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文本内容:
初一年级班主任工作计划初一年级班主任工作计划「篇一」
一、指导思想、按照学校德育工作的要求,为创一流学校,师生积极配合,圆满完成校、年1级计划中的各项任务、尽快了解学生情况,组织学生学习校有关规章,建立遵守纪律、班风正的新2集体、培养学生的自立、自理能力,学会自尊、自律、自护,教会学生做人,培养3良好的行为习惯、培养学生的学习兴趣,调动积极性使他们爱学、会学,使本班形成良好的学4风,迈好小学升入中学的第一步、抓紧思想教育,使学生能够转变观念,认识学习的紧迫性、必要性、自觉性5
二、班级情况分析、本班共有学生人,男生人,女生人
1361719、本班为派位班,学生学习程度不一,因因材施教,针对具体情况及个人实施2不同的教育策略如本班有一位学生智力情况异常,针对这位学生的特殊情况,班主任动员全班同学尊重他;保护他自尊心的同时,鼓励他尽自己的最大努力学习各科课程;不采取激烈的手段或者放弃的态度、木班学生均为派位班成绩不如前几个班,班主任需要付出更多的汗水,本人3在思想上已做好了充分的准备、本班有本分有特长的学生,如舞蹈、绘画、器乐等,班主任要鼓励他们刻苦4学习的同时继续发展特长,本人将为他们提供展示才能的机会、针对个别组织纪律性差、平时比较散漫的学生,本人将批评与激励教育相结5合,培养形成组织纪律观、克服其弱点、根据青少年成长发育的特点,做好青春期教育,在这个是非观念形成的重要6时期里,做好引导和教育工作发挥爱的教育的力量
三、工作重点:加强班级建设、加强养成教育,加强集体主义教育,增强集体凝聚力,创出初一・班的特色,养成良好学习和生活的习惯,为学生健康成长打下良好的基础6
四、工作内容、八月一一九月1
(1)报到及入学教育,看录像、学习德语手册、宣讲学校有关规章,学习班规,使学生了解学校校规校纪、及班级生活规范
(2)8月22日——8月26日军训(动员、准备、建队、总结、成果巩固)
(3)开学典礼
(4)选举班干部,成立班级核心,做好干部的思想教育工作,发挥其带头作用帮助良好班风的形成
(5)形成上学必须穿校服、不佩戴饰物、不留怪发型等的习惯
(6)形成良好的学风,遵守课堂常规、课间纪律要求
(7)教师节
(8)通过课堂常规的‘养成、课间活动的纪律要求等,初步形成学习及学校生活习惯
(9)校运会做好准备工作,在学生中掀起一股加强体育锻炼的热风同时通过校运会凝聚集体力量
(10)爱校教育,坚持“四无”检查落实、十月2
(1)开主题班会(落实中学生日常行为规范)
(2)秋游(团结班级体,增强集体的凝聚力)
(3)学校广播操比赛及篮球赛
(4)期中考试动员,严肃考试纪律,抓紧复习学习
(5)自我保护意识教育
(6)继续抓常规教育,总结上半学期学习的得失,为期末考试蓄势、十一月3
(1)家长会,做好与家长的交流,家校配合抓学习
(2)期中考试总结及表彰
(3)班级学习竞赛,促进互助,集体上进,共同提高
(4)主题班会(学习目的、方法的讨论)、十二月4
(1)做好艺术节节目准备,动员上交参赛作品
(2)新年联欢
(3)年级学生学习方法交流(大会)
(4)如何提高班级学习成绩研讨会、一月5
(1)期末考试动员及最后冲刺
(2)做好学期末个人及班级整体总结
(3)评三好、优干、标兵
(4)部分学生家长会
(5)总结一学期班主任工作得失初一年级班主任工作计划「篇二」
一、本学期基本工作要点、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的提高学习1兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩班内有一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良针对上学期末的考试成绩,要求参加补考的学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校活动,如卡拉、等比赛20K我班有几位同学在文娱方面表现突出,鼓励他们在学好专业课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们不久3要踏上社会打好基础这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生在校内4要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力在学期初,对原有的班委进5行调整,每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动、做好弱势学生工作我班弱势学生主要对象是对学习不重视,在这方面我准6备多方面与家长联系,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度、关心住宿生生活寄宿生本来就离家比较远,平时有多想家,我要更加关心7他们的生活情况,经常光顾他们的宿舍
二、班级主要活动内容、组织学生参加开学典礼,进行思想教育
1、开展学雷锋,树新风活动,出版相应黑板报
2、开展一次演讲比赛
3、抓好复习,参加考试4以上是我拟订的本学期班主任工作计划,我会尽我最大的努力,重点抓好学生的学习工作,抓好学生的日常管理工作,争取在本学期不出差错,把好每一关使我班继续保持良好的班风和学风,再创佳绩!初一年级班主任工作计划「篇三」新的开始,新的学期,新的任务,抱着一切归零,从零开始的思想,我将开始新学校全新的班主任工作这学期对我来说,最大也最重要的是如何学会当一名合格的班主任虽然从走上教师岗位之初,自己就一直担任班主任工作,也有十多年的工作经验但是,新的年级,新的班级,新的学生,让我必须打破原有传统思想,重新建立新的班主任管理理念,全力以赴开展班级管理工作我不会辜负学校领导的重托,会把这种信任转化为工作动力,力争带出优秀班级
一、指导思想以学校本学期德育工作计划为指导,全面落实《中学生日常行为规范》《日常行为准则》等相关制度,积极参加学校开展的各项学生活动
二、工作重点本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期,帮助学生顺利从小学过渡到中学,迈好初中第一步核心工作是对学生进行养成教育,养成一系列良好习惯,形成有良好班风、学风的班集体具体工作如下-建立良好班级风气,紧抓常规管理不松懈从小学升入初中,对于学生来说,是一次重大的环境转变初一年级正处在中学的起跑线上起始阶段往往也是分化阶段,所以在初•年级的这个适应时期,迈好中学第一步非常重要而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入手,紧抓常规促养成教育,逐步形成良好的班级风气、确立班集体的奋斗目标1我将结合本班学生思想、学习、生活实际,围绕“展现最好自我”“超越自我”“更高、更快、更强”的奥运精神等主题,制定出本班的奋斗目标将奋斗目标贯穿三年的班级管理之中,远期、中期、近期目标相结合,围绕目标开展一系列活动,在逐步实现目标的过程让它产生梯次激励效应,从而形成强大的班级凝聚力在实现班集体奋斗目标的过程中,充分发挥班集体每个学生的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感、紧抓常规促养成教育2从入学之初就紧抓班级常规管理不松手,结合学校的综合素质评价手册,在班级推行学生德育“超越自我争先榜”,建立新的学生评价方式将两者有机融合,把评价内容细化并以此来管理学生常规,既能有效促进学生朝着评价目标前进,又能以学生本学期的日常表现作为最后综合评价的依据两者相互促进,相得益彰让学生在平时的自我管理中逐步养成良好的日常行为规范、建立良好班级风气3要努力形成积极向上,充满活力的班级风气使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力,使他们关心并热爱这个集体,人人心中有他人,个个心中有集体,并在这个集体的呵护下,能力得到提高帮助学生建立打整体仗的思想,明确只有每个人努力付出,所有班共同努力才能实现最终胜利提出“一时的对手,一生的朋友”口号,敢于向优秀班级,优秀学生挑战二发挥学生工作主动性,让学生自己管理自己在做好班级整体稳定工作的基础上,加强学生自我管理理念采用“帮,带,放”的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生让每位学生都参与到班级管理之中,每个学生都有班级职务,每个学生都是班级的主人,同时也是互相管理的对象,以此来培养学生的责任感和责任心,带动所有学生学习态度的进步,集体意识的进步在本学期我会尝试部分放手让学生自我管理先从具体班级事务的操作入手,再逐步放手过渡到做班级思想性的工作让班委先做安排值日,收查作业,管理自习课等等,再逐步转到独立主持班会,做个别学生思想工作学生通过自己管理自己,就会更能理解老师,也就使他们懂得如何更好配合老师开展工作学生之间做工作,有时还能起到很好的深入效果,其他学生也容易接受并快速转变作为班主任更要做好细致工作,从各方面关心支持学生,在工作细节上给予具体帮助和细心引导
(三)开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动,增强班级凝聚力
(1)制定班级公约、班风,等,让学生快速融入到新集体中
(2)布置教室环境设立班级宣传栏,让它成为班级展示的窗口使学生在参与活动中,交流互助,拓展能力,不断成长
(3)围绕学习这个中心,开展“一帮一”小组互助,学习经验交流等活动,促进班级成绩的提升
(四)配合各学科任课教师开展教学工作做好班级稳定工作,加强学生纪律常规教育经常与各学科老师的进行沟通,了解学情,做好协调工作走进班级,走进课堂,对学生各学科的学习情况熟悉掌握,及时调整管理方式平时要尽可能协助各科教师做好作业收发、成绩统计、背诵检查等工作,指导课代表做好本职工作,成为老师的小帮手每次测验、月练要主动和主科任课教师做好沟通交流工作,指导学生写好学习反思总之,要全力以赴协助各科老师的工作,为他们创造好的教学环境,与他们共同打好教育教学的整体仗
(五)赢得学生家长的支持与配合班级的工作需要学生家长的大力支持,这也是我做好各方面工作的基石因此我要进一步获得家长的理解,促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导要与家长形成合力,共同帮助学生提升,把在学校的教育和家庭教育结合起来,时时刻刻、潜移默化地影响学生家访不但要做,还是做细,多做,有目标的做,作为一名新接班的班主任,本学期我会对所有学生进行一次普访,深入家中了解学生全面情况,与家长共同做好学生的教育工作此外,把校信通切实使用起来,长期坚持下去,来促进学生在家学习的效果,延续在校的教育
三、具体措施、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象,抓好课堂纪律,提高1效率、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化对学生进行思2想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力
3、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法
4、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展
5、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩
6、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题7初一年级班主任工作计划「篇四」在新课程标准理论的指导下,班主任以“学到更多的本领,发展自己的个性,提升个人的素质”为宗旨,努力建设一个“健康人生和谐共进”的班集体,立志使班级成为学生“学习的乐园精神的家园”基本情况本学期我担任七年级六班班主任,今年新学生的素质参差不齐,学生从来没有住宿过,生活自理能力很差,有的学生学习习惯很不好,为了不让学生把自己输在起跑线上,努力走好人生的第一步是关键
一、学期目标以人为本,提高人文素养,杜绝“德”困生形成良好的班风、学风,使学生在德、智、体、美、劳各方面都有一定的发展和提高,争创文明班级、以实际出发制定一套较为完整而容易操作的班规如“课间不得买零食公1物实行个人负责制”等等,并实行“积分制”来综合量化管理学生、创造机会培养学生的集体注意精神如开展“我能为班级做点什么”的主题2班会“我今天为班级做了什么”的每天一小结活动
二、针对班级情况及本学期目标的措施、做好班中行为习惯较差的学生的思想工作,引导他们形成一个好的习惯
1、不歧视学习差的学生,发动他周围学习较好的同学对他进行帮助,使他在学2习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步、对积极要求上进的学生进行鼓励,引导他取得更大的进步
3、及时主动与家长进行交流,掌握学生的学习和生活情况,及时解决问题
4、利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育,让他们认识到学5习的重要性、对学生加强爱国主义、集体主义教育,使他们成为有爱国心和集体荣誉感的6学生、充分发挥班干部的作用,提高他们的管理组织能力7
三、班级阶段目标及措施八月份、做好开学入学工作将学生的主要注意力从暑假生活中转移到学习中来,对1小学生活进行总结,提出初中生的目标和需要改进的地方、做好开学卫生工作2九月份、组建新班委
1、对学习进行指导对开学来的情况做一个小结,表扬表现较好的同学,为学2生树立一个好的榜样,形成一个较好的班级学习风气十月份、帮助学生过好国庆节
1、开展主题班会
2、举行一次作业展览对有进步的学生进行表扬,鼓励他们认真学习,作好期3中考试的复习工作,使自己在考试中取得好的成绩十一月份:学生自己组织一次班会活动对期中考试进行总结,找出上半学期学习中不足的地方,进行改进取得好成绩的同学介绍自己的学习方法,使好的学习方法能在班级中得到推广,争取在期末考试中取得好成绩十二月份继续认真学习,作好期末考试的复习工作和班级的工作总结。