乡镇我们的节日端午节活动方案

乡镇我们的节日端午节活动方案乡镇我们的节日端午节活动方案1

一、选题背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发觉，学生对端午并不是特殊了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次粽情飘香话端午为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果

二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，从自己感爱好的问题入手，自主制定探讨方案，通过合作调查、采访、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通、展示与评价等探究活动，了解中华民族的传统文化，增加学生对祖国、对家乡、对人民的酷爱之情

三、活动支配整个活动从年月起先到月结束，历时周活动共分为四个阶566段、宣扬发动阶段（一周）

1、活动实施阶段（两周）

2、活动阶段小结（两周）

3、成果展示阶段（一周）

4、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法

2、幼儿用书3活动过程

一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题老师出示图片小挚友，你们知道图片上的人在干什么吗什么节日人们会实行划龙舟竞赛呢（引导幼儿知道是端午节）

二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗、老师你们知道端午节是怎么来的吗？

1、老师请幼儿说一说

2、老师讲解并描述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来

3、老师端午节为什么要划龙舟呢老师讲解并描述划龙舟的来历

4、老师你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格5习惯吗老师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由、带领幼儿学习简洁的端午节儿歌（儿歌五月五，端午到,吃6粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹）

三、让幼儿完整听屈原的故事、故事中的屈原是一位什么人呢？

1、他为什么要跳江自杀呢？

2、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？3老师小结原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位明珠暗投的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊！

四、请幼儿说说自己过端午节的阅历老师立即就是端午节了，我们家里都已将起先包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？这些包粽子的工具要作哪些准备呢？老师小结每年的端午节我们都要包粽子和包子包粽子要用粽叶和糯米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！乡镇我们的节日端午节活动方案5活动目标、了解端午节的风俗习惯，知道端午节是我国的传统节日

1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，并情愿与家长一起合作制2作龙舟、尝试运用画、剪、贴等多种方式和家长共同装饰漂亮的龙舟，体3验合作胜利的欢乐、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛

4、体验人们相互关怀的奇异情感5活动准备、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等ppt活动过程.谈话导入，引出端午的由来1师小挚友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗端午节你们知道端午节的由来吗那我们一起来看看端午节的由来，好吗？老师播放端午节的由来视频.师刚刚在视频里都看到了什么？你们知道端午节都要做些什么2吗不会的家长可以代替回答吃些什么吗？幼儿和家长共同回答问题，说出端午节习俗1老师出示图片，端午节风俗习惯2ppt特殊引出赛龙舟，引起幼儿爱好

3.师我们一起来看看赛龙舟吧!播放简短视频3⑴视察端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的爱好指导语你看到的龙舟是什么样的上面有什么？⑵出示木质龙舟，视察龙舟，探讨装饰龙舟的方法，激发合作装饰的爱好指导语

①龙舟上缺少什么？怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢

②你准备装饰龙舟的哪一部分用什么方法须要什么材料？⑶播放观看别人的手工龙舟作品ppt,.老师示范制作龙舟师我们也来做一做龙舟吧！4⑴出示制作龙舟材料，介绍制作材料一边制作，一边讲解留意事项

2.举办漂亮的龙舟展，体验合作胜利的欢乐，幼儿家长与龙舟一起5合影.活动结束6教学反思通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种阅历的积累，如学会有序的运用多种工具的阅历、用画剪结合的方式表现作品的阅历等等端午节活动支配书

四、活动目标一活动总目标端午节快要到了，开展关于端午的活动，可以让学生了解有关端午的各种小学问，可以拓展学问面同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的实力在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友情，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族傲慢感二活动具体目标、认知目标1通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节1的诗词、歌谣等有更全面的了解通过活动，对探讨性学习的方法、步骤有进一步的了解

2、实力目标2引导学生自主发觉问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问1题，以促进学生实践活动实力的提高⑵通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进学生的协作探究精神、学习沟通实力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往实力、口头表达实力、自我评价实力等的提高、情感目标3⑴通过合作小组的集体探讨，对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作沟通的乐趣⑵增加学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的酷爱之情,增进学生对文化传统学问的探究心理，鼓舞学生不断学习，不断创新

五、活动实施的具体过程第一阶段活动准备阶段（周）1

（一）活动目标选定主题，设计并完善方案，为实施探讨作好设想

（二）活动过程工、产生主题，绽开探讨听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲解并描述以往过端午的情景,生成本次实践活动的主题粽情飘香话端午学生绽开激烈地探讨，提出了一大堆问题，如端午节具体指哪一天有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过端午节有没有端午的传闻故事人们过端午有哪些风俗习惯等、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起2

①端午节具体指哪一天它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过端午节有没有相关的传闻故事

②端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎

③自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊

④古时候人们过端午节有哪些习俗现在过端午又有哪些习俗保留了哪些，为什么会这样端午节的习俗引申出挂菖蒲艾草、挂钟想像、吃粽子、端午避五毒、划龙舟等

⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的？内容是什么表达了什么意思？依据学生的探讨内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，引导学生依据探讨的内容分别取出好听的名称子课题一端午由来大探秘子课题二端午美食大荟萃子课题三端午才艺大比拼子课题四端午活动大搜寻子课题五端午诗词大传唱、设计小课题探讨方案3

①学生依据自己的爱好爱好、特长等，人自由组合成探讨小组，8-9兼顾同组异质

②以小组为单位，初步探讨、设计子课题的活动方案（老师随即以指导者、参加者、合的身份参加各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践）、沟通方案，指导完善

4、各小组组长介绍自己的方案A、其他小组成员评价并提建议B、老师指导评价C、小组修改、完善，确定方案D、老师强调实践活动要留意的问题及事项5

①要留意实践活动的平安;

②准备好一些必要的设备；

③调查、采访或拍摄时要留意提前预约时间，运用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲；

④各小组需依据制定的支配，团结合作，共创佳果乡镇我们的节日端午节活动方案2活动目标、体验民俗文化，了解端午节的由来

1、宠爱劳动，乐于参加家务

2、初步了解包粽子的方法

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动

4、通过探讨，激发过节日的情感，知道要快乐、合理地过节5活动准备视频（端午节如何包粽子），粽叶细线，已经弄好的粽子馅，平安剪刀，盆子活动过程、导入部分老师小挚友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，1小挚友们说说老师应当做什么款待客人呢？小挚友粽子老师小挚友们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小挚友们愿不情愿帮助老师啊？小挚友情愿老师老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来,小挚友们可以和老师一起包粽子吗？小挚友可以老师小挚友们真好可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗（小挚友有的回答知道，有的回答不知道）小挚友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师看2了动画片，小挚友们知道为什么端午节会吃粽子了吧小挚友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小挚友们可要帮助老师喔（放视频）老师小挚友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子大家一起来老师先给大家示范一下（提示幼儿留意平安运用剪刀通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个或许，对于还不会或者无从下手的幼儿接受同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参加到活动中）老师哇，包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快、结束部分老师总结哇，小挚友们真是能干，包的粽子让老师忍3不住要流口水啦这下老师不用担忧没法招呼客人了感谢小挚友们希望大家能度过一个快乐的端午节五月五，是端阳门插艾，香满堂吃粽子，洒白糖龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房艾叶香，香满堂桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄这儿端阳，那儿端阳活动延长告知小挚友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲解并描述端午节的由来，度过一个充溢而有意义的端午节活动反思在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教化契机，由于自己本身也没有粽子，不知道包粽子是难是易乡镇我们的节日端午节活动方案3活动目标、学习下蹲走，熬炼腿部力气和协调性

1、体验团结协作的乐趣，初步竞争意识和酷爱祖国的情感

2、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣

3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感4活动准备、节奏轻快的音乐

1、龙舟头饰个

28、小红旗面31活动过程

一、准备活动＞谈话导入1小挚友，你们宠爱做游戏吗今日这节课老师教小挚友做一项特殊好玩的体育游戏，想不想做呀!在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好、听音乐，师生一起做仿照动作（体育项目）游泳操（活动上肢）2射箭操（弓箭步，左右开引乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全身运动）

二、开龙舟游戏、谈话揭题1今日这节课我们就来玩《龙舟竞赛》的体育游戏，哪个小挚友知道什么是龙舟？、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟竞赛》过渡语要想进行龙2舟竞赛，我们先要学会怎么开龙舟、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走3（老师只交待开龙舟游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧）、集中让幼儿一起说说，开龙舟游戏玩得怎样遇到什么困难怎样4才能使龙舟开好？

①大家要一起走

②要一起喊口令

③还要一起出同一个方向的脚师假如大家速度全都，有节奏地走，龙舟是不是就能开得快呢小挚友们再试一试、幼儿八人一组再玩开龙舟游戏老师视察幼儿游戏的状况，进行个5别指导

三、竞赛游戏赛龙舟过渡语现在小挚友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟竞赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利、幼儿从起点动身，开展龙舟赛

1、给胜队表扬鼓舞2

四、放松整理活动、师小挚友，我们刚才进行了龙舟竞赛，大家表现真不错！现在1是不是有点累呀!下面我们就来放松放松，跟着老师来甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸、整队回教室2教学反思本次的活动内容赛龙舟选材教好首先考虑到了幼儿的爱好特点,有利于调动幼儿的乐观性整个活动是从幼儿的爱好动身，留意综合性、趣味性，寓教化于生活、游戏之中同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性乡镇我们的节日端午节活动方案4活动目标、了解端午节的来历和习俗，如吃粽子、插艾草、划龙舟

1、在老师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味

2、乐于参加端午节的活动

3、知道端午节是几月几号4活动准备、插艾草、划龙舟的图片1。