七年级班主任工作总结集锦15篇

七年级班主任工作总结（集锦篇）15七年级班主任工作总结1

一、“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度在班主任工作上，我的经验还很不够所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；收一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我们的思想，能帮助我们在向学生说明某个问题时有有据，令学生信服；还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大

二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是下命令，还应该进行教育和培养在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学比较大胆，比较有能力，在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况的，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结我经常教育他们树立为整体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同的养成教育而且初一的学生在习惯的养成方面容易反弹，所以我们要反复强化习惯教育，持之以恒

4.要树立优良的班风和浓厚的学风，增强学生学习的自信心,多表扬和鼓励要建设一个优秀的班集体，首先要树立积极向上的班风和不断进取的学风为此，我觉得在平时的班级工作中，班主任老师要在班上树立正气，拆散学生的小团体同时，在平时处理学生问题时要抓典型，找准原因，对症下药另外，班主任要增强学生学习的自信心，坚持多鼓励少批评的原则批评学生时要注意语言的措词，不宜过分面对全班学生进行批评

三、下学期班级工作需要改进的方面通过一个学期的班主任工作，我觉得要做一名优秀的班主任不是一件容易的事情作为一名经验不太丰富的班主任，我这学期在班级管理工作中还存在一些不足之处为进一步提高自己的班级管理水平，我今后将从以下几个方面加以改进

1.积极抓好后进生的转化工作在这方面，我要以正确的态度对待班级中的后进生，利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，这样才能做到因材施教同时，要多关心学生在校的学习和生活情况，对他们真诚相待、耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识

2.选拔和培养好班干部，加强班级管理班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分在选择班干部时，首先是选那些责任心强、办事公正、品学兼优、智商较高，有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生其次是选用各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力再次是发扬民主作风，班干部和一些活动的主持人均由民主选举产生，使学生干部与同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值

3.多召开主题班会，对学生进行文明礼仪、行为习惯以及理想教育有效地利用好每天晚上得夕会时间，开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流、习惯养成教育等，这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成以远大的理想激发学生学习的动力一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他们才会把它转变成学习、生活的动力

4.多与学生家长联系，及时反馈学生在校的学习、生活等情况尤其是当发现班里存在一些不良的现象时，要勤与家长沟通、交流信息，掌握学生的情况，及时加以指导除了召开家长会外，还及时与问题学生的家长通过邀请到校，打电话，写纸条的方式，与家长沟通，互相交流，及时解决问题总之，班主任管理工作是一项繁琐而又具有艺术性的工作作为一名经验尚浅的新班主任，我在今后的班级工作中将发扬勤学苦练的精神勤于跟班观察，勤于记录总结，亲与发现问题，勤于思考解决问题另外，我还要积极主动地想经验丰富的班主任和老师学习和请教，取长补短，积累经验，使班级的各项工作得以顺利开展、保质保量地落实和完成学校安排的各项工作和任务，让学生在学校学有所成，身心健康，不断进步路漫漫其修远兮，我将在今后的班级工作中，发扬自己的长处，弥补并改进自己的不足，努力成为一名学校放心、家长满意，学生喜欢的好班主任七年级班主任工作总结4白驹过隙，闻鸡起舞这样的警句在我的脑海里徘徊了许久，我觉得用他们总结这一学期的工作很恰当我们七年级六班是一个很特别的班级，我们的学生大多数来自文化素质较差的家庭，父母亲为了生存拼命工作一一很多同学的家长是从农村来到城市做小本生意的很多同学不是独生子女,一般有两个或者三个兄弟姐妹，有的同学已经十五岁了，早已经到了初中毕业的年龄，可是他的妈妈刚刚给他生了一个未满月的妹妹；很多学生来自离异的破碎家庭，跟着爷爷奶奶一起生活，娇生惯养的多，性格怪异的多，重视文化教养的少，关心人格变化的少所以大多数学生，学习的劲头不足，学习的目标不明确两年来学习的成绩都较差鉴于这种情况，我围绕着学校的工作，切实有效的开展教育教学工作，真正做到以人为本，使学校的每一项活动都深入人心，我们每一个学生都在学校的各项活动中大显身手，同时也使学生调整了航向，明确了目标，懂得了白驹过隙，闻鸡起舞的道理

一、在活动中培养荣誉感我们的‘学生大多来自农村，带来了山野的野性，他们活泼好动，身体健康，有吃苦耐劳的精神，有勤俭节约的品质，个个心灵手巧，生存能力很强今年我们学校开展了一系列的活动学农、拔河、跳绳、打篮球、航模等这些活动让我们的学生大显身手，也大长了他们的志气我们班一人不落的参加了学农活动，在那里的每一个夜晚，每一个白天，我们每一个学生都过得充实而有意义拔河是我们的强项，我们一连拔过了几个强大的对手，夺得了冠军虽然，他们的手都拉起了血泡；虽然，他们的身上沾满了灰尘，但是在这些活动中，我们的凝聚力增强了，集体荣誉感增强了最令人难忘的是，学农活动中的跳兔子舞月光下，我们手牵着手，肩搭着肩，随着优美的舞曲，那些从不活动，从不上场的同学也闻鸡起舞，踢踢踏踏的声音从心里升腾散发在芬芳的原野在这寒冷的冬天，我们每一个同学的心里不再寒冷！在学校的三跳比赛中，我们学生跳长绳取得了优异成绩，经过艰苦的锻炼，我们班代表学校参加了武昌区的比赛，大大的开阔了学生的视野，他们清楚地看到，比我们强的还有许多对手打篮球是我们班男生最爱的一项体育运动，许多学生不回家吃假,为的是有点时间打篮球更有甚者，有的同学为了占据运动场，抢好篮球架午假都不吃跑到音乐学院去打篮球针对这一情况，我们组织了一场篮球友谊比赛，让他们和有许多体育特长生的二班比赛，虽然输了，但是，他们更团结了，更有集体荣誉感了一.教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心；

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯；

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础

二、教学内容与目标

1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流

2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用

3、能听、做7个“TPR”活动

4、能学会2个小制作

5、能唱8首歌曲

6、能听、说、吟唱歌谣

7、能完成6个自我评价活动

8、能听懂6个幽默小故事

9、能了解6项简单的中西方文化知识

三、课时安排单元课时周共计48课时16周一教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯；

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础

二、教学内容与目标

1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流

2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用

3、能听、做7个“TPR”活动

4、能学会2个小制作

5、能唱8首歌曲

6、能听、说、吟唱歌谣

7、能完成6个自我评价活动

8、能听懂6个幽默小故事

9、能了解6项简单的中西方文化知识七年级班主任工作总结重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班群众

一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度

1.加强安全教育这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全期中考试之后，个性是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾进入12月份，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命只有一次，职责重于泰山

2.加强公民素养及行为规范的教育这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育班团课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育每一天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高

3.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从个性是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习用心性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所应对这种状况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果

二、用心参加学校组织的各种活动本学期，我校举办了几次大型的群众活动，如“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛，由于老师的精心组织、同学们的用心配合，我班都校三等奖的好成绩体育运动会，同学们用心参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4」00米等团体项目的第一名、20_25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名，并且获得了学校的“道德风尚”奖元旦联欢会，师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的快乐，也增进了师生之间的感情

三、组建了一个得力的班干部群体开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型然后根据潜力大小更换或增减各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，构成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果

四、定期召开班级例会本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差

五、重视培优补差工作期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的’成绩进行了一个比较，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得（失）分的关键科目学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距在班级例会上，我们学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，要善于引导他们

三、做好学生思想工作想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法

1、在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况的我对本学期的班会进行调动，现在的班会通常先由班干部总结现阶段班里的情况的，然后是我做总结并以多种形式进行教育最后尽可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中鼓励学生让学生在不影响整体的情况的下充分展现自己的潜力与能力,以达到让同学们感受到在整体生活的、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置

2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，提出了这个问题，很快构成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差具体措施是数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“个位数（考几分的）”；英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差；其他统考学科的老师针对各自科目的实际状况进行培优补差各个老师团结一心,协同作战，构成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升

六、用心参加各级各类竞赛活动本学期，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写比赛等，都取得了较好的成绩个性是市教科院组织的人文实践活动一一纪念辛亥革命100周年中学生历史知识竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺透过这些竞赛获得，激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩

七、“两课”活动进行得有声有色本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家，我班老师用心参加各科老师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖“课外访万家”，除平时的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动第一次是走访偏远的中洲以及唐涂一一童周玲一一北咀一一新华一一大屋陈一线，一次是较近的界镇一片这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中

八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针对每个学生的实际状况，重视学生的个别辅导不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成绩由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，个性是期末考试，我班取得了很理想的成绩五个统考科目，除英语居第二外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成绩至于年级排行，我们班也在年级中居优当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不足肯定存在我们要找出这些不足，总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会七年级班主任工作总结6我担任了我校七年级235班班主任工作作为班主任的基本任务是按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展本着这个原则我做了如下几方面的工作

一、对学生进行思想品德教育1思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育教育他们树立远大理想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒2对学生进行量化考核按照德育处的具体要求，根据学校有关《行为规范》对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质3加强与家长的联系，配合做好学生思想工作本学期与每一位家长进行了电话联系交流，对大部分学生进行了家访，也请一部分学生家长来校进行交流，使家庭和学校相互了解、配合教育，及时解决一些突发事件，解决学生思想问题

二、重视班委会和班风建设要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班委会，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风1选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我采用了先民主后集中选举办法，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐10位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前8位的同学当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养我经常召开班干部会议，教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管为了使更多的同学得到锻炼，同时也便于增强同学们的责任意识，我在班上实行了班委会轮换制，及每个月重新选举一次也起到了较好的促进作用2增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样我组织了互帮互学活动学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭

三、教育学生努力学习，完成学习任务学生的.主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩

四、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干在班级工作中尽管我做了一定的尝试，但也有许多需要改进的地方在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼七年级班主任工作总结7总结眼间，一学期的工作结束了本学期，本人担任初一

（106）班的班主任工作，圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下

一、班级基本情况本班现有学生44人，其中男生22人，女生22人绝大部分学生比较朴实听话，难免有个特别难以管教的学生；学生的整体成绩比较均匀稳定

二、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪初二的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，有部分学生或有失落情绪或不良情绪基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作因此做了一些抚慰和鼓励工作

1、以上届中考的优异成绩激励学生

2、分析本班学生的特点

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理

4、提醒应注意事项如怎样保管好自己的财物，怎样保护自己不受大哥哥大姐姐的欺负

三、班风的培养与建设班风，是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体要培养良好的班风，就要

1、培养学生对班级的归属感和团体感（法制宣传活动总结）我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了

2、培养学生的学习风气开学第一个月的时间里，中午午休前或者晚修后，我都在教室里，号召并鼓励同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争慢慢的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力

三、常规工作

1、安全教育根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我始终把安全教育工作放在首位，经常利用班会，晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育，提醒学生时刻注意安全

2、文明养成教育学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的.规章制度，以此来规范学生的言行举止，并经常做学生思想工作，帮助学生树立“成才先成人”的观念

3、班干部的培养通过民主选举，选出张琼尹等一批有能力、工作责任心强的学生组成了班委会，平时多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本形成

4、经常与家长沟通孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策

5、经常与科任教师沟通学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，为了调节老师和学生的关系，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法在此过程中，我起到了桥梁的作用让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处《1》《2》

6、配合学校开展活动根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了一定的成绩如钟显坤同学参加市里的感恩书信作文比赛获得三等奖；张琼尹和1李拔师代表塔洋中学参加市里的手抄报比赛获得二等奖

四、存在问题

1、个别后进生的学生态度还需要进一步转变

2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加强

3、班干部的积极性有待提高总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有爱心，有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长！第2篇20_年七年级班主任工作总结今年我继续担任了初一210班班主任工作转眼间接手这个班快一年了，在过去的一年里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题但是，在领导和同事们的帮助下，在责任心的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向抱着积极的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努力下面就这个学期的班主任工作做总结，谈谈自己的体会

一、“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度在班主任工作上，我的经验还很不够所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；收集一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我们的思想，能帮助我们在向学生说明某个问题时有理有据，令学生信服；还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大

二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是下命令，还应该进行教育和培养在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学比较大胆，比较有能力，在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求有些道他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂当某些很让我生气的事发生后，我争取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调集思路后，用另一种方式再找学生谈这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果

四、协调好与科任老师、家长的关系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，这样才能促进班级的进步在这一点上，我经常利用在休息室或聚在一起吃坂的机会和科任老师进行交流，整体情况的如何？哪些学生进步了，退步了？哪些学生违反纪律？有什么见解和看法？发现问题和情况的我也灵活处理，让学生意识到这些问题的重要性；由于我们学校和家长的局限性，开家长会不大现实，所以我们平时和家长联系只能通过电话或路上碰面每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的情况的，并希望他们能够也加强家庭教育管理，一起努力把孩子培养他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，要善于引导他们

三、做好学生思想工作想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法

1、在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由班干部总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育最后尽可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，以达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置

2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果

四、协调好与科任老师、家长的关系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，这样才能促进整个班级的进步在这一点上，我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行交流，整体情况如何？哪些学生进步了，退步了？哪些学生违反纪律？有什么见解和看法？发现问题和情况我也灵活处理，让学生意识到这些问题的重要性；由于我们学校和家长的局限性，开家长会不大现实，所以我们平时和家长联系只能通过电话或路上碰面每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的情况，并希望他们能够也加强家庭教育管理，一起努力把孩子培养好特别是后进生，更是与其家长联系频繁，希望他们能够有所改善，不管是在学习上还是在思想上

五、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点，但我对他们的要求还不是很严在班上虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小在这一点上，我还需要向各位老师请教，在下个学期争取把班级工作上一个新台阶以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会我非常明白，自己做得还远远不够，与经验丰富的班主任之间的距离还很远所以在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐本学期，我继续担任B7班的班主任本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，七年级班主任工作总结8本学期我担任七年级二班的班主作工作，在学校和德育处的组织下，圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下

一、班级基本状况七年级十二班现有学生51人，其中男生30人，女生21人绝大部分学生比较朴实听话，难免有个个性难以管教的学生；学生的整体成绩比较均匀稳定，但缺乏尖子生

二、用心做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生来自魏家地村子，有部分学生或有失落情绪或不良情绪基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作因此做了一些抚慰和鼓励工作

1、以上届中考的优异成绩激励学生

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理

4、开了主题班会“入学教育班会主题”

三、常规工作1＞安全教育根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我始终把安全教育工作和在首位，经常经常利用班会，晨会对学生进行安全教育，提醒学生时刻注意安全；成立安全小组，督促检查学生的活动，并不定期的对学生进行安全抽查，排除安全隐患在师生的共同努力下，本学期未出现任何不安全的事件

2、礼貌养成教育学初即组织学生学习《中学一日常规》、《中学生守则》等规章制度，以此来规范学生的言行举止，并成立仪容仪表检查小组进行督查；召开主题班会，经常做学生思想工作，帮忙学生树立“成才先成人”的观念

3、班干部的培养透过民主选举，选出一批有潜力、工作职责心强的学生重新组成了新的班委会，多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本构成

4、经常与家长沟通学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，透过与家长的沟通，使我更加了解学生在家的学习状况，及时掌握学生的思想动态，发现学生出现的问题根源真正使家校构成教育合力

5、经常与科任教师沟通学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，调节老师和学生的关系因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法在此过程中，我起到了桥梁的作用让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处

6、配合学校开展活动根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了必须的成绩，得到好评，校运会荣获得第一名同时用心参与学校安排的‘劳动任务

7、其他工作认真完成领导安排的各项工作，做好各种记录

四、有特色的工作

1、班会由学生主持完成，做到周周有主题对学生进行分组，提前一周布置班会主题，让学生搜集资料合作完成这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式，增强了班会实际教育效果，又锻炼了学生的口头表达潜力，合作潜力

2、举行过两次奖励主动回答问题学生的活动由于本班的课堂气氛不活跃，为提高学生回答问题的用心性,特举办此项活动活动规则由各小组组长记录本组同学一周内主动回答问题的次数进行评比，奖励最多的小组和个人此项活动必须程度到达了预期目的，收到了较好效果

3、进行过两次学生关于同学、教师、班级管理的意见征集征集对同学意见时，要求学生实事求是地写出对班上同学存在的缺点，问题，匿名上报，并当场宣读，承诺只宣读，不核实，不处理对提到的问题做到有则改之，无则加勉就能够让学生更好地认识到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺点对征集到的教师、班级管理意见及时给予解答，合理的采纳，不合理的说明原因让学生产生主人翁精神，真正参与到班级建设中来

五、存在问题

1、个别后进生的学生态度还需要进一步转变

2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，礼貌养成教育有待进一步加强总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；应对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长！七年级班主任工作总结9本学期，我受学校安排，担任初20—级3班的班主任工作在学校的正确领导下，本学期我主要做了如下几方面的工作

一、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育一方面是利用开校的军训I,规范学生的行为,明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做,什么不该做，怎样做才符合要求宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的在学校每周的常规检查评比中多次夺得流动红旗

二、选拔培养班干部，加强班级管理班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分在选择班干部时，我遵循三个原贝I,首先是选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生其次是使用各类特色学生，扬长避短最大限度地展示他们的能力再次是发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值本学期我们初20_级3班第一届班委会就是在这个标准下产生的，这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用实行分级管理，既分工负责，又协同合作，提高管理效能我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责这样，使管理者和被管理者做到和谐统一师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力

三、教会学生科学的学习方法，营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的班级即是学生的一个大家庭营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，让他们明确学习的目的在期初让每个学生制定半期学习目标，确定自己的竞争对手其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明现在班级风气正，学风浓，凝聚力强班级真正成为一个和谐向上的集体

四、集体教育与个别教育，批评与表扬相结合充分利用每天的班级教育时间，对学生进行前途，理想教育，进行学习纪律教育，环境卫生教育班级中思想基础和学习都比较差的学生通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上交，积极参加校运会和其他活动等等，都及时表扬,使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，重拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来

五、发挥主题班会的教育作用，培养合格人才主题班会是班级教育活动的主要形式之一通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、读书节，这些活动让学生知道集体的力量的重大

六、安全工作常抓不懈安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作配合学校各个阶段的教育重点，我充分利用班级教育的时间，教育学生遵守学校纪律，在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规则，住校学生寝室用水用电安全，食品卫生安全等还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门在我的努力和平时的及时督促中，本班没有发生一起安全事故，没出现一好特别是后进生，更是与其家长联系频繁，希望他们能够有所改善，不管是在学习上还是在思想上

五、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点，但我对他们的要求还不是很严在班上虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小在这一点上，我还需要向各位老师请教，在下个学期争取把班级工作上一个新台阶以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会我非常明白，自己做得还远远不够，与经验丰富的班主任之间的距离还很远所以在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐七年级班主任工作总结2一个良好的班集体，不仅是学生的素质好，更重要的是这个班级的领头羊一“班主任”工作的结果班主任是个多元体的象征，她是老师又是家长，既是学生的“阶级敌人”也是学生的知心朋友，根据初四这一特殊的阶段，在这学期我做了许多深入细致的工作，而且取得了较好的效果，现将工作汇报如下

一、德育方面学生正处在初二阶段，思想非常不稳定，而且面对学习的压起重大斗殴事件

七、班级管理工作中的收获和体会老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试在尝试中自我得出结论世上的感受，只有自己的才是最真实的然而，这需要时间，需要机会所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起”会读书是基础，读好书是理想；“懂健身”是乐趣，身心壮是追求；“能办事”是目的，办成事是必须；“做好人”是一切之根本,做一个有利于社会的人初20—级3班班主任伍晓露20—年1月14日七年级班主任工作总结10我当七年级

（3）班班主任已一学年了，在工作期间力争做到两点一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组以下是工作的几点体会

一、把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起其实，“微笑”的力量才是无穷的每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展中国有句谚语“谁也说不清哪块云彩会下雨”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”因为，我拥有一种特殊的教育手段一一微笑从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课堂上敢于发言，在考试中取得了好成绩在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴我想说微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长

二、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的.还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的环境，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力

三、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候例如负责清洁卫生督促检查工作的黄楚瑶同学，她总是无怨无悔地把班级卫生管理得很好，因为我从不批评她，即使偶尔她做得不够全面如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句你们的老师面对过去，她将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我会努力做到更好七年级班主任工作总结n本学期我担任七4班班主作工作，在学校和政教处的组织下，圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下

一、班级基本情况七4班现有学生52人，其中男生32人，女生20人基本上没有特别顽皮、品质有重大问题的学生，但是绝大部分学习基础较差，缺乏自觉学习和思考问题的作风，缺少能起带头作用的尖子生更令人担心的是行为习惯，可以说，相当一部分学生缺乏起码的文明素养和诚信之风，自制力和分辨是非的能力严重不足对于老师的要求，他们常常是左耳进右耳出，转眼便忘许多学生生活自理能力和适应能力特差，怕吃苦，显得娇生惯养

二、做好开学初工作刚从小学升入初中的学生，对中学生活有着美丽的憧憬，也有些许畏惧感不少学生属于留守生，缺少亲子教育，情绪上难免会有失落和不稳定性，行为上有时甚至会有偏激倾向基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作因此做了一些抚慰和鼓励工作

1.介绍本校历史，以历届中考的优异成绩激励学生，启示学生“今天我以八中为荣，明天八中以我为荣

2.介绍本校生活、学习传统，让学生尽快熟悉中学生活，消除恐惧心理

3.召开新学期主题班会“做文明学生，秀最佳自我”，对学生进行入学教育

三、常规工作

1.安全教育根据上级“安全重于一切”的、指导，我始终把安全教育工作放在首位，做到“逢会必念安全经”，并利用黑板报等阵地，教给学生一些防火、防盗、防人生伤害等安全知识班委会中设立专管安全的副班长，督促检查学生的活动，并不定期地进行安全抽查，排除安全隐患在师生的共同努力下，本学期实现了安全事故零纪录

2.文明养成教育学初即组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《八角亭中学学生管理规范》等规章制度，并在此基础上结合本班学生实际，出台班规，以此来规范学生的言行举止利用读报谈话、个别谈心、每周小结以及主题班会等形式，经常做学生思想工作，帮助学生牢固树立“成才先成人”的重要观念

3.班干队伍建设班干是班主任老师的助手，是引导班级形成良好班风、学风的核心力量为此，我们通过民主选举，选出一批有能力、工作责任心强的学生组成了新的班委会，多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向学期中，发现少数班干确实难以胜任工作、有负众望的，及时进行了多次调整在不断优化的班委会的努力之下，本班纪律日趋稳定，大部分学生行为习惯和学习习惯开始转变

4.经常与家长沟通学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，通过与家长的沟通，使我更加了解学生在家的学习情况，及时掌握学生的思想动态，发现学生出现的问题根源经过家长会和一个学期的“磨合”，家校教育合力开始形成

5.经常与科任教师沟通为调节科任老师和学生的关系，促进本班各科教学的全面进步，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法在此过程中，我起到了桥梁的作用，尽量让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处特别是大力支持新到本班实习和交流的年轻实习老师的工作，使学生和他们建立了深厚的情谊

6.配合学校开展活动根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了一定的成绩，得到好评先后获得“规范在心中”演讲比赛一等奖，体操比赛二等奖，校园歌曲合唱比赛二等奖等荣誉同时出色完成了本期来学校安排的卫生清扫任务

四、有特色的工作

1.主题班会学生主持，主题明确对学生进行分组，提前一周布置班会主题，让学生搜集资料合作完成，我退居幕后担任顾问先后成功开展了以“理想”、“诚信”、“责任”、“母爱”等为主题的6次班会这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式，增强了班会实际教育效果，又锻炼了学生的口头表达能力、合作能力，可谓一举多得

2.读报活动师生共谈，风雨无阻育人，贵在正面为主，贵在日积月累、潜移默化、坚持不懈我充分利用读报这一“育人时间”，开展“每天一小结，每天一谈话”活动，风雨无阻每天先让值日班长向全班通报当日正反面典型，小结当日情况，接受学生的监督，实现了班级管理的阳光化操作；然后由班主任就发现的问题及时处理，激浊扬清，并开始专题谈话，为倡导健康向上的班级舆论做出不懈的努力

五、存在问题

1.少数后进生的学习态度还需要进一步转变，不做作业、乱做作业等不良现象仍需继续整治

2.文明养成教育有待进一步加强，比如吃零食、扔垃圾等现象还没有得到彻底根治

3.少数家长在子女教育方面存在的误区，仍需纠偏，比如只重成绩不问品行、只重考试不问平时、寒门富养等班主任工作的核心目标就是“育人”这是项极其繁杂、琐碎的工作，需要我们有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好我将继续坚持学习，取长补短，担好这一历史重任七年级班主任工作总结12本学期我仍担任初一七班的班主任工作相对于上学期来说,学生对学校的环境设施和规章制度已经熟悉，对老师也基本了解,学生的个性特征、优点缺点也更突出，老师管理起来也更有难度To初一上学期虽然已经初步形成良好的班风学风，但想要继续保持和加强是很不容易的为了今后更好的工作，现对本人这学期的班级工作总结如下

一、继续加强学生的思想道德教育结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗

二、进行学风建设，提高学业水平结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施1对于后进生我首先找他们谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题;并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助后进生树立起学习的信心和决心2深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”

三、开展多项活动，增强班级的凝聚力班级工作，人人有责现在学生绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自制能力差，但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望，因此很有必要给每个学生提供参与管理班级的机会，供他们充分展示自己的个性集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的.，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭.另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育，存在的安全隐患，班级卫生打扫应如何安排，纪律方面应如何管理等，同时，积极参加学校组织的各种活动中在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比较好的成绩这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成.重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集力，很多学生都出现了不同程度的心理压力，导致了部分学生叛逆心理极强针对这种情况我在班级中随时随地展开心理辅导，从个人到全体学生还利用每周三班会时间，开展了以“学习方法之我谈”、“君子之交淡如水”、“我信，我行，我能”、“青春无极限”等以谈学习方法、心理辅导、交友等各方面为主题的班会，内容都是以学生中经常出现的问题为主，经过一学期的努力，学生的思想趋于平稳二年七班是一个特殊的班集体，其特殊性体现在学生层次不一，生源不一七班有成绩优异的学生，也有成绩在学年最差的学生，而且来自各个班级的学生都有，这就给班级的管理带来了一定的困难，学生的思想工作就很难做针对这一情况，我先通过外班学生和老师简单了解这些学生情况，然后再根据其不同的个性制定不同的谈话方案，初步收到了一定的效果，现在班级非常稳定班风也没有因为学生的复杂而受到丝毫的影响凡是能到六班学习的学生都能溶入到本班的大家庭中，安心学习

二、学习方面学生由于涉及到分层次教学的问题，很多学生情绪都不太好,也极不稳定，出现了情绪焦躁、学习成绩忽高忽低的情况，由于进行了一系列谈话之后，学生的情绪稳定下来，平稳了情绪，学习成绩也随着有了较大的提高，目前与优班的整体成绩逐渐缩小，体荣誉感，使班级形成良好的风气

四、竞聘班干部，保持良好班风在班级管理中，我运用了生本的教育理念竞选班委、人人有份班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能继续按照“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采用自由竞选方式产生每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学、老师的提问，最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委此举目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识但是作为初一的学生来说，大多依赖性强，胆小内向，没有当班干部的经验，缺乏自信心所以班主任不仅要鼓励他们积能参与，让他们勇于挑战自我、超越自我，暗示他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即使失败也是正常的对某些有潜质但没胆量的同学进行点拨，最后正式实施竞选做好了充分的准备工作，竞选活动就可以开展得顺利有效，非常成功在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的主人，做主人的感觉真好

五、以远大的理想激发学习一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力.学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力.他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力.总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好七年级班主任工作总结13本学期我担任了七年级

（2）班的班主任个人的成长经历,使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段教育家叶圣陶先生说过“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大暑来寒往，总结这一年我班工作主要取得如下的成绩

一、设立了班级目标我们班的班集体建设主题“优秀是一种习惯”这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的我们的一言一行都是日积月累养成的习惯我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性我们班的班集体建设目标学习勤奋有上进心言行文明有感恩心做事勤恳有责任心做人踏实有自信心据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体二落实了措施贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作

1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”德育分评定细则

2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的.班级氛围，构建良好的班级文化

3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成

4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力

5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习小组制，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展

7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，进行爱国主义教育；结合元旦节，进行传统文化的教育

8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题

9、切实抓好本班的卫生保洁工作和保洁区的清洁工作重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境

10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作

11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全

12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风

13、学校教育与家庭教育相结合合理利用“立交桥手记活动表”，平时通过电话、家访、校讯通等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式

14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生

15、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况三学期结束工作

1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作

2、做好学生评语及成绩入册等工作

3、对学生进行假前法制和各项安全教育

4、评出第

八、九期优秀组，优秀组长，优秀组员，进步组员

5、召开学期末班干部工作总结会议四成锅展不

1、运动会年级第一，期中考试英语语文数学生物，期末考试七年级班主任工作总结14花开花落，20__年春季学期即将远离我们而去在本期中，我担任20—级1班的班主任工作这个班现有人数共65人，从整体上来说，大多数学生还是比较听话的，但是学风不是很浓，还有很大的提升空间针对班上的实际情况，我主要做了以下一些工作

一、从小处入手，抓好学生的日常行为习惯及养成教育，狠抓学生的思想教育工作，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题作为青春期的学生，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，制订了班规，让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯尤其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题，尽可能的调整他们的心态，积极的.投身于学习中

二、积极培养学生正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的活动，或者采取跟部分学生谈心地方式，做出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力

三、积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生尤其是在期中考试以后，以各种形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的

四、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施授权班干部的手法，锻炼学生的自理自立能力同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力

五、至于学习方面，一是班级建立学科学习小组，科任教师跟踪调查，形成较强的学习氛围；二是加强学生作业的督察力度，大部分学生养成了较好的学习习惯；三是各位任课教师悉心教导,同学间互帮互助因此，整个班学生的成绩都有了不同程度的提高，学风也有了较大的转变，大部分学生都有了主动学习的习惯，班级也形成了较为浓厚的学习氛围在期末的统考中，各科成绩也有了明显的起色

六、我动员学生积极参加学校和上级组织的各项活动学生按时保质保量地完成了学校和团委交给的各项任务，参加了学校组织的文娱汇演和广播操比赛，同时，增长了能力比如我班的板报小组书写能力提升较快，获得了板报比赛第一名总之，通过努力工作，我班在这半年里，有了很大的变化，班风更加纯正，学风更加浓厚，班委工作更加得力，学生学习更加努力更为重要的是班级的凝聚力也更加强劲，形成了一个健康、和谐、奋进的良好氛围虽然我在本期的工作中取得了较好的成绩，但也存在一定的问题学生的知识能力层次不一，后进生还是偏多；在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，对于部分差生的教育缺乏一定的耐心；班干部的工作能力还需进一步培养希望来年改正缺点，发扬优点，把班务工作干得更好七年级班主任工作总结15本学年，我受学校安排，担任20__级七年一班的班主任工作虽然当老师已经几年了，但这还是我第一次当班主任，于是“担心”两个字便占满在我的脑海我担心自己管不住学生，压不住堂，担心自己辜负学校和家长的重托，担心看到家长们不信任的目光……也许我最大的担心是来自不相信自己吧转眼之间，一年过去了，一路走来，我发现自己心里少了些许担心，却多了一些“高兴”，因为我把自己在教育上的一些想法付诸实践了，而且也取得了一点点成绩，当然这离不开学校的正确领导和周围许多老师的帮助下面我就把本学年我主要做的一些工作整理如下

一、制定“班级公约”，抓好班级常规管理由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育一方面是利用学前培训，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性另一方面在开学以后，把这些要求制定成班级公约，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求宣讲完成之后，让全班同学进行讨论修改，最后再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒同时，每天安排两名班干部进行值周，对同学们进行提醒和监督事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的

二、选拔培养班干部，加强班级管理班干部是班级管理的核心，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分由于刚入学不久，师生之间、生生之间都不是很了解，所以在选择班干部时，我采取了毛遂自荐的方法首先，我对全班同学说“无论你成绩是否出色，只要你关心班集体，对工作认真负责，并有强烈的上进心，都有毛遂自荐竞选班干部的权利”同时，我又列出了各种角色班干部的工作职责，让同学们在明确工作职责的前提下，准备竞选言说为了让更多的同学加入到班级管理中来，一些职位我设置了两个岗位，并把工作具体细并且拉大了与普通班的距离，目前学生的心态良好，班级的学风很浓厚，学生正在向自己的目标努力

三、与家长沟通方面在本学期中，我加强了与家长的沟通由于学生思想时刻处在不稳定时期，所以，我们的工作需要家长的帮助而且，也需要家长及时掌握孩子的思想、学习动态家长的及时、有效的协助对我的工作有了很大的帮助希望在我的努力下，班级会越来越好.七年级班主任工作总结3本学期受学校的安排，我担任七年级

（2）班的班主任工作由于之前做班主任的经验不多，因此，我在班主任工作方面总是如履薄冰、勤勤恳恳，尽力做好学校安排的各项工作我始终认为，做一个好的班主任关键在一个字“勤”，即要勤于跟班观察、勤于记录总结、勤于发现问题、勤于思考解决存在的问题为了把今后班主任工作做的更顺更好，我将从以四个方面来总结本学期的班级工作

一、班级工作的基本情况在学校的正确领导和各科任教师的大力配合下，本学期我在班级管理工作上主要做了以下几个方面的工作

1.制定班级管理日常规范，抓好班级常规管理由于初一新化，例如我们班的两位生活委员，一位主要负责为同学们的日常生活提供帮助和指导，另一位则主要负责班级财产的管理和维护这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用在班级管理中，我班实行分级管理，既分工负责，又协同合作，提高管理效能我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责这样，师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力

三、教会学生科学的学习方法，营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的班级即是学生的一个大家庭营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，让他们明确学习的目的在期初让每个学生制定半期学习目标，确定自己的竞争对手其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明现在班级风气正，学风浓，凝聚力强班级真正成为一个和谐向上的集体

四、集体教育与个别教育，批评与表扬相结合充分利用每天的素质教育课时间，对学生进行学校的“礼”文化教育，具体包括文明礼貌教育、学习纪律教育、环境卫生教育、前途理想教育等班级中纪律和学习都比较差的学生通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，给他们布置一些班级工作，比如打水、摆桌椅、摆自行车、图书管理等，或者让他们代表班级参加校运会和其他活动等对他们的付出及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，重拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来

五、安全工作常抓不懈安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作配合学校各个阶段的.教育重点，我充分利用素质教育课时间,教育学生遵守学校纪律，在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，进出校门及时打卡，上学放学途中遵守交通规则，食品卫生安全等还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门在我的努力和平时的及时督促中，本班没有发生一起安全事故，没出现一起重大斗殴事件

六、集体荣誉高于个人利益培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点我真的很想当一个好班主任，我想和他们一起快乐而充实地走过在我担任他们班主任的日子，我不奢求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试，即使失败，也是一种收获因为只有自己经历过的才是最真实的我希望他们在以后能勇敢去接受来自各方面的挑战生，来自不同的学校、不同的地方，学习、行为和卫生习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育制定班级公约和卫生值日安排，制定以后在班上宣读宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求、知道什么该做、什么不该做，怎样做才符合要求宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒

2.教会学生科学的学习方法，营造良好的学习环境现在初中学生学习、生活的绝大部分时间是在学校里度过的，班级即是学生的一个大家庭营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质起了相当大的作用首先对学生进行学习目的教育、习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，让他们明确学习的目的在每次考试前让每个学生制定自己的学习目标，确定自己的竞争对手同时，给予学生适当的一些学习方法指导，使学生学会学习，掌握正确的学习方法

3.集体教育与个别教育，批评与表扬相结合充分利用每天的夕会时间，对学生进行学习纪律教育、环境卫生教育以及理想教育班级中思想基础和学习都比较差的学生通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，对那些打扫卫生认真负责、拾到东西主动上交、积极参加班级活动的同学及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校极少获得表扬重拾自信

4.安全教育常抓不放，高度重视学生安全安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作配合学校各个阶段的‘教育重点，我充分利用班级教育的时间，教育学生遵守学校纪律，在课间不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规则，住校学生寝室用水用电安全，食品卫生安全以及个人财产安全等还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门

二、班主任工作的几点体会经过一个学期班主任工作的实践和摸索，我学习到了很多行之有效的班级管理的方法和措施，主要有以下几点体会和收获

1.培养学生的集体荣誉感培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感，就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点

2.要制定班级的发展目标，明确学习目标在开学之初，给班级制定一个长期的目标，如明确每次考试班级成绩在年级的排名、每次卫生的检查排名不能低于多少名等等同时，要让每个学生也要给自己制定一个学习目标，包括每次考试各科的成绩以及在班级和年级的排名等在班级内部，还可以让学生确定一个竞争对手，从而让每个学生都有一个明确的目标，并积极发扬“比、学、赶、帮”的精神，敢于超越别人，更要敢于超越自己，用自己的实际行动来争取优异的成绩

3.要强化学生的习惯养成教育，善于发现并纠正学生存在的问题我们常会发发现凡是那些学习习惯和行为习惯优秀的学生成绩和表现也是优秀的，而那些学习习惯和行为习惯不好的学生成绩和表现也差强人意，这说明好的习惯对于学生的成人和成才起着至关重要的作用因此，作为班主任我们要高标准、严要求，把培养学生良好的学习习惯和行为习惯作为班级工作的重点之一为此，我们班主任应在平时多走近教室、走进学生，善于发现学生存在的一些不良习惯和表现并及时进行教育和纠正同时，要充分地利用好每天的夕会时间对学生进行学习、纪律和卫生习惯。