初中语文国培学习心得体会范文（3篇）

初中语文国培学习心得体会范文（3篇）初中语文国培学习心得体会范文（精选3篇）初中语文国培学习心得体会范文篇1参加20_年“国培计划”初中语文的学习，我很受启发，现将自己的学习心得总结如下

一、关于阅读教学阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程我的收获

1、阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣要珍视学生独特的感受、体验和理解不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读，或远离文本过度发挥

2、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书鼓励学生自主选择优秀的阅读材料我的打算

1、在文本教学方面，精心准备，研究学情，深入阅读文本，结合教学实际选取文本的解读角度，以几个主问题带动学生对整个文本的理解简化教学内容，争取一课一得注重阅读方法的指导，培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量

2、在课外阅读方面，首先，结合实际学情，加强对学生课外阅读的指导，借鉴广东吴海宁老师提出的六个积累模块即我知道（文章出处板块）；我理解（文章理解板块）；我赏析（精彩赏析板块）；我想说（读后心得板块）；五我会写（仿写板块）；我积累（好词共赏板块）切实提高学生的阅读品位和阅读能力其次，积极开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，每周拿出一节课作为“好书推介会”，请学生交流阅读体会并推荐优秀的阅读材料每周再拿出一节课来做“主题阅读”以读一读、谈一谈、背一背、写一写的形式，力争取得实效，营造人人爱读书的良好氛围

二、关于写作教学写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程写作能力是语文素养的综合体现我的收获

1、写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达,应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话

2、激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达

3、写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力我的打算

1、培养兴趣入手激发写作欲望兴趣是推动学生求知的一种内在力量我国古代教育家孔子说过“知之者不如好之者好之者不如乐之者”这句话透彻地说明了兴趣的重要性培养作文兴趣是不断地提高学生写作能力的前提

2、指导学生观察生活热爱生活寻找写作灵感生活是写作的源泉一切写作素材都来自于生活生活中许多不经意的小事得都是值得一写的而作文无非是把生活中的所见、所闻、所想、所思、所感用文字的形式写出来

3、将写作教学与阅读教学、口语交际教学结合起来，以读促写、以说促写，在读中借鉴技巧，启迪智慧；在说中拓展思维，获得灵感让读、说、写相互结合、相互促进

4、改变作文批阅方式以魏书生的作文教学法为主线，每篇作文由学生先互批，然后教师再批阅在互批过程中，学生欣赏语言、借鉴技巧、规避不足不仅可以提高学生的写作能力，还可以提高学生的阅读能力，培养写作兴趣，可谓一举多得而教师的批阅，可以让学生在比较中，获得更为深入和理性的思考，提升为文的品格以上是我在此次学习中感受最深的两点，我很珍惜这次学习机会，打算再学习一遍，相信还会有更大的收获初中语文国培学习心得体会范文篇2第一天的学习，就出乎我的意料之外，改变了以前对学习培训形式的看法，收获了很多心理知识，学会了调节心态，重新审视自己的事业上午，李华平教授给我们上了第一堂课《放下自己，重新起航》现场表演的《上学歌》，《放下自己，重新起航》富有文采的内容，让人耳目一新，大家开始调整自己的身份，告诫自己要用谦虚的态度来面对这次难得的学习机会，告诫自己要用好学的心态来向身边的人学习，告诫自己要用务实的行动来学习、总结第一堂课准备很充分，让我们感受到了李老师扎实的教学基本功,可以看出他很熟悉中学课堂教学，有丰富的基础教学经验，看来这次学习不是纯粹的学院理论讲解，一定会让我们在实践技能等操作层面得到很多收获下午，听了张皓教授的《教师的情绪管理》讲座这次来学习的老师都来自教学一线，繁重的教学让大家身心疲惫，工作中的烦恼多于快乐张皓教授的讲课内容切中要害，讲的内容正是大家想听的，讲的心理调节方法让人受益匪浅风趣的语言、富有生活体验的事例让大家精神振奋我本以为在大学的学习培训不外乎是枯燥的理论讲解，听课一定会打瞌睡，事实却相反，我是越听越想听，精神抖擞张皓教授举到了教师的心理现状，又联系大学老师的工作苦恼，让我们开始认识到自已其实不是最倒霉的人，从事的事业也不是世上最惨的事，传授的心理调节方法也很有说服力，让人惊喜地发现事情还真如她所说，要学会判断哪些事该自己做哪些事不该自己做初中语文国培学习心得体会范文篇3有句话学到老，活到老的确，不学习的话，人就要落后不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培计划”就是一次难得的机会经过这一阶段的学习,我受益匪浅，并有以下几点深刻的心得

一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为实施素质教育奠定了基础新课标理念强调语文教学过程中，应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师对新课标又有了一个全新与更深刻的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础

二、国培让我认识到我们教师应树立新观念新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召所以我们要不断充实自己，提高自己

三、国培让我学会从听课人的角度去反思课堂上班以来，一直都是备课，上课，改作业，都有点机械化了，只是一直往前走，好像也顾不上停一停，这次参加国培，在影子培训期间，听了很多老师的课，终于从上课的角色转变到听课的角色，结合几个月专家老师们的理论讲座，大脑突然有了新的思路，对课堂的构建有了更深刻地认识这对我今后开展工作有很大的帮助三个月的国培，一眨眼就过去了，值得反思的还有很多，就让我在以后的工作学习中慢慢消化吧！。