还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
喻巧而理至,思深而识远素材破高考作文写作训练提升:运用《谏太宗十思疏》的劝谏艺术课文回顾臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之理,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也技巧总结喻巧而理至,思深而识远魏征要论述的是治国安民的根本大计,而进谏的对象又是国君,故文章不是一下笔就开门见山地提出“十思”,而是先论天下安治的基础在于“积德义”而“积德义”是抽象的道理,不易接受,便在开篇以“木固其根”“水浚其源”比况,从流水、树木这些生活中常见的现象入手说理,显得亲切、生动,容易为人君所接受,以此来说明人君安国当积德义,“喻巧而理至”(《文心雕龙•论说》)而且开篇连用三个排比句,对仗工整,一落笔就气势不凡,吸引眼球除此之外,表达上也兼具“以宾衬主”的技巧“求木之长,必固其根”“欲流之远,必浚其源”是宾,借以陪衬主体“思国之安,必积德义”,为下文蓄势,很有论辩力量紧接着以三个含“不”字的排比句,从反面论证,正反对比,凸显进谏的主旨,“臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?”下愚与明哲对应,再次委婉劝谏最后扣住君王的作为,进一步以“不念居安思危,戒奢以俭”比做“伐根”“塞源”,呼应开头,布局严谨,不居安思危的危害性不言自明考生要学会魏征勇于进谏又善于进谏的方法,化抽象为具体,巧譬喻避实就虚,妙排比增强气势,使立论深入,具有不容辩驳的说理力量素材破圈统编教材高中语文必修下册第八单元围绕“责任与担当”的人文主题,设计了“倾听理性的声音”这一核心任务,展现了古代优秀土人面对国家社会问题时,以史为鉴,积极思考发出的“理性的声音”《谏太宗十思疏》讲的是君道,《答司马谏议书》讲的是臣道,魏征以直言敢谏著称,王安石以锐意革新闻名,在他们身上我们都能感受到中华民族世代传承的心怀天下、勇担责任的文化精神和优良品格课本个性解读.1拨开历史的迷雾,倾听理性的声音,知往鉴今,古为今用,是我们读《谏太宗十思疏》的意义考生可以提炼与之相关的话题关键词镜子;爱国情怀;责任担当;开放包容;兼听则明,偏听则暗;居安思危,戒奢以俭;水能载舟,亦能覆舟;简能任之,择善从之等如联系现实生活,文中提出的“居安思危,戒奢以俭”的观点,在当今仍然有极大的现实意义尽管改革开放以来,我国取得了举世瞩目的发展成就,已成为世界第二大经济体,但是国内国际不安定的因素仍在,奢侈浪费之风也有所泛滥,因此仍然要居安思危,时刻保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风同样是“居安思危,戒奢以俭”,还可以解读魏征的劝谏,不仅对国家具有警示意义,对于企业、个人亦然张瑞敏“永远战战兢兢,永远如履薄冰”的提醒,使海尔集团走向世界;比尔•盖茨“我们离破产永远只有十八个月”的告诫,让微软公司迈入全球能居安思危的人必然是走在时代前列的强者,是对生活有着深刻认识的强者又如联系现实,以古鉴今,“责任担当”的话题可以这样行文古代优秀的土人,秉承“修身、齐家、治国、平天下”的理想,自觉承担匡世济民的责任,在其位,则积极建言献策,以期有补于世用;不在其位,仍能心系庙堂,时时牵挂国事,以各种方式表白心迹一代贤相魏征有感于守成之难,多次犯颜直谏,其文《谏太宗十思疏》忧盛明危,善始虑终,表明其拳拳报国之心;晚唐才子杜牧总结秦朝覆亡教训,意在针硬时弊,其文《阿房宫赋》委婉劝喻,警示当朝,书写其坦坦君子之气;“拗相公”王安石不避众议汹汹,坚持变法除弊,其文《答司马谏议书》义正词严,理足气盛,展现其铮铮改革之志他们胸怀天下,勇于担当,其立身处世皆为我辈青年学习之楷模破圈技法升级
2.《谏太宗十思疏》第一段旗帜鲜明地揭示了中心观点:为人君者必须“居安思危,戒奢以俭”在论述时先从正面说理,用生动形象的比喻推理引出正题,然后再从反面铺排罗列,勾连而下,排比气势纵横,且与前文论述形成鲜明对比整体来说,整句运用突出,读来朗朗上口,排比兼对比,喻巧而理至,思深而识远而一般考生在论述时,或论证手法单一,或语言表达苍白,或素材杂乱堆砌,或逻辑思维断裂借鉴此文可达事半功倍之效以湖北卷作文题为例你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子,装矿泉水的容器一般是圆瓶子,而装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里方圆之间,各得其妙正如古诗云「方圆虽异器,功用信俱呈”人生也是如此,所谓“上善若水任方圆”请根据你对材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章运用示范个人需要方圆的相辅相成,一个民族亦如是纵观中华历史长河,有魏征大胆直谏的方,便有长孙无忌深谋慎思的圆;有张居正锐意改革的方,便有申时行调和中正的圆;有法家严冷不阿的方,便有道家清净自然的圆;有顾准“拆下肋骨作大炮”般悲壮的方,便有邓小平“三进三出中南海”般理性的圆......盛世也好,乱世也罢,方与圆的对立统一是开创辉煌的大神,是驱散黑暗的星辰铜钱的圆与方可以是贫寒者温饱的来源,富贵者家财万贯的根基,更是民族智慧的传递,在机遇与挑战共存的今天,这是我们应当深思的“上善若水任方圆”,方与圆缺一不可,殊途同归它们是人格的两个方面,追梦的两个条件,民族生存的一种哲思心怀光明,把握分寸,方圆之间,大可天地任我遨游,书我精彩人生!点评《方圆之间写人生》是一篇充满辩证意味的议论文中心观点“方圆相济,书写精彩人生”,分论点深入推进一层,“个人需要方圆的相辅相成,一个民族亦如是”,重点论证民族生存的方圆相济在方与圆的辩证关系中,因魏征直谏的方,长孙无忌的圆才开创了唐太宗的盛世,由古及今,发散开去的一组排比,排比之中又加入对比,方与圆的对比,盛世与乱世的对比,表达铿锵有力,掷地有声,最后总结为“方与圆的对立统一是开创辉煌的大神,是驱散黑暗的星辰”,而且“大神”“星辰”设喻巧妙,“开创辉煌”“驱散黑暗”对比鲜明而又有文采再以年全国卷高考作文题目为例2020I春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔牙分别辅佐他们管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱后来小白即位为君,史称齐桓公鲍叔牙对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可于是桓公重用管仲,鲍叔牙甘居其下,终成一代霸业后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首孔子说“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也”司马迁说“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔牙能知人也”班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论齐桓公、管仲和鲍叔牙三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿类文拓展知贤用人,宽容大度,是君主之明齐桓公清楚管仲的才能,明白自己的雄心需要这样的能人辅佐,置合适之人于合适之位,此般精神,当为历代君主之典范而另一位明君唐太宗,同样礼贤下士一双慧眼,让他发现了魏征之贤;宽广胸怀,使他不计较魏征的过往,大胆任用,终成大唐盛世善于纳谏,不畏批评,为齐桓公、唐太宗的成功奠定了坚实基础反观楚怀王,听信谗言,流放屈原,错失贤才,终使霸业毁于一旦而屈原也在楚国灭亡后,不堪屈辱,投江自尽,毕生才华,湮灭江中可见,君主的贤德,才是时代辉煌的根本不计前嫌,大局为重,成大国风范疫情当前中华民族展现出了世代流传下来的优良传统,没有计较过往和他国间的种种恩怨,以疫情为重,以人类的生存为重,向每一个困于危难的国家施以援手……善于听言,容人有量,为当代之风行事多听取他人意见,有助于全面地思考问题;海纳百川,有容乃大的胸怀,则更能使我们合作共赢一双慧眼,又能助我们辨别身边是非,不同流合污可见,传承优良品德,是当代青年应担之责任以前人之德,扬当代之风,筑青年之梦(年全国卷高考满分作文《一代之贤明,终世之2020I传承》)点评文章表达了对齐桓公的赞美,表现了其虚怀若谷、大局为重,终成一代明君的品质考生紧紧围绕中心组织材料,论述分论点“知贤用人,宽容大度,是君主之明”时,学以致用,将齐桓公、唐太宗与楚怀王对比,并能够联系当前疫情进行剖析,展现了中华民族的优良传统,表现了大国的担当与气度,格调不凡。