初二历史教师工作总结

初二历史教师工作总结初二历史教师工作总结「篇一」转眼间，自己来北方中学已经两年有余，两年的时间自己成长了不少现在自己已经是初三的一名老师，身上的责任和压力很重，但是凡事都有个开头吗？自己会从经验丰富的同事身上取其精华，把他变为自己的东西现在就初二的教学工作和暑假的一些教学做些总结

一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾经有位前辈对我说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，力求深入理解教材，准确把握重难点同时注重课堂教学效果，针对学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受而更多地时候自己会选择听一些有经验的老师的课，从他们身上了解一节课的重难点及其理清教学思路

二、狠抓课堂、重视巩固历史知识内容多，条目复杂，为了达到好的效果，我非常重视课堂，争取当堂课的内容当堂消化另外，在下一节课前十分钟，我会留给学生背诵和知识巩固的时间，对上节课的内容再复习一遍，以使学生们达到举一反三的学习效率而在暑假的补课期间，由于没有更多的背诵时间，我便采用了这一方法，效果还是不错的

三、面向全体，关注个别在课后，我根据不同层次的学生情况进行相应的辅导，以满足不同学生的不同需求，避免了只重优生忽视后进生的思想和做法在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断地给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，培养他们的兴趣暑假补课期间，对平时的作业凡是有错的学生我都会一一叫回来更正，让他们重做一遍，发现大部分学生不是不会，更多的不认真，粗心马虎，有问题解决问题，但是学习态度还得认真对待后来的作业中问题明显少了很多，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果但是教学中发生的一些事也让我倍感焦急，直到现在自己都心有余悸，力不从心一次考完试后与某班的一学生在口角上发生争执，没想到学生的反映那么强烈，给了我个下马威，说得我欲言又止可能往往是希望越大失望越大，本来是希望她下次努力地，可是没想到发生这样的事，从那以后那位学生上课不再听课，作业也不做，反而影响其他的同学面对这样的学生很无奈，不知道她眼里还有没有老师，学习对她是怎么一回事这样的情况自己第一次遇见，也只能当做没发生，虽然现在不带她了，但是下次遇见这样的事自己真不知道如何下手，还请各位同仁解围以上是我对历史教学的一些拙见，值得自己学习的地方实在太多了在以后的历史教学中，我会更加虚心地求教，加倍努力，不断完善自己的教学手段，提高自己的历史教学水平初二历史教师工作总结「篇二」本学期，我们历史教研组自始至终坚持以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极开展科组教研活动，上好公开课，并经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平教研组每位教师每节课都要以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的.典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多样形式通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！初二历史教师工作总结「篇三」初二历史教师工作总结范文历史就像一面镜子一样可以照见未来，下面收集整理了两篇初二历史教师工作总结范文，欢迎阅读初二历史教师工作总结范文一一转眼，又迎来了一年中热烈的盛夏，随着期末学业考试的到来，一个学期的教学工作也即将划上句号，回顾本期的历史教学工作，总结如下本期所做的主要工作

1、贯彻教育方针，学习新课程理念，转变教学观念经常阅读学习新课标和教学专业知识，体会其中的内涵与要求，并结合教学实际，转变教学观念

2、千方百计激发学生学习兴趣，改进教学方法⑴树立“一切为了学生”的思想，注重发挥学生主体作用2营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围认真创设历史情境，让历史贴近学生、贴近生活3不断改进教学方法，培养学生的历史学科能力4历史教学联系实际生活，提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读历史书籍

3、关心、了解、爱护每一位学生，做到因材施教，注重帮助学困生树立学习的信心本期通过各种方式全面了解学生，加强师生沟通，开展赏识教育及时反馈信息，注意发现学生的“闪光点”，耐心细致解答学生的疑难问题积极引导学习上有困难的学生掌握知识、提高历史学科能力，不断进步

4、利用各种辅助教学手段，优化历史课堂教学利用学校现有教学设备，如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等辅助历史课堂教学，增强直观效果，提高学生兴趣

5、积极开展活动课教学，通过活动竞赛，激发学生的学习热情例如，开展了学唱和欣赏历史歌曲，举行历史知识竞赛、历史小论文写作、改革开放后家乡的新变化调查活动、寻访历史人物和历史遗迹、观看历史题材影片等历史外活动，大大提高了学生学习历史的积极性

6、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作做到开学有计划，期末有总结，课课有教案平时，认真学习新课程标准，钻研教材，研究教法，结合实际写好教案尽力上好每一节课，向45分钟要质量课后，及时批改作业，认真辅导学生总之，这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成教学有收获，也存在一些不足，主要是教学质量还不太理想，与先进学校相比还有不少差距今后，应扬长避短，提高自己的教学业务水平，改进教学方法，努力提高历史教学质量初二历史教师工作总结范文二本学期即将结束了，按照教学计划以已如期完成了八年级历史下册的教学任务回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下

一、教学反思教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的有教者就必然有学者，学生是教学的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教是教学成功与否至关重要一方面，学生的学习基础相对较弱，接触新的教学方式，同学们还不能马上适应;另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少因此，教师讲得太少，没有照顾到整体，还没有实现课改要求的兵教兵兵练兵，在备课时也没有注意到这点从而使教学效果不理想，从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，备教法，制作学案，备课不充分或者学案做得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性因此，除了制作学案外，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅相反，如果没有认真备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好由此相比可见，认真备课对教学十分重要二，本学期主要工作

1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展本学期利用各种机会加强教改理论学习和实际锻炼

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等，充分运用课堂这个平台，让学生展示自己的才华和能力

3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课、制作学案，课后备课小组成员积极进行讨论反思

4、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课

5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况

6、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能

三、取得的主要工作成绩

1、积累了一定的教学理论和方法，为今后进一步落实教改奠定了更好的基础

2、本人的公开课，取得较好成绩，受到好评

3、教研教改取得一定的效果，学生在活动中学会了学习，掌握了历史知识

4、制作学案，获得好评

四、存在的不足

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整

2、新课程的理念落实得不够到位，还存在传统的教学方法和手段成分

3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意

五、今后努力的方向

1、加强学案的针对性，努力服务于课堂教学和学生

2、有意识地强化落实课改理念，突出学生的主体意识

3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴初二历史教师工作总结「篇四」本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照【初中历史新课程标准】进行施教，让学生掌握好科学知识还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格

一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

二、认真上课，努力提高教学质量为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高

三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教在备课组，经常与其他老师沟通交流每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作

四、认真批改作业，增强教学地针对性为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大地效果同时对学生地作业批改及时、认真，分析并记录学生地作业情况，将他们在作业过程出现地问题作出分类总结，进行透切地评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有地放矢

五、认真做好课后辅导，注意分层施教在课后，对不同层次地学生进行相应地辅导，以满足不同层次地学生地需求，避免了一刀切地弊端同时加大了后进生地辅导力度对后进生地辅导，并不限于学习知识性地辅导，更重要地是学习思想地辅导，提高后进生地成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习地重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣通过各种途径激发他们地求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦地事情而是充满乐趣地，从而自觉地把身心投放到学习中去这样，后进生地转化，就由原来地简单粗暴、强制学习转化到自觉地求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们地学习技能认真细致地做好查漏补缺工作总地来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如如何更新知识适应时代地要求如何让尽快地转变观念以适应新课改地要求如何发挥学生在课堂上主体地位作用？如何加强学科之间地渗透等等，这些问题都是我今后工作努力地方向，我将通过不断努力，争取取得更大地进步初二历史教师工作总结「篇五」本学期我担任中学八年级的历史工作教学由于教学经验尚浅因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结

一、教学反思教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是教学的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要最初教学的时候，我还不懂得了解学生的学情对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生不易接受一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的〃备教法的同时要备学生〃这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说〃备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机〃我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅例如我在讲授《血肉筑长城》的时候，这课的主题是〃抗日战争〃，教学难度比较大如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课，授课时就胸有成竹了当讲完课的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要

二、本学期主要工作

1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习学习笔记达20xx字左右

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等

3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景累计参加集体备课30节左右

4、围绕市教学开放周活动，积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动

5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动听课节数达50节左右

6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况

7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动

（1）历史人物访谈

（2）交流历史学习方法，经验

（3）历史专题报告会

（4）观看爱国主义影视片

（5）学习方法，复习方法指导

（6）社会生活情况调查从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得

三、取得的主要工作成绩

1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础

2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评

3、课外活动亦取得一定的效果学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识

4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式，教学要素，教学环节的整合，为学生提供自主，合作，探究学习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神此外，学生的材料解析水平有了一定的提高

四、存在的不足

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多

3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够

4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处

五、今后努力的方向

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识

3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。