教师暑假师德师风培训心得体会范文（16篇）

教师暑假师德师风培训心得体会范文（16篇）教师暑假师德师风培训心得体会范文（通用篇）16教师暑假师德师风培训心得体会范文篇1我作为一名一般教师参加了一年一度的学区组织的暑期教师培训，本次培训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设，进一步提高教师队伍的业务素养和职业道德修养，从而整体强化教师队伍的执业能力短短的几天时间里，通过学习各种文件和会议精神，以及听专家报告都让我感受颇多，受益匪浅在此，我总结了这次学习的体会和收获

一、教育就是爱首先，教育的本质就是爱，没有爱，就没有成功的教育，既然选择，就必须热爱热爱教育工作，是一名教师从事教育工作最根本的动力，只有热爱，才能进取，才能创新，才能奉献因此，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育原则，树立正确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培养，关心他们形成良好的学习惯、生活习惯和健全的个性不以成绩作为衡量学生和教育效果的标准，正如市教育局张云飞局长所讲，我们每个教师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡学过程中，给予孩子真理才是关键，说教式的教法不能教会孩子真道理，让孩子在实践中历练探究，多开展有意义的实践课，对于孩子们很有必要，亲身经历是孩子学习的最快途径孩子有自身特有的成长轨迹，我们切不可拔苗助长，而应以心换心，爱幼儿，学会倾听他们的心声，多一些理解的目光，关切的声音，体会和发觉他们身上的闪光点，并且支持和鼓舞他们相信爱的力量是无穷的，鼓舞是他们成长道路上的动力教师暑假师德师风培训心得体会范文篇5教师是人类灵魂的工程师对学生的成长和成才的作用不问可知著名的教育家陶行知先生曾说过学高为师，德高为范作为一位光荣的人民教师，不但要具有广博的知识，更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和带路人教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨纪要不断进步本身的道德修养

（一）、酷爱教育，献身事业酷爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有鞠躬尽瘁，死而后已的决心，把自己终生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为、熟悉上1我们应尊重自己的选择，无怨无悔，酷爱本身的本职工作,把教育看做自己真正酷爱的一项事业来耕耘、实践中2我们应尽心尽责，勇于挑战困难我们只有对教育事业注进深厚的感情，我们才能全身心肠投进到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐

（二）、酷爱学生，诲人不倦前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师酷爱学生作为教育的奥秘,他的座佑铭是把整个心灵献给孩子们马卡连柯也说过爱是教育的基础，没有爱就没有教育一个教师假如仅仅酷爱教育，那末他只能是一个好教师，一个教师假如把酷爱事业和酷爱学生相结合，他就是一个完善的教师由此可知，酷爱学生也是师德修养的重要内容之一在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替人他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书字迹等而师爱则是师德的灵魂每一个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的崇高的师爱就应当对每个学生等量齐观，中庸之道，对每个孩子都捧着一颗心来，不带半根草往对那些所谓的差生更要施与爱的阳光雨露，要像一个忘我的园丁，把爱的雨露洒进他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变厌弃为爱好、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到爱心、耐心、恒心，直到他们养成良好的习惯为止教师暑假师德师风培训心得体会范文篇6积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，师德师风培训之短短两天时间，让我心真真亮堂堂起来名师之典范，师德之楷模，哪一个都是平凡之人然而正是平凡中见伟大，现实中见真情，感动着千千万万知情人燕雀安知鸿鹄之志哉，自许小小乡村之村姑教师，何以理解天地人心之大，宏志之壮常言道雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领，怎能搏击长空，翱翔蓝天一个人长期生活在一个懒散的环境中，又何来变得勤奋这两天的培训之旅，虽与三伏炎热较劲，然而收获之大，感慨之深，远远超过天气给人带来的郁闷长期纠结的心，突然变得明镜起来只有真正看清了付来与回报永远成不了正比，那么一切都会变得美好起来与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰原本这句最不能让我理解的话，在名师的激动演说下，一切都变得那么生动形象了最不可教的孺子，也会在如圣人般的教师的感召下成才，真实的案例故事，让人岂有不信之理一个平凡的人民教师盘小红，以自己不平凡的事迹感动着我们在场的每一个人相聚匆匆，只有两个多小时的短聚，却让我们真真实实感受了到了人本善她的付出，正是人性最完美的展示常言说得好你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起古有孟母三迁，足以说明和谁在一起的确很重要那两小时，我们是与美丽善良的盘老师在一起，也许我们在场每一个人，都被吸引着，拿着自己与盘老师对比着甚至有望自己有一天跟盘老师做得一样伟大，只记付出，不望回报我相信与勤奋的人在一起，我们决不会懒惰;和积极的人在一起，我们决不会消沉;和美丽善良的盘老师再一起，我们也会美丽善良上学时我们能遇到一位好老师，是人生的一大幸事工作时遇到一位好的师傅，也是人生的一大幸事培训中，我们遇到了人生之好老师，工作之好楷模，此乃何种之幸事朋友千万别抱怨，因为周围没有好的典范而让你不思进取，甚至丧失前进的动力而变得俗不可耐因为有一天，你就是第二个盘小红老师我们会因为身边有你，时时如浴春风教师暑假师德师风培训心得体会范文篇7年月日，我校开展了关于师德师风教育的培训活20—1126动，在这个培训活动中，我们认真学习有关师德师风的教育相关资料，在这一个多小时的培训过程中，我们看了很多，也听了很多常言道国运兴衰，系于教育由此可以看出，教育的重要性，而教师又是教育事业中补课缺少的承担者，打造一支高素质的教师队伍，是教育成败的关键当我们选择教师这一行业的时候，我们就应该明白为人师表的含义，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人只有真正做到知德合一，才能真正可以去育人我们要时刻提醒自己德高为师，身正为范这八个字严格要求自己，真正做到无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而尽自己的一份绵薄之力教书是手段，育人是目的因此，我们教师在任何时候都不能忘记，教育不单单只在教书，更重要的在于育人，要以人为本，要做一个育人者而不是单单做一个教书匠以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任对待学生，要宽严有度，爱在其中教育是爱的共鸣，是心和心的呼应教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用可以说，热爱你的学生是教师职业道德的根本一个没有爱心，对自己的学生冷漠无情的老师会决不是一个有良好师德的好教师教师爱学生体现在严和慈上常言道严是爱，宽是害对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出真正的人才的自古雄才多磨难，从来纨绮少伟男所以，对学生不严不行当然，严要得法，严要有度慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现高尔基说过谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职，更是教师职业责任的源泉，只有有了无限的师爱，我们才会真正担负起教师的责任，我们也才会时刻注重对自己师德的严格要求,也只有做到了身正，才可能真正开启每个学生的心灵因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖教师暑假师德师风培训心得体会范文篇8教师是教育过程中的主导力量教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会教师必须有高尚的品德教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵在工作中要耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去教师对学生要有一颗慈母般的爱心教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉教师要不断更新充实自己的学识博学多才对一位教师来说当然很重要因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底“没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要教师暑假师德师风培训心得体会范文篇9作为一名从事教育工作的党员，我对《新时代高校教师职业行为十项准则》进行了仔细的学习，通过学习，有了以下的领悟严师德，正师风古人云“才者，德之资也，德者，才之师也“高尚的师德是为人师的必备条件之首，是为人之师的灵魂，有了高尚的师德，教师的智慧才华才会很好的服务于祖国、人民，造福于人类既然选择从事教育行业，就应该为人师表，热爱教育这一行，以积极乐观的心态对待自己的工作，忠诚于教育事业、志存高远、勤恳敬业、履职尽责、乐于奉献展示美好形象，发挥带头表率作用个，以优良的师风铸就优良教风，促进学生优良的学风，优化学生美好的行风乐于学习，提升素质教育工作的快乐，还在于与学生共同成长当今社会日新月异，知识更新换代飞速，作为教育行业的一员，应该树立终身学习的观念，活到老学到老但在现实生活中，很多教育工作者满足于现状，不肯利用课余时间学习，导致自己的能力水平始终停步不前，长期下去就会被教育行业淘汰“学高为师，身正为范”，这是著名教育学家陶行知先生的一句名言，这句名言时刻提醒教育工作者们，只有不断致力于自我教育，才能教育好别人学不可以已，教育工作者是教授知识，传播文化的人，只有不断更新知识，补充自己的知识储备，才能有资格去教书育人特别是当今时代，是知识爆炸时代、数字时代、互联网时代，为人使者应该让自己的只是处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要立德树人，服务人民教育工作者应当严于律己，以身作则在现在的教育行业里存在一些影响教师形象不好的现象，比如，提倡关爱学生，用爱去教育感化学生，但新闻报道上常常出现体罚学生的情况文件规定教师不可以有偿家教，去补习班代课，但这种情况在现实生活中依然存在这些都和我们最初踏进教育行业的本心和初衷背道而驰作为教育工作者，应当时刻牢记自己身上背负的历史使命，为祖国的教育事业贡献自己的一份力量新时代师德师风建设，是不忘初心，方得始终的坚持从社会的角度看，教师虽说是人类灵魂的建筑师，但是在这个大部分教师都爱岗敬业，在默默地无私奉献的时候，少部分的几颗毁形象自私者，让社会不再相信教师群体，谩骂声肆扰的现实中，教师必须要不忘初心，必须时刻谨记自己当初教师职业的坚持之心，单纯之心，坚持自己的理想，坚守自己的岗位，才能不被外界环境与言语干扰教师暑假师德师风培训心得体会范文篇10通过近期师德师风培训，我深刻认识到，作为一名合格的幼儿园教师，必须做到对孩子永远保持一颗宽容的心、对待每一位孩子一视同仁、尊重每一位孩子、关心每一位孩子、倾听每一位孩子；而且要加强自身素养提升，不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新；每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中！我坚信——分耕耘，一分收获,要想收获得好，必须耕耘得好！同行们，加油吧！教师暑假师德师风培训心得体会范文篇11今年寒假听取了徐瑞华书记关于师德师风建设的讲座，从中感到受益匪浅，感触良多下面就这一主题谈谈我自己的一些心得体会

一、关于乱订资料、有偿办班的问题在会上，徐书记首先就我校存在的乱订资料、有偿办班和收受家长礼品的现象做了阐述，他从师德师风的高度对这一现象进行了抨击，指出这种教师已经丧失了基本的师德和修养，已不配为人师我们每一位教师都要自觉抵制金钱利益的诱惑，要有一种超脱的精神，做到“出淤泥而不染”关于师德师风建设量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地用心去衡量，你就会发觉他们的可爱之处，甚至是可造之才因此，我们要与学生建立一种平等和谐的师生关系，从内心关怀每一个学生，尊重他们的人格，用心去发觉和开发每一个学生的潜能或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员其次，对学生的爱也是师德素养的一种呈现，崇高的师爱就是一视同仁，不能厚此薄彼，无论在生活中还是学习上，都应该关怀每一个学生，尤其是个性孤僻，成绩稍差的学生要以足够的爱心去关心他，要以持久的耐心去辅导他，要以母亲的细心去关注他多一点关怀，少一点冷漠；多一点耐心，少一点埋怨“把特别的爱，给特别的你”，用爱心、耐心和关怀来关心他们树立信心，提快乐趣，从而真正推动教学质量的提高

二、知识就是财宝一名教师的知识储藏量直接关系到教育的质量，因此，作为一名教师，必须时刻牢记自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的知识，学会创新，积极进取，不断提高自身的业务素养和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给学生“一碗水”二要以身作则，领先垂范，身教重于言教，教师的言行对学生的影响是深远的应此，教师应该时刻为学生做好典范，典范的力量是无穷的，只有当好典范，才能受到学生的徐书记提到师德是一种职业道德它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质也就是说师德就是教师具备的最基本的道德素养关于师风，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这都是师德师风的优秀体现对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重具体来说，我对徐书记所讲到的内容印象深刻的有以下几点:振奋教师职业精神，要加强教师的合作意识，包括教师与教师，教师与学生，教师与家长的合作等所谓“三人行，必有我师焉”，能者为师，是一个广泛的道理，因为我们每一个人都有优点，能互相补足，才能共同进步教师要忠诚于教育事业，要有四心-一事业心、责任心、自尊心、上进心，要服从大局、服从领导爱心是师德素养的重要表现，崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待要做到三心俱到，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，我们都应该时刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要多些爱心，切忌易怒，言行过激对学生细微之处好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的.人格，树立学生的自信心，注重培养他们的学习兴趣总之，通过这次讲座我收获良多，还有许多感悟就不再一一赘述了不当之处在所难免，但以上都是本人一些真实的想法和体会教师暑假师德师风培训心得体会范文篇12通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点

一、爱党爱国关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则

二、热爱教育事业要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神

三、热爱学生学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人

四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境

五、不断提高自身素质和教育教学科研水平要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平

六、实事求是，坚持真理教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目

七、工作积极、认真负责工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人

八、团结互助、廉洁从教、为人师表团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴,奉献的是自己但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂教师首先应以身作则，言传身教，孔子说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”这些话是千真万确的真理学生有着天然的向师性，特别是幼儿园老师，把教师的言行视为典范，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的“在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象记得有一次，看到我班中的一个小朋友在走独木桥，她好像从来没走过，只见他走一步又掉下来了，走一步又掉下来了，当时，我就乐了，不禁脱口而出“胡晓好笨啊，独木桥都走不好，”有一天早锻，那天活动也是走独木桥，胡晓连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说“老师，我会走独木桥了，你看我都可以跑了”我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊:“老师，邱铉宁不会走独木桥，她是个胆小鬼，笨死了说着，就咯咯咯地笑了起来我的心着实咯噎了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖，马上用来形容别的小朋友，这真的让我始料未及看来，教师的言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前，就会成倍地放大，并加以迅速地模仿在以后的接触中，我经常听见孩子们说你是笨蛋，你好笨之类的话，虽然对于我们来说是这么的不经意，也没关系，可看来，我们教师要特别注意自己的一言一行，这样才能成为孩子学习的榜样！老师热爱学生，诲人不倦，说到热爱学生，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗？可遗憾的是，在原来学校一次年级组的书面调查时，我们测了这样一个问题，你认为老师最喜欢班中哪个小朋友，请把他的名字写在纸上，结果有好几个班级都不约而同地写了班中成绩最好的小朋友的名字，我们班还算可以，有来个小朋友写上了自己10的名字或写上了一个我字面对这样一种调查结果，我们教师都不禁愕然，我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢？原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的,缺乏与孩子交流、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊我们班的路路可是问题小生，每次他不愿这样不愿那样的时候我总是鼓励她，并且和他交换条件，让他把自己的事做好，有一次路路身体不舒服，路路不愿吃坂，我鼓励他说等宝宝吃完坂，我一定叫保健医生来看看好吗？他答应了，可不知怎么的，我突然忘记叫保健医生了，我的一意孤行，让路路一个中午都没睡觉，而且嘴里还念着“何老师骗人”后来赵老师告诉我时，我脸顿时红了，我立马向路路赔礼道歉，但孩子的这句话始终像烙印一样深深地烙在我的心里，每次看见孩子们，我都会想起这件事，它时时鞭策着我，热爱学生就意味着尊重学生，要认真考虑自己对孩子的每一意见，每一做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落一小小的自尊心我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!但反思自己的言行，觉得真的很难做到我们班中的张文凯，难得一遇的调皮捣蛋生，几乎每天都要惹事生非，谈起他，无论是我还是任课老师，都是头痛之极!老师们总是对他有厌烦心理，甚至总批评他，可有一次阿凯的爸爸妈妈说他们出去玩的时候，文凯总是想着班上的老师们，总记得要给老师带好吃的，老师们因为琐事烦心而批评他，但孩子总是那么天真，那么宽宏大量，于是我暗下决心，对于特殊的幼儿我们应该更加关心爱护，让爱的暖流也能流进在他们的心田教师暑假师德师风培训心得体会范文篇13通过这次师德师风培训学习，也让我发现了自身的不足，做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力其次，在教育教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力与才能另外，教师在教会学生知识的同时，也要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人总体而言，在这次师德师风教育培训学习中，先进教师的精神和行为涤荡了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，正如培训会上胡校长讲的，把职业当事业，就可以体验工作是快乐的，奉献是幸福的教师暑假师德师风培训心得体会范文篇14热爱教育是教师最重要的美德教师要有“倾其所有于教育,倾其一生于教育，不计名利，愿奉献自己，有所作为”的决心、理解1我们应该尊重自己的选择，不后悔，热爱自己的工作，把教育当成自己真正热爱的事业、实际上2我们应尽心尽责，敢于挑战困难我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”马卡连柯也说过“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之

一、在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等而师爱则是师德的灵魂每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去”对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露,要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止教师暑假师德师风培训心得体会范文篇15本次的师德培训，虽然所花时间很少，但是切中要害，对症下药，对如今教育普遍存在的问题——与学生的沟通存在说教现象，导致教育效果欠佳从这方面也折射出教师的师德听了孙有福老师深入浅出地谈了《从说教走向对话……新形势下教师沟通方式的蜕变》的讲座，我觉得本次学习也从往年对教师师德学习对象，从进行上纲上线的说教走向了轻松愉悦的对话，使我感受颇多孙老师提到过孙海波说的平庸的教师在于说教，好的教师在于解惑，更好的教师在于示范，卓越的教师在于启迪我想这世上没有一位老师是不想当好老师的，因为人的天性就是喜欢被人肯定，所谓不想当将军的士兵不是好兵，更何况教师这个职业原本就是教人向善，为人师表的特殊行业可是，我们常常是心里想做好教师，但是我们的行为尤其是与学生沟通问题上，常常出现了居高临下、颐指气使地说教，以至于我们大多数教师都成了平庸的教师这种思想和行为的矛盾常常使我很烦恼、很困惑、很迷茫听了孙老师的讲座，使我茅塞顿开、醍醐灌顶尤其是孙老师提到的要捕捉教育的的机会，制造机会时举了一个例子有个老师在班级里分新书，出现了一本封面破损的书，老师拿着书问全班同学谁要？学生们各个都沉默了是呀，这样的现象在我平时的工作中出现是屡见不鲜的，如果是我，我也许会陷入尴尬的境地此时，这位老师依然那么淡定自若地问谁要？谁要？……问了好几次，终于有一个学生弱弱地举起手如果是我，我也许会长嘘一口气，对这位学生的表现表扬一番，把这本破损的书给了他，就算解决了问题但这位老师不是，在他询问了该学生的原因后，继续拿着书问班里的学生谁要？谁要？……此时，陆陆续续有学生举起了手，并像刚才那位学生一样说出了自己的原因，伴着谁要？的询问声，几乎全班同学都举起了手，尽管有些学生的原因是一样的但是你不觉得这位老师是多么的睿智，这种方式是多么的高明吗？把一个这个学生敏感,老师头疼的问题通过平静而有耐心地询问，使每个学生都进行了深刻而有效的自我教育，这与花无数次苦口婆心地说教、痛心疾首地批评相比，哪个效果更好？效益更高？尊重，得到学生的爱，才能有效地推动对学生的管理，从根本上提高教育教学的质量所以当教师有了丰富的学识和为人榜样的言行，才能让学生长久地受益于这两种财宝总之，作为一位人民教师，我们就不能无愧于这个荣耀的称号，必须从思想上提高觉悟，从业务上狠抓素养，从师德上加强修养用凌校长的话说，就是要本着职业良心，一切为了学生用爱去感化学生，用人格去感染学生，用魅力去影响学生，用行动去证明我们可以培养出明礼、诚信、守法、自尊、自爱、自信，具有创新能力和高度社会责任感的人才！教师暑假师德师风培训心得体会范文篇2一年一度的暑假师德培训的帷幕又拉开了，再次为我们搭建了一个学习的平台随着时代的开展，教师这个职业被给予更多的道德内涵爱岗敬业、教书育人、为人师表等等“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是高贵的品质范跑跑有较好的专业知识，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了万人唾弃所以“师”和“德”是相互相成的师德培训的重要性也就不言而喻了这一期师德培训主要包括学习教育新政策，师德修养、教师专业开展和自主学习等内容通过几天的学习，受益良多，体会如下

一、爱岗敬业，体验幸福我想这也正是卓越教师与平庸教师的最明显的区别如果说一个教师从平庸到卓越，像是从一座平坦辽阔的草原到巍峨险峻的高峰，有那么多的山山水水阻隔着，我们怎样才能更好更快的到达目的地？我想要带着欣赏风景的愉悦心情和面对千山恶水的思考，走在用耐心而建成的路上，踏在用启迪而铺成的桥上，你说呢？教师暑假师德师风培训心得体会范文篇16对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任

一、热爱教师职业是做好教学工作的前提教师职业也是社会的必要组成部分，我们不就应只把教师作为一种职业，更就应把教书育人作为终生奋斗的事业每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的

二、在教学的过程中坚持正确的.方向在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点；宣传知识来源于实践的观点告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的告诉学生只有学好科学文化知识，用心参加体育活动，用心参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者

三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者务必具备的学生观现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和职责是师德之魂青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自我的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生

四、刻苦钻研业务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用教师要想有效的从事教育活动，就务必具备必须的职业素养也就是我们说的职业道德作为一个人民教师，自然不同于其它一些行业的工作，我们的身上肩负着一代人的将来相信许多老师都有很强的责任心，爱岗敬业精神，都盼望自己的学生获得极大的成绩有了爱岗敬业精神的驱动，许多教师自觉地、不断地完善自我；用这种精神去感染家长，在家长心目中树立威信，感染学生，在学生心中树立积极向上、勤奋努力的典范大爱至上，这就是爱岗敬业精神、师德谱写出的最美妙的乐章，时代的音

二、教书育人，诲人不倦教育是爱的事业，学生是学习的主体你不爱他，他会爱你吗？我们教师职业的价值，正是呈现在一个个学生心灵的升华上,教师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个个体的心田，完善人格，培养良好品德但爱学生时要讲究艺术、手段及方式教师的教最终是为了不教，重点要培养学生的各种能力，培养学生独立自主、自强不息的品质这才是真正地教学生，爱学生，而不是简单地教会他们认字、计算而已教师还要变“管理”为“服务”的观念，树立引领学生学习的意识建立良好的师生关系，更要平等、公平、公正地对待每一个学生，换位思考，“蹲下身来”倾听，让学生发挥自己的能力不断开展

三、为人师表，以身作则首先，教师一定要时时处处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做严于律已，以身作则，才能让学生心服口服“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”其次，老师还要不断地给自己充电，不被社会所淘汰苏霍姆林斯基曾提出“要给学生一杯水，教师需要有一桶水然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流淌的小溪，吸引着学生到你身边来汲水曾有一位教师这样说过“开始教学的时候我是一个学科本位的教师，那时总是把学科放在首位由此，一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、观看思考推断能力努力提高自己的学历层次、教育教学根本功身体力行，以自己的光荣，自己的魅力来感召我们每一位学生教师暑假师德师风培训心得体会范文篇3依据市教育局集中教育活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为期三天的集中统一学习，教师暑期师德培训总结现将学习情况总结如下、结合学校实际，制定学习方案为圆满完成政治学习的任务，学校教导处精心组织，制定了切实可行的学习方案，做到内容实施、时间实施、场地实施、组织工作实施我们采纳了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了四大板块学习内容时事政治、职业道德理论培训，观看师德讲座光盘，学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训丰富的教育内容制定，提高了全体教师的学习实效性

二、召开发动大会，鼓舞大家积极学习为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，马校长从什么叫学习？为什么要学习？怎样学习？学什么？四个问题的展开中，让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性我们马校长从学校开展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性

三、培训内容丰富为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训内容我们先是主要重温《中小学教师职业道德标准》，马校长针对学校教师的实际作了详细的解说马校长还作了认真学习实践的精彩讲座，同时结合师德内涵本质，围绕怎样成为一名“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师，开展专题大讨论，进一步增强广阔教师职业的荣耀感、责任感和使命感，弘扬高尚师德，争做人民中意教师马校长组织学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训同时针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，积极开展专项整治，通过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象教育局下发的光盘中，六位老师精彩的论述，让教师从理论和实践中经受了一次观念上的洗礼孔老师组织我们学习了王局长《师德、师能、师风、师魂》的讲话，要求我们，教师应该时刻要求自己，关爱学生，真心付出《—市中小学教师职业道德考核方法》的学习，则让教师对自己的职业道德标准有了一个衡量的标准，从而更好地朝着这个标准努力冯老师为教师宣读了《关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作》的通知，让教师认清绝对不能做拜金主义者的必要性《—省教育厅关于推进实施素养教育的意见》则让教师提高了对实施素养教育重要意义的认识，明确了培养目标、积极推进新课程变更，提高了教师的职业素养

四、实施相关措施，以保证学习质量、中心明确，过程实施本次师德培训，我们始终围绕“师德建1设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过常整个培训过程我们采取了集中学习（包括集中听报告等）、教师写材料等形式进行、严格考勤，强调会风这一次为配合市教师进修学校的学分认2定，由我们学校负责教师培训工作的教科室主任负责相关工作，每次集会严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率为几天的培训，100%老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态、注重评价，实施行动本次培训列入教师的继续教育和年度考3核之中教导处对每位教师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形本钱次师德培训考核结果，存入教师档案

五、撰写心得，增强时代责任感要提高教育教学质量，办好人民中意的教育，提高教师师德素养是关键可以说师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的开展，也决定着学校的美誉度因而，我们要充分认识师德学习的重要意义作为教育工作者，我们所承当的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义，要积极进行以身作职，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，互相关心、无私奉献为主要内容的教师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人通过这次师德专题培训，一定能使我校教师对师德师风的建设有更深刻的认识师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，教育创立高品质教育之际，作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的能力与水平，为学校的快速开展，为教育事业的开展作出自己的奉献教师暑假师德师风培训心得体会范文篇4今天听了暑假师德师风培训，感觉受益颇丰，一个好的幼儿教师，要善于去发觉幼儿的优点不能走应试教育老路，不能以偏盖全孩子们是祖国的将来，我们幼儿教师就是承载着祖国将来的盼望要把孩子们教好，教师的自身素养和教育教学理念必须要更新，孩子们就像是花朵，每朵都不一样，教师不能再比喻成园不能齐刷刷得将T,花朵剪平，适当地锋芒棱角更有益于孩子的个性开展兴趣才是学习的老师，我们要孩子学什么首先要了解孩子的兴趣爱好，才有利于我们教学活动的开展作为幼儿教师，要懂得更多的育儿心得，推荐的教育电影及有意义的画册故事，都给我们很大的启发我想在将来的教育教。