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文本内容:
《丁香结》无生试讲稿
一、新课导入历代文学作家的作品中把花草树木赋予了特殊的内涵,梅花象征着高洁,菊花象征着坚贞,牡丹象征着富贵,今天我们跟着作者一起走进课文学习《丁香结》,看下文中的丁香结被作者赋予了什么特殊的内涵
二、课前铺垫师我们首先来走进作者,(出示课件作者简介)请同学们来读一遍生宗璞,1928年出生,原名冯钟璞,著名哲学家冯友兰之女,曾就职于中国社会科学院外国文学研究所,长期从事小说与散文创作代表作短篇小说《红豆》《弦上的梦》中篇小说《三生石》,系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等师相信同学们都预习了,请同学们来读一读生字生缀满窥视潇洒朦胧幽雅参差笨拙单薄芭蕉妩媚花蕾愁怨恍然衣襟师现在去掉拼音,请全班同学来齐读一遍生缀满窥视潇洒朦胧幽雅参差笨拙单薄芭蕉妩媚花蕾愁怨恍然衣襟师接下来我们来理解雅词,我来读词语,同学们读意思师幽雅生幽静而雅致师笨拙生笨;不聪明;不灵巧师潇洒生(神情、举止、风貌等)自然大方,不拘束师朦胧生不清楚,模糊师参差生长短、高低、大小不齐,不一致师来看看我们的学习活动,请同学们来读一读生美读,读出丁香之美美品,品出写法之美美悟,悟出哲理之美
三、教学过程活动一美读,读出丁香之美师老师在读课文的时候,特别喜欢这句话“月光下,白的潇洒,紫的朦胧”因为我从这句话中,读出了丁香之美,美在颜色请同学们大声快速朗读课文,说说你是从哪些词句读出了丁香的美?用下面这个句式来回答(生自由朗读课文,师巡视)师谁来回答一下生1:我从那个星星般的小花,还有那个包十字小花读出了,丁香之美,美在形状师还有同学来回答吗?生2我来第二自然段的,还有淡淡的幽雅的香甜,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香读出了,丁香之美,美在气味师丁香之美,美在形状;丁香之美,美在气味还有吗?生3我从第二自然段这里,种有十数颗的白丁香和紫丁香读出了丁香之美,美在气味生意识到错了,师又把话筒递给她生3美在颜色师丁香之美,美在颜色同学们的眼中丁香真美啊,作者笔下的丁香还有另一种美请同学们读下面这段话,并思考雨中的丁香花有什么特点?为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?生在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗外的莹白渗过来让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起师它有什么特点?你来生1着了水滴的丁香格外妩媚,所以雨中的丁香有妩媚的特点师雨中的丁香有妩媚的特点,因此作者说丁香确实该和微雨连在一起所以啊,丁香之美,美在形状生灵动优雅师丁香之美,美在颜色生洁白无瑕师丁香之美,美在气味生芬芳迷人师丁香之美,美在雨中生妩媚动人活动二美品,品出写法之美丁香可真美啊,作者描写丁香的句子更美现在让我们来品一品,请同学们来品一品,请同学们读这句话生有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望(师写板书形状、颜色、气味)师这句话运用了比喻、拟人的手法,把小花比作星星,写出了丁香花的繁密,“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小,姿态动人请同学们用这种方法品析一下下面这个句子生1:这句话运用了比喻的写法,把这个丁香花比做积雪,写出了丁香话的洁白无瑕师你是怎么看出来的呢?生1:因为这个檐前的积雪实际上就是丁香树上开满的丁香花师好,还可以从哪里看出来生2因为真正的积雪是没有香气的,而丁香话会带来淡淡的清香,所以这个香水直透豪端这里看出,这里是把丁香比作积雪师是啊,积雪就是丁香花,真有一种“遥知不是雪,为有暗香来”的妙感请同学们带着这种妙感再来朗读一遍生每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪雪色映进窗来,香气直透毫端师好,知易行难,刚刚我们学习了写作手法,现在我们来学以致用,请同学们用上适当的修辞手法,可以从颜色、形状、气味等方面描写一种你熟悉的花这里提供了两个,请注意评分标准哦,多角度三颗星,有修辞三颗星,有想象四颗星(背景音乐响起,生写师巡视)师好,请这位同学来读一下你的作品生1:我写的是这样的每到炎炎夏日,在清澈的湖水中,美丽的荷花绽放了笑脸,好像在与我打招呼师好,他写的句子中有什么修辞手法啊,有拟人的修辞手法,那么给他三颗星谁再来说一说,请你来说一说生2寒冬腊月,窗外星星点点,颜色若有似无,往前一看,是几支梅花映在窗前俯身一看,好像闻到了一丝淡淡的清香师请这位同学来点评一下生3从气味、形状,多角度可以给三颗星,用了修辞,是那个比喻和拟人吧,可以给三颗星,加上了她的想象,我觉得可以给十颗星满分师同学们赞同吗?谁再来?生4待到重阳日,还来就菊花邀上朋友一起去菊园共赏那各色的菊花你看,白的似雪,黄的似金,红的如霞;你闻,它们都透着一股淡淡的清香,让人久久不愿离去师请你来点评一下生5刚刚这位同学的这个回答,他首先从多角度,有从颜色方面,气味两个方面来写出了菊花,然后这个修辞,采用了排比,额,应该叫引用吧,引用了诗句,应该是6颗星师你们赞同吗?生赞同活动三美悟,悟出哲理之美师同学们笔下的美真是美不胜收啊,请同学们再来看一下这几句诗,读一读,想一想诗人赋予了丁香结怎样的情感?标出关键字生芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁——李商隐《代赠》殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春陆龟蒙《丁香》霜树尽空枝,肠断丁香结——冯延巳《醉花间》青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁——李璟《摊破浣溪沙》师诗人赋予了丁香结怎样的情感呢?生愁师哦,愁的情感那作者笔下的丁香花,他对丁香结又是什么态度呢?请同学们读这段话生“每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来所以丁香结年年都有结,是解不开的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是平淡无味了吗?”师人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是平淡无味了吗?请同学们联系生活实际,谈一谈你对这句话的理解用下面这个句式来回答,同学们想一想师好,请你来说一说生1:作为小学生的我们,遇到考试失败或者跟同学们有矛盾等不顺心的时候,我们要以乐观积极的心态去面对,这样才能不断成长,才能体会到生活的滋味生2作为小学生的我们,遇到被人误解等不顺心的时候,我们要以宽容豁达的心态去面对,这样才能不断成长,才能体会到生活的滋味师人生不总是一帆风顺,请同学们用积极乐观的心态来朗读这句话生生活不可能总是一帆风顺的,人生的问题也是永远也解不完的,我们应该正视这些问题,正是因为有了这些永远也解不完的结,我们的人生才充满乐趣,我们的明天才更加灿烂师板书(积极、乐观)
六、总结相处的时间总是那么的短暂,通过本节课的学习,我们赏析了丁香花,由丁香结引发的联想,表达了作者豁达的人生态度,在下课之前老师给大家布置一个作业选择某一种植物,运用课上所学方法描写。