教师工作培训心得范文（3篇）

教师工作培训心得范文（3篇）教师工作培训心得范文（精选3篇）教师工作培训心得范文篇1于去年的教师培训相比，今年的教师研修让我有了很多印象深刻的第一次第一次当小组长去年我只是学校数学组的一名成员，而今年教师研修，由于我们学校数学教研组长不在，校长让我担任组长，所有幸第一次当上了数学研修组的小组长虽让有点赶鸭子上架的感觉，但是在整个研修活动中我感觉很充实第一次在全镇数学教师面前发言在第三天的镇研修会上，要代表我们全校数学老师发言自知道要在全镇老师面前发言后，我的心跳就明显加速，紧张的情绪一直围绕着我，让我坐立不安展示开始了，虽然还没轮到我，但我的心里就像揣着一个小兔子一样扑腾扑腾乱跳；眼看就要轮到我了，我更加紧张了，身体开始发抖，手开始哆嗦；轮到我了，没办法了深吸一口气、咬咬牙，走上了讲台，刚开始由于紧张，话都说不利索了，慢慢的感觉不像开始那么紧张，而且自己还提醒自己，由于紧张是不是语速太快了，要放慢速度直到最后阶段，才感觉心平静下来了不过等到发言结束，回到座位上，感觉双腿抖个不停，旁边老师摸了一下我的手说，手冰凉看这就是我第一次在全镇老师面前发言，很楔吧，不过我感觉很好至少我突破了胆怯的第一道防线，勇敢的迈出了第一步第一次在全县研修小组上发言去年教师培训是我坐在角落里没有发过一次言，总是默默地坐在一边认真倾听其他教师的看法看着老师们能从容不迫面对那么多老师讲话，我好生羡慕呀，心里想什么时候我也能像他们一样，勇敢的、大大方方的发表自己的看法，可自己就是迈不出勇敢向前的第一步所以今年我在心里无数次的大声对自己说,你能行，相信自己就在今天的小组研讨会上，我终于第一次大胆的在全组老师面前发表了自己的看法虽然组内的人不多，但是我还是很高兴当然在发言之前我和懦弱在做心理斗争，高兴的是勇气战胜了懦弱而且两次小组会上我都有发言呦是研修学习让我有了这么多难忘的第一次，让我冲破了懦弱的防线，走在勇敢的大道上让我知道原来很多事情我也可以，真得非常感谢这次研修学习给了我一份勇气、一份自信相信在以后的教学道路上会有很多的第一次在等着我你也许会觉得这些微不足道，甚至很可笑但是它却是我最珍贵的收获真得非常感谢这次研修学习，所以我要大声地说这次研修学习，我收获了一份勇气，一份自信教师工作培训心得范文篇2在培训班的学习中，我不仅仅开阔了眼界，拓展了视野，还学到了一些平时在工作中学不到的理论知识与实战技巧十分感谢上级部门，给了我这次十分宝贵的学习充电、反思总结和寻找差距的机会透过学习，掌握了技能、提升了素质、锻炼了潜力以下是本次教育培训的工作总结

1.认真听课，用心参与，倍加珍惜，透过培训全面提升自己综合素质虽然培训时间短，但是培训的课程安排的却是结构科学合理、资料丰富实用、教学效果显著透过培训，掌握了实战技巧在日常工作中，我会遇到很多人和事，有不理解医疗工作的人，有紧急求救需处理的病患，还有来自各方面带来的工作和生活的压力透过此次学习培训，必须程度上掌握了如何处理、沟通协调、自我调适等一些比较实用的生存法则和实战技巧

2.培训结束后，我将会进一步领悟和总结，把理论技巧放在实践中进一步学习，提升综合潜力在此次培训的互相交流和沟通下，我感触颇深作为一名医务工作者，要始终持续一颗良好的、平和的、用心进取的心态学会严以律己，宽己待人以感恩的心态应对一切，才能更好的处理医患关系，使医患关系更加和谐除把培训课上学到的知识加以运用之外，还要结合工作实际，透过各项工作的开展，以“不做旁观者，争做参与者”的用心主动态度，不断加强自己在临床实践、公共卫生服务等方面的潜力，增强各项实战技能

3.基层工作能够用头绪多、事务杂、工作量大等词来形容，唯有融入工作，踏实苦干，才能进一步提升基础业务水平，也才能把本职工作做出成绩，做出亮点采取理论与实践相结合的方法，不断总结分析问题的方法、思路、出发点工作的每一天都会做很多事情、接触很多人，对照这些事情，结合自己的想法、做法进行总结和自查，好的继续持续，不足的努力改正教师工作培训心得范文篇3音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终这学年，学校安排了我上一年级的音乐课，对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美

一、从情趣出发，让学生得到美的启蒙学生刚刚开始接触基本音阶时，我把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教学生认识，用琴伴奏，学生随着唱经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特别是半音还是掌握不好用这种办法并不能引起孩子的兴趣这时，我根据孩子们的特点，以“听”为主激发兴趣把学生分成两个组来做游戏一组学生拍一下手喊4,另一组学生再跺一下脚唱fa；再拍一下手喊6；另一组就唱la；再拍一下手喊7；另一组学生就唱si……经过这样反复多次，既有音程的变化、组合，又有一问一答式的游戏，不仅训练了学生的音准感，而且培养了注意力，逐渐引起了孩子们的学习兴趣刚刚入学的学生特点是好动，如果一堂课让学生坐着不动，他们会坐不住的，所以当学生对一首歌基本上能唱之后，就要选择恰当的动作配合比如在教唱《大鼓和小鼓》这首歌时我就选择简单而又适当的动作，教学生边唱边舞，结合“体态律动”，进行训练，这时可要求学生在音乐声中做擂大鼓和敲小鼓的动作当我把这首歌的动作全部教完时，学生就完全掌握了歌词，同时也理解了歌曲的内容

二、从育人的目标出发，进行审美教育我国小学音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品我在教学中，让学生充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，达到审美教育的目的如，我在教学生唱《国旗国旗真美丽》时，先要求听《国歌》，出示印有国旗飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校园的升旗仪式，引导学生认识国旗是我们国家的象征然后，教学生读歌词，并根据歌词，让学生找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向学生介绍国旗的意义，并告诉学生在升国旗时应注意什么如何向国旗敬礼等我引导学生有表情地歌唱，最后进行小结国旗是我们国家的象征，我们爱国旗，尊敬国旗，就是爱国家，爱我们自己

三、从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育我在教音符时值的长短时，让学生通过自己行走的步伐“呛呛I呛呛，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点然后,再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值低年级学生没有分数的概念，对八分音符比四分音符短常常不能理解，且易记错在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张（上面写二分音符），告诉学生一张纸裁开，其中的一张就好比是二分音符我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分音符这样讲解，学生就易于认识八分音符确实比四分音符短的道理为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，我还选了几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，我在琴上奏出旋律通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培养了儿童随音乐的节奏拍手的能力从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想值得一提的是本学期我们一年级在唱歌方面有了较大的发展孩子们在平时音乐课的经常提醒和言传身教的影响下，初步学会了用好听的声音唱歌，不喊叫，能在老师的提醒下，保持正确的姿势唱歌，在全班合唱时，声音显得比较协调一份耕耘，一份收获，这学期的努力没有白费对学生的情感发展，协调的意识与技能、自信心等都起着较大的作用我相信，通过不断的努力，低年级的音乐特色会登上一个新的台阶！。