小考语文重点知识点

小考语文重点知识点小考语文重点知识点

一、基础知识、常读错音的字1放荡不羁通缉令即使觊觎ji ji jijiyti、句型的知识要点2句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位一个完整的句子，一般由前后两部分组成前面一部分说明“谁”或者“什么”主语部分，后面一部分说明“做什么”“怎么样”或“是什么”谓语部分如“神六”发射成功是中国人民的骄傲、句子的类型1根据句子的用途和语气，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、肯定句、否定句、设问句、反问句、把字句、被字句等陈述句1陈述一件事情，语调平直，句末一般用句号表示陈述句有肯定、否定以及双重否定三种形式否定句有否定词，双重否定用两个否定词表示肯定如肯定形式大家都喜欢像他这样的孩子否定形式大家都不喜欢像他这样的孩子双重否定形式大家不会不喜欢像他这样的孩子

二、文学常识一你知道吗？鬼狐有性格，笑骂成文章一一蒲松龄草堂留后世，诗圣著千秋一一杜甫二题临安邸宋林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！、“暖风”运用了双关的手法，既指自然界的,春风，又指社会上淫靡之风

1、题书写

2、休停止、罢休

3、诗中“熏”“醉”两字将纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟4肖，跃然纸上小升初语文备考万能答题公式

（一）某句话在文中的作用、文首开篇点题;渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），1为下文作辅垫;总领下文；、文中承上启下;总领下文;总结上文；

2、文末点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙3类文章文、小说）

（二）修辞手法的作用（）它本身的作用；⑵结合句子语境

1、比喻、拟人生动形象；1答题格式生动形象地写出了+对象+特性、排比有气势、加强语气、一气呵成等；2答题格式强调了+对象+特性设问引起读者注意和思考；3;答题格式引起读者对+对象+特性的注意和思考反问强调，加强语气等；、对比强调了……突出了……

4、反复强调了……加强语气5

（三）句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了

（四）某句话中某个词换成另一个行吗为什么？、动词不行因为该词准确生动具体地写出了……

1、形容词不行因为该词生动形象地描写了……

2、副词（如都，大都，非常只有等）不行因为该词准确地说明了……的情况（表程3度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么？不能因为（）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致1（）该词与上文是一一对应的关系2（）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换3

（六）段意的概括归纳、记叙类文章回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事1格式（时间+地点）+人+事、说明类文章回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么2格式说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）、议论类文章回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样3格式用什么论证方法证明了（论证了）+论点4诗词鉴赏常见题型、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、1比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复2等、分析诗歌语言常用的术语有准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、3新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映4的社会现实，指出其积极意义或局限性等鉴赏古代诗词步骤第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手细读标题和注释;分析意象;品味意境;联系作者1234第二步，弄清技巧把握形象特点;辨析表达技巧;说明表达作用123第三步，评价内容观点概括主旨；联系背景;分清主次;全面评价1234答题时，要特别注意以下几点一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范考场作文一定要有一些技巧、作文一定要注意卷面的整洁1一笔一划地把字写好要养成好习惯，只要拿笔，就要写出端正的字来在写字的时候，在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰、必须学会分钟内列提纲25要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，事先写出来、开头结尾，不要很长3开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾注意，不要出现大肚子作文、写记叙文，要想好叙事的层次4按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超过七八行如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段结尾可变相重复论点，稍微抒情、时刻注意“的、地、得”的用法5这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎平时形成好习惯，考试时不要出错、注意句子的完整性6一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了假如句子之间是同一类，可适当用分号不能一逗到底结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等标点符号要规矩，也要丰富、语言的精彩有奥妙7一是语言的华丽和词汇的丰富二是比喻修辞的运用，比喻和排比，是最通用的方法记住，不要干巴巴地讲述，注意引用点古诗词、修辞等等、小学作文考试，就按记叙文准备8开头结尾要准备好几套方法，什么类型用什么开头，你用什么方法比较拿手，考试前一两天，尤其是头天晚上，默记一下准备结尾，要背好一两个结尾的语言类型，可以有排比、比喻或者反问实在不行，就用做梦式结尾法小升初语文考试作文高分技巧、欲扬先抑，开发胃口1唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢她可是我班最凶的女生啦!就因为这，大伙都叫她“虎妞”一一《同桌》、开门见山，直截了当2我和阿敏的交情可不一般一一初中三年的同桌对她，我有一肚子的话要说一一《同桌》、描形绘神，印象逼真3她，长得真丑黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉!甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字祝丽丽《同桌》、自然交代，平引下文4新学期一开始，我就注意到一个问题我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机可万万没想到这个危机会降临到我的头上一一《同桌》、歌词开头，响彻云际5“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……一一《同桌》、排比反复，创造旋律6朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友，就是我可以对他付出全部信任的人;朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行人生中没有朋友，就像生活中没有阳光我就有着这样的一个好朋友一一《朋友》、设问开篇，无沿无边7往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？一一《朋友》、名言指路，开宗明义8培根说过“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人”他的.话道出了朋友的重要是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上一一《朋友》、对比映衬，突出重点9随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀一一《朋友》、倒叙开头，吸引读者10当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转难道是留恋吗是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？一一《朋友》、置矛盾，引人入胜11“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”＞泰山压顶，观点强现12目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹一一《攀比风，可休矣》、联想象征，奇妙无穷13一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……一一《期待》、环境描写，渲染气氛14十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗杈灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜夜风荡起，身上微微泛起寒意想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来、题记为冠，哲理为先15世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？一一《假如记忆可以移植》、博览群书，信手拈来16据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……一一《抵御“诱惑”》、抒发情感，以情动人17暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起我捧着一束桅子花，站在张老师的窗前张老师，您还是那样忙碌该歇歇了吧，今天是您的节日一一教师节我带着我的收获来看您来了一一《琐忆》、以物喻人，含义深长18在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树老树历经沧桑，走完了它艰难的历程如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我一一《琐忆》、解题铺陈，明示中心19责任，就是一个人分内应该做的事军人，有保家卫国的责任;医生，有救死扶伤的责任;教师，有培养接班人的责任工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景一一请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。