还剩58页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
综合教研组年度工作计划(17篇)综合教研组年度工作计划(通用17篇)综合教研组年度工作计划篇1
一、基本情况综合组本学期共有教师11人,分别担任英语、心理、科学和信息技术的教学工作综合组工作有其特色和活力,但由于课程综合性较强,所担任科目也不一样,教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神,共同探讨
二、指导思想根据学校总体工作计划的安排和教导室的教研工作安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升
三、工作重点及要求
1.认真做好新课程实验工作,最大限度地提高课堂教学效果
2.加强组内教研,做好听课评课工作,使组内教师课堂教学水平得以提高认真备课,学习各学科的课程标准,加强集体备
4、第
一、二次校本教研活动
5、迎接县乒乓球、羽毛球比赛的选拔与训练工作
6、县体育骨干教师送教下乡活动十月份
1、筹备—中学第十九届校园运动会
2、中学音乐欣赏教学专题研训活动
3、20__级音乐新教师培训
4、迎接县中小学生田径运动会的选拔与训练工作
5、第
三、四次校本教研活动十一月份
1、—中学第十九届校园运动会
2、初中体育研训活动
3、浙江省体育与健康教学评比
4、参加县中小学生田径运动会
5、第
五、
六、七次校本教研活动十二月份
1、迎接县中学生篮球赛的选拔与训练工作
2、县优质课评比
3、20—年体质健康测试及数据上报工作
4、音、体、美新常规新设计评比
5、第
八、
九、十次校本教研活动一月份
1、名优教师课堂展示活动
2、组织期末考试
3、总结积累校本研训要求教学案例每人至少写一个教学后记,或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例
4、做好期末各科资料归档综合教研组年度工作计划篇3
一、指导思想贯彻执行—市二期课改有关精神,根据区教育局及我校201_年的工作计划,扎实推进新课程实施;认真以学科课程标准为依据,进一步推进学科课程统整,通过教学常规精细化、优化教学等手段,扎实有效的开展好“课堂教学有效性”研究,注重培养学生良好的学习习惯、全面提高教学质量
二、重点工作
1、加强教研组、备课组建设,以作业布置的有效性研究为主题,开展围绕课堂有效性研究内容的作业布置的有效性研修活动结合两次阶段性练习及期中期末考试的出题、考试及试卷分析过程,研修作业布置有的效性
2、以“师徒带教汇报课”、“骨干教师研讨课”等活动为载体,在教研组开展提升教学有效性的课例研讨活动在充分开展说课、听课、评课的基础上,充分发挥教研组、备课组在学科教
三、具体安排周次重点工作活动时间第1周2月14-18日
1、准备开学摸底考试卷
2、各备课组制定计划教研活动第2周2月21-25日
1.开学摸底考试分析
2.备课组交课时计划和组内活动计划第3周2月28-3月4日启动备课组作业有效性研修活动教研活动第4周3月7-11日
1.“骨干教师研讨课”听评课活动
2.备课组作业有效性研修活动第5周3月14-18日
1.各备课组准备第一次阶段练习试卷
2.备课组作业有效性研修活动教研活动第6周3月21-25日第一次阶段性练习综合教研组年度工作计划篇4
一、基本情况综合组本学期共有教师7人兼任,分别担任美术、体育、音乐、思品、科技和信息的教学工作综合组工作有其特色和活力,但由于课程综合性较强,所担任科目也不一样,教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神,共同多多探讨
二、指导思想根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升
三、目标任务工作目标
1、以学科转变为契机,改进教学方法,重视培养学生的能力
2、拓展教学范围,把课从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能培养目标注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人主要措施
1、切实实施课改,加强集体研讨,善于发挥集体的力量,探讨教法、交流经验加强学科教研组建设,实行定期集中研讨制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经验,提高教学水平
2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动认真学习教育教学理论、新课标,联系自身的教学实际,撰写学习体会,以提高教师的理论水平和业务学习能力人人写教学随笔,人人上教研课,人人参与评课,交流教学心得继续开展课堂教学研究,积极探索有效教学模式,推动课堂教学的进一步发展
3、做到备课多交流,教研活动中,要求教师先说课,再讨论,再上课,再评课,最后定教案,使每节课都能达到良好或良好以上的水平
4、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设,认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才
四、主要工作和安排
1、期初结合教导处工作计划,教研组共同商讨拟订教研组工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力
2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果化这一目标打下基础
3、每周认真听课、评课,取长补短,提高自身业务水平
4、每月组内进行一次全面的业务交流,如教学反思、教学设想等
5、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈
6、严格执行流昔小学周活动日程安排表和校历表
7、按计划继续开展体育(犍球)、美术(书法)和音乐的课外兴趣小组,抓紧兴趣小组的日常训练,提高相应能力,培养学生的综合素质能力,为学校创设良好学习氛围
8、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养
9、根据学校各项主要工作,协助学校和各部门开展好工作综合教研组年度工作计划篇5
一、指导思想根据《20—年学校课程计划》,紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划,在为每个学生成长提供适合的生态教育理念引领下,聚焦基于课程标准的教学与评价,围绕生生文化建设,完善学校的生态教育教学体系,推进课程教学改革,助力教师专业化发展,促进学生健康成长,提升学校办学品位
二、情况分析综合教研组共有18名教师,其中小学高级教师7人,小一教师9人,职初教师2人,校骨干教师3人,平均年龄35岁这是一支充满活力、团结向上的团队每位教师立足本职岗位,积极奉献,勇于探新,敢于挑战多次获得校优秀教研组称号
三、工作重点1>明确主题自主探究策略在综合学科课堂中的运用
2、研究方向完善生态课堂策略的研究进一步研究和推进校分项等第制评价
四、特色建设
1、立足基准,进一步完善生态课堂策略的研究上学期,教导处对生态课堂的教学五环节重新进行了梳理,构建了生态课堂的五个教学环节,分别为课前研学、自主探究、展示交流、练习反馈、拓展提升本学期,继续以教研组、备课组为单位,推进以学习为中心的课堂教学理念与方式变革,实现以学法研究为中心带动教法观念的改革引导学生提出质疑、引导学生合作探究,培养学生的高阶思维和创新能力
2、进一步研究和推进本校分项等第制评价研究本学期,将以教研组牵头,以备课组为主,进一步研究和完善校分项等第制评价,促进学校分项等第制评价的研究
3、继续做好科技特色和足球特色建设本学期科技组和体育组继续做好我校科技特色和足球特色的各方面工作,推进校园文化建设,夯实素质教育
五、主要工作
(一)重教学常规提教学效益教学常规工作是学校的根本,是落实教学目标的关键每位教师要认真研读《复旦科技园小学教学五环节实施总要求》和各学科教学五环节实施细则
1、关注备课结合基准教学、生态课堂教学实践交流,鼓励教师继续对基准教案进行合理调适,教师在了解学生的学习需求与能力的基础上,落实教学内容并体现一定生态课堂教学策略通过备课检查,不仅仅关注备课的量,更要关注备课的品质,重在研字上下功夫关注二次备课和教学反思,提升教师在备课质量
2、关注课堂教学教师要牢固树立让每个孩子享受生态课程的思想,优化教学方法和教学手段,努力提高课堂教学效率开展探究性学习和合作学习,引导学生质疑、探究,努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式,培养学生的创新精神和高阶思维品质根据学科特点备课组实际情况,要求每位教师上好备课组循环课或家常课,教研组组织一次高质量的、能体现生态课堂特色教学公开课
3、关注学困生辅导教师要注重课内辅导,在课堂教学和作业指导中,关注学困生的学习情况,思考方法,促进他们主动参与学习认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷,制订个别化的辅导方案
4、探索评价方式继续推进我校分项等第评价制的研究,将分项等第制落实到实处,不做表面文章
(二)重课题项目,促教师成长以质量求生存、以科研促发展鼓励青年教师积极参与校级课题组教研组长将课题融入到校本教研中,以研究为抓手,以课堂教学为重点,推动校本教研活动的深入开展,促进课题的发展组织骨干教师申报课题,参与区、集团、集群课题组三重师资队伍培养,强青蓝梯队建设
1、教研组建设1主题研修教研组工作对于学校建立良好的教师群体,形成良好的教风,提高教学质量,提高师资水平,起着极其重要的作用围绕教研组的上学期的教研课题,进行生态课堂的策略研究,形成浓厚的教科研氛围本学期,综合教研组主题浅谈小组合作在综合学科课堂中的体现2集体备课集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动,区级公开课、教研组示范课、备课组循环课、职初教师汇报课、家长开放日公开课等公开教学必须由备课组长、教研组长、分管教导严格把关3公开教学积极鼓励教师参与市、区、集团、集群各类教学教研展示活动,展示学校优质品牌本学期综合组美术学科李敏华、张溪区公开课课,提高备课质量,为上课做好准备认真执行学校的上课、听课制度,并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高在课堂教学中,以新的课程改革精神为指针改进教学方式,使本教研组的课具有自己的特点教学要面向每一位学生,重视每一位学生的发展,帮助学生树立信心,促进学生生动、活泼、主动的发展
3.公开课讲课者交授课教案,教研组整理活动记录,听课教师要认真评课,对授课内容提出建设性意见授课者要客观地对待他人的意见和建议,并对授课内容做好记录
4.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力,多为有创作兴趣的学生提供帮助,培养他们的制作技巧
5.信息技术学科搞好正常教学外,让学生多上机,多动脑,体现学科特色,充分利用好教学软件,提高学生兴趣并着重特长生的培养,积极参加各种比赛
6.齐心协力团结协作团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动,首先是要靠教研组各位老师的共同努力,只有互相帮助,团结协作,拧成一股绳,才能共同进取,搞好教研组的建设
7.正常开展教研活动,固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决教研活动专时专用,保质保量、
2、职初教师培养建立三年制新教师目标,制定新教师培训考核制度,对近三年进入我校的新教师开展教学基本功的训练,重点抓好教学常规、语言表达、板书书写三个重点,使青年教师一年入门,两年合格,三年站稳讲台
3、教师个人研修认真完成教师个人研修作业袋,完成五个一,即1节展示课教案、1篇教学案例或叙事、1份专题评课、1套在自制媒体课件(或微课)、1页读书笔记,实现教研同行、资源共享、共同发展
(四)重视文化内涵,丰富校园生活本学期,学校通过学科周、家长开放日、快乐30分、城市少年宫等活动契机,积极开展各类展示活动通过搭建平台,让每一位学生都能有机会展示自我,让学生在校园活动中闪耀生命的光彩学校将学生活动同学校内涵发展相结合,与学校师资队伍建设、课程建设、特色项目建设相结合,努力形成学校文化内涵
1、足球兴趣活动展示
2、艺术节活动
3、争星闯关一年级绿色考查
六、其他重要工作
1、信息技术(云课堂)项目上学期,云课堂项目组与新优质校项目组合并,形成具有科学性、整体性,凸显学校特色的项目研究团队,本学期,以云课堂为平台,推动网络环境和数字技术与教育教学的深度融合,鼓励教师积极参与,促进教与学的理念、手段、评价等变革,提升教学质量
2、330社团活动继续做好各社团活动,做好队员的招募和培养,组建我校各个校艺术体育科技特色的兴趣队的建设,为学生搭建平台做贡献
3、召开一年一度艺术节、运动会由体育部和艺术总辅导员做好相关策划工作为我校的艺术节做好准备体育部在备课组长的带领下,全策全力,办好运动会综合教研组年度工作计划篇6
一、教研工作指导思想以温州市20_年第一学期体育、艺术信息教研工作计划为指导,结合我校本学期工作思路,进一步推进“促进有效学习”课堂变革;立足综合学科特点,以课堂教学为载体,切实提高课堂教学质量,继续推进课堂教学变革项目,挖掘一批模块教学能手和实践创新课程,全面推出精品拓展课程
二、本学期工作设想与计划根据《温州市深化义务教育课程改革的实施意见》和《温州市山绣中学课程建设方案》的指导思想,结合我学科的特点,新学期的工作将围绕以下几点
1、各年级段、各校区普及拓展课程,培育精品课程在原有校本课程的基础上,进一步挖掘体育、艺术和信息学科的潜在课程,发挥本学科的优势,在普及的基础上逐渐培养精品校本课程,成为山绣中学的品牌课程
2、重点培养青年教师的成长根据学校计划对三年内的新教师进行教师教学业务培训以及各种比赛,从青年教师科研能力方面入手,培养科研探究、写作能力,加快对青年教师的培养工作
3、落实常规教研活动本学期我们计划以校以备课组为单位分别开展教研活动,做好“四定”,在此基础上进行大组的教研活动,并利用外部政策条件积极引进学科专家参与活动,切实提高整体教研的有效性
4、深入课堂教学全体教师要通过听课、评课、座谈等方式加强“学为中心”教学变革项目的研究与落实,了解教学情况,发挥有经验的老教师的示范辐射作用,带动一批教师的成长,努力提高教师的专业技能与素养,切实促进课堂教学规范化综合教研组年度工作计划篇7
一、指导思想随着基础教育改革的不断深入,为了更好的适应课程改革的需要,课程与教学的需要,理论与实践结合的需要根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施的要求,从实际出发,进一步加强课程意识,增强社会责任感,课堂教学效能感,树立新的课程价值观,以改变学生学习方式为突破口,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生健康、审美观点及操作能力的发展,同时加强师资队伍的建设,提高教师自身的专业知识和业务能力,与时俱进,争创本教研组的特色
二、工作重点及要求
1.认真做好新课程实验工作,最大限度地提高课堂教学效果
2.加强组内教研,做好听课评课工作,使组内教师课堂教学水平得以提高认真备课,学习各学科的课程标准,加强集体备课,提高备课质量,为上课做好准备认真执行学校的上课、听课制度,并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高在课堂教学中,以新的课程改革精神为指针改进教学方式,使本教研组的课具有自己的特点教学要面向每一位学生,重视每一位学生的发展,帮助学生树立信心,促进学生生动、活泼、主动的发展
3.公开课讲课者交授课教案,教研组整理活动记录,听课教师要认真评课,对授课内容提出建设性意见授课者要客观地对待他人的意见和建议,并对授课内容做好记录
4.加强教科研方面工作力度,并以论文或案例形式体现
5.体育组作好各项日常工作,积极训练,备战学校田径运动会
6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作,力争在本学年的艺术展示比赛中取得佳绩
7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生,积极参加各种比赛,力争取得好成绩
8.信息技术学科搞好正常教学外,让学生多上机,多动脑,体现学科特色,充分利用好教学软件,提高学生兴趣并着重特长生的培养,积极参加各种比赛
9.齐心协力团结协作团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动,首先是要靠教研组各位老师的共同努力,只有互相帮助,团结协作,拧成一股绳,才能共同进取,搞好教研组的建设
10.正常开展教研活动,固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决教研活动专时专用,保质保量、内容丰富每次都有专人负责主讲及开设教研公开课,组织大家学习理论知识,收集交流教改信息相互学习、互相促进,切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用,同时充分运用网络优势,提倡组内教师上网学习多学习、多研究、多探讨,不断学习,努力改进教学策略和教学方法,使课堂教学更具生命力综合教研组年度工作计划篇
81、引导思惟以扶植协调社会战迷信成长不雅为引导,以“主动、稳步、有用地实行新一轮根本教诲课程鼎新”为主线,依托止政部分,强化本身扶植,立异教研体例,整开教研气力,当真实行课程鼎新,总结战推行课程鼎新的优异功效,晋升教员的专业程度,为我校根本教诲的迷信协调成长供给更加有用的专业撑持
2、根基思绪进一步贯彻落实教养教诲课程鼎新的精力理念,主动促进课程鼎新,研讨课程鼎新的理念战讲授行动相同一的方式、路子战计谋,以务虚战迷信的立场,以校本教研为首要情势展开教研任务,力图正在以下四个圆面获得新的成就一是当真贯彻新的《责任教诲法》,存眷讲授情况战教员专业发展,继承增强对各教科的调研战引导,有用监控各教科的讲授量量,进一步提升教研任务的针对性战实效性,使我校新课程实行程度有新的提升;两是主动开辟劣量课程资本,构建收集教研体系,推行校本教研履历,使撑持、办事教员发展的教研仄台有新的拓展;三是改良教研体例,经由过程“有用教研”,鞭策“有用讲授“,增进师死“有用成长”圆面有新的冲破四是对峙“增进全部先生的周全成长战毕生成长”的教研任务标的目的,贯彻根本教诲课程鼎新的思惟精力,继承展开责任教诲新课程讲授进程、方式取评价的摸索
3、首要任务我校综开教科教研组包罗迷信、品死品社、音乐、体育、好术、疑息手艺、5门教科本教期首要教研任务以下
1、立异教研体例本教期,我校将促进收集教研战校本教研,增进教研体例立异,尽力摸索收集教研取传统教研彼此增进的新型教研体例校本教研勾当放置遵照实际引导理论的本则、小组分离年夜组散中相连系本则展开教研勾当
2、以提升教员讲堂讲授才能为重面,展开系列教研勾当大家实行“深思型讲授”,大家写讲授漫笔,大家上教研课取道课,大家介入评课,交换讲授心得;各教员安身本教科阵地,连系劣量课、道课、优异案例等评选勾当,继承展开以“构建讲授资料,实行有用讲授”为主题的新课程讲堂讲授研讨勾当,增强提升讲堂讲授实效性研讨
3、增强办理,严酷履行课程打算,周全实行教养教诲没有得将非统测科目标讲授时候挪做它用展开讲授状况解析,研讨新课程布景下讲授办理战讲堂讲授惯例,确保教科讲授的平衡成长,牢固战深化教养教诲功效综合教研组年度工作计划篇9指导思想本学期将继续贯彻以学生的发展为本的基本理念,以教学新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识数学,理解数学,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力加强教研组建设,以争创优秀教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力工作目标
1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症
2、通过专家引领,共同研讨,提高数学学科的教学水平,确保完成学校提出的各项指标;
3、立足课堂,让学生轻轻松松学数学;
4、深化数学课题研究,进一步提高数学教师的理论水平和专业素养,提升数学教师科研素养;
5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促自身专业成长具体工作常规工作
1、抓好教研组的常规工作,定期举行教研活动,积极组织教师参加各级教研活动,定期检查备课笔记,教研组内交流教案,定期分析教案的质量
2、抓好青年教师的传、帮、带工作要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助,并在思想上多给以关心,充分发挥他们的长处,使他们尽快成为数学教学骨干
3、搞好各年级组的集体备课活动使每一次的活动有内容,有实效真正做到三研究研究教材、研究学生和研究教法
4、继续请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导,营造良好的教研氛围
5、为青年教师搭建展示自我的平台,积极推选他们参加各类赛事活动,提升学校数学组的整体教学教研水平
6、加强课件的制作、应用,资源共享,推广多媒体在教学中的应用建立交流平台,鼓励组内教师利用网络技术,开拓视野,充实自己,提高业务水平重点工作
1、围绕数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的能力这一主题开展研究活动,每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨
2、开展即兴十分钟精彩片段比赛活动,从中推选出一人参加区级比赛
3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞赛活动
4、开展计算与解决问题的专题赛课活动,推出一堂优质课参加区里的选拔赛
5、组织全体组内教师积极参加九月份省、市组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动综合教研组年度工作计划篇10
一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;内容丰富每次都有专人负责主讲及开设教研公开课,组织大家学习理论知识,收集交流教改信息相互学习、互相促进,切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用,同时充分运用网络优势,提倡组内教师上网学习多学习、多研究、多探讨,不断学习,努力改进教学策略和教学方法,使课堂教学更具生命力
四、工作目标
1.提升师资培训力度,力促教师专业成长学校采用了“名师引领”、“校本研修”、“经验交流”、“集体备课”、“课题研究”等形式丰富教育教学实践,拓展教学视角,引领着老师们的专业发展
2.开展青蓝互助活动,推进新教师有效课堂教学加强新教师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理签订师徒带教协议,推出“师徒听课日”活动,要求师徒双方在听课日当天互听对方一节课,并进行议课、备课等指导,以此来推进新教师课堂教学的实效性
3.健全教研机制,积极开展校本研修活动完善学校教科室——学科教研组一一年段备课组三级教研制度紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修,从关注课堂开始,研究课堂组织能力,研究课堂教学评价,研究课堂教学方法,研究学生学习习惯,研究深入课堂,及时调研,关注常态文科教学,适时反思和总结,进一步提高文科教学质量
二、主要工作
(一)加强教研常规管理,进一步形成文科教学的研究氛围
1、每月两次的教研活动针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等
2、开设组内教研课,通过年级内、文科组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进文科教研工作的开展
3、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课
4、备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场
(二)加强课题研究,注重学生素养文科教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力这就要求我们在文科教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的文科素养任何学习都要注意课内外相联系,不断扩展学生的认知领域,即“生活-课堂生活”再者,学习本身就包括接受与发现两种最主要的・形式,这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现因此,文科教学不仅要重视课堂文科学习,更要重视社会生活中的言语实践同时,鼓励老师们能结合教学实际,积极撰写论文或写好教学反思具体步骤
1、深入学习,提升素养读书是我们重要的学习方式,是人生奋斗崇高精神的神圣对话教师要有较强的教科意识,积极参加各种教科活动,自觉学习教育教学理论,自觉向专家学习,用教育理论指导实践,用实践不断完善教育理论本学期,我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍,认真参加学校组织的“校本研训”活动,经常开展交流与研讨活动,让教师沐浴书香,提升教师的知识底蕴与文化积淀
2、努力实践,稳步提高1根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展课堂教学的研讨活动,组织教师,认真学习各科教学指南通过对话争辩、思维碰撞,群策群力,让教师的教学有章有法,有规有矩并在平时的教育教学中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使课堂变得有序而生动!2提高课堂教学质量组织老师利用校本研训时间认真学习教育理论,学习研读名师课堂实录,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学质量切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究,并且在研究中经常反思当学生茫无头绪时,能否给他以启迪?当学生失望时,能否唤起他们的信心?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生回答中的创造?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上学习合作,感受和谐的欢乐,发现的欣喜用自己的激情演绎课堂教学的精彩,逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色3发挥骨干教师的模范带头作用骨干教师是课题研究的排头兵,本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动内容为“说课一一上课一一评课”并以此为契机,鼓励每位教师经历“研究一一反思一一再研究”的过程4开展课题研讨活动认真严密地组织课题组教师带领学生积极参与到课题研究中去,以促进课题组每位教师的科研能力并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节,促进教师不断改进教学策略,转变教学方式和学习方式,扎实地开展课题研究,努力探索提炼构筑理想课堂的策略,形成本校的课题研究特色5实施智慧共享,由条件的情况下组织教师“博客交流”围绕“如何构建理想的课堂”、“我的收获与体会……”等主题,通过自荐或邀请使更多的教师走上校本教研“教师博客”,纵论学校发展、展示真我风采、分享成功喜悦
3、规范管理,注重实效
1、课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论,课题活动和教研活动密切结合,利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流,在一线教师中营造浓厚的教科氛围
2、注重课题成果宣传提炼,充分利用校内外宣传阵地,加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作同时及时将所有研究的过程性资料,与其他学校课题组同仁互相切磋与分享三继续开展课外活动,丰富校园文化生活
1、组织学生参加各级各类文科知识或作文竞赛
2、开展一次年级性的作文竞赛活动
3、开展演讲、朗诵等文科活动
4、认真写好日记随笔综合教研组年度工作计划篇11
一、工作目标
1、制定教学计划,遵循教育教学规律,授课具有科学性,寓学科教育于爱国主义教育和国情教育之中,将德育教育放在重要的地位将新课程改革精神落到实处
2、钻研教材,改进教法,面向全体学生,因材施教,促进学生全面发展,以课题高中文综高考与教学整合为核心,培养学生动脑、动手,创新的能力,全面推进素质教育
3、认真学习新课程标准,加强师资培训,特别注重对年轻教师及新教师(任本学科时间短)的培养,以案例课模式进行培训,开展观摩教学,互相取长补短,每位教师在教学中摸索出一套行之有效、有特色的教学方法适用自己教学,每学期听课不少于8次
4、对常规工作应认真完成,做到认真备课、上课、制卷、批改作业及试卷,能接受教务处定时和不定时的检查
5、提高自身业务能力,掌握现代技术教育制作课件参与教学,提高课堂效率
6、在思想政治教育及其他方面,根据班级情况采取一定方法,必要时进行家长会及家访,与家长取得联系,便于更好管理学生并积极参加政教处的课题研究.开展一次研讨会.
7、根据各学科特点,开展学科教研活动,并写出计划进行,期末总结活动的成果及改进的地方,并提出下一步的发展方向
8、学期结束,要认真进行学科教学质量分析,总结得失,以便在教学中不断完善
二、工作职责
1、构建和谐,积极向上的教研组,倡导组内合作,组外竞争,讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风
2、每学期开学,认真做好常规工作,完成计划,备课、上课批改作业、制卷、听课、测试等工作任务
3、根据学科特征,每小组确定一个教研小课题,目的是提高学科教学质量,使学生在实施过程中不断进步并培养学生动手、动脑的能力,以学生为主体,各小组写出实施方案,期末并加以总结,将总结材料交组上一同上交教务处
4、开学时,每位教师根据自己的实际情况写出教学计划每月交教案于教务处检查,并听公开课,在各小组内进行,互相取长补短,学期结束后写出教学总结上交教务处,并交听课记录本
5、为了使各学科组员有交流的时间,教研会议间周一次大会,各周都开小会,将各学科工作落实到位
三、本学期的公开课,重点放在培养新教师及年轻教师上,具体班级放在高一年级具体安排如下高一政治上公开课两节以上教师由小组讨论确定高一历史上公开课两节以上教师由小组讨论确定高一地理上公开课两节以上教师由小组讨论确定各小组按安排的人员,在规定的时间内完成,其他组员听课,给上课教师提出宝贵意见和建议,然后再上课、再修改,使上课教师的教学不断完善,也使听课教师得到提高
四、期末教研组应在各方面作一个总结,分析得失,不断改进,并将总结上交教务处综合教研组年度工作计划篇12为了配合学校工作,完成文科综合各学科教学任务,充分调动每一位学科教师的积极性,最大程度地发挥各任课教师的积极性,大面积提高教学成绩,我文科综合组特别制定秋期工作计划如下,以期遵照执行
一、指导思想根据学校教学工作的统筹谋划和教务处的教学工作安排,认真学习有关文件精神和新的课程标准,积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新教育观念为前提,以提高文科教师的业务能力为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合学科特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以提高课堂教学效率为重点,深化课堂教学改革,提升我组教师的教学能力和科研水平,使我组教学质量稳中有升,最终实现学校提出的“双提高”、“双突破”的总体教学目标
二、目标任务
1、以课堂改革为契机,改进教学方法,树立高效课堂教学理念,重视培养学生的能力
2、积极实践“导学互动课堂”教学模式,以“导学、导练”教学学案为抓手,打造高效课堂,改变传统教学模式,把课堂还给学生,让学生做课堂学习的主人
3、拓展教学范围,实施校本教学,把课堂从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能
4、提高教师自身的教学素养,不断学习新的教学理论和先进的教学思维
三、主要措施
1、切实有效实施课改,着力加强集体研讨,善于发挥集体的力量,探讨教法、交流经验加强学科教研组建设,实行周四夜定期集中研讨制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经验,提高教学水平本学期工作的重点是继续做好校本教研的研究与指导,采取有效措施,指导各教师开展好校本教研活动
2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动人人写教学反思,人人上公开课与说课,人人参与评课,交流教学心得继续开展课堂教学研究,积极探索有效教学模式;结合优质课、公开课、引领课、说课、优秀教案、优秀学案等评比活动,积极推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果,推动课堂教学改革的进一步发展
3、各教师立足本学科阵地,认真学习教育教学理论、新课标,学习新的教学思想,转变教学观念,研究新的教法和学法,在教学方法与形式上进行调整与创新,围绕“让课堂生动活泼,让学生成为学习的主人”这一主题,以教导学、以教促学,形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制
4、认真组织好文科知识竞赛活动,努力培养学生的组织能力、表达能力和竞赛能力,拓展文科学生的知识视野,适应新课标高考的需要
5、每个星期开展一次教案、学案集中检查及学科课题研讨活动(时间定在星期四夜晚办公时间),通过组内教师共同探讨课题,相互学习促进
6、发现组内的弱课,重点抓弱课,努力提高弱课质量,尤其是通过开展公开课活动和新老教师帮扶活动,提高弱课教师授课技能通过公开听课活动,挖掘组内的优质课、特色课,并把这些典型课例积累、整理下来,让教师确实从上课中受益
7、落实教学常规检查(每周四夜教研活动前10分钟),督促教师进行正常的教学工作,做到精备精讲,有备上课,向课堂45分钟要效益、要质量
8、组织教研组活动做到定时、定点、定主题、定内容、定中心发言人,活动应以“新课标”的精神为指导,正确把握三维目标,以提高高效课堂为专题研究目标,注重研究的实效性
9、加强工作纪律督促,落实岗位职责,按时完成学校工作任务;有效开展公开课活动,每周推选一人上公开课,组内全员参听并评议H、积极开展课题研究和课题申报,重视课题成果积累,加强论文写作,注重收集教学反思,形成适合本校特点的教学理论
12、重视青年教师的培养,通过自主学习,师傅引领,听课观摩,问题研讨,观看影像资料等形式,提升青年教师教学能力和科研水平
13、加强高三科学备考的研究,制定切实可行的备考计划,重视高考信息资料的收集与整理,落实“读、背、默、写、算”学习基本功的培养,优化复习方法,提高应试能力
四、工作行事历
1、公开课安排第一周听周冰丽公开课,评析公开课潜能生转化等
4.完善教研组工作机制通过教研组日常工作的指导和修正,促进各学科教研组活动有序开展,有效提高教研组的实施情况,推进学科教研组的竞争态势
5.积极送培教师参加各级各类教育科研培训,扎实开展“求索讲坛”,推进教师互惠互利,促进教师专业又快又好的成长
五、措施预想
1.继续沿用校本教研“321”模式,提升校本研修的有效性“3”指三种研究单即问题征集单、校本教研工作预告单、行动研究单;“2”指两次或以上的课例验证;“1”指一套行之有效的教学策略
2.借力师徒互助,规范新教师课堂教学成立“青蓝结队工程”,签订师徒结队协议,拟开展“师徒听课日”,让有经验的教师带动、辐射新教师,做到互相备课、听课、议课等,指导新教师课堂教学、教案撰写、评课要点、反思撰写等,并及时进行师徒互助的记录,以便接受晋江市适岗期教师培训的考核
3.实施教师梯队建设,培植骨干教师本学期,学校拟开展校级骨干教师申报,为有经验、能力强、成长快的年轻教师提供平台,让他们在平时的教学中能主动加强第二周听彭国钊公开课,评析公开课第三周听胡东晓公开课,评析公开课第四周听郭英丽公开课,评析公开课第五周听李文华公开课,评析公开课第六周听周军公开课,评析公开课综合教研组年度工作计划篇13
一、指导思想本学期我教研组的工作将以学校教导处工作计划为指导,围绕课程改革,扎实开展教学研究,贯彻以“学生发展为本”,坚持特色创新,以提高教师的素质和工作效率为重点,坚持课堂教学改革,大胆创新教法,提高课堂教学效率,培养学生的创新能力、主体精神,以学校兴趣爱好为载体,以发展和提高学生特长水平为重点,提高综合组各学科在比赛中的水平,促进学生全面发展,使学生能得到真正的综合艺术培养,力争在各项工作中都有新的提高培养学生健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才
二、工作目标
1、加强教研工作力度,提高各学科实力和教师整体专业水平
2、解读、实践新课程,提高课堂教学效益,力争全面达标
3、加强业务学习,全面提高教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平,提高教研、教学实效
4、教学研究进一步规范深入,从问题入手,从实际出发,深入地研究和探索教学工作中的实际问题
5、规范集体备课,提高备课的质量
6、重视学生学习习惯的养成教育
三、具体措施
1、抓好综合组各学科常规教学,不断提高教学质量本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度,认真学习和领会课改精神;注意抓住新课程标准重难点,切实把握新课程标准的脉络,为教学工作打下坚实的基础把教书育人放在首要位置,认真钻研新的教育教学理论,深刻领会新课程标准精神,树立现代化教育观念,特别是熟练掌握现代化技术,促进教育教学观念的全面更新备好每一节课,努力改进教法,上好每一节课,以提高课堂教学效果,做到有始有终完成教学工作
2、加强理论学习,提升教师专业素养;组织本教研组教师认真学习现代教育理论树立正确的教学观、学生观针对自己的教学困惑,查找资料,组织学习力求改革旧的教育观念,确立课改的理念和策略,领悟新一轮课程改革的特点和培养目标,钻研教材教法
3、开展组内教学研究活动,组织观看教学录像;由于本教研组由音、体、美、英、科教师组成,门类很多,不能够做到很精细的学习为此我将让我教研组教师多看视频课学习,走出校园,完善自我
4、围绕教研主题,开展研讨,做到以研促教对于在开展教学中出现的问题大家集思广益,共同解决争取做到以教研促建设,以研讨的形式解决实际问题
5、规范集体备课,提高备课质量加强集体备课,根据我教研组的特点制定集体备课计划,关心指导教师的备课,交流教学方法教学心得,提高教师的备课质量共同研究教材教法,针对存在问题共同商讨对策,群策群力,通力合作,共同进步
6、严抓英、科、音、体、美特长训练,做好各类工作,积极参加各级各项活动
7、课上课下关注学生学习习惯的养成学习习惯的养成对于学生来说至关重要,为此我教研组教师将群策群力想尽办法配合班主任老师的工作,规范学生的行为举止、一言一行
四、具体安排9月
1、集体讨论制定教研组活动计划,制定个人教研计划、教学工作计划
2、理论学习
3、集体备课10月
1、理论学习教研组内业务培训
2、视频课观摩活动
3、主题研讨
4、集体备课n月
1、理论学习教研组内业务培训
2、个人研讨课
3、主题研讨
4、集体备课12月
1、理论学习教研组内业务培训
2、学习心得体会交流
3、主题研讨
4、集体备课1月
1、撰写学期教研总结
2、资料整理综合教研组年度工作计划篇14
一、指导思想根据学校总体工作计划的安排,以更新观念为前提,以提高教师整体素质为核心,以“课堂教学”为主线,结合我校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学理念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我们的教学质量稳步上升
二、目标和任务
1.以学科变革为契机,改进教学方法,重视培养学生能力
2.扩大教学范围,由内向外延伸课堂,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生获得参与的机会,更好地展示自己的才华
三、主要措施
1.认真实施课程改革,加强集体讨论,善于发挥集体力量,讨论教学方法,交流经验加强学科教研组建设,实行定期集中讨论制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经验,提高教学水平
2.着力提高教师课堂教学能力,开展一系列教研活动人人上教研课,人人参与评课,交流教学经验继续开展课堂教学研究,积极探索有效的教学模式,促进课堂教学的进一步发展
3.这一学期,我们将继续注重学生各种能力的培养,在全校形成浓厚的文化艺术氛围,推进学校文化建设和艺术特色教育,认真开展兴趣小组活动,为各级各类比赛培养人才,继续努力在重大比赛中创造新成绩
4.坚持每周开展教研活动组内老师一起听课评课,互相学习,努力提高教学质量,让老师真正受益于课堂
四、具体工作安排
1.期初,教研组结合教研室工作计划,讨论制定教研组工作计划,确保各学科目标方向统一,增强教研组凝聚力
2.各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,把成绩预设放在前面,有针对性地开展工作,为实现成绩化的目标奠定基础
3.继续开展集体备课活动,让每位老师都能在活动中有所收获
4.坚持开展教研活动,把教研活动作为教研小组的主要工作来抓,不放松
5.通过课堂提高教师驾驭教材的能力加强课堂教学反思,认真撰写教学反思,及时总结教学得失,分析原因,提出改进对策
6.加强课题研究,以研究促教学随着教学的发展,对教师提出了更高的要求为了适应时代的需要,教师应加强课题研究,通过研究促进教学,利用教学研究提高教师的课堂教学水平
7.做好期末总结和经验交流,为新学期的开始做好铺垫综合教研组年度工作计划篇15
一、指导思想以全面推进素质教育和实施新课程改革,以学论教、追求实效为目标,以教育教学为先导,以校本研修为依托,以课程改革为突破口,以信息技术为载体,以加强师德修养位核心,以提高教育教学实践能力、创新能力为重点,以圆满完成学校各项工作计划为工作指南,创造性地开展综合组各学科教育教学工作,夯实学科教研,强化师资队伍建设,发掘教师才能,齐心协力,努力奋斗,争创学校优秀教研组
二、工作重点及要求
1.认真做好新课程实验工作,限度地提高课堂教学效果
2.加强组内教研,做好听课评课工作,使组内教师课堂教学水平得以提高认真备课,学习各学科的课程标准,加强集体备课,提高备课质量,为上课做好准备认真执行学校的上课、听课制度,并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高在课堂教学中,以新的课程改革精神为指针改进教学方式,使本教研组的课具有自己的特点教学要面向每一位学生,重视每一位学生的发展,帮助学生树立信心,促进学生生动、活泼、主动的发展
3.公开课讲课者交授课教案,教研组整理活动记录,听课教师要认真评课,对授课内容提出建设性意见授课者要客观地对待他人的意见和建议,并对授课内容做好记录
4.加强教科研方面工作力度,并以论文或案例形式体现
5.体育组作好各项日常工作,积极训练,备战学校运动会
6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作,力争在本学期的艺术节比赛中取得佳绩
7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生,积极参加各种比赛,力争艺术节取得好成绩
8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力,多为有创作兴趣的学生提供帮助,培养他们的制作技巧
9.信息技术学科搞好正常教学外,让学生多上机,多动脑,体现学科特色,充分利用好教学软件,提高学生兴趣并着重特长生的培养,积极参加各种比赛
10.齐心协力团结协作团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动,首先是要靠教研组各位老师的共同努力,只有互相帮助,团结协作,拧成一股绳,才能共同进取,搞好教研组的建设n.正常开展教研活动,固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决教研活动专时专用,保质保量、内容丰富每次都有专人负责主讲及开设教研公开课,组织大家学习理论知识,收集交流教改信息相互学习、互相促进,切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用,同时充分运用网络优势,提倡组内教师上网学习多学习、多研究、多探讨,不断学习,努力改进教学策略和教学方法,使课堂教学更具生命力
三、工作目标与任务
1.端正教学思想,改变教育观念,上好每门课程,教好每一节课
2.科任教师认真研读本学科的课程标准与教材,联系学生实际,探索教法,编写好教案,上好每一节课
3.编写教案,课堂教学必须重视实验操作指导,不仅要求学生会做实验,还要注意安全指导
4.课堂教学要体现开放性,鼓励创造性,强调实用性
5.每门课程的教学要落实养成教育,把养成教育贯穿到每一节课
6.每个教师一个学期规定读好两本书
7.定期组织组内理论学习(共计16次)
8.新青年教师每个月上传两篇读后感
9.每周组织一次课堂教学研讨会(共计16次)
10.新青年教师每月上一节公开课
11.组建新课题研究小组
四、加强学习,提高教师自身素质
1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准,用新的教育理念武装自己的头脑
2.自我检查反省,明白自己知识技能的工匠薄弱点,努力学习改进
3.研读本学科系列教科书,了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况
4.教师之间相互学习,经常相互听课,评课,汲取新的教学经验,取长补短,
五、实施办法
1.学期初订好教学计划,切实按计划开展自修和教学活动
2.自学过程中,要认真写好读书笔记
3.落实周查制度,重查课堂教学及方法
4.在教导处指导下,开展好教研活动综合教研组年度工作计划篇
16、指导思想自身专业素养锻炼,同时带动影响身边的教师进行专业素养的学习
4.继续完善各教研组博客,盘活各种资源本学期将继续充实博客内容,做好话题跟帖、教学计划、教学设计、信息报道、课件等资料的上传其次继续进行课堂教学的录制,形成课件资源库,以便教师在校本教研中更好地和学习和研究,从而提高教师课堂教学的实效性,促进教师的专业快速成长
5.开展课标学习,促进专业发展本学期,学校校本教研工作重点将加强课标学习,邀请各个教研组以课标新理念为教学导向,以“思维导图”为研究手段,以小而实的课堂教育教学话题为研究方向,让周周校本教研真正解决一线教师最亟待解决的教育教学问题,让各学科课程标准的有效落实,充分发挥教师教与学生的学高效提升
六、加强学习,提高教师自身素质
1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准,用新的教育理念武装自己的头脑
2.自我检查反省,明白自己知识技能的工匠薄弱点,努力学习改进
3.研读本学科系列教科书,了解本学科各年级知识点的纵向本学期,综合教研组认真解读、贯彻、落实学校教学工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,设计切实可行的措施,充分发挥教研组的职能,以全面提高教学质量为中心,进一步改进教研方式和教学水平,不断更新教育教学观念全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,有研究、有创造性地开展工作
二、总体目标
1、工作目标建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力为校园建设贡献力量
2、培养目标注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人
三、具体目标
1、充分发挥教研组的教研功能,提高学科教师的教研能力和业务水平
2、在学校工作思路和工作计划的基础上,发挥各学科特点,有个性有特色地开展工作,争创亮点
3、抓好团队精神文明建设,把教研组建设成为规范化、个性化的教研组
四、主要工作
1、期初结合教导处工作计划,教研组共同商讨拟订教研组工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力
2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这一目标打下基础
3、认真听课、评课,取长补短,提高自身业务水平
4、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈
5、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养
6、根据学校各项主要工作,协助学校和各部门开展好工作综合教研组年度工作计划篇17一.基本情况高中理化生教研组包括高中理,化,生三科教师共9人,其中高级教师7人,最少都有3轮以上高中小循环教学经验及灵活的教学方法,深受学生欢迎分三个备课组(第一名为备课组长)物理备课组毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)化学备课组熊远红(高一)刘斌(高二)龚新国(高三)生物备课组周平华(高三)周羽(高二)二.指导思想围绕高中部,学校教研工作计划及教研组刚性指标要求重点进行教学常规,课例和课题三项研究,以科学发展观为指导,认真落实新课程实施方案,努力提升理化生教育教学水平三.工作重点高一.根据学生爱好兴趣,发展学生特长高二.确定重点培养对象,加强重点学生培养高三.加强重点学生培养,努力完成高考指标四.主要目标任务和措施
(一)常规教学研究
1.教学计划以同科及年级为单位制定教学计划,但要体现班级的基础水平要求在开学第一周内交高中部
2.集体备课,以备课组为单位,定时定点,重点备进度,目标,重难点,方法作业等每周一次,全学年度不少于20次要求有记录
3.上课和听课
(1)教案书写规范,杜绝无教案上课
(2)听课每期不少于15节,(教龄未满6年者不少于20节)听课程序,领表任课老师签字交表盖章
4.考查认真做好期中,月考等命题工作,及时批阅试卷及试卷分析,命题具体由备课组长按高中部要落实到人
5.作业和辅导1作业适量,及时批改高中部对学生有反映的科目的作业将不定期抽查2常规辅导3学科竞赛辅导,理化生三科高一高二年级必需参加相应的学科竞赛要求选好苗子,有计划,有内容,定时定点进行早准备早行为二课例研究
1.精选教学问题,精心设计教案要求备课组参与
2.组内及校内公开研讨课每人每学期最少1堂要赤诚全组成员参与听课和评课
3.评课,备课组各成员均为中心发言人,并对其提出评价和建议,授课人作评课记录
4.撰写梨例研究论文每备课组每期最少1篇20_年下期必写的科目高一物理和化学,高二生物,交电子文档到本组在学期末选编《高中理综组课例研究精选》一册,供参阅三课题研究
1.续省级课题研究《先学后教培养学生自主学习能力的课堂教学结构的革新研究》,按《课题实施计划》进行
2.新课和实施方案校本课程开发1内容,具备萍乡本土学科特色2课时4--5课时3任务20—年下期高中生物周羽负责;20—年上学期高中物理毛勇军负责.省级地方教材《美丽的鄱阳湖》可作参考理综教研组发展联系及向其他科目横向渗透情况
4.教师之间相互学习,经常相互听课,评课,汲取新的教学经验,取长补短
七、实施办法
1.学期初订好教学计划,切实按计划开展自修和教学活动
2.自学过程中,要认真写好读书笔记
3.落实周查制度,重查课堂教学及方法
4.在教导处指导下,开展好教研活动
八、活动安排9月份(以下比赛时间为暂定,以实际通知为准)参加福建省小学英语微课比赛(9月15日)以年段为单位学习教材分析和光盘;制定教研工作计划及安排日常教研的周历表;各学科开展公开教学活动及常规教研活动;开展“教学日记”评选;10月份
1.举行校级首届英语口语比赛(第六周)
2.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动;
3.出版9月份校本教研工作简报;
4.开展“教学日记”评选;11月份
1.开展公开教学活动及常规教研活动;
2.开展“教学日记”评选,出版10月份校本教研工作简报;
12、1月份
1.整理教学日记及论文,准备出版第四期《行知集》;
2.开展公开教学活动及常规教研活动;
3.开展“教学日记”评选,出版11月份校本教研工作简报;
4.完成期末教研工作总结,拟定新学期教研工作计划综合教研组年度工作计划篇2
一、指导思想20—年下学期,综合教研组在校教研处等上级的领导下,认真贯彻落实党的十九大报告关于教育工作的会议精神,进一步深化课堂变革加强教研组建设,探索教研工作转型,多措并举,优化课堂教学,提高课堂效益,面向全体学生,本学期继续以落实教学常规和学习常规为核心,开展教学的实践与研究,努力提高教育教学质量
二、本学期主要工作
(一)认真学习新课程标准,提高教师自身素质,促进课堂有效教学结合省、市、县课堂教学评比,疑难问题解决等活动,促进我组课堂教学效率的进一步提升,体现学为中心、以生为本的课堂教学理念组织教师学习和研究《—市有效学习课改实验方案》,践行学为中心,以学定教,教为学服务的教学理念,提高学生学习有效性
(二)研究《—市初中教学常规》和《学生学习常规》,加强教研组的常规管理按上级要求组织教师学习和研究《—市初中教学常规》(20—版)新常规,经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题以市、县达标校样板校创建为契机,结合学校实际,对照学规要求,加强规范教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为,突出重点,尤其要重视作业管理的改进与加强,重视教学常规检查与反馈的实效性,及时发现和矫正教学过程中的不当行为,形成校本化的教学常规管理制度,通过校本教研、教学调研等活动,践行新常规,完美新常规
(三)提高教研质量,切实开展校本教研以学校教研组、备课组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用,加强常规教学的研究坚持集体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中在常规教学中使全组达到统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习,统一考试坚持两周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和点评按学校要求,每次教研会议,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查提倡相互听课,相互学习,相互帮助达到以老带新,以能带新,共同提高的目的听课节数按学校要求每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思
(四)开展专项评比活动,促进教师素养提升结合上级会议精神和本组特点,积极开展各项评比活动,圆满完成优质课评比、新常规新设计评比活动、教师学科知识竞赛和一师一优课,一课一名师的选拔工作等,以各项评比活动为抓手,促进教师综合素养的提升
三、具体安排九月份
1、做好开学初的准备工作,讨论制定本学期我教研组的教研计划
2、中小学教师专业发展培训第一轮选课(9月5日截止)
3、参加县教研组长会议。