是培养孩子细心、静心、耐心的极好方式首先,要积极培养学生对剪纸的兴趣,兴趣是感受力的基础和前提,只有孩子对剪纸感兴趣了,他才会注意的看,注意的听,耐心的体验、观察、感受,才会对剪纸的感情越深其次,要在引导学生有兴趣的基础上,加以提炼和升华引导学生了解剪纸的相关知识,教给学生掌握一定的剪纸(刻纸)技法;认识一定的剪纸语言和表现手法;让学生进行剪纸(刻纸)的练习与临摹再次,要开展多种多样的展览,鼓励学生不断进步,不断提高教师的表扬能在一定程度上帮助学生建立一种自信,而周围同学的赞扬与认可将能在更大程度上给这个学生极大的自信,最终培养学生对剪刻纸这门艺术的基本感觉通过剪纸活动,使学生受到美的感染和熏陶,提升审美、观察、动手等综合能力,锻炼学生的意志,发展学生的个性,更多地体验成功的快乐,享受愉快的童年生活,培养热爱生活的情感
(五)评价建议
1、重视学生的自我评价在重视教师与他人的学生学习状况进行评价的同时.,更应重视学生的自我评价采用建立学生学习档案的方式学生通过建立美术学习档案提高美术学习的主动性,促进在原有的水平上的‘发展,有效地提高学习质量教师通过学生的美术学习档案,了解学生的学习态度和学习特点,了解学生对美术知识、技能技巧的掌握情况以及在观念和方法上的进步,发现学生的潜能,了解学生在发展中的真正需求,给予及时的指导
2、采用多种评价方式评价学生的美术作品对学生的美术作业应采取多样的评价方法学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级,可以是评语,也可以采用评语与等级相结合的方式,还可以采用互评或座谈等方式,要充分肯定学生的进步和发展,并使学生明确需要克服的弱点与发展方向最大限度的使学生体验到成就感剪纸活动策划方案「篇四」活动名称厦门大学嘉庚学院以乐剪纸展览活动主办单位承办单位厦门大学嘉庚学院读者协会
一、活动前言中华文化历史悠久,博大精深,而剪纸作为民间艺术的精粹更是为中华文明添上浓墨重彩的一笔作为当代大学生,我们有义务了解剪纸艺术,有责任将其传承下去
二、活动背景随着素质教育的不断深入,学校提供给学生的发挥空间也越来越多样化,特色教育、学生组织、社团活动、兴趣小组等学校在尽己所能的为学生做好服务,从而提高学生的鉴赏力、审美力和表现力为响应学院的号召,读者协会将在五月举办一场以乐现代剪纸艺术展览,以丰富同学们的业余生活
三、活动目的及意义
1、以弘扬剪纸艺术,传承、发展、保护非物质文化遗产民间艺术为宗旨,让中国传统民间艺术走入校园
2、培养当代大学生对剪纸的兴趣和爱好,同时给剪纸爱好者提供一个鉴赏交流平台
3、展示中华剪纸艺术,吸引更多的人去学习、了解纸艺的魅力,消除同学们对剪纸艺术的片面理解
四、活动主题以乐现代剪纸艺术作品展
五、活动内容
1、活动时间布展时间XX年5月18H展览时间XX年5月19至25日撤展时间XX年5月25日
2、活动地点
3、活动对象厦门大学嘉庚学院全体师生
六、活动流程
1、前期准备(5月)10日策划书1份,须交由指导老师审查(宣传部)10日海报4张,南中北各一张,图书馆门前张贴一张(宣传部)11日赞助(外联部)11日联系支持方,展览作品的清点作品数量、运输方式、确定支持方本人当天是否能到场(外联部)12日活动纪念品(内务部)17日物资准备(海报、剪纸作品、展板、桌子、透明胶带、剪刀)(宣传部)负责海报、胶带、剪刀,负责展板(包括位置摆放)和桌子(内务部)。