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人教版九年级英语相关内容unitl一单词.Unitl教科书;课本交谈;谈话大声地;textbook n.conversation n.aloud adv.出声地发音;读音pronunciation n.(句子)sentence n..有耐性的病人,表达(方式);表示patient adjn.expression n.友见;友见discover v隐私;隐私的secret n.adj.爱上;与?相爱.语法fall inlove withgrammar n重复;重做repeat v.笔记;记录留意;指出note n.v.挚友;伙伴pal n.模式;方式pattern n.物理;物理学physics n.化学chemistry n.搭档;同伴partner n.发音pronounce v.增力口;增长increase v.速度加速speed n.v.实力;才能ability n.大脑brain n.活跃的;乐观的active adj.留意;关注attention n.留意;关注pay attention to(使)连接;与?有联系connect v.把和连接或联系起来connect...with....一夜之间;在夜间overnight adv回顾;复习review v.n.学问;学问knowledge n.明智地;聪慧地wisely adv.安妮(女名)Annie格雷厄姆贝尔Alexander GrahamBell二学问梳理.UnitlUnit1How canwe becomegood learners优秀的学习者
1.good learners和挚友一起学习备考
2.work withfriends
3.study fora test与交谈口语技工
4.have conversationswith
5.speaking skills
56.a有点儿起初起先的秘诀little
7.at first
9.because of
10.as wellll.look up
12.so that为了的意思犯错误
14.make mistakes
15.talk交谈依靠依靠共有的to
16.depend on
17.in common
18.pay attentionto留意关注..把联系例如
19.connect...with・
20.for example
21.think考虑即使尽管纵容找寻担忧about
22.even if
23.look for
24.worry about担忧制作单词卡片向老
25.make wordcards
26.ask theteacher forhelp师求助大声读(英语口语)
27.read aloud
28.spoken English
29.give areport作(报告)一字一字地如此
30.word byword
32.fall inlove with
33.something interesting记笔记多久一次许多
34.take notes
35.how often
36.a lotof
37.the ability做某事的实力学习习惯对to do sth.
38.learning habits
39.be interestedin感爱好感到无聊
40.get bored.提建议的句子()做…怎么样?如1T What/how about+doing sth.What/How aboutgoing shopping
②Why dontyou+do sth.你为什么不做..?如・Why dontyou go shopping
③Why not+do sth.为什么不做?如让我们做…吧...Why notgoshopping
④Lets+do sth.如我们/我…好吗?如Lets goshopping
⑤Shall we/I+dosth.Shall we/太…而不能如.我太I goshopping
2.too...to Imtoo tiredto sayanything累了,什么都不想说对…
3.be/get excitedabout sth.感兴奋以结束如晚会以
4.end updoing sth:The partyended upsinging.唱歌而结束以…结束如:
5.end upwith sth.The partyended upwith晚会以她的歌颂而告终her singing.词汇精讲H.Unitl意为完成,结束〃,作及物动词时,其后可跟名词、代
1.finishfinish词或动名词即或例如finish sth.finish doing sth.I finishedmy我今日上午做完了作业homework thismorning.When didyou finish你什么时候画完那幅画的能接作宾语的动词drawing thepicture v.-ing还有等练习做某事practice;enjoy;mind;keep practicedoing sth.enjoy宠爱做某事介意做某事始终做某doingsth.mind doingsth.keep doingsth.事表示“害怕做某事或不敢做某事,
2.afraidlbe afraidbe afraid之后可接不定式,也可接名词、代词或例如of doingsth.She wasafraid她害怕告知你她很to tellyou.She is afraid ofgoing outalone lateat night.怕深夜独自外出我怕狗但若要表示担忧可能Fm afraidof thedog.2会发生某事,则只能用而不能用例如be afraidof doingbe afraidto do0我担忧上课迟到⑶后可接Im afraidof beinglate forclass.be afraid that从句例如他担忧他的爸爸会He isafraidthathis fatherwill beunhappy.不兴奋作为及物动词,意为“相识到,了解“例如
3.realizelrealize He直到妈妈告知他,他才didnt realizehis mistakeuntil hismother toldhim.相识到自己的错误我没有意识到天已经I didntrealize howlate itwas,那么晚了当他明白发When herealized whathad happened,he wassorry.生了什么事时,他感到很难过还可以表示〃实现;完成”的2realize意思例如那个The girlfinally realizedher dreamof becomingan actress.女孩当演员的幻想最终实现了与这两个词都有“相realize recognize识,识别〃的意思,但在具体用法上又有所差别也可以用lrecognize作及物动词,表示“认出,辨别〃的意思例如:I recognizedhis voice.我辨另出了他的声音我认出了ll I recognized heras myfriends daughter.她是我挚友的女儿⑵还可以表示“清楚知道;认定”的意思recognize例如我相识到他比我聪慧Irecognizedhim tobe clevererthan lam.既可以作及物动词,也可以作不及物动词,意为
4.improveimprove“改进,提高,改善〃,表示某事或某种状况慢慢好转例如Their French他们的法语进步很大has improveda lot.We haventdiscovered howto我们还没找到如何改进它的方法improve it.Youd betterwork outa plan你最好制定一个提高写作实力的支配to improveyour writingskills.We我们始终在设法提高生产率are alwaysseeking to improve productivity.通常用作及物动词,主要用法有⑴表示“发觉〃
5.discoverdiscover某一具体的东西,后接名词或代词作宾语例如Who discoveredAmerica谁发觉了美洲?这是在废纸中发觉It wasdiscovered amongwaste paper.的⑵表示〃发觉〃某一状况,其后可以接名词或代词作宾语,也可接复合宾语或特殊疑问词+不定式作宾语例如We soondiscovered the我们很快发觉了事实真相我truth.We discoveredher tobe agood cook.们发觉她很会煮饭我们还没找We haventdiscovered howtoimproveit.到如何改进它的方法辨析及()意为discover,find inventl discover发觉,发觉(原先没望见或不知道的事物)他He discoveredelectricity.发觉了电()意为“找到;得到,求得2find Ican findthe answerto我找到了问题的答案⑶意为独创,制造〃the question.invent He他独创了第一个电动机械钟invented thefirst electricclock.意为(在词典或参考书中)查阅,检查〃,其后跟名
6.lookuplookup词作宾语,名词可放在和之间,也可放在之后;假如look uplook up代词作宾语,则只能放在和之间例如look upLook upthe wordin the在书中查查这个词,你就知道它的意book,and youwill knowits meaning.思了请细致在词典中查一Please lookthem upin thedictionary carefully.下它们的相关短语(在字典、参考书中)查询所需的信look lookup息找寻(医生)细致检查环顾四周look forlook overlook aroundlook after照看看看不起look atlook downon⑴作形容词,意为“有耐性的,能忍受的,后接
7.patient patient他是个很有耐性的人⑵作名词,with/ofo Hesa verypatient man.patient意为病人那位医师对病人The doctoris verypatient withhis patients.特别耐性请你给这Would youmind makingsome roomfor thepatient位病人让点儿地方出来行吗()作动词,意为“制造,
8.create lcreate创作,创建上帝制造了人类God createshuman beings.An artistshould一个艺术家应当制造漂亮的东create beautifulthings.西是人民制造了历史作形容词,It ispeople whocreate history.creative意为“有制造性的,有创意的Yoga releasesthe creativepotential inlife.(瑜伽)释放诞生命中制造的潜力Pay closeattentiontoyour own时刻关注自己制造性的想法creative ideas.句式精讲H.Unitl()和都意为“一点〃,可以修饰
1.Tm a little nervous.l littlea little不行数名词前者表示否定,即“几乎没有〃后者表示确定,即〃有一点”我只有一点钱I haveonly alittle money.There islittle milkin the冰箱里没有牛奶了()还可以修饰形容词和副词,相当fridge.2alittle于意为“有点〃我有点累了,我a bit,Im alittle tired.I wantto sleep.想睡了天有点冷The weatherisalittle cold.()该句是一个祈使句,省略了句子的主
2.Don/t readword byword.l语以动词原形开头,表示叮嘱、邀请、请求等语气有时为了表达you,较委婉或客气的语气,可在句子开头或末尾加例如:please Opentheo请打开门请进⑵祈使句的否定句,一般door,please!Come in,please.在句子开头加即可例如dorft Savethe document before you turn off the(确定句)关电脑之前保存一下文件computer.Dont forgetto savethe(定句)关电脑之前别忘了documentbeforeyouturnoffthecomputer.o保存文件口诀祈使句,祈使句,请求,叮嘱或建议;动词原形来开头,主语是常省去;若要构成否定句,句首别客气;要使语气you Dont更委婉,前后均可以please
3.But whetheror notyou cando thiswell dependson your⑴本句是引导的主语从句,意为是否,许learning habit.whether多时候可以和互换,但是在引导主语从句、表语从句、whether if同位语从句时一般用不用例如whether ifWhether itis true(主语从句)那是不是真的还是个问题remains aquestion.The(表语从句)问题是是不是真的question iswhether itis true.We have(同位语从句)我们怀疑那是不是真的a doubtwhether itis true.⑵常引导宾语从句,表示是否〃之意当把一般疑问句的干脆if引语转化成间接引语时,常用或作引导词例如if whetherI askedher,Z/Do youstudy Englishhere我问她你在这里(学习英语)吗我问她是否在那里-l askedher if/whether shestudied Englishthere.学习英语和的辨析和均可表示“是否〃,if whetherif whether一般状况下二者可以互换但在下列条件下,只能用■而whether不能用()后不能干脆接⑵■可作介词的if lif ornot whether宾语⑶后可接不定式⑷可用于句首()whether whether5可引导主语从句、表语从句whether例如一切都取Everything dependson whetherwe haveenough money.决于我们是否有足够的钱正确Whether itis rightor wrong,I dontknow.与否,我不矢口道川他来It doesntmatter whetherhe wcome ornot.不来没关系+形容词/副词的比较
4.The moreyou read,the fasteryoull be/The级+主语+谓语,形容词/副词的比较级+主语+谓语〃这个句型是形the+容词/副词比较级的叠加用法,表示一方的程度随着另一方的程度平行增长,意思是“越,(就)越〃例如The morecareful youare,the fewer你越当心,出现的问题就越少另两种表示比较的mistakes youllmake.句型⑴形容词/副词的比较级形容词/副词的比较级这种句型表+and+示事物本身程度的慢慢增长,意思是“越来越……〃例如longer and越来越长;越来越漂亮形容词/longer moreand morebeautiful2as+副词的原级+这个句型表示同级比较,即比较的结果是一样的,在as...和的中间用形容词或副词的原级在否定句中既可以用as asnot as...as...,也可以用表示前者不如后者例如not so...as...,He isas tallas my他和我的弟弟一样高今日brother.It isnot as/so warmas itwas yesterday.不如昨天温煦
5.I alsorealize Icould getthe meaningby listeningfor justthe key介词的意思是由、靠、用、通过,后面用名词、代词words.1by by或者动名词形式作宾语,表示通过某种手段做某事例如We study我们通过与外国人谈话来学习英语English bytalking withforeigners.后面用表示交通工具的名词时不用冠词,表示乘坐某种交通工具2by的意思如乘小汽车,乘飞机,乘海船,by carby airby seaby plane乘飞机等他们乘坐公共汽车上班They goto workby bus.人教版九班级英语相关内容unitl。