亲子活动策划方案5篇

亲子活动策划方案篇5为有力保证活动开展的质量水平，我们须要事先制定活动方案,活动方案指的是为某一次活动所制定的书面打算，详细行动实施方法细那么,步骤等我们应当怎么制定活动方案呢下面我给大家共享最新亲子活动筹划方案，盼望能够帮助大家！最新亲子活动筹划方案1

一、活动目的家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野,亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合实力，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地开展儿童的社会交往实力帮助家长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子安康成长的气氛提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的安康成长指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动，使孩子在欢乐的嬉戏中长身体、欢乐智

二、活动时间

三、活动地点:完成、疼爱妈妈乖宝宝（煽情）6活动打算音乐《天下的妈妈都是一样的》活动过程小挚友们!妈妈每天都在为我们操劳，今日是妈妈的节日，我们为妈妈锤锤肩膀，揉揉腿好不好请妈妈坐在椅子上，小挚友站在妈妈的身后，我们遵照音乐的节奏为妈妈锤锤肩膀吧!问问妈妈安适担忧适，此时此刻请小挚友们揉揉妈妈的胳膊吧!亲亲妈妈,搂着妈妈的颈部摇一摇，告知你的妈妈你有多爱她!小挚友为妈妈捏捏腿，趴在妈妈的腿上问问妈妈华蜜吗？留意事项（）老师提前听音乐，驾驭好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作；1⑵可以依据状况说一些煽情的话，让妈妈宝宝感受到彼此的爱最新亲子活动筹划方案4活动流程

一、起先局部小挚友致新年贺词，宣布庆新年活动起先

二、活动局部嬉戏活动与文艺表演穿插进展嬉戏形式以六对竞赛形式〔喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懒羊羊、灰太狼）嬉戏内容以学问和嬉戏结合的形式穿插融合嬉戏活动规那么嬉戏一全体总发动嬉戏规那么以组为单位接力形式进展〔每次三组,分两次进展〕各组幼儿双脚夹沙包在起点作打算，听到口令，第一个人立即夹着沙包跳到指定地点，然后将沙包放到小筐内，快速跑回，拍下一个小挚友的手，下一个小挚友才可以启程全队全部送完沙包，快速返回起点，用时最少的获胜！道具个沙包，三个小筐24嬉戏二欢乐对对碰嬉戏规那么以组为单位，一组一组轮番进展学过诗歌，出上句，对下句，看谁对的快，对的准个〕15音节练习我说，我说，对“〔个〕P5道具诗歌组，每组个；音节组，每组个6565嬉戏三羊角球大比拼嬉戏规那么以组为单位接力形式进展〔每次两组,分三次进展〕各组幼儿排好队，第一个人抓着羊角球从起点跳到终点处，答复对给出的计算题，才可以调头跳回起点，将羊角球交给下一个小挚友,依次进展，最终一个人先回到起点的获胜道具羊角球个，计算题组，每组道3610嬉戏四说相反嬉戏规那么以组为单位，两组同时进展［分次〕3嬉戏规那么两组幼儿站在一条直线上，主持人依次说题目，幼儿说出相反的字即可词汇由两个字、三个字、四个字例如西瓜-----幼儿答瓜西道具两个字、三个字、四个字的词组各个101嬉戏五欢乐的小司机嬉戏规那么以组为单位接力形式进展〔每次两组,分三次进展〕各组幼儿排好队，第一个人坐在小车上打算，听到起先的口令后,骑着小车到指定地点，读对拼音卡才可以调头骑回起点，将车交给下一个小挚友，依次进展，最终一个人先回到起点的获胜道具自行车个（或脚踏车），声母、韵母卡各套31文艺节目男孩子歌表演《小海军》女孩子舞蹈《静静话》1女孩子环保创意时装秀2

三、完毕局部、公布竞赛结果，发奖品

1、歌表演《让爱传出去》2为妈妈送出自己亲自制作的礼物、狂欢舞曲完毕3最新亲子活动筹划方案5【活动目标】.幼儿能在成人的引导下情愿主动参加活动

1.幼儿通过活动，相识班级的老师和小挚友

2.幼儿能相识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上3【活动打算】有幼儿名字和图片对应的姓名贴L.班级物品如床、桌子、椅子等图片

4.音乐《围个小圆圈》《小动物来嬉戏》

5.陪伴幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋6【活动过程】

（一）导入局部播放《小动物来嬉戏》音乐，老师邀请幼儿和家长一起随音乐做效仿操师“欢送小挚友们来到小一班，请跟着小动物一起做嬉戏吧!〃

（二）进展局部幼儿和老师进展自我介绍，相相互识L师大家好，我是—老师，我今年岁了我是一名小女孩，盼望3大家宠爱我!〃师“小挚友都相识我了吗谁情愿向大家介绍一下自己呀〃.老师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用2师小挚友都能大方地介绍自己，真棒!〃师“老师这有几张图片，谁能告知我图上都有什么它们都有什么用〃.引导幼儿探究贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品3上师〃咱们班里有桌子和椅子吗可是老师发觉全部的桌子和椅子都一样，小挚友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小挚友坐在哪，怎么办呢〃师“小挚友都有姓名贴的标识吗请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧〃.播放音乐《围个小圆圈》，老师邀请幼儿与家进步行音乐嬉戏4师「小挚友们,标识都贴好了吗我们一起围个小圆圈走一走吧!〃师我们一起跺跺脚吧俄们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!〃.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水5师“小挚友玩了半天都累了须要休息一下，请苹果组的小挚友A跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!〃师“桔子组的小挚友可以坐下来跟老师玩一玩吧!〃B.引导幼儿和家长到室外进展运动嬉戏〃钻山洞〃6师“外面的天气真好呀，我们须要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小挚友们都变成小火车一起钻山洞吧!山洞又矮又紧急，小挚友要低头弯腰过山洞哦!〃

（三）完毕局部幼儿与老师相互拥抱道别后，离开幼儿园师“小火车要开回家了，小挚友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦!〃活动延长老师与个别家长沟通沟通最新亲子活动筹划方案篇5

四、活动流程一1）热身--------大树与松鼠活动目的活泼气氛打破僵局材料无时间分钟5—10活动程序、事先分组，三人一组二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一1个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担当临时人员、培训师喊“松鼠〃，大树不动，扮演“松鼠〃的人就必需离开原来2的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目、培训师喊“大树〃，松鼠不动，扮演“大树〃的人就必需离开原先3的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目、培训师喊“地震〃，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮4演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目二）主题活动活动名称-----------盲行之风雨人生路活动目的增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉通过角色互换增进彼此之间的了解材料绳子、木头、瓶子等障碍假设干活动步骤、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

1、以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各选择随意2一人参加）、多组同时参加〔依据现场道具确定上场的组数）

3、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，起先时父母牵着子女的手从场地4的启始点起先往终点行进，其间父母要带着子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重5复以上的步骤，直到后一组成员会到起始点，活动完毕、各组成员共享自己的活动感受

6、共享完毕，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想

7、总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，8在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思索问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要备注组织者供应共享的方向

一、父母为领路人、被领路者:1［）当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？〔感觉到平1安感了么，还是自己长大了不须要父母的跟从了）〔）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什2么区分么？［可联系到生活中，当父母不再你身边时而须要你自己来克制困难的时候你会有什么心情呢）领路人2作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？（着急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是接着赐予子女无限的关切，孩子将来的路还是得靠他们自己来走）

二、孩子为领路人被1〔）被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑？是否觉1得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的实力了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的看法呢？）、［）由你来引导父母穿越障碍，有什么感受？〔、父母带着自211己走过这么多年的人生历程充溢了坎坷很不简洁、明白父母的艰辛，学2会感谢和体谅他们〕、广告剧的设计3活动目标让亲子充分发挥缔造性的意念，熬炼语言表达实力活动形式由组织各小组进展设计活动材料打算写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序〔〕布置活动要求各小组以所抽到的卡片为内容进展广告设计1广告内容由小组探讨确定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言表演时间为分钟，每一位参加者必需担当其POSE,3中的一个角色〔）统一发给每个小组一份制作道具用的材料2〔）组织小组成员设计，留意驾驭好时间3〔）请视察员和全部小组进展评比，评出佳创作、佳演绎、佳演4员、佳合作奖等个奖项

44、圆图嬉戏-----------我们将来的家材料的白纸，彩笔此时此刻请大家以家庭为单位，一起合作4A画一幅你们志向的将来之家，并为这个家命名时间为分钟,并同大家5共享你们的想法、尾声5请用一句话说说今日的感受最新亲子活动筹划方案2我们幼儿班组将再次创设适宜的环境、空间、时间和活动内容,让孩子、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、沟通，统一教化理念

一、活动目标、让孩子、家长、老师共同共享参加嬉戏的乐趣，加深家园情、师1生情、亲子情、给孩子表现自我的时机，造就孩子活泼、开朗的性格，促进2孩子交往实力的开展、通过活动让家进步一步了解孩子，促进家园同步教化3

二、时间年—月—日（星期_）上午—回2000-00

三、地点公园

四、人员幼儿班全体幼儿、家长、老师

五、活动打算、按年龄组筹划嬉戏

1、扩音器、哨子及嬉戏材料

2、小礼物人手一份

3、照相

4、少量食物5

六、活动支配、小班亲子嬉戏1⑴亲子赛跑⑵气球接力赛⑶彩带舞⑷小乌龟爬爬爬⑸猪八戒背媳妇、中班亲子嬉戏2⑴传球接力赛赶小猪2老牛吃嫩草3⑷袋鼠跳、大班亲子嬉戏3跳长绳1⑵拔河⑶运球⑷金鸡独立最新亲子活动筹划方案3为了丰富宝宝的认知，使宝宝了解月份的其次个星期日是母亲节;5让宝宝懂得疼惜、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个欢乐的节日;通过活动增进母子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日;我们筹划了一场母亲节亲子活动

一、活动形式亲子互动活动

二、活动范围全班幼儿及家长

三、活动时间本周五下午至个小时150017002

四、活动组织老师作为各主题活动的组织者，担当物资打算、主持、组织等相关工作可请家长参加活动

五、留意事项在活动前张贴、发放家长通知（本次活动打算目的、流程、设计、组织者，造就孩子实力目标，家长协作事项等），帮助家长了解园所活动，做好协作

六、活动流程、入场、秩序支配1背景音乐和顺的音乐活动过程提前分钟老师帮助家长和宝宝入场支配座位并帮助10主持人组织好现场秩序、表演舞蹈《我爱你》2活动音乐《妈妈我爱你》活动打算统一服装活动过程老师提前排练舞蹈，三至五名老师同台表演、致辞3今日是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最敬重的妈妈一起度过，好激烈!好华蜜!今日不是我们小挚友的节日，而是妈妈的节日一一母亲节妈妈每天都在细心的照看我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们嬉戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加华蜜，更加温煦，请你在今日这个日子里，对妈妈说一声“我爱你〃⑴主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声我爱你〃，并亲亲妈妈⑵主持人说致辞时重复小声播放背景音乐《妈妈我爱你》的音乐、观赏童话受启发4活动名称《小乌鸦爱妈妈》活动打算两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹏和小喜鹊活动过程一位老师负责旁白，边讲故事边表演故事在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦着急的看着妈妈妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢小乌鸦拍拍翅膀，确定自己去找食物于是它飞出了家门一路上，小黄鹏，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急连忙忙的往家赶回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃总结小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小挚友们应当向小乌鸦学习，老师请小挚友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好？、美丽妈妈时装秀5活动打算开身带纽扣的衣服（自带）、梳子、欢快音乐活动过程提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，老师再打算几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，嬉戏起先时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜嬉戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，须要宝宝独立。