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学校高考工作复盘总结学校高考工作复盘总结「篇一」杨花飞尽,柳林又翠,一中的六月,年年如是经历过高考前的几轮大战,经历过高考中的焦急等待,也曾经历过高考后的喜喜悲悲,今日,教室空空,走廊寂寂,已不见了昨日“战友”的身影,独留老师们坚守高三大楼没有了备课的压力,没有了上课的劳累,也没有了开会的纠缠,却也未获得真正的恬适因为,此时的我们,遣不散紧张繁忙过后的寂寞失落,挥不走对是非荣辱的忧愁顾虑,与其如此,莫不如,饮一口白水,清心净神,放下杂念,回首20xxo
一、以高考试题为教学的方向指导最近网上出现了一些批评河北衡水中学的声音,说衡水中学是大学生加工厂,说衡水中学严重践踏教育但是,在现实的高考制度面前,谁能否认衡水中学是成功者呢谁能不用高考成绩来评价教学效果,现实吗不是痴人说梦吗不用高考成绩来评价教学效果,对得起学生吗对得起家长吗所以,高考制度不改革,我们的高中教学就要向高考看齐,盯着高考;高考考什么,就学什么;高考考什么,就练什么;而且要反复练习,直至形成条件反射高考考什么?怎么考又如何答近几年的高考真题会给出这些问题的答案我们的教学必须坚定地明确地以高考试题为方向指导,我们只有不断努力,细致深入地研究高考,发现问题,总结规律,才能在激烈的竞争中立于不败之地我省高考采用新课标卷已经三年语文考试试题结构三年来一直没变论述文(3选)、文言文(3选+2译)、诗鉴(2主观)、默写(6空)、阅读选做(1双选+3主观)、成语(1选)、病句(1选)、排序(1选)、16题(不确定)、仿写(1主观)、作文共计11个较大板块,每个较大板块内部还有小板块我们研究高考试题,就是研究这些板块,日复一日,年复一年,我想,最终会修成正果20xx年的高考新课标语文卷呈现出了一定的变化,针对这些变化,我们今后的教学也应进行及时有效的调整论述文方面,今年没出“专家们”预测文学文化类阅读,而是出了科普文文言文方面,虽仍是人物传记,但难度突然加大诗歌鉴赏方面,侧重考查学生“懂不懂”,一切答题老套路均会失效默写方面,以前初中4高中2,今年高中4初中2实用类阅读方面,难度较去年的小,而与前年的持平作文方面,继续引导学生关注社会,关注生活
二、以自组试题为教学的行动依托
4、部分老师课堂教法单一,与新课改接轨不上,直接影响学生的接收效果和考试成绩
四、改进意见综合上述不足,为确保我校高考的良好态势和发展方向,在今后的工作中,我们要注意以下几点
1、制定全面培养计划,大面积提高升学率应当利用国家加大高等教育升学比率的契机,面向全体学生,从基础抓起,科学施教,有效教学,确保各层次学生在知识与能力上都有所提高
2、制定优等生培养计划,做好尖子生筛选、改造工作,注重优等生思想引导和培养,激发潜能,综合打造,使优等生的黄金资源得到充分发挥
3、注重方法,全面发展,推动特色教育出成果,我们要注重挖掘个人能力突出的学生,找到每个学生身上的闪光点,专门培养既使学生能实现自我价值,又为国家输送全面人才
4、进一步调动全体教师的工作热情和积极性加大奖惩力度,完善激励机制,使每一位教师都能够克服惰性思想,忘却个人情绪,全身心地投入到教学工作之中
5、更新教育理念,改造教学艺术,创新工作方法,提高单科成绩老师们,几千年前,孔圣人面对滔滔江水发出了悲天悯人的感叹“逝者如斯夫,不舍昼夜”是的,年年岁岁花相似,岁岁年年人不同老师是年年岁岁相似的花,年年望相似的江月,变了的是容颜,不变的是姿态,溜走了的是时光,沉淀的是辛苦,体味的是丰富潮平两岸阔,风正一帆悬,放眼望去,任重道远,新的征程又需要我们跋涉,高三教师当精诚团结,通力合作,集思广益,群策群力,戒骄戒躁,乘势而上我们相信,只要我们一心一意奋力拼搏,我们就一定能实现新的突破和跨越!学校高考工作复盘总结「篇五」参加20xx年高考的是我校晋升为省级示范性普通高中后招收的首届毕业生,尽管学生的文化课基础与上届相比无大的变化,但考试结果令社会瞩目在社会各界的大力支持和关心下,在我校全体老师和学生的勤奋努力下,我校20xx年高考取得了历史性的突破!全校应届生文化课本科上线和艺体本科录取共424人,其中一本27人,二本201人艺术、体育类考生本科录取78人,再次获“安庆市普通高中艺体特色贡献奖•省级示范高中第二名”我校再次创造了“低进优出”的奇迹20xx年成绩与经验20xx年本科达线人数重大突破应届本科达线人数是去年的两倍多;达线率55%,接近去年的两倍二本以上上线生权重大幅提高今年普通文化课二本以上达线率达23%;一本达线由去年的7人增加到今年的27人,其中最多的班有5人,实现了快速提升单班上线再创新纪录上线人数最多的班有44人,上线率超50%班级由去年的1个增加到今年的9个,上线率最高的达73%,刷新了我校高考的新纪录艺体教育的特色继续显现今年,我校艺体生本科上线人数由去年的90人增加到今年的120人,上线率达92%,再一次凸显了我校艺体特色教育的丰硕成果20xx年高考成绩,毫无疑问将成为汤池中学办学史上的一个里程碑回顾这一年来的高三教学工作,我们倍感欣慰!20xx年高考工作的我们主要作法有以下几点
一、高度重视,精细管理20xx年7月,学校举行了天柱山毕业班管理工作论坛,科学地部署和安排20xx年高考备考工作学校及时调整优化了毕业班的教学与管理队伍,让一大批教学经验丰富,教学成绩突出的优秀教师充实到高三一线,这为20xx年高考取得优异的成绩奠定了基础与此同时学校还先后召开了高三教学与管理工作会议、汤池中学20xx年高考二轮复习促进会,统一了认识,凝聚了人心学校注重精细化管理日常的教学常规检查、教研活动的开展,月考的组织,无不精心筹备,细致安排学校管理人员、服务人员进教研组、进班级,了解教情、学情,使管理和服务重心下移,保证了高三教学工作的有序和高效严格控制外来资料的使用,根据实际情况,自编适合本校学生的练习和试题;建立梯队生成绩档案,及时进行成绩跟踪;及时召开月考质量分析会及班情分析会,通报学生思想、学习情况
二、目标管理,责任到人学校和高三年级将20xx年我校高考奋斗目标数分解到班,各班又将奋斗目标数具体到一定范围(放大二倍)的学生群体教师重点监测此范围内的学生情况,将他们的学习需求渗透到平时的教育教学的每个环节在分解目标的同时,帮助高三教师分析目标达成的可能性,寻找目标达成的最佳途径,并且通过一系列的考核机制加以强化,极大地增强了全体高三师生竞争意识、责任意识,形成了强大的内驱力每次大型考试下来,高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照,并在年级会议上通报由于目标明确,措施到位,在20xx年高考中,每个班级都取得了优异成绩,达线数相对均衡、各显特色
三、科学备考,提高实效在20xx年的高考备考工作中,我们坚持“面向全体学生,抓两头,促中间”的原则立足学生的实际学习能力,我们制定了科学详细的备考方案,着重基础,训练技能,力争提高全体学生领会知识的能力和应考的能力学校多次选派教师走出去,参加各种高考信息会,博采众家之长,研究最新的备考策略,要求各学科备考不仅要处理好基础与能力以及三轮复习之间的关系,更要深入研究高考说明的考点、题例,分析高考走向和趋势,同时,利用信息技术手段,积极打造高效课堂,向课堂要效率,力求做到扎实、精细、有针对性、有创造性,增强考前训练的实效性,切实提高备考质量
四、倾情付出,细化管理20xx届高三年级组依据学校管理制度,认真落实细化管理,在细节中丰富学校的内涵在学校行政会的领导下,在学校各职能处室的参与下,以年级组为依托,实行“分管校长亲自挂帅,年级主任负责督促,班主任具体落实”的齐抓共管的多级管理模式扎实开展各项工作,从教风到学风都形成了良好的氛围时间利用上抓“空隙”本届学生充分利用了一切可利用的“空隙”时间,温故知新到了高三,各科在学校的要求下较以往提前顺利地完成第一轮复习学生们认为,虽然学习任务重,在保证适量的睡眠及必要活动时间的前提下,想办法挤时间学习,非常充实大部分学生晚自习坚持到十一点,班主任也义务全程跟班管理,甚至陪伴、指导到十一点半;班主任和英语教师组织学生晚自习之前半小时进班进行英语听力训练;学生利用周日下午的空闲时间进行综合学科模拟测试,部分班级学生自主缩短月假时间来校进行模拟训练班主任工作抓“精细”班主任是班级目标管理的第一责任人年级组以《班主任工作条例》为依据对班主任进行管理,对班级工作进行考核班主任按照要求加强跟班管理,做到“五到一查”对学生及班级进行全方位管理,抓学生出勤,抓班级文化建设,抓教寝室卫生,抓安全纪律,抓班级活动开展年级组将班主任工作的德、能、勤、绩与荣誉、利益挂钩,从制度到落实都体现班级管理工作“精细”的特点班主任还在段考后多次召开班情分析会、班级诊断会会议由班主任牵头,行政联系人参加,组织班级任课教师开展讨论,针对班级实际情况进行分析,找差距,析原因,商讨解决办法,提高工作的针对性各班主任对目标生、临界生、边缘生、艺体生都具体列表分析成绩变化情况、思想状况,并安排结对帮扶,进行跟踪管理,真正将各项工作细致化、具体化年级管理抓“落实”年级值日人员认真履行岗位职责,记录学生、教师及班主任出勤,班主任坚持全方位跟班,加强对学生的两操及早晚自习的出勤管理高三年级班主任集中办公,值日人员及班主任协调配合,加强对学生的出勤及纪律管理这样既突出了班主任的跟班,又增加了管理人员到班的巡视次数,确保管理不留真空直到高考前几天,各班仍然稳定,无缺勤现象发生努力营造出了良好的班风和务实的学风,为高考取得优异成绩保驾护航心理辅导注重人性化高三学生,面对沉重的学习与升学压力,常常表现出焦虑浮躁,激动暴躁、寂寞枯燥,压抑烦躁等等不良心理反应班主任、科任教师面对这种情况,及时了解学生的心理状况,加强与学生的心理沟通,将心理教育渗透于班级管理、学科教学之中学校专门成立了心理咨询室,聘请经验丰富的教师为学生提供心理咨询、心理疏导方面的服务;各学科教师注重在备考演练中及时发现存在心理障碍的学生,通过个别谈话的方式引导学生正确认识心理活动的特征,及时调整心态,排除障碍,并进行跟踪指导;注重从源头消除学生心理障碍帮助学生正确认识自我,增强心理承受能力,有效消除考试中的紧张、焦虑、恐惧等心理障碍,从而以稳定的心态投入高考决战学校高考工作复盘总结「篇六」
一、教师的工作态度和学生的学习态度本届学生在高一和高二都不是本人所教,接手高三时,由于高二时素描和色彩课时安排不太合理,导致色彩科目教学进度落后,学生色彩表达能力差,但素描基本功较好针对这一情况,我及时调整教学方法,把本该高三的默写改成临摹一阶段,并利用课余时间加强抽查、督促学生由于发现了自身的差距,学习态度比较端正,学习积极性较高,保证了学生专业水平的迅速提高
二、教师对高考信息的收集和对教学内容的调整今年的考试在不断变化,但具体的方法一直没有确定,所以我认真分析考纲,不放过一个可疑和不确定的地方,多渠道去寻找相关资料,确定具体的考试模式,让学生进行各种形式的训练,从而保证了学生在高考时能沉着应变
三、教师教学方法的改革色彩默写的内容是多变的,有时很偏针对这一情况,我对学生进行分层次教学,以抓好基础内容为教学的根本,对专业水平好的学生再进行拓宽事实证明,这个方针是正确的,高考试题中的所有物品都是我们平时训练的内容,且80%的物品在考试前一天的模拟试卷一样,使得学生在高考中水平充分发挥
四、教师对培优补差工作的重视在高三教学中,学生的水平高低不平,特别是几个从文秘专业转来的同学专业水平很差,学生自己也很没有信心,犹豫不决我做好他们的思想工作,让他们放下包袱,并在教学中和课后加强辅导,使他们的水平迅速提高,终于在高考中取得了较满意的成绩当然,高三的教学研究中还存在着一些问题,如怎样协调好专业与文化成绩等还有待我在今后的教学中不断深入总之,抱着对学生负责的态度我将努力做好我的本职工作虽然我是第一次承担毕业班的教学任务,但还是有颇多的感悟及经验产生!高三历史科复习总的要求是讲求方法,提高效益具体要求是打实基础,突出重点;独立思考,善于质疑;及时总结,触类旁通;循序渐进,效率第一在高三教学中我主要围绕以下五个方面进行了教学实践
1、夯实基础,构建知识网络重视学科内的基础知识和基本理论的落实,总结规律,找出特点,帮助学生构建良好的思维机构夯实基础就是要深刻理解教材,掌握教材的主干知识,掌握教材中的关键字句,正确理解基本概念、基本原理;构建知识网络就是要在把握每一个知识点的基础上,进一步把握知识点在系统中的纵横坐标位置,从宏观上建立知识间的内在联系,形成综合化的知识体系,做到心中有数,条理清楚,因果明确我形象地称这一轮复习为“地毯式”扫描,如果把备战高考比作盖高楼,那么夯实基础,构建知识网络应是这座高楼的基石从9月份到12月份,一直做第一轮的基础复习工作
2、围绕考纲,研究考纲,提高教学的针对性,避免教学的盲目性教材内容不等于高考内容,考纲内容不等于全考,历史考纲年年有变,但细细研究发现其中有很大一部分是年年常考的必考点这些必考点,应作为重点抓住不放,而且要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习,达到了如指掌、滚瓜烂熟,并且要紧密联系当前的社会实际和中学生的生活经验重视世界史的复习如国别史的复习法,主要是英、法、美、德、日、俄等国的历史例如,法国政权的更替国际关系史的复习法,如英法关系、英美关系、德法关系、美日关系、第一次世界大战、第二次世界大战、巴黎和会、华盛顿会议等都属于国际关系史,应加强复习中外史关系的复习法,如中日关系、中英关系、中美关系、中俄关系、中法关系、中德关系等近年历史科高考,以能力立意,以知识为载体,对理论观点和史学方法及思想文化素质的考查渗透其中;依托教学大纲,又不拘泥于教学大纲,试题设计源于教材,又高于教材,突出创新;对历史问题认识水平的考查,强调生产力标准和实践标准,强调宏观与微观相结合运用知识的方法,体现人类文明演进的历史发展现;试题综合性强,既包括学科内知识与能力的综合,也适当引进跨学科知识与能力的综合;试题反映或折射社会现实的需要,不回避热点问题还要研究考纲新增内容一般来说,新增的一定要考07年考纲稳中有变,“变”处主要表现在,6处知识考点表述调整,2个知识点被删去
3、高三历史科复习要掌握三种知识章节知识结构、专题知识结构和理论知识,其中,章节知识是基础,这由同学们在校教学复习中完成章节知识和专题知识纵横交错,构成知识网络;历史理论支撑起网上的知识点,使同学们的历史知识结构形成一个多层面的立体交叉体系在诸多知识的连接点上繁衍出新的知识生长点,这个过程就是运用已有知识解决新问题的过程,这也是对同学们潜在能力和创造能力的考查历史涉及范围广,知识点多学习的过程是一个将知识转化为能力的“加工”过程,将知识系统化、结构化、规律化、形象化、技能化,通过联系比较、分析综合、归纳概括等思维活动,这实际就是从知识转化为能力的过程,要善于总结规律
4、强化对基本技能的,训练和全面提高解题的能力,针对学生的弱点给予个性化的指导在二轮复习过程中,对给定的热点素材要注意引导学生展开多角度多层次的分析和研究,积极探索命题的切人点,对于材料题论述题的训练,具体来说一要阅读和了解背景材料;二要思考这些材料与历史学常识的直接联系;三要自己研究命题的切入点和突破口;四要针对问题根据所学知识拟出答题思路及要点;五要书写答案,语言力争规范科学、言简意赅、层次清晰,表述完整在备考过程中,学生会出现各种各样的错误和弱点,各个同学的弱点可能是不同的,有的同学有某一知识上的缺陷,有的同学可能存在着能力上的缺陷,因此,我除了要求每位同学针对自己的实际情况进行有重点的弥补、矫正或训练,查漏补缺之外,还有意识的对同学进行个性化的点拨与指导
5、加强时时反思与阶段反思在复习中一定要正确处理好“学”与“思”的关系,通过针对性地重点习题的解答与分析,不断地进行反思,深入探究有哪些问题与这一主题相关以及这一主题在整个系统中的地位,从而建构对该主题的总体认识,培养从整体的角度思考问题的自觉性,养成良好的思维习惯指导学生在解答主观题时,常常要反问自己,有没有比这更好的答案?有没有离题?有没有答到点子上?这次我所带的是高三五六班,面对文综的高考成绩,回头反思自身的教学实践过程和学生的学习备考过程,结果如下
1、和谐的师生关系是提高教学效果的重要因素所谓“亲其师,信其道”,不和谐的师生关系是本次考试失利的重要原因这届文科班同学来自八个不同的理科班,有相当一部分孩子个性突出,处事好以自我为中心,行为习惯、自律意识相对较差,学习惰性强,为此在班级管理上,本着对学生的未来负责的原则,我进行了严格的班级管理,从早到校、到早读、课间操、午饭、午休、晚自习,各阶段的任务和规范都提出了明确的要求学生感觉在这样的管理下失去了“自由”,所以在心理上产生逆反,一旦产生逆反心理,学生对班主任老师所任教的学科就可能会失去兴趣与学习的动力那么,是什么原因,造成了师生关系的不和谐?静心回首,问题还应该出在自身的教育水平和教育方式上严格的班级管理制度是“老师”认为非常必要而学生认为是外在强加的,平时的管理也无数次犯过“以自我为中心”的错误,一把尺子衡量所有的学生,学生犯了错误动辄指责,批评,典型的“恨铁不成钢”心理,不能做到放大学生的优点过多的关注瑕疵,没有很好的实践因材施教,从而不可能真正走入学生的内心,长此以往,学生自然地疏远了老师教育教学是相通的,看来,只有在今后的实践中进一步提高自身的教育水平和教育能力,和学生保持通畅融洽和谐的师生关系,才会有力的促进自身的教学效果和教学水平
2、进一步提高课堂效率,需要加强对学情的了解和把握新课程条件下的教学设计特别突出对学情把握的重要性,正如市场经济条件下要“按需组织生产”一样,首先要清楚地了解学生的学习情况,并据此制定或调整自己的教学内容或教学方式在繁忙的工作中,稍有一点懈怠就可能造成由于不了解学情而导致的课上效率不高,看来老师还得时时走到学生中间,倾听他们的声音
3、后期学生的反思、自我领悟是促进提高的捷径,用心最重要高三的学习伴随着无数次的考试练习,加上学生自购的教辅资料,做过的试题数量一定为数不少,各类题型的解法老师也可能讲过数次,不怕犯错误,就怕不明原因地犯同一类型的错误,为此切忌搞题海战术,一定要加强反思,避免重复劳动本届学生就没有很好的处理好学科之间的均衡关系,用过多的精力来学习某一学科,陷入题海而不能自拔,缺乏感悟的意识,没有独悟的时间,教师反复提醒仍执迷不悟,所以高考的结果也是在意料之中的
4、在“能量守衡”下学生要本着“整体最大化”的原则科学合理的分配自己的学习时间方法得当的情况下,应该一分耕耘一分收获,有付出就有回报根据对本届学生学习时间的调查,学习时间分配的严重不均衡也是造成文综成绩不理想的重要客观原因当然,在以后的教学中,我们还是应该着眼于培养学生的学科兴趣,提高课堂效率而不是让学生多花时间的集约式课堂教学模式这就是我第一次带高三毕业班历史教学任务的一个浅薄性总结,希望能对将来的教学起到一定的指导作用!学校高考工作复盘总结「篇七」在县教育局招生办的指导和要求下,我校认真学习县局高考有关文件,认真履行手续,力争做到组织严密,核查无误,手续齐全,及时上报主要做法如下
一、严格程序,把好高考报名关做好高考报名资格审查工作,确保普通高考的公平,维护广大考生利益,具体做法如下
1、严格审查报名资格高考报名开始以后,每个报名考生,首先必须持我县常住户口本、身份证,蓝印考生持蓝印户口本、身份证、城市增容发票到学籍所在校进行报名学校认真核查每一位考生的户口信息,确定报名资格先由班主任负责审核班级考生的户口本、身份证及复印件是否合格、齐全凡手续不全者一律不准报名有问题不明者及时向上级汇报其次,应届考生在我县必须具有三年学籍(以静海县教育科下发的学籍底册名单为准),对手续不全的一律不予报名最后由教务处再次核查,核查无误后允许其报名
2、认真核对报名过程教务处按招办要求按科类编排考生号,将考生号发放给各班开始填写高考报名表草表草表填写后由班主任检查,检查无误后到由班主任到教务处领取正式报名表正式报名表填写完成后由班主任检查,再报教务处核查,核查无误后允许其输入电脑报名程序输入完成后由教务处统一打印,打印表由学生自己核对,核对无误后由学生本人签字,上交班主任班主任按考生号顺序排好后统一交到教务处,再由教务处最后核查,按考号排好顺序将考生报名表原表、打印表、户口复印件统一装档案袋,上报教育局招生办
3、切实加强管理,积极落实责任制高考报名会议上,教育局分管领导一再要求各学校报名点一定要高度重视报名资格审查工作,要成立专门组织,有专人负责我校积极响应和落实,一是安排的工作人员都是素质好,责任心强的教师二是上岗前教务处对他们进行培训,使其掌握相关招生政策和规定,熟悉这项工作要求和程序,明确工作纪律和责任同时我们制定了高考报名考生资格审查表,实行谁审查,谁把关,谁签名,谁负责的工作责任制和责任追究制
二、认真细致的体检,实事求是下结论考生体检也是高考工作的一个重要组成部分,为了做好今年的体检工作,在县招办的组织下,执行体检标准时,做到不偏严、不偏宽,体检项目的结论要实事求是我校认真执行上级有关部门要求,组织学生有序进行体检学校召开体检指导会,按班级分组,由组长带领本组学生有序进行体检,有问题及时上报教务处通过有关部门的密切配合,通力合作,今年高考体检工作进展顺利,没有出现错检、漏检现象,体检表的填写也符合档案要求
三、严密组织考试,确保安全高考
1、成立高考领导小组由学校校长任组长,副校长、教务主任、德育主任、总务主任任副组长,年级主任、班主任为成员负责高考期间的各项工作
2、每考点安排两名带队教师,负责学生高考期间交通安全,饮食安全,突发事件的处理和服务性的工作
3、为确保学生的交通安全,去一中、模范、二中三个考点的学生乘学校统一安排的车辆往返接送去四中考试的学生因路途较近一律往返步行
4、为确保学生的饮食安全,住宿生统一在学校餐厅用餐走读生一律回家用餐,任何人不允许在外用餐
5、为给高三学生创造一个安静的在校学习和生活环境,尽量不受外界的影响和干扰,高考期间其他年级学生全部放假回家另外,晚上学校如果有施工任务,一律停工,确保学生休息好
四、认真指导志愿填报,把好】=J【后一道关高考成绩公布后,填报志愿工作随之启动高考成绩公布后,符合各批次控制分数线规定分数范围的考生,将依次填报本科二批及以上批次(包括提前本科批次、本科一批、本科二批)、本科三批、高职高专批次志愿,各批次未被录取的学生参加了本科一批、本科二批、本科三批、高职高专批次征询志愿填报以班级为单位进行志愿指导,使学生客观对待,增大录取机会指导学生认真阅读填报志愿指南和填报志愿有关书籍,了解相关学校的招生政策,科学报考给学生回家考虑的时间,个别建议去相关高校咨询指导后填报志愿草表,由班主任指导审核,然后填报正式表,正式表填完后输入微机,打印,学生本人核对无误后签字志愿填报结束后由教务处统一汇总按时上报招生办由于组织严密,审核仔细,从填报到上报均未出现疏漏,圆满完成了最后一项任务
五、认真反思,任重道远20xx年的高考,虽然我们取得了令人瞩目的成绩,但在组织过程中还是有不足之处考后我们清醒反思,从高考报名到填报志愿,还有很多有待于我们认真学习和完善的地方20xx年的高考程序,我们在以下的几个方面还需反思
1、要进一步领会提高县局文件精神,将失误降低到零
2、对学生的审核工作还要细上加细,不遗漏一点信息
3、提前工作还要缜密,杜绝临时抱佛脚
4、还要多请专家进行指导,随时了解高考信息“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”一年一度的高考工作繁杂和枯燥,但又不能让我们有丝毫的轻心回首过去,我们用辛勤汗水为学生开辟了美好的未来展望未来,任重而道远我们将用我们的勤奋、凭我们的责任、尽我们的心智创出一流的工作,以此来回报关心、支持瀛海学校建设与发展的各级领导和社会各界人士!学校高考工作复盘总结「篇八」20xx年高考我校超额完成市局下达的任务,取得历史性突破,重本xx人,本科xx人,其中文化xx人,美术xx人,专A44人,共63人专A线以上本届学苗基础比较差,高一入学时,按入口比例,预测上专A线以上的同学仅有18名,我校能取得以上优异的成绩,与全体师生三年的共同努力密不可分,下头谈谈备考的一些做法
一、学生方面首先是端正思想,树立信心,严把高考冲刺关高20xx年,我们多次召开家长会、成绩分析会、考前辅导会、百日誓师、三十天签名大会等,利用多种方式为学生明确方向,鼓足干劲,排忧解难其次是强化纪律,加大班级管理和养成教育力度,让学生养成良好的生活习惯、学习习惯无规矩不成方圆这句话对于高三的学生来说更为重要所以,我们在去年x月份开始就制定相关的规章制度,统一思想,年级领导、级长、班主任齐抓共管,学生从宿舍、清洁、跑操、午后复习、晚就寝等方面都能严格要求自我,我们在每一天的跑操结束后,全体学生集中唱班歌或级歌,让学生在歌声中培养信心,在歌“今天努力备课,是为了明天不备课;明天不备课,是为了更好地备课”,这是我的“干活”理念但凡高中语文教师,都会看出什么意思如何做到这一点呢攒东西回首20xx,这一年里自己的确攒下了点儿家底,主要是自组试题如果有需要,我可以在4个月内不用太备课也可以上出让学生、领导满意的课“明天不备课”,不是彻底不备了,而是某个方面、某个领域不用再备了,以便将精力与时间投放在更需要研究的更高级的领域,从而“更好地备课”是买回来的厚本练习册好,还是学校老师自组的试题好最近学校下发给老师关于衡水中学的学习材料已给出了回答就是因为我们没有自己的习题,才不惜重金从校外采购但愿有一天,我们学校也有能力像哈三中、像衡水中学那样将自己的习题销往全国各地
三、备考得与失
1、对高考试卷结构预测完全准确,对高考命题方向把握基本准确
2、备考突出重点,强化选择题练习,效果突出如韩昱、韩佳栩语文均仅错一个选择题,在此基础上,她们才会语文估分分别为
131、125所以选择题是重中之重,必须抓牢,我们成功地做到了这一点,这是我们这一年的最大的成功
3、诗歌鉴赏备考思路正确,我们认识到了“读懂诗”“理解诗”是学生鉴赏诗歌的前提与基础,继而对学生进行了这方面的练习今年的高考试题就侧重了这个方面但我们在备考中这方面的练习量还是不够的
4、作文备考方面,做了多方面的准备,突出了立意练习,所以面对今年高考的材料作文,我校绝大多数学生都能做到“立意准确”临考我们为学生印发了大量的作文素材,其中就包括被我们的学生运用到试卷中的“最美妈妈”“最美教师”“最美司机”等等,从而使学生“有话可说、从容应对”
5、默写备考方面,实事求是,运用我们的老师自己制作的初高中练习题,后期“以写代背”,取得了一定的实效
6、语文是高考第一科,论述文是语文第一题,文言文是语文第二题也就是说,考生必然会在一定的紧张的状态下,先做6道选择题所以,有的学生在一模二模三模四模时,这6道题不怎么错,而一到高考会错很多很多,让人痛惜如何才能帮学生尽量克服这必然的紧张从而使他们静下心来细读开篇的论述文与文言文呢如何帮呢这需要我们进一步研究
四、给下届建议
1、常去哈尔滨取经学习,一定要把握高考走向新课标卷已经考了三年了,或许要有重大的变化了
2、将大量的时间投放在选择题的练习上,必须抓牢选择题声中培养群众观念每周三的课间操,我们进行年级15分钟的周小结,把上周存在的各种状况简单通报,并对本周提出相关要求再次是因材施教,科学管理本届学生,是高三级大部分教师带了三年的学生,应对入口仅有18个的生源,从高一开始,我们就对学生进行逐个排队分类分析,及时调整思路,在高一实行稳定教育,高二实行提升教育,高三实行冲刺教育高三冲刺教育的一年,务必有时间和方法的保证因我校学生是以农村学生为主,一向以来没有午休的习惯所以,我们推荐成绩中上的同学午饭后尽量回课室进行习题的训练,145分后在课室进行简单的休息在这个过程中,我们没有硬性要求教师陪着学生训练,但很多教师都自觉回课室协助学生解决问题、指导学生科学解题,如白成龙级长、梁其明教师、罗丽娇主任等在时间充分的保障和科学方法的指导下,我校今年高考取得优异的成绩应对着共同努力的结果,我们固然欣喜,但反思我们的教育教学也存在许多不尽人意之处,所以我们在今后的工作中应加强以下几方面
1、加强教学教研力度,提高课堂效率
2、及早培养成绩低下的学生,扩大跟踪学生的面,构成一个比学赶帮的团体
3、加强学生情感、价值观的培养,提高学生的综合素质
二、教师方面首先是有一个团结务实的教师群众大家说到高三,很多人的评价很简单,就是“气氛好”本届高三年级有一个好的工作气氛,互相促进,互相帮忙,有问题摆在当面,一心为工作,不存私心,领导和教师之间,教师和学生之间融洽的关系是做好工作的基础我们思考到高三教师平时工作压力大,年级常常在周五放学后有计划地组织高三教师进行群众体育活动,如男女混合足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等,让教师们在繁忙的备考工作中得以放松,充分协调好工作与生活其次是有奉献精神以班主任为核心的教师群众关心学生,热爱学生,把学生的成长提高当作自我的第一要务很多教师克服身体有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等诸多困难,为了学生舍小家顾大家,一心扑在工作上如本届高三有一位女同学体质十分弱,一周起码有2到3次到卫生院看病,作为班主任的吴敏术教师随叫随到,毫无怨言,充分体现出滨中人温情关怀的一面再次是工作针对性强如果说本届高三最成功的做法是什么我认为抓“体艺生文化”的策略是最成功的,在体育班的备考中,我们把文化这条主线贯穿于始终,午时坚持上完文化后再训练,甚至在专业考试前两周才停文化课,比以往任何一届体育生上文化课多高20xx年,我们坚持每周召开级长、班主任会议,会议实效性强科任教师紧紧团结在班主任周围,共同研究学生,出思路、想办法,所有的工作都是有的放矢高三年级的群众备课效果明显,大家集思广益,取长补短,真正构成了一个战斗潜力强的教师群众20xx年高考已成为过去,回首一年,我们无怨无悔;展望未来,我们相信滨江中学的未来定会更加辉煌学校高考工作复盘总结「篇九」20xx年的高考成绩放榜,乐昌二中再续佳绩回顾三年来(特别是进入高三以来)的教育教学工作,既充满艰辛,又心怀忐忑、焦虑现在终于能放松紧张的神经,整理思绪,回顾、总结三年来的工作
一、20xx届学生入学情况与市教育局下达的高考任务目标
1.乐昌各高中学校20xx年高一新生生源情况
2、市教育局下达的高考任务指标数具体见下表通过认真总结和反思,我们认为,要取得高考的胜利,必须要全校共同关注高三,要统筹规划,注重过程,科学备考,狠抓落实,还要有拼搏的精神我们对20xx年高考工作进行了认真总结,并以期与各兄弟学校共同探讨高考策略
二、举全校之力共同关心高三是高考成功的前提
1、领导高度重视,切实加大高三管理力度学校领导集体清晰认识到本届高三学生整体水平不高,文理科、体艺生的水平均较低,年级组的尖子群人数少,绝不能因20xx年高考取得较好的成绩盲目自满而忽略本届高三,(该届老师大部分是20xx届任教的老师)或认为这一届高三差而放弃本届高三领导们带着危机感、责任感、紧迫感狠抓质量,更好地树立学校良好形象行政班子工作作风扎实,身体力行深入高三教育教学管理具体作法为
①校长、及高三年级的分管副校长、下级行政和年级组长在高三楼坐班值日值日期间深入课堂听评课,检查教师教案、作业批改等教学常规,行政会上认真反馈听评课及教师教学常规情况,定期公布听课数量;
②领导班子实行一人一科包学科责任制,并且一抓到底曹校长、胡副校长主抓全面工作(还具体负责化学和理综),曹新阳主任和我抓文综教学,曾凡远主任抓数学教学,邱小芹主任抓英语教学李长标教研组长和杨灿老师抓语文教学,等
③保证每一次行政会、校长会有高三议题,形成人人关注高
三、研究高
三、解决高三问题的工作氛围
④学校、年级组每月组织一次高三月考,并及时总结分析,每月召开一次复习迎考专题研讨会
⑤提高服务意识,总务处和年级组关心高三师生生活,第一时间解决师生困难
2、教师齐心协力,形成教学合力三年一期围绕学校的工作目标,强化教师的责任意识,危机意识,质量意识特别是在20xx年x月学业水平考试一结束,大家没有来得及休息,年级组就及时召开了全体准备上高三老师和学生的动员会,统一了思想、提高了认识随后由年级组充分行使独立管理职能,抓好班主任(含年级组)、备课组长两条主线,充分调动教师的积极性分管高三年级的校级领导与班主任、年级组一道全天候的值班与巡视,引导全体教师以高尚的情操创造性地开展各项工作,以严格管理、科学的方法促进教学质量的提高强烈的忧患意识,永不言败的旺盛斗志,激发了高三教师的敬业精神20xx年高考我校高考成绩再创新高后,又给我们这一届高三增加了一个更高的难度三年来全体高三老师在思想上取得共识在竞争日趋激烈的今天,20xx届高考再不能有任何闪失,正是基于这种认识,我们一直有很强的忧患意识高三工作一直抓得很紧,从不敢有半点懈怠大家都以饱满的精神状态投入到工作中曹校长经常白天深入课堂听课,课间与老师们交谈,晚上与高三班主任一起巡视、值班,了解情况,亲自关注高三,支持高三,鼓励高三,督阵高三有了领导亲历亲为的榜样激励,老师们更加忘我工作为了推进边缘生上进,教师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进行个别推进和辅导,虽然是休息时间,但老师们从不计较个人得失总之一切可以利用的时间都想到了,都利用到了,大家别无所求,只希望通过自己的努力,能帮学生们一把,能让学生在高考中取得理想的成绩
三、加强教学管理,狠抓教学过程
1、管理要讲究科学,要追求艺术,要提高管理的效率一是严格日常教学常规要求教学常规是实施教学的基本规范,高三教学工作虽然有其特殊性,但并不是可以随心所欲,而是应该有更高的常规要求,尤其突出了“三抓”一抓阶段计划,做到忙而不乱我们根据高三教学整体要求和安排,各备课组分阶段制定教学计划,认真研究每个阶段学科教学工作应采取的措施和具体安排特别是在“小题考”和“一模”以后,我们根据各科成绩水平和复习的实际情况,要求备课组调整各科教学计划,把复习计划落实到每一课时,并经年级审定后组织实施,克服了高三教学中容易出现的随意性和盲目性二抓备课组,有的放矢我们坚持强调发挥备课组的集体功能,统一进度、统一要求,实现教学资源共享,克服单兵独战的局限性,并实行备课监控,扎实开展有业务指导能力的学科带头人和行政领导参与的集体备课三抓考前训练,务求落实知识的巩固和能力的提高都必须经过训练得以实现对高三的应考训练应该尤为重视,各学科组制订了严密的训练计划;对自编练习的比例实行量化规定,定量控制;采取多种形式的训练方法,除综合训练外,采用限时训练、错题过关、单项检测、专项考查等形式进行复习巩固
2、加强过程管理高三前一阶段是第一轮复习,时间紧,任务重,这就要求教学管理要跟得上节拍一是学科组长、备课组长要保持清醒头脑,开学伊始要制定周详的复习计划,复习计划要细致到每一月、每一周、每一天,每一节的复习任务;二是坚持每周集体备课日教研组活动(特殊情况报教研室更改日期)O每次活动要求分管领导参加,要求有教师发言详细记录,通过反馈找出教学中存在的问题,统一认识,统一进度,协商出改进措施;不断优化教学措施,以保证教学任务的顺利完成;三是要求高三教师认真书写复习计划、复习教案,精心上好每堂课和批阅好每一本作业、每一份考试试卷,年级组采用抽查和普查方式予以落实;四是加强文综、理综考试整合训练,落实每次考试全批全改,认真分析得失;五是要求每位高三学生自备一本错题集,及时收集作业及考试错题;六是强化教师面向全体施教意识,力求一个学生也不掉队;七是多次召开高三教师大会及学生会议,要求班主任将本班学生按高考需达到的目标层次分类设表(如那些是可以上一本,二本,及专科,那些是专业生的学生名单)发给每一位该班上课的教师,确定每一位老师的帮扶对象,并在班级内部成立帮辅小组,由品学兼优的学生任组长具体负责对于文科生要求每位政史地老师每天检查背诵情况,帮辅组长和不合格学生在科任老师处背诵,力求全面提高文科学生的文综水平,运行一段时间后,再推广到理科八是认真组织全市两次联考,确定复习时间表和阶段性目标,开好月考质量分析会每次月考后,年级组、教研组、班主任要进行定量定性分析,分析要求到题到人及时做到与周边学校的横向比较,做到知己知彼;九是高三教师要发扬奉献精神,敢于付出,坚持全天刚性坐班,工作时间不闲谈,不上网做与教学无关的事;十是精心选择、网络下载及剪裁高考复习资料,做到未整合的复习资料不准印刷发放学生使用
四、统筹规划、科学备考、狠抓落实,追求备考的最大效益
1、早计划、重落实,确保复习工作有序进行
①高二刚结束,学校就对高三年级组教学工作做出了具体安排,避免了工作的盲目性、随意性,确保了高三复习备考的有序性和有效性在20xx年x月份就召开高考第一轮复习研讨会,明确了各备课组各阶段的进度、思路、策略,制订了一轮复习计划确定了本届高三一轮复习的指导方针是“团结协作、奋力拼搏、狠抓基础、注重训练、分层推进、培养尖子、调试心理、关注非智、面向实战、决胜细节”20xx年x月份又召开了二轮复习研讨会,这一轮复习我们的指导方针是“突出重点,突出学科内综合,以专题为载体,以能力、素质为目标,分层推进”,帮助学生进一步构建主干知识结构,结合考纲进一步落实课本重点知识,以期达到“巩固、完善、综合、提高”的效果高三教师在明确学期教学计划的基础上,从高三起始阶段即实行备课组周备课制,将长计划和短安排有机结合,既体现了学期教学的连贯性,又体现了阶段教学的灵活性在复习课教案、滚动考试、月考、分类推进等方面力图有所创新
②实行复习提前告知每个班级都在公布栏里开辟一个教学计划专栏,公开教师的复习计划,让学生明白复习的每一个阶段具体内容,做好复习之前的预习和自我调整
③固定考试时间,进入高三后为了有利于制定教学计划,安排教学活动,经过研究固定了月考及周测试时间和科目,做出明确安排,印发给教师、学生,有利于教师、学生做好各方面的准备时间安排是这样的2周一循环,在两次月考间隔中,完成理综、文综二轮,语文英语一轮,数学一轮共四周的测试,为了保证成绩的真实有效,让学生更有竞争意识,安排了全体高三教师进行监考另外每次月考还将所有的学生及考室进行随机编排我们对滚动考试、月考的态度是,不把成绩作为教学水平高低的标准,而是通过考试发挥诊断功能,教师、学生都要进行反思,查缺补漏没教好的教好,把不会的弄会同时教师及时批改试卷,周
四、五考试下周一就要出成绩,备课组长汇总上传到年级组,然后年级组把总成绩发到任课教师手里,及时跟进成绩的变化,与相关学生面对面的分析,找到问题的出处,并及时纠正
④广泛搜集高考信息学校教务处根据教学需要,有计划安排高三教师外出教研,开拓视野,广泛搜集高考信息,学习先进教学理念和复习经验,无论何种形式,参加教研的教师和班主任,都应本着认真学习的态度,积极参与,活动结束,都要该进行总结,并结合我校实际,认真筛选、分析、提炼、内化吸收高三年级确定专人为高考信息员,加强与外地、外校的高考信息交流
2、合理决策,关注全体学生高三的工作事无巨细,必须统筹兼顾、重点突出,因此怎样实现科学安排、如何高效行动考验管理者的智慧和水平一是科学安排时间和对策我们把高三即紧张而又短暂的十个月,分为高三磨合期、爬坡期、关键期、冲刺期,就明确每一阶段的目标即所要解决的问题,这不仅使工作更有针对性,且有利于循序渐进的推动工作深入开展比如在磨合期更加注重师生的关系和培养学生的学习、作息习惯;爬坡期更加注重课堂的密度和效率和学生的意志品质培养;关键期更加注重教学因材施教和学生的分层指导;冲刺期注重应考的科学训练和学生的心理辅导等等二是因材施教,全程关注几类学生1加强对优秀学生的管理根据调考及历次月考成绩找准学生,分配到校级领导及中层领导与班主任,负责调查研究,全程跟踪,挖掘潜能,让该类学生鼓足信心,冲击重本、本A,本B力争多出“精品”、提高一本、二本上线率2对专B线的临界生,主要通过先树信心,算分的办法(去年的专B线300分,意味着6科,每科达到50分就可上线,其次是狠抓基础,过关课本的基本概念、观点,例题等3力争体艺生“双上线”,抓好术科训练,同时对他们的文化课从3月份开始每天晚自习就进行“小班制”甚至是对部分术科上线生进行“一对一”辅导这些努力取得了一定成绩体育生有6人上本B以上,艺术生一人上重本,6人上专A线,遗憾的是因术科没上线,部分散失学习信心美术生有5人文化分上一本,但术科没上线
五、加强思想教育,调动学生学习积极性进入高三,我们更加重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育,引导学生树立远大理想,做好人生规划,培养学生勤奋求实、拼搏进取的精神;激发学生学习兴趣,帮助学生逐步树立自信心
1、加强对学生的励志教育理想教育细化、实化、生活化把远大理想与现实高考、备考紧密结合,把平时的要求与温馨提示跟奋斗目标联系在一起进入高三后,每个班级都在班级门口贴出了具有班级特色的对联,在教室里张贴了激励学生的话语,班主任的教育感言,同学们的成才感言年级组在公共场所还悬挂了高考倒计时牌,各班在教室里也悬挂了倒计时牌,不断激发学生斗志,营造了一个紧张有序、积极向上的大环境每个月年级组还认真做好高考专题宣传,定期介绍高考信息班级每月利用班会进行励志教育,班主任精选一些励志文章鼓舞学生通过班会学生真正地感受到了老师的良苦用心;感受到了同龄人的不懈奋斗,成功中包含的汗水;感受到了高考不仅是成绩的选拔,更是意志品质的提升,心灵的升华教育就是产生于学生的自我心灵的忏悔和感动之中无需更多的语言,她们彼此都能感受心灵的共鸣正是由于我们的教师时刻把目标教育与励志教育贯穿在高三备考的每一个阶段中,才给了学生源源不断的前进动力
2、加强对学生的思想纪律教育高三学生因时间紧,功课任务繁重,思想波动大,加强学生思想教育不可轻视一是年级每月进行一次学生大会,及时总结成绩,指出不足,按多元奖励模式奖励各类表现优异学生;二是加强心理辅导,请心理教育专家进行理想信念专题讲座,学校成立高三学生心理咨询室,有专人负责咨询心理咨询室确定专题,分别在二月、三月、四月、五月制作心理辅导展板;三是适时召开学生家长会,挖掘家长教育资源,形成家校教育合力;四是加大问题学生惩戒力度,对问题严重,影响极坏学生坚决做到严惩不贷,以形成良好的校风和学风;五是加强内宿生管理,班主任到寝室查寝实行签到制;六是请相关部门清理校园周围黑网吧,创造安宁学习环境;七是办公室派专人负责校园宣传管理,让积极向上、乐观健康的言论成为学校主流舆论调适学生最佳的心理状态以班主任为核心,配合政教人员、心理辅导老师做好学生的心理调试工作,加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导,缓解学生心理压力,让学生保持良好的稳定的学习状态
3、加强对学生表彰激励每次月考后都召开学生表彰大会,表彰成绩优异和进步幅度大的学生在近高考百日之时,学校、年级组抓住这一契机,召开了高三全体师生的迎高考动员大会暨高考学生百日冲刺宣誓仪式大家站在学校广场上,面对面交流,宣誓,师生心情澎湃会上不仅有领导的鼓励,还有优秀生宣誓,老师代表寄语同学们斗志昂扬,对高考充满期待
五、强化激励机制,让教师找到成就感、幸福感高三教师任务重、压力大,为保证教师身心健康,劳逸结合,愉悦工作,政府、学校在待遇上向高三教师倾斜一是学校经常性组织高三备课组长、教师外出学习、考察交流,吸取他人迎考经验;二是在评先评优、市县优秀教师时,确保在高三任教,工作认真,业绩突出者有1至2人特别指标,特殊情况还可破格考虑;三是学校出台20xx年高考奖励方案,该方案切实体现公平分配,杜绝平均主义,要让弱势班级教师充满信心,看到希望
六、几点思考与经验经历了高三的整个过程得出了以下几点思考与经验一是锻炼队伍我们高三年级大部分教师都是中青年教师,有的还是第一次担任高三的教育教学任务,三年的磨砺,最后一年的拼搏使老师们在业务水平上都有了长足的进步在老教师的引领和示范下,中年教师精益求精,青年教师锐意进取教师队伍的建设的水平标志了学校可持续发展的水平二是凝聚人心近年来,虽然我校高考升学率基本呈上升趋势,但不能否认,兄弟学校的进步势头更猛,因此我们遇到了很大的危机和挑战只有全校师生齐心协力,才能突出重围,取得成功20xx高考取得的优异成绩振兴了师生的积极性,大家对学校的发展充满信心三是拼博精神成绩的取得依靠科学的方法,更离不开扎实的工作在这个过程中最重要的就是艰苦的积累,这不是一朝一夕的事情,回想三年的奋斗历程,有一种精神在支持着我们,这就是拼博的精神,不甘落后的进取精神
七、以后应汲取的经验教训
1、艺术生的挑选和培训上要下功夫特别是到广州进培训班的管理方面以往似乎处于自由状态,不利学生术科与文化成绩的提高
2、个别班进入高三,不愿学、不乐学的歪风邪气影响了整个班风,学风年级应对几个影响班风、学风的学生及时教育,处理、调整
3.到二轮复习的后阶段,许多任课老师觉得复习时间不足有必要利用好寒暑假期、周末时间复习成绩属于过去,未来应百尺竿头,更进一步学校高考工作复盘总结「篇十」在20xx年的高考中,报名总数841人,共二十个班级,理科总人数588人,文科总人数253人,其中两个理科实验班平均分均已超过一批重点本科分数线,十七个班级的平均分超过二批本科分数线
一、进线率提升我校进线率真正实现了100%,本科率达到了
93.54%,一本重点率更是创建了近五年新高
二、全学科进步高三所有学科名次均有较大幅度提升,特别是数学学科,入学时排名全市第21,高考时我们理科平均分
87.44,攀升了5个名次,全市第16名,文科平均分
91.11提升了6个名次,全市第15名,语文学科理科平均分
107.19,文科平均分
111.44,文理各提升一个名次,英语理科平均分
97.65,提升了一个名次,文科平均分
104.46,提升了两个名次,理综合平均分
167.22,提升了两个名次,文综合平均分
184.70,提升了两个名次理科全体平均分
459.49,超出理科二批分数线442分
17.49分,文科全体平均分
478.33,超出文科二批分数线465分
12.33分
三、实现率突破在XX市学业增值测评这一新增评价体制中,我校被评为XX市十佳单位,我们再一次实现低入高出我校一批本科总体实现率为197%,其中文科一批实现率为
342.86%,前三名8班,2班,7班理科一批实现率为176%,前五名14班,13班,11班,12班,20班二批本科总体实现率为
93.04%,其中文科二批实现率为
78.03%,前三名8班,2班,6班理科二批实现率为
102.56%,前五名16班,17班,14班,12班,20班三批文科1班,100%;6班,100%;
四、平行班撑起半边天在文理各成立两个实验班的前提下,平行班仍然取得了令人瞩目的好成绩,单科前三名成绩的取得与真诚的付出息息相关,数据的上升与理智的抉择紧密相连学校高考工作复盘总结「篇十一」金秋十月,喜讯传来,我校再次被评为湛江市高考先进单位欣喜之余,回顾三年来的点点滴滴,颇有自豪感今年我校高三美术生共22人(其中应届18人,往届4人),在省联考中,术科本科上线(215分以上)13人,其中郑健辉(应届)、庞水连(往届)等同学分别考得了243分、241分的优异成绩我校美术教师普遍认为,美术学科高考备考工作有几个方面特别重要
一、领导重视很重要,是重中之重我校领导一直以来都很重视美术学科首先,学校在办学经费十分紧张的情况下,投入了不少的财力来发展画室、画架、石膏教具、美术画册等教学设备设施画室由一间到三间,画架从无到有,石膏教具从少到多,图书室里的美术画册从稀缺到丰富有了领导的重视,教师教得有劲头,学生学得也有劲头其次,领导主动出击,邀请美术教育名师到学校来给学生开专题讲座,让学生多方面了解美术高考方面的知识再次,多次组织美术学生集中开会,加强纪律思想教育
二、发现苗子很重要,是根本所在我们都知道,在艺术学习方面,天分是一个关键的因素一个有美术天分的孩子来学习美术,就像一粒优秀的种子遇到了合适生长的土壤,自然而然地会生根发芽,成长,开花结果为了及早发现美术苗子,我们积极开展校园风景写生、参观美术展览、参加美术竞赛等美术第二课堂活动
三、学生的积极主动性很重要
四、示范教学很重要美术是一门实践性极强的学科通过教师的直接示范作用,能使学生极快地掌握绘画技巧、技能,提高学生的实际绘画水平,从而更好地提高自身的教学质量通过示范教学,可以做到
1、现问题,及时解决
2、注意师生交流,沟通情感
3、作业及时,提高其效率
五、精讲精练很重要
3、在诗歌鉴赏方面,应该多读诗,少做题当然,这个“读”是师生共同的读,不是学生一个人的读多读诗,可以培养兴趣;少做题,可以避免学习枯燥,保护学生学习积极性
4、作文方面,突出立意练习;语文老师多给学生弄点鲜活的素材,积累作文素材不是学生自己的事
5、默写方面,前期“背与写并重”,后期“以写代背”
6、研究研究“如何克服高考开场时的紧张”,只能语文老师来研究了,谁让语文是高考第一科呢?学校高考工作复盘总结「篇二」20xx年的高考大战已落下帷幕经过我校全体教职员工的通力合作与辛勤努力,我校高考今年再次取得佳绩,在我省新课改第一次高考中再次实现自我跨越20xx年我校实际参加高考人数为1460人,其中普通理科575人,普通文科697人,体音美188人一本上线人数106人(含体音美);二本上线人数149人;三本上线人数443人理科最高分吕珂648分,位列钟祥市第六名,考入中国人民大学,文科体育生李庚考入北京体育大学(湖北地区仅录取4人)相对于我校学生的进校分可以说取得了辉煌的成绩下面,将我校高三教学和备考方面的基本做法、我们在工作中存在的不足和差距总结如下
一、教育主管部门的正确领导与英明决策市教育主管部门能高度把握高考动态,宏观驾驭高考方向,全方位,多渠道地搜集高考信息,优化高考资源,勤检查、严督导,为我市高考引领方向,保驾护航,成为我校取得较好成绩的前提条件
二、校领导班子的通力合作高三伊始,我校就成立了以校长XXX为组长的高考备考领导小组,学校领导班子精诚合作,分工明确,全体领导均能身先士卒,深入教学一线,及时掌握第一手资料,群策群力,制定《实验中学20XX年高考复习备考计划》,并能够根据我校实际和高考动态,及时制订20xx年高考目标奖励方案,激励全体教师明确目标,扎实工作,奋勇拼搏校长xxx多次参加高三年级统考质量分析会,在会上为老师们加油鼓劲,并明确提出学校的一切部门和人员都应该为高三服务的要求副校长xxx蹲点高三年级,亲自抓复习备考过程中各种复习计划的落实,而且全程参与高二年级每周的集“精讲精练”策略,其思想旨在提高课堂教学效益,减轻学生过重课业负担“精讲”是指教师在教学中注意师生双边活动和生生双向活动,且以学生实际出发,突出教材重点,准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系,教给学生认识规律和解决问题的方法“精练”是指教师根据教学目标的要求,精选少而精的、有层次性的例题习题,指导各层次学生通过多种途径进行积极、主动地训练活动,掌握技能技巧,发展智力,提高能力
六、作业展示很重要
七、团结协作很重要现代教育担任培育出具有创新精神和创新人才的任务,这一伟大而艰巨的教育工程不是哪一位教师所能独立完成的,它需要各专业学科教师、思想品德课教师、班主任老师和少先队、共青团及各行政管理人员在内的全体教职员工的通力合作特别是现代社会对人才的要求越来越高,需要学生学习和掌握更多、更新的知识和技能,一个教师即便是知识再渊博,他也只能完成其教学的一部分,而不可能是全部只有全体教师团结一致,相互协作,形成集体的智慧和教育的合力,才能产生良好的教育效果,才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的〃四有〃接班人和新型劳动者可见,一个团结协作的集体是实现教育目标的关键所在体备考活动与每月月考质量分析会等在这些校领导的亲自关怀与支持下,我校高三年级全体师生斗志昂扬,全面完成学期初制订的各项教学计划
三、全体教师的爱岗敬业奉献精神每一位教师在各自的工作岗位上,都能够不遗余力地为提高我校教育教学质量倾注自己的全部心血,高
一、高二老师默默地为高三输送了一大批优秀生源,高三教师更是精雕细刻、婵精竭虑,许多老师不辞辛苦,夜以继日地奋斗在教学一线,在高考面前淡了亲情,淡了友情,任劳任怨,精神感人至深高三年级XXX老师担任高三13班主任工作,高考前2个月突然得了皮肌炎,全身酸软无力,面部红肿,但他坚持与学生在一起,每天仅利用中午时间打吊瓶,没有因为自己的疾病影响学生一天的课程正是全体教师的爱岗敬业和无私奉献成为了我校高考成功的根本性条件“以老带新”是我们这次备考过程中的一个特色,因为本届高三年级“新教师”比较多,所谓“新教师”,是指第一次带高三的年轻教师,他们复习备考的经验相对薄弱为了解决这个问题,学校专门制订相关措施,给每一个年轻教师指定一位经验丰富的老教师作为指导教师,要求年轻教师每周听指导教师两节以上的指导课,指导教师每周批改一次指导对象的教案这一措施使我们的年轻教师很快理顺了教学思路,在复习备考过程中少走了很多弯路
四、严谨求实的优良传统建校以来,我校以其诚实努力的优良传统在群众中享有良好的口碑,校风正、学风浓、教风严,这也是广大学子选择我校的根本原因,十多年来,我校每年录取的学生都是以二三百分为主,高分学生一个没有,但就是这样的学生,我们的教师没有放弃,我们的学校没有放弃,“不比聪明比勤奋,不比基础比进步”,我们学校的高考成绩也一年一个新台阶,教育教学质量得到显著提升
五、扎实细致的班级管理全体班主任能够在完成教学工作之余,深入班级,深入学生,抓好班级常规管理,做好学生心理疏导,调解关系,化解矛盾,树立了良好的班风,营造了浓厚的学风,为学生的学习生活铺平了道路很多班主任笑言“我们不仅是老师,还是妈妈”,班主任不仅管理学生的成绩,还关注学生的成长高三6班的xxx老师就是一个例子,她班上的xx同学中考分只有418分,但进校以后,班主任x老师发现他体育成绩较好,建议他考体育,结果他高考考了466分,专业在全省排名前列,录取了北京体育大学
六、针对性强的系统训练和选择性模拟考试各备课组针对复习进度采用了北京、武汉等地的模拟题,进行针对性强的系统训练及时对师生在复习过程中出现的问题提供帮助高三年级负责人XXX利用自己同学、朋友的关系与武汉、黄冈地区的重点学校取得联系,及时找到各地的信息卷供各备课组参考,同时我们也选择性的参加了20xx年x月的摸底考试和八市第
一、二次联考等大型考试,为我们的复习备考指明了方向
七、激发兴趣,学玩结合这一届学生从高一开始就扎实开展市教育局提出的“校园飞歌三十分,阳光锻炼一小时”活动,在三年期间参加了学校十周年校庆文艺演出、荆门市红歌赛、钟祥市篮球赛、钟祥市体育馆开馆仪式等大型集体活动,在这些活动中,同学们的集体意识得到增强、眼界得以开阔、兴趣爱好得以扩展、心理素质得到强化,在平时学习中兴趣更浓,在考试中水平得以全面发挥哪怕是在高考前一个月,我们年级每天的歌声依然嗓亮,对同学们的学习起到很好的调剂作用
八、突出艺体教育特色针对我校生源状况,学校特聘请了一批体育、音乐、美术的专业教师,开设专业班教学,从高一开始就每周开设十几节的专业课程,到高三时使他们通过专业考试的途径进入理想的大学,例如高三24班的xx同学,中考分只有284分,通过音乐专业考上了北京科技大学,这样的同学在我们学校有一大批这些措施成功的将部分文化课成绩不够优秀的同学送入了一些全国重点的大学纵观20xx年高考,丰硕的成果背后依然隐藏着不容忽视的失误与不足例如高分学生人数偏少,考入名牌院校的学生更是凤毛麟角,部分老师课堂教法单一,与新课改接轨不上,直接影响学生的学习效果和考试成绩等,这些问题还亟待解决Q20xx年高考已经过去,回首过去,我们无怨无悔;展望未来,我们相信实验中学必将辉煌学校高考工作复盘总结「篇三」20xx年是湖北省实行新课改后的第一年高考我们高三10班在学校、年级各层次领导的正确领导和指挥下,在班级各科任教师的密切配合和学生的刻苦努力下,在高考中取得了可喜的成绩回顾高三10班的高考备考工作,我们做到了更新观念、追求高质量、高效率的教学,才会有一个文科普通班8名学生上国家一类硬线的好成绩
一、基本情况高三10班是巴东一中20XX年高考中的高三文科普通班,有65名学生报名参加高考,实际64人参考,1人缺考其中,文史类考生50人,艺术类考生12人,体育类考生3人学生在高二分科进班时,整体情况较差,65名学生中仅有公费生23人,其余42人都是择校生,班级的第一名总分成绩位居全年级学生成绩的322名,经过两年来的努力工作,奋力拼搏,终于在20xx年的全国高考中取得了较为理想的成绩班级高考中的最高分为590分,位居全年级文科考生的前41名,有8名考生上了国家硬线一类,9名考生为一批大学录取,14名考生被二批大学录取,16名考生被三批大学录取,其文史类上线率达78猊小学科为一批大学录取的有5人,二批大学录取的有2人,三批大学录取的有3人,单独录取的有2人,上线率达
86.7%
二、我们的工作关注过程,重在落实
1、学校各个层次领导的高度重视和英明决策各领导及时把握高考动向,全方位、多渠道地搜集高考信息,优化高考复习资料,勤检查、严督促,为高考优秀成绩的取得创造了有利条件学校各个层次的领导班子经常深入到高三
(10)班进行听课、评课活动,及时了解和指导学生的高考复习备考情况
2、有一个团结、务实、和谐、协作的班级教师团体班级各位科任教师,互帮互助,一心一意地为了教学工作,不存私心,且教师之间、师生之间、生生之间的关系非常融洽
3、班级的各科任教师具有无私的奉献精神他们认真关心、爱护学生,把学生的成长、进步当作自己工作的第一要务,克服了身体有病、家中喜事、孩子高考、甚至老人去世等诸多情况带来的困难,为了学生舍小家、顾大家,一心一意地扑在教学、备考工作上
4、班主任高度重视,严格管理,狠抓目标生,责任到人我们班完成了高三年级主任给我们下达的高考中上6名硬线一类的任务,而且还超额了2名,是我校高三所有普通班级在高考完成任务中超额最多的班级,深得学校领导和全校师生们的赞誉,且班级在高考前预定的6名硬线一类目标生,全部考中其实,我们班的科任教师在高考一类硬线的目标生的培养中,通过班级科任教师多次开会商讨,暗地将年级定的6名目标生任务扩大到12名,每位科任教师认真地做好2名尖子学生的高考指导和辅导工作,包括尖子学生的思想教育、心理辅导、学习方法与技巧的指导,生活节奏与规律的调整等等,全方位、多角度地进行高考复习备考的指导和督促,让学生能轻松、愉悦的备考
5、多次组织召开班级科任教师会,增强团结、合作意识,其实效性强班级各科任教师群策群力,齐心协力,齐抓共管,人人都是班主任,共同研究学生的学习情况,存在的问题,出思路、想办法,做到目标明确,有的放矢对待优秀的学生给予表扬、鼓励,让其坚定信心,努力拼搏,有一种不达目的誓不罢休的精神;对待问题学生逐个谈心,交流思想,解决学生的迷惑,打开学生的心结,为偏科、差科的学生“治偏”、“治跛”,帮助他们找到出现问题的原因,制定整改计划、方案,并督促、落实
6、狠抓学生班级的管理,加强学生的纪律教育,因为纪律是学生搞好学习的前提、条件,使班级营造了一个良好的班风、学风
7、对待年级举行的月考和模拟考试,慎重对待,严密组织每次考试后,及时召开班级科任教师会议,通报考试情况,进行质量分析,对师生的教与学中存在的问题,及时总结、分析,及时进行教学方面的调整,以利学生的考试成绩的逐步提IWJ
8、充分利用星期二的班团活动课,了解班级的学生情况,组织学生进行感恩励志教育和高考前的心理辅导讲座,帮助学生树立远大理想,树立正确的人生观、价值观和世界观,有针对性的解决考生心理压力大,精神过度紧张,考前焦虑的心理等问题通过活动课总结成绩,分析问题,明确努力的方向
9、面向班级全体学生,同等对待,不歧视差生,关注优等生,实行分层次教学,让每个学生学有所成我们班级毕竟是高三文科普通班的学生,学习成绩参差不齐,程度不一,对待尖子学生进行重点指导,着重培养,有的学生还进行单兵教练,鼓励他们在高考中冲击名校;对于边缘学生、双差生,不歧视,不放弃,不断地提示他们,关注他们,让他们冲上来,不是滑下去,让他们制定自己的奋斗目标,实现自我追求的人生价值
三、问题与不足虽然高三
(10)班在20xx年的高考中取得了一定的成绩,但也暴露一些问题有几个学生的综合实力较强,可以上一类线的但没有考中;二类线的学生断层现象严重;上本科线的总人数在我校各高考班级中还不算高这些问题的存在对学校的发展或多或少的产生了一些负面影响,愿在今后的教育教学活动中,不断努力,刻苦工作,以取得更好的成绩学校高考工作复盘总结「篇四」20xx年的高考大战已烟消云散经过我校全体教职员工300余天的通力合作与辛勤努力,我校高考今年再创历史辉煌,在我省新课改进入攻坚阶段中再次实现历史性跨越
一、高考基本情况
1、参考人数20xx年我校实际参考人数1453人,其中理科补习437人,补习文科58人,理科应届866人;文科应届150人
2、上线人数20xx年我校
一、二本上线总人数:344人°其中:
①一本上线人数105人二本上线人数239人
②文史类上线人数25人;其中一本4人;二本21人
③理工类上线人数319人,其中一本101人,二本218人
④补习班上线人数175人;其中文科上线16人,一本3人;二本13人;理科上线159人,一本36人;二本123人
⑤应届理科上线人数160人,其中一本49人,二本111人应届文科上线人数9人,其中一本1人,二本8人
⑥实验班上线人数68人,其中一本27人;二本41人
⑦比去年增长25人,超县局目标任务99人各类别上线人数较之20xx年、20xx年和20xx年均有大幅提高,升学率在全县及同类学校中名列前茅且居高不下
二、经验总结
1、客观因素
①.20xx年我省高考报名人数为383932人,比去年增加5376人,在此情况下,我省的招生比例又有所增加(录取率达到
63.4%),为我校升学率明显提高提供了契机
②、20xx年高考是我省实施新课改后的第二次高考,因而二本线放线率继续提高,这也为更多学生有机会跻身于二本院校创造了条件
3、主观因素
①教育主管部门的正确领导与英明决策县教育主管部门能高度把握高考动态,宏观驾驭高考方向,全方位,多渠道地搜集高考信息,优化高考资源,勤检查、严督导,为我县高考引领方向,保驾护航,成为我校取得骄人成绩的前提条件
②校领导班子的通力合作学校领导班子精诚合作,分工明确,全体领导均能身先士卒,深入教学一线,及时掌握第一手资料,群策群力,制定复课计划,讨论复课策略,并能够根据我校实际和高考动态,适时调整复课思路,确保了我校的复课备考工作在正确的轨道上有条不紊、井然有序的运行
③全体教师的爱岗敬业奉献精神每一位教师在各自的工作岗位上,都能够不遗余力地为提高我校教育教学质量倾注自己的全部身心,高
一、高二老师默默地为高三输送了一大批优秀生源,高三教师更是精雕细刻、弹精竭虑,许多老师不辞辛苦,夜以继日地奋斗在教学一线,拎着吊瓶带病办公,在高考面前淡了亲情,淡了友情,任劳任怨,精神感人至深正是全体教师的爱岗敬业和无私奉献成为了我校高考成功的根本性条件
④严谨求实的优良传统很久以来,我校以其严谨务实的优良传统在群众中享有良好的口碑,校风正、学风浓、教风严,这也成为莘莘学子金榜提名的第一选择,更为我校多年来教育教学质量的提升营造了良好的氛围
⑤扎实细致的班级管理全体班主任能够在完成教学工作之余,深入班级,深入学生,抓好班级常规管理,做好学生心理疏导,调解关系,化解矛盾,树立了良好的班风,营造了浓厚的学风,为学生的学习生活铺平了道路实验班升学人数创学校多年来最好成绩,应届理科二本上线人数剧增
⑥针对性强的系统训练和选择性模拟考试科研处与任课教师积极配合针对复习进度采取北京、武汉、西安等地的模拟题,进行针对性强的系统训练及时对师生在复习过程中出现的问题提供帮助
⑦全面得力的后勤保障校总务处、教导处、科研处等处室,全面做好后勤保障工作,从资料购珞,习题印刷、考前组题,器材配备等多个方面为复课备考工作保驾护航,创造条件
⑧创新的高考工作方式为了指导和帮助学生全面调整好考前的状态,作好考前心理方面的准备,学校为此专门召开了希望生及及家长大会、上线生及家长大会,从思想上和心理上给予学生了极大的鞭策和鼓舞
三、失误与不足纵观20xx年高考,丰硕的成果背后依然隐藏着不容忽视的隐患
1、高分学生人数偏少,600分以上学生仅11人,考入名牌院校的学生更是凤毛麟角,这与我校目前的规模与等次相矛盾
2、缺乏一套切实可行的尖子生培养计划,这对提升学校办学品位不利
3、个别老师依然存在着惰性思想,进取心不强,满足现状,得过且过。