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文本内容:
2015版人才培育方案评估工作会议组织方案
一、分组状况学科类别会议地点分组成员教研室工商工商企业管理、物流管理、法律事务、行政管理、组长贾丹华人力资源管理、酒店管理副组长易伟义、王文玲、邱立军经济管理行政楼一楼报告经济电子商务、营销与策划、国际金融、投资与理组员刘建国、孙德梅、王子飞、朱丽类厅财、娜会展策划与管理、国际贸易实务财会会计电算化、财务管理、会计与审计技术应用电子技术移动通信技术说明、评估等级为优秀、为良好、为与格、为不与格1A B C D广东工商职业学院人才培育方案评估评分表(文学艺术类专业)关键评估要素专业人总体评教学建专业反馈看法才培育课程体职业资大纲建师资队价设与改目标定系建设格证书设伍革位商务英语商务日语文秘应用西班牙语应用英语装饰艺术设计视觉传达艺术设计产品造型设计多媒体设计与制作音乐表演说明、评估等级为优秀、为良好、为与格、为不与格1A BC D广东工商职业学院年度新增专业与招生专业调整汇总表2016系所名称专业名称专业代码备注序号招生支配数财会系财务管理1630301200财会系会计2630302500财会系审计3630303150计算机系应用电子技术461010260计算机系移动通信技术5610302120计算机系计算机应用技术6610201200计算机系7610210120数字媒体应用技术撤销,年不2016计算机系计算机信息管理861020360招生计算机系软件技术9610205200计算机系动漫制作技术10610207120应用外语系商务英语11670202300应用外语系应用英语12670203140撤销,年不2016应用外语系旅游英语1367020480招生应用外语系商务日语1467020580应用外语系文秘1567030160应用外语系应用西班牙语1667021270工商管理系工商企业管理17630601350工商管理系人力资源管理18690202130工商管理系物流管理19630903150工商管理系酒店管理2064010580工商管理系行政管理2169020660工商管理系法律事务2268050360撤销,年不2016工商管理系连锁经营管理2363060460招生撤销,年不2016商管理系商务管理24J163060260招生建筑工程系建设工程管理25540501200建筑工程系工程造价26540502150建筑工程系27540102120建筑装饰工程技术汽车运用与修理技机电工程系28600209160术机电工程系16029560102机械制造与自动化机电工程系数控技术30560103160机电工程系模具设计与制造31560113160机电工程系工业机器人技术新增32560309100视觉传播设计与制艺术设计系3365010260作艺术设计系3465010460数字媒体艺术设计艺术设计系产品艺术设计3565010560艺术设计系环境艺术设计3665011160艺术设计系表演艺术音乐表演方向3765020160经济管理系国际金融38630202120经济管理系投资与理财3963020660经济管理系国际贸易实务4063050160经济管理系会展策划与管理4164030180经济管理系市场营销42630701150经济管理系电子商务43630801250机电模具设计与制造、数控技术、机械制造与自动化、组长梁楚华汽车运用技术副组长龚庆寿、齐怀琴、李连科、唐新行政楼一楼会议建筑建筑工程管理、建筑装饰工程技术、工程造价计工科类宇室算机计算机应用技术、软件技术、动漫设计与制作、组员李春林、吴健、孙鸿景计算机多媒体技术、应用电子技术、移动通信技术组长秦国林外语商务英语、商务日语、文秘、应用西班牙语、副组长刘希彦、王俊生、薛国庆、王敏、应用英语文学艺术行政楼四楼会议孙维义艺术装饰艺术设计、视觉传达艺术设计、产品造型类室组员吴小风、周力非、梁伟莹、谭分设计、全多媒体设计与制作、音乐表演
二、汇报要求各专业围绕《广东工商职业学院人才培育方案评估要点》,从专业人才培育目标定位、课程体系建设、职业资格证书、教学建L设与改革、教学大纲建设、师资队伍等六个方面,详细汇报版人才培育方案执行状况,汇报时间分钟PPT20155-
7.各学科教授围绕专业教研室汇报状况,依据《广东工商职业学院人才培育方案评估要点》关键评估指标、评估要素和评估标准2进行提问,时间分钟,并提出人才培育方案存在的问题3-
5.各学科教授依据专业教研室汇报和答辩状况进行评分,每项关键评估要素分为、、、四个等级,并进行总体评分(、3A BC DA、、四个等级)BC D.各专业依据教授的反馈看法,完善人才培育方案,为版人才培育方案修订奠定基础各学科组举荐个优秀专业人才420161-2培育方案参加周三向学院学术委员会的汇报,详细汇报的专业名单于周二晚公布,其中,学院升本专业、品牌专业、特色专业和获得省级民办院校专项资金的专业必需汇报教务处年月日2016423广东工商职业学院人才培育方案评估要点主要评估等级评估评估标准评估要点关键评估要素A BC D指标在充分的行业分析和市场需求分析的人才需基础上,能够主动适应社会需求并以人才需求市场
1.1求分析需求变更为导向适时调整;驾驭同类调查报告院校开设该专业的人才培育状况专业培育目标有精确的职业定位,能够主人才.岗位结构与岗位职动服务于行业发展对人才的需求;就业
11.2培育逻辑关系业实力、素养岗位明确,岗位数不超过个,明确3目标分析各岗位之间的逻辑关系;明确各岗位.岗位职业实2定位对专业实力、职业素养的要求力与素养分析表人才培
1.3学问、实力、素养等规格表述清楚,与实力、素养培育育目标与规岗位职业实力、素养要求一样规格描述格学生测
1.4能够驾驭学生的学习实力、综合素养学生测评报告评与潜在的职业素养等(含调查问卷)(本次评估暂不作要求)依据培育目标和岗位对专业实力、职课程与实力、
1.业素养的要求,课程体系与就业岗位匹素养培育规格关配度高,并符合人才培育规律;课程联表整合重点突出、训练充分,有效保障课程体.核心课程表
2.12课程人才培育质量;明确对培育目标有明系设计.与行业企业3体系显支撑作用、与职业资格证书关联紧的校企合作建设密的核心课程;核心课程不超过门;
7.课程体系的4深度开展校企合作,与企业共同开发高度概括课程体系教学进教学进程支配
2.2教学进程支配科学、合理,逻辑性强表程支配能够引入职业资格恰当、与就业岗位职业匹配度高、技术含量较高的职业资格证职业资职业资格证书
3.1资格书或技术等级证书,校企共建相关岗格证书一览表证书位职业认证体系,有效实施“双证书”教化教学人才培育模式是为学生构建的学问、建设人才培实力、素养结构,以与实现这种结构的高度概括的人
4.1与改育模式方式,体现了培育的人才特征和确定才培育模式革的教化思想和教化理念教学大纲规范、齐全;明确课程任务和大纲理论教目标;教学内容紧密结合岗位技能要
5.1理论教学大纲建设学大纲求,引入工艺规范、行业标准等,遵循教学规律,强调渗透学生素养教化和关注学生可持续发展实力的培育实训实训大纲规范、齐全;明确试验实训任务和目标;试验实训内容紧密结实践教合岗位技能要求,引入工艺规范、行
5.2实践教学大纲学大纲业标准等,遵循教学规律,强调渗透学生素养教化和关注学生可持续发展实力的培育专任老师总数;生师比;副高以上职称师资各类老
6.1数量;探讨生老师数量;行业企业兼师资一览表队伍师状况职老师数量;双师型老师数量等级说明、评估等级为优秀、为良好、为与格、为不与格1A BC D广东工商职业学院人才培育方案评估评分表(经济管理类专业)关键评估要素专业人总体评教学建专业反馈看法才培育课程体职业资大纲建师资队设与改价目标定系建设格证书设伍革位工商企业管理物流管理法律事务行政管理人力资源管理酒店管理电子商务营销与策划国际金融投资与理财会展策划与管理国际贸易实务会计电算化财务管理会计与审计说明、评估等级为优秀、为良好、为与格、为不与格1A BCD广东工商职业学院人才培育方案评估评分表(工科类专业)专业总体评反馈看法关键评估要素价专业人教学建才培育课程体职业资大纲建师资队设与改目标定系建设格证书设伍革位模具设计与制造数控技术机械制造与自动化汽车运用技术建筑工程管理建筑装饰工程技术工程造价计算机应用技术软件技术动漫设计与制作计算机多媒体。