教研工作计划模板汇总（15篇）

教研工作计划模板汇总（15篇）精选教研工作计划模板汇总（精选15篇）精选教研工作计划模板汇总篇1

一、指导思想以美术课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学生的审美能力和学习美术的兴趣并以中心学校工作计划为指导，针对各校实际，倡导一种“和谐、人文、科学、自然”的教育理念，遵循学生的发展规律，开发智力，提高审美能力，使学生更好地成长为社会所需要的人才因此，每一位美术教师要通过多种方式的自培、学习、听课评课，提高我们美术教师的课堂教学水平，切实做好美术教育教学工作

二、主要工作目标及具体措施

1.加强理论学习，努力练习基本功，树立正确的教育观、教学观和学生观，提高教育、教学水平研究如何上好每节课，做到使学生先有兴趣，后有质量

2.坚持本学科的教育、教学改革，建立教研组自培机制，积极开展教学研究

一、指导思想以海安市教师发展中心教学工作部署和学校教学工作计划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面向全体学生，以学生学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分凝聚组内教师智慧，引导全组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升教师的业务水平，优化课程结构、教学过程，不断提高教育教学质量

二、研修目标本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思试卷命题中学生阅读能力的现状，学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台研究课堂教学策略，逐步改进教学行为，提升教师课堂教学能力，不断提高学生的阅读素养

三、教研组成员概况本教研组涵盖低中高三个年级段老师，老中青结合，共7名成员老师们虚心好学，积极肯干，凝聚力强，是个蓬勃向上、充满活力的集体组长许同林（兼）成员孙浩、李俊美、康红、顾朝霞、郭功泉、王小琴

四、主要工作

（一）加强学习，提高教研理论素养

1、加强自身理论学习认真作好教育叙事研究，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字积极参加教学研究活动平时自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教学经验，积极撰写教学论文每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于1000字的书面摘录或者心得体会；45岁以下教师每学期上1节教研课，写1篇论文、案例或总结，力争获奖、发表45岁以上教师撰写一篇以上有质量的评课稿本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书交流活动

2、教研工作日常化要把教研工作当作学校常规工作来抓,定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假

3、教研形式多样化我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨论、读书交流等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发

（二）落实常规，优化教学，提高教学质量

1、在备课前要求教师要认真钻研教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材要对教学进度有个整体把握，做到新授和复习都能保证充分的时间上课结束后要认真反思、及时撰写教学反思，内容要详细要加强组内集体备课的质量，要充分发挥以老带新、以新促老的作用，达到相互提高的目的本学期安排两次的集体备课，备课流程为主备教师钻研编写教案集体讨论教案主备教师修改教案执教者课前修改教〜〜〜案课后撰写教学反思〜

2、认真上课上课时不仅要注重上好学生心目中的好课，更要注重自身形象每堂课都应在新课程理念指导下，追求课堂效能，努力达到六个度，即参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度要在课堂上渗透德育活动不得无故缺课、拖课、占课等

3、认真布置和批改作业在认真执行学生减负的同时，也要重视布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，提倡布置开放性作业对学生的作业要求要严格，要做到有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补要重视作业的讲评，可建立优秀作业表扬奖励制度教导处将定时组织检查，从内容、格式、形式、题量、书写、批阅等方面来检查作业，并和教师进行反馈，及时加以调整

4、认真辅导学生要重视对后进生的辅导、帮扶，课上多给他们发言的机会，加强个别辅导，可采用教师帮助与学生互助相结合的方式进行加强对优秀学生的课外辅导，帮助他们拓展加深学习的知识，并使特长学生发展一技之长要充分利用课堂教学时间加强辅导，争取在各级各类活动中获奖或发表文章

5、认真考核学生平时考核与定期考核相结合，知识能力考核与情感、习惯的考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈

6、认真组织课外活动因地制宜组织学生开展课外阅读活动,综合实践活动，组织学生接触自然、接触社会，动手操作，参与实践进一步提高学生的阅读写作能力，提高学生的语文综合素养

（三）加强课外阅读的指导力度，打造书香班级加强课外阅读的指导力度，大量引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视野，提高能力积极开展语文实践活动，开展班级读书会等形式的共读共写活动注重课内外联系，校内外沟通，教给自主合作探索阅读方法逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力要求学生熟练背诵教材和各年级必背古诗词，认真阅读各年级必读书目积极开展各种学生竞赛活动，以激发学生学习的热情，如写字比赛、阅读比赛、手抄报比赛等教师更要以身作则，读书不断，诲人不倦，努力深化我校书香校园建设

五、活动安排2月份制定语文线上学习实施方案3月份举行语文线上学习校内调研语文线上学习专题报道拟定本学期语文教研组工作计划和各年级语文教学计划根据市发展中心下发的《统编小语教科书编排思路与教学建议》进行网络研修举行教师自主设计教学预案校内评比活动4月份举行各年级古诗文诵读比赛组织教师参加市镇两级集中培训活动组织教师参加优秀语文教学设计评比活动开展语文组集体研课磨课活动5月份举行部编版教材体系下整本书阅读指导策略研讨活动举行必读书目阅读指导课观摩活动参加学科骨干教师论文评比活动举行语文课题研究促进会举行庆“六一”手抄报评比活动6月份分年级段举行书法比赛活动参加市语文送教下乡教研活动举行语文组磨题研题活动开展“我最喜欢的一本书“沙龙交流活动7月份举行语文复习迎考专题研讨活动期末总结、搜集整理各项资料精选教研工作计划模板汇总篇5

一、指导思想以学校教研工作计划和市小学英语工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，英语组内各个成员将以素质教育为教学宗旨，以激发学生学习英语的兴趣为前提，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础

二、工作重点

1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式

2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施

3、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系

三、工作措施

1、固定时间、地点、人员以教研组为单位，固定每周一次（每周四下午第三课）在办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录

2、固定每次备课内容为了减少盲目性，开学初组织一次全科性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本学科集体备课计划各年级根据学科计划制定年级备课计划，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高

3、安排人员整理每次集体备课时均由组内教师轮流执笔,负责把备课内容整理好后在本周星期五前分发给教师，以便老师们参考、设计下周的教案

4、结合本班实际修改各教师领到资料后，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合

5、及时反馈改进人总是在不断的反思中进步的为了吸取经验，总结教训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感

6、安排组内研讨课组内老师互听课，认真做好记录，并及时评课，进行教后反思精选教研工作计划模板汇总篇6怎样使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢？一一答案是读书读书可以增长教育智慧，使教师的思维拓宽提升师德修养，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴工作中，积极把所学理论运用到实践中去，不断探求、感悟、反思，努力提升自己的专业素养和文化素养只有读书并且同时进行反思，才是实现教师专业化发展，进而促进人生发展和生命成长的最好途径作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能和教师专业情意，所有这一切都要求教师要加快自身学习的速度而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定科学组读书计划

一、指导思想以我校教师阅读年读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的、批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、读书目标

1、提高理论水平、科研能力和反思能力，指导教育教学工作，提高教育实践能力，以更加适应学校发展的需要

2、通过读书活动不断提升教师的文化内涵和修养，提高运用科学观点看待问题的能力

3、提高学习的兴趣，使教师融到我校学习型组织的建设之中

三、实施策略

1、根据学校读书活动规划制定教研组读书计划，从读书的内容到读书的要求进行切实可行的规划

2、认真学习名人传记、教育家思想、学习方法类等书籍以教育专业为主要内容，认真学习《新课标》、《新教材》、《科学课》同时对学校订购的教学刊物杂志进行学习和研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标用读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果每学期至少读1本书，做到边读书，边反思

3、积极组织组内教师相互交流，相互启发，共同发展积极参与读书交流活动让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合

4、每周及时记录读书笔记，撰写随笔

5、每学期根据自己学习情况撰写一篇心得体会，对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结

四、主要措施

1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想

2、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得

3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶

4、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息

5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结由浅入深、由易到难、1发扬教研组的积极作用，群策群力认真钻研教材，加强集体备课，课后及时做好批改和辅导工作平时对教学体会要及时记录，进行总结提炼，写出有质量的教后小记2围绕我组的总课题《让学生感受生活美》，各老师重点做好相关工作3以研究课为突破点，组内互相听课、评课，互帮互学、取长补短，用集体的智慧攻克难关，并积累好有关资料及个案

3.抓好教学常规，落实措施，提高40分钟课堂教学的质量加强作业的自评、互评和面批，帮助他们提高审美水平各教师要认真对待每一次教研活动，每月进行一次小组教研活动一次，加强沟通，共同进步、提高

4.配合学校大德育体系的研究，发扬“人人都是德育工作者”的精神，结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育教育

5.努力选拔优秀作品参加市、区美术绘画竞赛活动，同时点面结合，组织全校学生开展画创作竞赛活动，提高学生学习美术的兴趣和创作能力

6、做好上传美术教育信息工作内容包括美术教研信息、美术教案、课件、美术作品、课堂小故事、教学后记、开发教材、论文等

三、工作日程安排螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读

五、读书安排认真阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑除必读书目以外，每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作

1、经典必读《责任胜于能力》、《摆正心态干工作》

2、选读书目《给教师的100条新建议》、《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》、《科学课》、《实验教学与仪器》，根据自己爱好选读精选教研工作计划模板汇总篇7

一、教研组基本情况分析本学年本教研组共有12个教学班，每个年级2个教学班本教研组共有12名任课教师这些老师都是3年以上的教学经验,有较好的业务水平，且有较高的工作热情和较强的力求上进的欲望在过去的教学中，我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高，这与学生的努力是离不开的，当然也有我们的老师辛勤教学的因素不过，部分年级的学生发展不够均衡，主要表现在四年级、六年级因此，本学期本教研组的教师们要群策群力，力争让各年级的学生们做到均衡发展，努力促进全校教学质量的稳步提高

二、指导思想以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点课堂中以学生的发展为本，以活、新为宗旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质

三、工作目标

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力

3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展

三、工作重点

1、继续坚持业务活动，采用理论学习、教研交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、继续坚持超周备课教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，目标要清晰结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案

3、作好课堂教学指导，强化质量意识课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节

四、工作措施

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想落实新标准在教学中的运用，加强教师的合作，提高我校教师的专业成长

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量

1、备课本学期继续推行备出优质课，实用课教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式

2、上课教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果

3、作业的布置、批改作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录

4、辅导继续做好提优补差工作各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率

1、教研组将继续按备课-一上课-一说课一一评课的程序开展教研活动，探索有效教学模式

2、定期开展数学教研活动，每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录

3.利用现代教学设备，组织教师学习教学理论、集体备课、课堂观摩、课例研讨等活动

4、根据学校教学计划安排好听课、评课活动（每位老师一学期听课10节以上，教研课要参加评课）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高

5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长

6、每学期要求每位教师必上一节公开课

五、具体活动内容与时间安排教研组教研活动安排预备周及二月份

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度，迎接开学工作检查

2、教师备好超前课

3、上交假期各项作业

4、教研组长制定教研组工作计划九月份

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度

2、加强业务学习，全面了解小学全册教学内

3、深入课堂听课、评课、交流指导

4、本校数学教研活动2次

5、第一次月考、教学常规检查十月份

1、本校数学教研活动2次

2、第二次月考、教学常规检查H月份

1、组织期中教学质量检测

2、组织期中测查的卷面分析工作

3、本校数学教研活动2次

4、第三次月考、教学常规检查十二月份

1、六年级加强复习、毕业会考

2、各任课教师做好期末复习工作

3、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交

4、有效复习研讨

5、本校数学教研活动2次

6、第四次月考、教学常规检查一月份

1、期末检测及学期总结

2、上交各项资料精选教研工作计划模板汇总篇8新的学期，新的开始，新的机遇，新的挑战，常识组根据学校的工作计划及教导处工作安排，特制定本组计划如下

一、工作目标

1、按照学校工作计划围绕中心工作，进一步发挥艺体组的专业优势，积极推动各项工作的圆满完成

2、加强各项政治、业务学习、使教师进一步掌握提高新概念、新方法、新知识，利用教学平台出色的完成日常教育教学工作

3、音、体、美的教育教学工作是学校教学工作最具有生机、最具有活力、最具有影响、最具有吸引力的工作；因此，加强音体美的教育教学是创建一个文明、活跃、兴旺校园的根本教育，更能维护和提高学校声誉

二、教学工作

1、加强学习，更新观念，充分认识课程改革的重要性和艰巨性,认真学习新课程标准，加大对学科课程改革实验的力度

2、结合常识组各学科特点，以教科研为先导，推进教学改革重视学生的主体地位，关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益激发学生的学习兴趣，培养学生学习的意识

3、为让每一个孩子都接受良好的教育，我们应重视课堂教学为提高教学质量，常识组教师应认真备好课、上好课、抓好常规教学，严格按照课程表上课，不得随意调课、停课，应遵循学生认知规律，构建扎实、有效、活泼的课堂在教学过程中应重视安全保护措施，家庭作业认真书写、认真，教师要及时批改；美术教师要注意美术作业的设计、批改、突出个性

4、本学期常识组要积极进行组内听课活动，教师一学期争取上一堂教学研究课，要体现教师对新课标、新理念的理解，特别是课题组成员应该加倍努力，组内教师要互相评课，互相研讨，上好课题教研课

三、积极开展教学、文艺竞赛活动为进一步提高知识水平和业务能力，更好的适应教育改革和教学需要，本学期将开展多种教学活动采用教研课等形式，本组教师将相互交流，取长补短，同时听取其它学科老师的课，吸取经验、好方法，不断的提高教育教学水平本学期虽然时间短，但各种竞赛多如书画作品展，“六一”庆祝活动等我们将认真准备、组织、训练和比赛力争取的好名次，为学校争夺荣誉

四、力争创建学习型的常识教研组常识组每一位成员都已经意识到凭啃老本的经验教学跟不上日新月异的知识更新，必须开展各种形式的自我学习活动，才能立足于三尺讲台该学期常识组继续坚持每次业务学习普通话训练以及各项基本功训练，所有成员要加大电脑使用的熟练程度培训，校本培训工作要做的实在，力争使每一位成员迅速转化为学习型的现代教师

五、具体工作安排

二、三月份

1、根据教研组工作计划，制定各学科计划

2、做好中小学书画比赛的准备工作

3、六一节目的准备工作四月份

1、配合少先队劳动者之歌学生合唱、教师独唱比赛

2、组织开展常规教学检查五月份

1、参加中小学书画赛

2、配合少先队组织快乐的童年“六一”联欢会六月份

1、校本培训工作检查

2、学期末教学常规检查

3、制订各学科工作总结精选教研工作计划模板汇总篇9建校六年来，语文组无论在教学教研还是科组建设方面都取得了优异的成绩，但是，至今仍没有形成具有社会影响力的语文特色本学期，以尤校长《团结稳定，和谐奋进》的工作报告为指导，以小学部教学工作计划为依据，以创语文学科特色为突破口，特拟定以下工作要点

一、汲取新课程语文教育思想精髓，创新课堂教学模式无论是旧的还是新的《课堂教学评价方案》，在引领老师们在新课标理念下如何上一节好课起到了积极的推动作用这几年来,因为有了《方案》的引领，双基训练的校本课程得了落实；自主学习、合作学习、在活动中学习的学习方式得到了实现；重人文，轻语言的语文教学得到了扭转；学生的各种学习习惯得到了培养;教师的教学基本功得到了提高但如果每一节课都按照《教学方案》的模式去教学，在语文课改提倡“多元模式”的今天，又未免过于单一了今后，应以《语文课堂教学评价方案》作为我校语文教学的基本模式，在用好用活的基础上鼓励优秀教师针对不同的课型、不同的文本、不同的需求大胆尝试，大胆创新如新老师可围绕《语文课堂教学评价方案》上入门课，老教师可选择不同的课型、不同的模式上创新课……

二、承载我校优良作风，创新语文校本教研流程3月份制订教研组计划，酝酿各自的专题课题，抓好教学常规训练4月份配合中心学校开展第九届课堂评优暨淮川教学大比武活动5月份讨论、交流新教材实施情况，继续学习有关专题研究理论，进行专题研讨6月份进行课题《让学生感受生活美》专题研讨实施情况交流7月份学习《小学生美术作业多元化评价方法的研究》一文，教科研小结，整理有关个案及资料8月份教师业务学习9月份结合本组的课研主题《让学生感受生活美》，组织学生进行美术竞赛活动10月份交流教师的“案例”、论文、教学感受等11月份学习《关于美术学科发展性教学评价的思考与探索》文章12月份教研组工作总结并评选优秀美术教师精选教研工作计划模板汇总篇2小学英语教研组共5人，每一为教师对工作都认真负责，对待学生充满爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作自建校以来，我校一直有着优良的教研传统，围绕不同的‘主题开展了很多教研活动语文组希望通过大胆的实践，在语文校本教研上走出一条新的路子

1.构建教师展示平台每月安排两个年级针对不同的研究主题进行公开课展示展示公开课的年级先确定好研究主题及教学内容，由年级组的全体语文老师独立备课，共同讨论、交流，形成教案，进行试教接着派一名教师向全校语文教师汇报展示，课后一起评课，写教学反思，并在教研组进行研讨交流具体展示安排九月份是五六年级；十月份是三四年级；十一月份是一二年级

2.构建教师交流平台开展“一小时教学沙龙”、“我讲我的课改故事”活动让老师们把自己在教学中遇到的问题、总结的经验、引发的思考、获得的感悟与大家分享并鼓励老师们多读书、多动笔、多投稿

3.构建教师练兵平台每学期围绕一个主题进行教师基本功训练，在上学期开展“粉笔字”大练兵活动的基础上进行“毛笔字”基本功训练希望经过几年的训练，语文教师的教学基本功会有一个大的飞跃

三、开展特色课程，形成语文特色，打造“拳头产品”对现有的校本课程进行一次遴选，把硬笔书法、阅读、作文作为我校语文学科的特色课程几年下来，定能打造出语文特色的精品具体做法

（一）把特色课程列入课表，坚持上好特色课

1.开设书法课，每周一节，各班上课时间为每周周一作业课时间―2年级学生将主要练习写硬笔字，适当学习毛笔字教师要加强正确写字姿势的指导，以及写字规范化、标准化的训练，注重良好写字习惯的培养小学3-6年级除了与语文课结合进行硬笔字的练习外还练习写毛笔字3-4年级的学生，将开始用毛笔临摹名家名贴书法，以楷书和隶书为主5-6年级学生在用毛笔临摹名家名贴书法的同时，进行初步毛笔书法创作练习，加入行书的学习

2.开设阅读课，每周一节，各班上课时间为每周周三作业课时间前10分钟为“中华经典美文”和“唐诗宋词”的诵读及讲解各年级“唐诗宋词”的具体诵读内容以番禺区下发的《关于新课标推荐的70首古诗词分年级背诵的建议》来安排“中华经典美文”的具体诵读内容安排一年级读《三字经》，二年级读《百家姓》，三年级读《弟子规》，四年级读《千字文》，五年级读《论语》，六年级读《老子》后30分钟为课外阅读时间，指导学生进行必读书目的阅读及写读书笔记

一、二年级读童话故事，三年级读《西游记》，四年级读《水浒传》，五年级读《三国演义》，六年级读《红楼梦》在读好中国古典四大名著的基础上，各年级根据番禺区课外阅读推荐书目中再定1-2本必读书目

3.原有的语言训练表达训练课不变

4.开设书法、阅读、作文周此周主要让学生把大半个学期以来的书法作品、读书笔记、优秀习作等等作一个收集和整理学生可以出版个人的书法集、读书笔记、作文集

一、二年级以班级为单位出版书法集，三至六年级以班级为单位出版作文集并以各种形式将这些作品进行展示，组织各班学生参观学习在家长开放日时作为教学成果呈送家长此外，还开展大型的课外阅读知识竞赛

（二）开设各项活动，促特色课程出硕果

1.以教研组为单位积极组织学生参加各项书法、阅读、作文竞赛，争取更多的学生获奖以备课组为单位积极组织学生参加各种报刊、杂志的的投稿活动，让更多学生的书法作品、优秀作文得到发表

2.设计并印发《华南碧桂园小学生读书记录卡》、《“中华经典美文”、“古诗词”诵读校本课程》读书记录卡于第一周开始使用，中华经典美文及古诗词诵读也于第一周开始

3.利用“十•一”黄金周时间以“读孝心故事”为主题举办读书征文活动

4.围绕“多读书读好书”主题开展书签制作、读书征文、手抄报、课外阅读知识四个系列竞赛活动其中“我阅读我快乐我阅读我成长”大型课外阅读知识竞赛内容包括“中华经典美文”、“唐诗宋词”、“中国古典四大名著“能力要求“中华经典美文”和“唐诗宋词”要求熟练背诵，古诗词要知道作者及相应的朝代，粗略知道古诗词的内容四大名著要要知道名著的名称、作者及相应的朝代；知道名著的主要人物；知道名著的主要事件、故事，能复述（概述），能作简单的评述（《红楼梦》除外）；了解主要人物的性格特点，能结合相关事例对人物作简单的点评（《红楼梦》除外）

5.13周开展“小小书法家”、“读书大王”、“小作家”评选活动

6.开设“快乐阅读作文班”、“硬笔书法班”，培养特长尖子生

7.改版“华碧”，突出“硬笔书法”、“阅读”、“作文”三个学科特色制作“中华经典美文”和“唐诗宋词”的诵读课件挂于上以班级为单位开辟“佳作园地”，要求3-6年级的学生每人每学期至少有一篇习作在上发表

8.修改评价手册，每月要对学生进行“硬笔书法”、“阅读”、作文”等方面的评价

四、长抓不懈，促教学常规管理上新台阶加强教学常规管理是提高教学质量最重要的基础工程，本学期，在教学常规工作中做好6个认真认真备好课、认真上好课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好质量分析并按照小学部《教学六认真实施细则》要求认真实施本学期将检查教案1次、检查作业2次，单元测试质量分析4次，随堂听课在第10周前结束，各类抽查及听课不提前通知

1、严格执行课程教学计划，牢固树立向课堂教学要质量的意识，把课堂教学作为提高教学质量的主渠道努力变革教学方式，在“减负”的前提下提高教学效率本学期一二年级不留课外作业，

三、四年级课外作业总量语数英三科不超过半小时，五六年级学生的课外作业总量语数英三科不超过一小时

2、备课、作业、随堂听课检查制度各段教研组长要对教师的教案及作业批改情况进行检查，检查要有签字、有记录、有评价、有小结，及时与教师沟通，给予具体的指导和帮助1任课教师要按教研组要求进行备课，要提前2课时的备课量，每位教师每周要有两次课后反思备课时，各位教师可以从“华碧”下载教案进行修改在检查教案时，要求每一课的文件夹里要有教案、教学反思，由于五年级使用的教材是新课标版，以前制作的课件已经不适用，要求重新制作课件，在检查教案时一同检杳

（2）学生作业要求书写工整，格式统

一、及时批改及时订正本学期必检作业为“硬笔书法练字本”、“练习册”、“作文本”或“看图写话本”抽检作业日记本（2—6年级学生每周至少写一篇日记）；读书笔记本（3—6年级学生每周至少写一篇读书笔记）

①作文字数要求如下上册一年级能用一句话写清楚图意即可，不要求具体字数；二年级80字以上；三年级200字以上，四年级300字以上；五年级400字以上；六年级500字以上下册一年级前3篇30字以上，后三篇50字以上；二年级前三篇100字以上，后三篇120字以上；三年级250字以上，四年级350字以上；五年级450字以上；六年级550字以上

②每学期作文完成篇数要求一年级上册不上交看图写话本；一年级下册、二年级每学期写6篇看图写话，三至六年级按教学大纲要求每学期写8篇作文

③错批、漏批要求_写字本各4处或4处以上为“优秀”；各6处为“良好”；各8处为“及格”；各10处为“不及格”练习册各5处或5处以上为“优秀”；各7处为“良好”；各9处为“及格”；各n处为“不及格”_看图写话本或作文本各6处或6处以上为“优秀”；各8处为“良好”；各10处为“及格”；各12处为“不及格”

4、补差制度开学初，每个任课老师要制定补差计划，为“学困生”建立补差作业本，并及时记录“学困生”的作业、考试成绩，科组长要每月检查落实情况，第13周任课教师在备课组交流补差的收获和体会

5、单元测试质量分析制度每个月备课组要统一组织一次单元测试，任科教师对单元测试试卷做质量分析要根据自我评价，及时调整教学；教研组长每月要做一次本组成绩统计分析，对薄弱班级要给予具体指导，统计表要及时上传到崔慧健老师处精选教研工作计划模板汇总篇10本学期教研室按学校的总体布署，结合学校实际，坚持一个“中心两个基本点”，即以教师专业发展为中心，坚持课堂教学研究和校本作业研究这两个基本点本着用教研促教师专业发展,用教研提升教师的课堂教学效率的指导思想，具体抓好课题研究、校本作业研究、命题研究、教师专业发展评价制度研究等项工作，特别制定好促进教师专业发展评价制度，通过制度的创新和设计营造有利教研氛围，构建新的教研文化，调动教师内在动力，从而为学校可持续发展――学年度第二学期教研行事历周次时间责任部门工作内容第1周2月28日一3月6日教研室确定校级、市级骨干和学科带头人名单并完成申报第2周3月7日一13日教研室确定校级、市级骨干和学科带头人名单并完成申报省级课题“后喻时代师生民主关系的建立”结题第3周3月14日一20日教研室市级、校级课题负责人会议公布校级和申报市级骨干和学科带头人名单第4周3月21日一27日教研室制定校本作业检查、评比方案3月28日一4月3日教研室召开校级、市级骨干和学科带头人会议，制定个性化发展方4月4日~10日合肥八中首届教学开放周,省教科院教学调研教研室4月11日一17日合肥八中首届教学开放周,省教科院教学调研教研室4月18日一24日市级、校级课题阶段检查,期中命题开始教研室第9周4月25日一5月1日教研室期中命题，校本作业检查、评比第10周5月2日一8日教研室五一放假第n周5月9日一15日教研室《八中教研》第八期出版第12周5月16日一22日教研室期中命题评估，市级、校级课题负责人会议第13周5月23日一29日教研室征集教研论文、教学案例，教学设计，教学反思计划如下:

一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作

二、重点推进工作及目标进一步加强教研组建设，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的经验与方法，大家取长补短，共同提高我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加强教师备课能力，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法，不断指导教师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性

1.发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经验，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高继续加强教研组建设，第14周5月30日——6月5日教研室市级、校级课题负责人会议第15周6月6日~12日教研室骨干教师示范课第16周6月13日—19日教研室骨干教师示范课第17周6月20日一26日教研室期末命题开始，公布“合肥八中教师专业发展规划”第18周6月27日一7月3日教研室期末命题，市级、校级课题结题验收第19周7月4H—10日教研室市级、校级课题结题验收，校本作业检查、评比第20周7月11日一17日教研室《八中教研》第九期出版精选教研工作计划模板汇总篇11根据学校的布置和安排，结合本组的教学实际，制定本学期的教研工作，具体如下

一、在本组内开展新课程的理论学习，尤其是认真学习初一新课标，以先进的教学理念指导教学实际工作

二、为了互相学习，取长补短，将在本组内开展了听课、评课活动，尤其是诊断式听课，每位教师都要精心设计，上好各自的公开课

三、为了更好地开展好课题研究，课题组的同志要做好《九年一贯制学校英语衔接教育的研究》及《中学英语“合作式教学”策略研究》等两课题阶段研究工作，并要做到在教学中运用研究理论，在研究中探索，并形成新的教育理论

四、要极探索新的教学途经，充分利用现代教学手段，如语音室、投影仪、网络等，提高课堂教学效果

五、要组织好初二年级的外语研讨课，及送教下乡活动，充分展示我校的外语教师的实力

六、做好卫生保洁及环境工作，继续发挥英语组的吃苦耐劳的精神，为我校的发展做出新的贡献，争创先进教研组精选教研工作计划模板汇总篇12

一、工作思路

1、一年，中心校教研工作的指导思想是坚持以新课程改革为中心，着力提高教师的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，深入推进中小学生评价制度改革，使我乡的教育教学工作步入一个新台阶

2、本学期的工作目标

①课改方面以市局教研室“三个一”活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革，为每所小学培养1—2名“教育之星”；

②教师培训方面通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式，力争对全乡教师培训2次同时重视非课改年级教师对新教材的熟悉、研修；

③学生素质培养重点强化对学生日常习惯的培养，特别是新课改年级的听课习惯、读书习惯的培养；

④课题研究方面着手组织“新课程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接”课题研究，为我乡教育计划确立新的教育科研课题；

⑤教研员视导多下乡入校听课，力争每周下乡三天，每学期听课60节

二、主要措施

（一）、加强课题研究，以课题促课改课题研究是教育科研的生命线在这方面我乡基本上是个空白，重视程度不高针对目前新教材、新课程的形式，我乡确立了“新课程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接”研究课题，并作为我乡计划的教育科研立项课题本学期，我校将认真组织广大一线教师进行课题的分析论证、资料搜集、初步试验性研究等活动，为课题的最后立项做准备

（二）、深化课程改革，强化校本教研

1、加强新课程理论学习，拓展教育理念根据自身实际状况，我乡确立了“巩固已有成绩，提高理论水平，创新教学模式，突破旧有观念”的工作思路面对新教材、新课程，教育理念的更新是应该先行的，没有教育理念的提高，教育教学的提高就无从谈起我乡将以教研组为单位，定期组织广大教师进行新课程培训、研讨学习；聘请教研室、进校相关领导专家作新课程专题讲座，拓展广大教师的教育理念

2、以课堂为主阵地，各项研训活动为辅导，实现教师素质和学生能力的“双提高”抓住课堂教育主渠道，优化课堂教学；突出研究性学习，以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力广泛开展观摩研讨课、教学分析会、优质课评癣各科教师教学基本功大比武等四项活动，以活动促提高，从而实现广大教师综合素质的提高

3、认真落实、开展好“三个一”活动，并以此项活动为载体，在每所小学培养2名教育之星”

（三）、采取有力措施，加强教学常规管理

1、从教学计划、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方面下手，稳抓教学常规管理，定期下乡组织常规检查

2、加强教学质量检测，提高教学质量中心校定期开展教学质量抽测，组织教学质量分析会，以保证中心校对各校的教学质量监控，从而提高我乡中小学教育教学质量

（四）、大力加强教研员自身建设

1、加强自身理论学习和业务素质的提高认真学习与新课程改革相关的报刊书籍、理论知识，多上网查阅相关课改资料，拓展视野，力争做一名新课改的“排头兵”

2、深入基层，多听课，多学习，多请教，掌握教师和学生的动态，从而准确把握全乡教育教学脉搏本学期下乡听课视导不少于60节

（五）、开展丰富多彩的活动，以活动促提高在认真落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时，我乡计划开展教师教学基本功比武、观摩研讨课、教学分析会、优质课评癣等四项活动，在活动中促进师生素质的提高精选教研工作计划模板汇总篇13本学期我们信息技术教研组在学校校长室和教务处的领导下,将继续严格按照学校的安排，认真完成学期初制定的教研组学期工作计划继续学习新课程标准以及，进一步理解课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求；教师结合自己对新课程标准的理解与教学实践，收集、积累、及时记录课程改革实验的各种资料和案例，撰写教学论文抓好实验和电教工作，培养学生的各方面技能进一步提高教师教学水平

1、开学初，有徐州师范大学的一位实习生来我校实习，要做好实习生的培养，指导工作同时，本学期我们组新进一位青年教师，要加强对青年教师的培养工作在学期中，将安排每位青年教师开二节以上的公开课，进行组员之间的.交流学习，争取在校内、外开公开课，听取多方意见，同时也希望本组教师走出去，多听其它学科和其它学校的公开课，学习他们的长处

2、在本学期11月中下旬，将举行江苏省信息技术等级考试的补考，要组织好本校须参加补考同学的练习工作，争取能合格具体由吴伟琴老师负责

3、本学期的11月下旬，电二学生将举行通用外语考试，要妥善安排学生上机练习、考试时间，争取考试正常进行具体由陶富强，吴伟琴老师负责

4、本学期学校将迎来上级领导对我校的新课程改革的检查,我组要发挥优势，给学校和其他老师提供技术支持

5、在学期初，我校就树立了在本学期创建二星级高中的目标,因此，本组成员一定要严格要求自己，各年级的信息技术课要继续认真上好，上足，上出我组的特色特别是在上机实践课上，要让学生树立文明上网，爱护公物等意识我们信息技术组的工作繁多而又琐碎，我们将齐心合力，团结协作，在完成学科教学任务的同时，以认真的态度将我们的服务工作做好！精选教研工作计划模板汇总篇

14、指导思想依据《—县教体局20—年下半年教育教学工作安排意见》，以县教研室工作计划为指导，认真落实上级业务部门各项教育教学要求，充分发挥教研机构的职能作用，结合我镇刚刚并校的实际情况，积极改革创新，努力做到教学理念现代化，教学管理精细化，教学研究实效化，教学方式高效化，教学评价绩效化，牢固树立服务于学校，服务于教师，服务于学生的教研宗旨进一步规范教研行为，着力解决教学中存在的突出问题深化课程改革，增强课程意识、研究意识、创新意识、质量意识，全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育

二、工作目标

1、明确教研室及各职能人员的职责，逐步完善各类教研活动制度，增强教研活动的实效性

2、进一步深化课程改革，切实提高课程实施水平

（1）、全面落实课程标准

（2）、加强校本课程资源的开发和实施

3、聚焦课堂教学，创新教研活动方式，促进教师的专业成长和课堂教学效益的提升

（1）、初步开展小课题研究活动

（2）、开展各种载体活动

4、加强网络教研

三、具体措施

1、从我校实际出发，组织好新课标的学习和贯彻落实帮助广大教师深入领会，准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，营造实施新课标的良好环境校本培训侧重于各学科的课程标准学习和把握

2、积极开展新课标和新教材的培训，采取多种形式指导和引领教师熟悉新教材，领会新课标，落实新要求依据新课标要求，调整教学观念和教学行为，合理把握教学容量和难度要求，控制好学生课业负担努力提高课程实施水平

3、做好“备、讲、辅、批、考、研、析”中的“研”、“析”工作，加强教育质量的研究分析工作教研室将根据具体情况，实时进行教育质量分析的培训工作，改变定性分析互相抄袭，定量分析随意计算的现象，使试卷分析工作真实，有价值并在下学期开学初召开教育质量分析现场会

4、自本学期始，规范校本课程的开发与实施，不但要通过多种形式落实优化《写字教学》和《古诗文朗诵》，强化母语运用方面的教学进行《写话训练》，加强课本剧的开发和运用，还要根据情况量力而行的编制符合我镇和学校实际情况具有本校特色的校本课程，建立关注实施效果的检查、评价机制，促进校本课程的有效开发与实施防止只注重材料的开发，忽视实施过程的检查督促与实施效果的追踪与评价的现象

5、本学期教导处和教研室将聚焦课堂教学效果，透视分析教师的教学设计和实施过程中的问题，以此确定研讨的内容和关注点，筛选和确定部分小课题，供教师选择，鼓励骨干教师和青年教师积极开展实验研究促进教师教学工作时效的提高和教师的专业成长

6、以原东来中学教师专业化成长档案为基础，重新完善东来学校教师专业化成长档案逐步提高教师业务水平，深化新课程改革，打造高效课堂

7、发挥学校网站或博客的作用，加强沟通协调，充分调动各方面的积极性，学校的网站或博客和教研室等网站或博客链接，各位教师的博客要和学校的网站或博客链接建成网络教研的交流平台、指导平台、备课平台、培训平台、课例展示平台和教材通研平台，同时加强班级博客建设，实时进行优秀教师博客、优秀班级博客评选

8、为了提高教师专业化水平，推进新课程改革，总结教学经验，给青年教师提供一个施展才能的舞台本学期开展多种评比活动1优秀校本课程实施效果的评比2进行同课异构活动根据上学期提出的建设目标继续开展研究，提高教师与时俱进的发展意识

2.继续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力

3.狠抓教学流程管理，通过检查、反馈评估等办法，使教师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性

三、具体措施

（一）继续加强教研组建设，根据自身特点研究制定发展目标

1、教研组建设完成上学期制定的校本培训课题，根据上学期制定发展的目标继续开展研究

2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋发向上的进取精神，研究教学，研究学生，提高教师与时俱进的发展意识

3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究执教年段的教学任务

（二）通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力

3、示范课及常态课的教学研究活动等骨干教师在课改中锐意改革，勇于创新，创造出的许多优秀的课堂教学经验和生动教学案例，将及时进行总结推广，实时进行精品课例评比表彰，发挥他们在教育教学中的引领作用

9、积极参加“学习新课标、研磨新教材、构建新课堂、开创新形势”为主题的“教研协作体的互动交流”活动加强交流合作，虚心向兄弟学校学习先进的教学管理经验，取长补短、不断提升东来学校教师的理论水平和教学能力

10、积极推动综合实践课及学科活动课的开展，探索这门课程的实施途径和实施方式，及时总结经验

四、月份安排九月份

1、参加教研室组织的语文青年教师课标培训工作

2、组织教师进行业务学习活动小学部教师学习课标，中学部教师学习教学案方面的知识

3、制定本学期东来学校教研工作计划，明确教研室各职能人员职责

4、开教研组长和班主任会议，强调《写字教学》和《古诗文积累》校本课的教学及《写话训练》等工作

5、建立本学期“教师专业化成长档案”月份

1、下发业务学习材料，进行第二次校本培训

2、业务领导首先建立博客，其他教师或班级建立博客后和业务领导博客链接加强网络沟通，进行网络教研

3、结合期中测试，教研室将对全体教师进行一次教育质量分析及试卷分析培训

4、以推门听课为载体，开展说、听、评课活动

5、加强课本剧的开发与运用

6、开展硬笔书法比赛H月份

1、进行校本课程听课活动，评选优秀校本课

2、开展学生古诗文擂主赛

3、每位建立博客的教师，撰写并发表一份材料，可以是课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思等

4、实时开展“同课异构”教研活动，业务领导在听课过程中随时思考并确定部分小课题研究主题

5、下发业务学习材料，进行第三次校本培训十二月份

1、下发业务学习材料，进行第四次校本培训

2、检查教师专业化成长档案的填写情况，实时收缴

3、进行优秀教师博客、优秀班级博客评选

4、进行教研档案的归档工作

5、针对期末测试进行试卷分析及教育质量分析，为开学初召开教育质量分析现场会做基础精选教研工作计划模板汇总篇15

一、指导思想根据教导处统一安排，以学校推进课堂教学改革为目标，以提高课改内涵为中心，以教育科研促教学为抓手，以解决理化生教学工作中的实际问题，以提升理化生教师综合素质为主要目的以课堂为教育科研的主阵地，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，全面推进课堂教学改革，提高我校理化生教学质量

二、常规工作

1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开

2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课,认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的课改意识、创新意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地

3、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学,提高效率与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究,课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案

4、做好学法与教法的交流活动使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶

三、全面推进新课改转变教学理念，教学方法、改变评价方式，培养学生的创新意识和创新能力处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向

1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见，体现学生主体地位和教师主导作用

2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则

3、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足

四、工作安排

1、坚持教研组活动常规化制度化，加强教研组建设，

2、认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平

3、积极参加集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发现问题，解决问题，提高业务并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学质量的方法和途径

4、组织好物理，化学，生物实验课教学，提高学生学习的兴趣

1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究

2、落实点

1、各类教学计划、教案中各单元分析，

2、要关注各个模块坡度及衔接

3、坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂教学能力

（三）制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性，

1、研究学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤

2、通过教学反思、随笔，回顾教学，寻找薄弱点，积累教学经验

（四）关注学生，着眼于学生的可持续性发展

1、根据学生年龄段，调动学习积极性，关注学生学习情感的投入

2、制定方案，加强教育，改变学生学习行为，培养良好的学习习惯

3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础，掌握学习方法，提高学习能力

4、减负教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不定时地进行随访

（五）继续加强教学流程管理，提高教学的有效性

1、教研组、备课组记录本重点查发展目标

2、继续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体学生的参与度

3、查备课抓课堂教学的规范操作切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践研究⑴计划部分整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表⑵教案部分各单元分析，修改后的教案，（包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整）课前预习、练习设计（主要

一、二题）⑶反思部分学生学习情况、效果评析，改进意见⑷作业作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容⑸教学评价遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，知识点的衔接四，各阶段活动安排（初步拟定，不妥之处临时调整、补充）1制定工作计划2统一教案、作业标准3制定后进生转化工作计划4围绕本学期教学主体，开展听评课活动十一月份总结后进生转化工作，做好常规教学十二月份研究复习方法，制定复习计划5做好复习工作，努力提高统考成绩精选教研工作计划模板汇总篇3依照《—市教育和体育局关于进一步规范中小学教研活动的指导意见》文件要求，结合我校实际，指定本工作要点，本着放眼大局，细处着手的原则，从学校教学工作质量提升和教师专业发展的角度扎实开展教研工作

一、基本原则

1、问题导向原则以实践课教学中存在的问题为突破口，强化问题导向和效果导向，精准教研，规范流程，提升实效

2、融合共建原则统筹安排校本培训、校本科研和校本课程开发，与常规落实、资源建设、课程实施和特色创建有机融合丰富教研内容与形式

3、智慧共享原则借鉴先进实践基地的经验，利用互联网等途径进行优质资源共享

二、具体工作

1、扎实推进常规教研工作按照文件要求，本学期每位教师完成15节听课，领导干部30节学期末进行检查公示教科室阶段性组织大教研听课活动同时要求老师们完成教学反思等常规工作

2、扎实开展项目提升工作，针对部分项目内容单一的现象,深入推进一室多用，拓展领域，丰富内涵，整合资源，优化项目布局

3、跟踪抓好主题馆项目的.管理与使用针对主题馆项目，细化管理流程及时化解项目使用过程中的问题与相关部门搞好沟通与交流确保场馆的使用正常同时强化服务人员的角色意识，常规工作落到实处，提升服务质量

4、积极开展好校本课程资源的建设本学期务必进行部分校本课程（如传统文化、创客等）的编辑工作，结合学校项目建设的实际情况，分类整理校本课程资源

5、积极利用各种机会，借鉴先进基地经验，进行交流学习等活动，促进教师专业成长

6、常规工作规范化及时进行工作梳理，提升工作实效，做好《教学简报》、各种日志等常规工作本学期，立足我校实际，开展教研工作充分发挥教研组的阵地作用，将落实进行到底全面提升教科研水平，大力推进学校项目建设，努力提升我校教师队伍素质精选教研工作计划模板汇总篇4。