还剩46页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2023学校家访活动总结范文(15篇)2023学校家访活动总结范文(精选15篇)2023学校家访活动总结范文篇1家访,是连接学校和家庭的重要纽带,是增进家校关系和师生关系的重要桥梁,是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径为全面掌握每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现,了解家长的希望、要求以及教育方法等,励志,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,增强家长的责任意识和信任度,使家长主动参与到学校的教育教学管理中来,—区实验小学、屯庄营中学组织学校教师走进学生家中,开展家访活动本周末,—区实验小学组织教师,利用周末时间,深入到学生家中进行家访家访前,班主任和班级任课教师详细分析班级中每一个孩子的情况,确定家访的顺序和时间,并和家长取得联系,利用周末和家长进行面对面零距离交流每到一家,他们都详细询问孩子在家的生活情况、完成作业情况,并和家长交流孩子在学校的表现,鼓励家长做孩子的表率,和孩子一起成长为进一步促进家校和谐、密切家校联系,赢得更广泛的社会支持,提高教育质量,也为更好地了解学生,更好地践行“因材
二、爱心家访,抓住关键,分步实施教师既有常规的教学工作,又要精心的实施家访,弄不好会让家访工作流于形式因此,在活动中,我们引导教师认识家访在教育中的重要作用,要求不要为家访而家访,更不要忙而无效要让家访规范化、制度化、常态化;让家访见行动、有实效在活动的推进中,我们主要抓住了以下关键,做到了分步实施
1.用实心拟计划,抓“四定每学期开学伊始,我校以年级组为单位,由年级主任牵头制定家访计划,实事求是,切实做到“四定”一是定数量,做到重点对象全覆盖;二是定重点,列出“六类学生”名单重点家访;三是定形式,以主动上门为主,电子邮件、手机短信、信函为辅;四是定内容,利用《“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动统计表》、《家访登记表》,为每一个学生建立详细档案
2.用爱心家访,爱洒万家班主任及科任老师一起走进学生家庭,与家长面对面交流,真实了解学生的家庭情况,切实感受学生成长环境,直面学生内心情感,并且聆听家长对教育的意见和建议同时,也让家长全面了解子女在校学习状况,争取家长对学校及老师的教育工作给予最大的理解与支持,为学生的成长出谋划策在走访过程中,他们用自己的爱心与耐心架起了一座连心桥向家长们宣传学校相关教育举措,为家长答疑解惑,更新教育理念,帮助家长解答一些家庭教育问题,了解孩子在家的学习生活习惯,成为了家长的贴心人,学生成长的引路人,教育理念传播的代言人
3.用真心撰写家访手记我们要求老师在家访后用心撰写家访手记,开展优秀家访手记评选活动;认真填写《“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动统计表》、《家访登记表》,政教处每月收集各班家访材料在当月政教简报专题通报
4.拾众心进行家访座谈每学期结束时学校都组织召开“教师主题家访座谈会”,反映家访中遇到的典型问题,共商教育对策座谈会上老师们直面问题,坦诚交流通过交流,我们发现,学校老师们家访的对象主要有四类一是留守学生,二是单亲或离异家庭子女,三是学困生,四是管不住自己的问题学生在这四类学生身上既有共性的问题,也有个性的问题,或是因为平时沟通较少,或是因为学习的原因,他们成为了家访共同关注的对象交谈中,老师们谈典型的教育问题,各抒已见、共商针对性的对策
三、细心梳理,认真反思,改进工作一次次的家访结束了,但教师的家访工作并未结束,教师的教育还在进行,家访也带来了许多值得我们思考、关注的问题
1.心理教育的问题我们从老师们的发言交流中感到,我们的教育将越来越多的取决于心理教育的引导,很多学生的问题是学生成长中的心理问题,因此,如何更多更好的引导学生的心态,让学生保持健康的心理,是摆在我们教育人面前的共同难题
2.性格的养成问题我们都知道“性格决定命运”,像现在学生的学困问题、内向或管不住自己等情况,说到底也是性格的问题因此,养成良好的性格将直接影响着学生未来的成败
3.亲情缺失的问题当前,许多学生被托管、被留守,有的甚至很小便开始离开父母,与父母交流太少,他们很少感受到亲情未来,他们能更好的关爱亲人,关注他人吗?甚至如何来面对或融入社会呢?
4.媒体的影响问题现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识,拓宽了知识面,这是好事可是诸多媒体如电视、VCD、智能手机、书报杂志等中不乏黄色、Ml[力等糟粕孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至■■■当着孩子的面而不知隐蔽),而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题
5.家校教育不协调的问题家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见往往出现“爸爸动手打孩子,妈妈忙着护孩子,奶奶出来拉孩子”的局面家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵,弄得孩子无所适从,分不清是非曲直,更不知自己错在哪里,如何改正,从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质,给学校教育增添了许多难处针对上述问题,我们觉得可以从以下七个方面改进我们的教育工作一是了解情况,寻找原因;二是教师要多与学生父母、监管人多交流;三是请监护人与学生父母多联系,多沟通四是用亲情感化滋润学生;五是教师要对孩子多肯定鼓励,多创造表现机会,多交流谈心,多营造宽松的活动场景与氛围,让学生走出心理的误区,增强信心,放松心态;六是从教育学生做人开始,多从非智力角度引导教育;七是实施分层教学;八是引导学生远离网吧和不良书刊,趋利避害总之,家访作为社会满意工程建设的一项重要内容,越来越受到学校和教师的重视,但由于教师平时工作繁忙,多数家访都在假期中进行如何提高教师对家访工作的及时性、自觉性、积极性,还需要不断的探索和努力今后,我们将努力让家访工作经常化、制度化、规范化,用我们的爱心铺就家访之路,铺就育人之路,铺就学生的成才之路!2023学校家访活动总结范文篇4为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》文件精神,牢固树立以学生为本的育人理念,促进学生健康成长和全面发展,切实加强教师队伍建设,促进家校之间深入有效的沟通和了解,形成学校教育与家庭教育的合力,我校组织全体师在上周五开展“教师访万家”专题实践活动活动由学校党支部统一部署,学校政教处负责具体实施各年级根据工作安排,每两名教师组成一个小组,每个小组家访两到三名学生下午放学后,全部家访小组纷纷深入到学生家中,向学生家长汇报孩子的在校表现,了解学生在家学习生活情况,并与家长积极探讨学生的未来发展计划绝大部分家长对学校的工作是十分支持和配合的但苦于生计,奔波忙碌,有时难免会忽略对孩子的教育因此,每一个家访的教师都从教育的角度对家长提出希望,希望家长在奔波忙碌之余尽量抽出时间关注孩子的成长,多与孩子进行情感上的沟通,不要动不动就是简单粗暴的打骂当然,我们也积极听取家长对学校工作的要求和建议有的家长希望学校要有更严格的管理措施,有的家长希望学校多开展有益的课外活动,有的家长则希望学校能给住宿生提供更好的住宿条件这些,每一个家访的教师都记录在专门的《家访记录表》上,政教处对其中的良好建议进行汇总,交由学校讨论,尽量完善学校的工作,以获得群众对学校工作的进一步支持当天的家访活动,虽然时间不是很长,但毕竟有了一个成功的开头,随着党的群众路线教育实践活动的进一步深入开展,学校准备把家访作为一个常态工作,随时与家长保持联系,提高教育实效2023学校家访活动总结范文篇5根据上级工作安排,白坪乡中心小学于20—年春季认真扎实地开展了家访活动本次活动全校25位教师全员参加,本着全覆盖的原则,教师通过亲自到学生家的形式进行走访,收获很大,同时也积累了一些宝贵的经验,达到预期目的,现总结如下
一、学校重视,分工明确为顺利开展家访活动,我校制订了详细的活动方案,制定了《家访制度》,成立由校长任组长的家访活动领导小组,由教导处、少先队大队辅导员为组员,及时掌握并收集老师家访活动的信息按照班级在村中分区、分片的特点,组织教师分片进行家访活动要求每位教师要全覆盖走访学生家庭家访前各班班主任,对本班学生都作了具体分析,事先确定了家访对象和内容,及时做好记录教师的家访开展情况,将与教师的年度考核挂钩让每一位教师充分认识到家访意义和重要性本期我校教师共走访了260多户学生家庭
二、以访促教,换位思考每位教师在家访时,要做到不指责家长和学生,不要搞成“告状会”;要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因,共同寻找解决的办法,明确学生今后发展的方向家访时,教师要注意和家长、学生之间和谐、礼貌的交流和沟通教师们用自己的耐心、真心,换取家长对教师、学校的信心
三、有的放矢,关爱无限重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”每个学期学校对各班的情况都进行摸底排查,确定每位教师必须家访的对象教师们放弃双休时间,对他们挨家挨户地进行家访每到一家,老师们都详细地向家长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况,学习情况等具体情况,鼓励他们树立信心本次活动中,刘盼盼老师为四年级贫困生学生刘梦婷买了一双鞋,其他中层领导和老师也给本班的贫困生送去了关爱和温暖同时,学校还派代表慰问了全体离退休老教师,给他们送去祝福,给他们送去慰问品此次活动得到了社会各界的好评,为学校树立了良好的形象,赢得了良好的信誉
四、深入分析,认真总结家访活动给我们教师上了很好的一课在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢松懈学校要求教师做好家访记录,认真撰写家访日记教师每家访一次,都要填好《家访手记》,写心得,写体会对家访中出现的问题分门别类地加以梳理,并在日常工作中逐步解决总之,那一家家热情的接待,那一句句真诚的谈话,那一次次友好的接触,促进了家庭与学校之间的互动家访活动在老师和家长,学校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥我们将一如既往地开展好家访活动,用爱心彰显崇高师德,传递人间真情2023学校家访活动总结范文篇6为全面掌握学生情况,确保学生暑假安全,一中心校实放四项措施,扎实开展“万名教师访万家”活动一是创新家访机制实施家访“三包”责任制,即包学生、包时限、包成效将学校领导班子、班主任、课任教师全部纳入家访名单,统一分配学生学校领导班子成员和班主任重点家访贫困生、单亲及留守儿童家庭的学生;其他教师侧重家访无特殊情况的学生二是加强活动开展在家访活动中,采取以实际走访为主,以电话、短信、QQ群、微信群为辅的多种途径进行利用“万名教师访万家”调查问卷、家访情况记录表、安全知识答卷,为每一个学生建立详细档案三是强化社会监督教师在家访过程中,要积极与家委会沟通联系,获得家长的理解和支持让部分有积极性的家长参与到家访活动中来,对教师家访提出意见和建议,这样使家访工作增添了社会力量,既加强了社会监督,又提高了家访的效率四是严肃工作纪律教师进行家访要提前和学生家长预约,家访中,不得接受家长宴请及礼物,维护教师的良好形象中心校将组织有关人员对家访活动进行检查,发现有违犯纪律的现象将进行严肃批评,并取消评先树优资格2023学校家访活动总结范文篇7为了进一步落实好县教育局昭教字【201125号文件精神和要求,—学校在20—年12月12日开始对学生家庭进行家访活动本次家访涉及的学生共有395名学校安排全体教师利用下班时间,走进学生的家庭进行家访目的是让教师们多搜集学生资料,了解学生家庭情况,把社会、学校、家庭教育结合起来,密切家庭和学校的关系,以便学校了解学生情况,解决家庭学生的实际问题,有针对性地做好教育教学工作,现将本次家访活动安排总结如下
一、领导重视、准备充分这次家访活动是一次大型活动,根据学校的计划,由学校德育处拿出学校家访活动实施方案,通过学校领导班子讨论,建立了以党支部书记为组长的领导小组,制度了详尽的实施方案,使家访活动更加完善更具科学性和可操作性方案出台后,由校长办组织全体教师学习教育局及学校的家访实施方案,在学习中强调了家访的目的、形式、要求和家访的纪律,使老师们进一步提高认识
二、层层落实、真抓实干
1、各年级分管领导召开了本年级任课教师会议,进一步落实家访任务明确了家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详细布置,要求各任课教师把学生在校的常规习惯、行为表现和学习成绩等,交给各班班主任教师
2、校长办结合本校、本乡实际情况对学校教师以民汉结对的方式进行了分组,以各班班主任为主,配备一位懂双语的教师配合家访活动
3、各班班主任,对本班的学生都做了具体分析,严格按照《昭苏县教师深入学生家庭家访活动实施方案》中的“七个必访”来确定家访学生名单,改变了以往在家访只走访问题学生的做法
4、家访时间放在傍晚640-800(北京时间)的时段,家访教师提前和学生家长预约,尽可能不给家长带来负担和麻烦由各年级主管领导带队采用了登门家访的形式,家访内容严格按照《昭苏县教师深入学生家庭家访活动实施方案》的要求进行施教”自十月中旬以来,屯庄营中学以班级为单位,组成了以班主任为主的家访团队,利用课余时间,采取登门拜访的方式,对全校学生进行了全覆盖的家访,与学生家长零距离、面对面地沟通家访内容包括以下几点沟通学生情况深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;对需要特别关注的学生,要及时掌握思想动态,由班主任及科任老师一起制定更加具体有效的个性化帮扶举措,鼓励他们积极上进、健康成长倾听家长心声多渠道、全方位征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议,并及时向学校和有关部门反映,切实保障家长对学校工作的知情权、评议权,引领家长理解学校、关心学校和支持学校,进一步提高家长、学生与社会对学校教育的满意度探讨育人策略了解不同类型家庭家长需求,引导家长掌握科学教子知识,实现从单纯教育者转变为共同学习者,由单向灌输转变为双向互动,增强家庭教育的针对性、科学性和有效性;详细反馈学生在校表现,与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法解答教育政策向家长宣伟教育法律、法规和我区义务教育
三、家访中取得的成就
1、让每一位受访家长都了解了昭苏精神和“13456”工作思路,广泛征集各族群众对县委的工作思路和农牧民增收、致富的意见;使学生家长对县委的工作和政策有了了解
2、深入到了每位学生的家庭诚心地与家长、学生交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做详细的记录,为今后的教育教学工作奠定了基础
3、家长老师互相信任由于家访教师耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况,以及国家关于教育教学政策和我校现有的“双语”教学模式,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,鼓励家长主动参与到学校的教育教学管理中来,使得家长更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!学校现有行的教育教学工作获得家长的赞扬和信任的基础上,给学生以鼓励和力量
4、换个角度看家长中小学的学生家长年龄几乎都在30-40岁之间,他们本身受教育的程度相对高一些,他们能认识到教育的重要性,普遍重视对学生的教育,并讲究教育方法,经常帮助学生克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用
四、家访中存在的问题
1、多半学生的父母常年在山里放牧,从而削弱了家庭教育的力量有些交由爷爷奶奶或亲戚代管,他们却更加宠爱学生,使得学生的心理放纵,为学校教育工作增加难度
2、绝大多数的学生家长汉语水平低,没有办法对学生进行辅导,无法为学生营造一个良好的语言环境,造成了绝大多数学生的双语水平较差,让学校教育工作难上加难
3、家长误认为孩子的成长是自然地只关心经济的来源或物质生活方面的追求认为孩子聪不聪明是上天注定的,或者孩子学不好是学校、老师的问题,和家长的管不管没有关系实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区希望一下子能解决问题企图一劳永逸
4、部分家长反映学校教师更换频繁,使得学生在学习过程不能连续进行,从而对学习成绩有所影响
五、克服家庭与学校教育弊病的方法
1、家长要严格要求和仁爱相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会
2、家长应于学生多沟通,为学生营造一个良好的学习环境,促进学生的发展,加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质
3、班主任、任课教师要与学生家长多联系,及时向家长反馈学生的学校和思想情况,共同来提高学生的学习成绩
4、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的沟通,协调做好教育工作
5、设立校长,加强家长与学校的联系2023学校家访活动总结范文篇8按照上级工作安排,同时为新学期教学工作做准备,使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中,学校组织全体教师开展教师访万家家访活动活动期间,教师们利用休息时间,冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传,对于实在难以登门家访的,教师就用自己的电话,与学生和家长进行沟通这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用,对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应
一、暑期家访活动基本情况本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参与,其中党员家访范文教师8名,实际家访学生428名,其中上门家访336名,电话家访92名,涉及本中心小学所辖五村学生家长户、精心组织家访活动
1、提早部署,要求具体根据学校实的实际情况,学校提前动员部署在放假前召开全体教师家访工作的布置会议,具体布置家访的内容和注意事项及要求
2、细化要求,突出重点各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访,重点放在父母离异的单亲家庭,生活有特殊困难的学生家庭,行为偏差的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守学生的家庭等开展重点家访,及时为他们排忧解难
3、注重反馈,加强沟通教师携带家访登记表进入家庭,家访后认真填写教师访万家活动登记表,开学后及时反馈到学校,学校认真进行梳理,并逐步解决通过本次暑期的集中家访,我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取了社会各层面对我校教育的意见,发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处,进而推动教师自觉改进教学方法,提高教学水平,促进了学校教育教学工作的和谐发展
三、家访反馈情况统计本次家访征集到的意见和建议累计99条,其中针对教师的意见建议数69条,针对学校和党组织的意见建议数30条;经过学校认真梳理后,共征集意见和建议19条,其中针对教师的意见建议数19条,针对学校和党组织的意见建议数10条通过开学进一个月时间,我们根据征集到的意见和建议,结合办创做主题实践活动和创先争优活动,学校、党员教师及全体在岗教师已经逐步解决了多数问题,另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决,学校正在积极想办法以求尽快处理2023学校家访活动总结范文篇9为密切学校和学生家庭联系、加强教师与家长的沟通,进一步发扬教师家访的优良传统,取得家长对学校工作的理解与支持,我校暑假期间根据县家访工作的有关文件精神和我校家访制度,认真组织实施了一次全员家访活动,取得了良好的社会效果现将工作总结如下
一、明确要求
1、在家访前,各组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商,确定好各自的家访对象并认真落实
2、各班级家访学生比例不得少于50%,尽量扩大家访面,做到被家访对象不重复3家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持以及我校与城区相比的优势,尽量动员我校的生源不流失
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议
5、宣扬正确的教育思想,教育方法
6、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等
7、在确定家访对象时,被家访的学生要有代表性,有一定的覆盖面,可以是学困生、单亲家庭的学生,也可以是特长生、优等生、潜力生等
8、在家访过程中,要讲究家访的方法,教师要态度和蔼,举止端庄对学生要以正面肯定、积极鼓励为主,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与,便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通避免粗暴地对家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”家访不得以电话联系等其他方式代替家访
9、教师要做好家访记录,收集和整理好家长对学校教育的意见和建议,填写好家访信息反馈表照片记录家访过程
二、效果明显,成绩喜人首先是学生的高兴,看起来还是挺受欢迎的然后是家长的高兴,许多学生和父母几乎没什么沟通,大家各自完成自己的任务,但互不了解父母有些干着急,可没什么办法还有些家庭去了就是很好地完成了父子、或者母女的调解、矛盾化解工作可以在送客的时候大家脸上的真诚和感激看出此行的意义在这次家访活动中,我发现多数家长的综合素质还不高有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”,只要学生不听话就打一顿再说有的家长无法理解学生日益增长的“自我”意识,凡事搞包办,助长了子女依赖性、惰性的蔓延有的家长对孩子百依百顺,当做小皇帝有的家长在复习最紧张的情况下教育学生,生病了就可以不写作业了在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等而家长具有把孩子教育好,培养其成才的心理,现在的家长寄托在孩子身上的希望很高,有着培养成才的强烈愿望,因此家长往往能满足孩子的各种要求,包括精神和物质等方面的现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难这些都需要我们摸清对象,对症下药,特别是与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢共家访143名学生,这次家访最大的收获是通过宣传我校的优势使六年级新生绝大部分都能在我校就读;宣传了我校的优势,消除了我校要撤销的谣言
三、加强领导,严格考核
1、对全校教师的家访工作手册进行收缴,并进行登记,对发现的问题及时提出改进的.建议并且将结果记入教师档案,作为教师考核、评优、评职的重要内容之一
2、对参与教师进行经济补助作为电话费和车费2023学校家访活动总结范文篇10自从全省教育系统开展“课内比教学,课外访万家”活动以来,我校积极响应,严密组织,广大教师本着“为学生成长负责、为学生发展服务、为学生一生奠基”的宗旨,通过登门访问、电话沟通等方式,积极与家长进行沟通,为建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,做了大量卓有成效的工作,取得了良好的社会效果,得到了社会各界的广泛认可为切实巩固成果,把活动传承好,并逐步使之经常化、制度化、规范化,我校及时对这项活动进行了阶段性总结
一、通过教师的总结反馈,家长的意见回馈,社会对此事的反响,学校结合我校实际情况进行了总结,现总结如下
1、高度重视家访工作为顺利开展了家访活动,学校制订了详细的活动方案,发放了家访情况反馈记录表,教师假期要走访学生家庭让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为各班班主任,对班级学生都作了具体分析,事先确定了家访对象,改变了以往只走有问题学生家里的做法,如确定家访对象时,就是围绕学校各项工作的顺利进展,取得更好成绩为目的
2、以家访促家教,用耐心换诚心每位教师根据学生的情况有计划地进家访,在家访时要求教师做到“两不”和“三要”即家访不告状;不指责家长和学生要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因,共同寻找解决的办法家访时,教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中,交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望,让学生畅谈自己的想法及打算这样的家访没有了抵触与推诿,避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起,家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式教师们用自己的耐心、诚心,换来了家长对教师、学校的诚心
3、重点家访“两困生”“学困生”和“家庭贫困生”每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底,确定每位教师必须家访的对象教师们放弃寒假的休息,冒着严寒,对特困生家庭挨家挨户地进行家访每到一家,老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况,鼓励他们树立信心表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难,使他们的子女顺利地完成九年义务教育,把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上并开展师生爱心结对活动,为“两困生”捐赠学习用品,开展爱心助学活动比如关王小学每一位教师都和一名以上贫困学生“一对一”结队帮助,为他们捐赠书包等学习用品,专门上门了解家庭的困难等家长被老师们的爱心所感动,表示要教育自己的子女,好好读书、学好本领,长大以后报效社会、报效祖国
二、这次访问达到了很好的效果主要有以下几点
1、使家长了解了学校的教育政策、教育情况以及为提高质量所采取的措施
2、家校之间加强了沟通,形成了共识
3、学校和教师形象有了新的提升所到之处学生家长热情接待,对教师牺牲休息时间家访表示感谢家长对于我校提出了以下问题,简要概括为
1、应进一步对后进生的补缺
2、望学校多培养孩子动手能力
3、要关注学生平时学习
4、作业量小,检查批阅不及时总的来说,此次家访在促进家校共建的同时,也有力地增进学生家长与学校的必要沟通架起了一座以“促生成长”为基点的友谊桥梁
三、工作反思本次家访总体效果不错,但还存在不足基本均衡发展工作、教育扶贫工作帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观,指导家长实现家庭教育由封闭型向开放型转变;介绍我区教育大投入、大建设、大发展的良好形势以及学校办学理念、办学特色,对家长关心的热点问题做好宣传、解释工作2023学校家访活动总结范文篇2为了进一步掌握学生家庭情况,沟通教师、家长、学生之间的感情按照县教育局的统一安排,今年-月下旬一中心学校全体老师利用双休日,对学生家庭进行了一次“办好人民满意的教育”大家访活动,这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价老师普遍反映通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况,对学生、家长也有了全新的认识教育是个大家庭,学校、家庭、社会共同承担教育的责任,各施其职并相互促进,提高教育质量教师只有建立起良好的师生关系,才能保证教育过程的顺利进行,促进学生健康成长和家长建立友好的工作关系,这是教师自身的职业责任和职业任务家访是完成这一职业任务的有效途径家访更要体现一个字“爱”如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字让老师与家长互相了解,家长对学校、教师的了解,更好的支持学校做好各项工作,通过家访学校的学习风气更加浓厚,教学秩序更加稳定,
1、准备不充分
2、缺乏经验对家长的一些无理意见,无法应对
3、家访时间短,面不广
4、以后的工作中要加强家校之间的联系,以便让家长更好的配合学校进行教育
5、应该进行阶段性家访,这样可以增大家访力度
6、家长的宣传才是最好的宣传
(一)家访中存在的问题第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难类似的情况很多第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利第三,家长误认为孩子很聪明,回家不学习也能取得好成绩如果不能这样,会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区希望一下子能解决问题企图一劳永逸第四,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合第五,父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,言行不一
(二)家访后的思考第一,全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作第三,交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵随着社会的发展,家访的方式也随着改变由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反第四,家访也给教师本人上了一课因为一个学生在班上不过是四十二分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心家访走出服务第一步第五,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响因此,我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为自己和孩子的将来着想我同样建议学校多方位组织家校活动,真正把家访工作落在实处,致力于有效家访
四、今后工作打算
1、家长要严格要求和抚爱相结合
2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动条件
3、加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质
4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体,并加强监督和引导
5、协调好家庭成员内部的教育力量
6、家长要多与班主任联系,及时了解子女的学习情况和思想动向,并对症下药
7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通,协调做好教育工作爱心家访在老师和家长,学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹一家家真心实意的热情接待,一番番和风细雨的情感交流,一场场深入人心的亲密接触,拉近了学校与社会、家庭的关系,增进了老师与家长、学生的感情,促进了家庭教育与学校教育的互动我们将一如既往的开展好爱心家访活动,用爱心播撒崇高师德,传递人间真情2023学校家访活动总结范文篇H
1、家访中要学会了解了解学生方能深刻理解学生,在互相理解的基础上,才能达到心理上的共鸣老师要了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等,只有这样才能使谈话切中要旨工作中要多问,特别是组成一个新的班级时,应问问他们有什么新的打算,会不会适应新班级和新环境,学习上是否跟得上,他们的兴趣与爱好等等在与家长接触中要经常询问其子女在家里的生活、学习习惯、性格特点、家庭教育等,以求更深入地了解每位同学各个方面的情况,掌握他们的思想动态和存在的问题
2、老师要用爱心感化学生高尔基曾经说过“谁最爱孩子,孩子就最爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱这种爱是无私的但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出只有当教师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敝开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果
3、老师要平等对待每一位学生作为一名老师,爱优生并不难,难得是爱差生,尤其是爱“双差生”老师热爱教育,热爱学校,也要热爱学校中的每一位学生,对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之,也不因为他的成绩差,行为不端而恶之厌之,而应是一视同仁,平等对待著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言“从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”这句话告诉我们,不能把差生看死了,随着年龄的增长,环境的变化,教师工作方法的改进,他们也会发展变化,即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生,也要把他们塑造成一个对社会有益的人
4、老师要专心听学生倾诉如果学生向你倾诉,你一定要专心倾听哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天,甚至最不容易对付的人,在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前,常常会被“软化”而变得通情达理不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面,只要你积极的倾听,整个气氛便会缓和愤怒或冲动的学生在自由的表达了自己受压抑的感情后,心理压力得到一定程度减轻,而且通过你的认真倾听,学生觉得自己问题已经被引起老师重视和理解,于是精神得到支持和鼓励在这种情况下,解决任何问题都有了良好的开端通过坦诚和互信的家访,孩子知道老师和家长是为了自己的成长和学习的进一步发展,因而孩子更愿意多和家长及老师沟通,愿意当老师和家长之间沟通的桥梁和纽带学生的学习积极性和主动性提高了2023学校家访活动总结范文篇12家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐,不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情透过家访我体会到了电访所不能到达的效果应对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样所以这登门家访的传统不能去俗话说情感是教育的桥梁老写的亲字,也说明一个道理人要常见面才会亲所以家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手对于家访的对象是后进生,我觉得后进生因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴,老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起,一分为二地分析学生,用优点去克服缺点所以在家访时我把握实际,灵活调节,在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视这对学生是一种激励,对家长也是一个触动教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离每次家访都会让我受益非浅,和学生家长相互了解状况,交流各方面的信息,沟通感情,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现,并且同学生家长共同研究,在教育学生的资料和方法等方面达成一致意见在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要用心的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会获得更大的成功2023学校家访活动总结范文篇13密切师生沟通在素质教育的新形势下,学生放假时间很长,我们学校又地处农村,学生居住地分散,学习环境较差为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我们提出了暑假搞好家访的工作思路,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视这对学生是一种激励,对家长也是一个触动教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离现将我校进行家访的相关情况总结如下
一、统一思想,明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性
2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通
3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢
4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法
二、通过切实开展工作,家访成果显著
1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础
2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度
4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求学生学习的自觉性,积极性更加高涨,达到预期目的现就这次“办好人民满意的教育”大家访活动情况总结如下
一、统一思想,明确责任活动开始时,为了顺利开展“办好人民满意的教育”大家访活动学校制定了详细的“办好人民满意的教育”大家访活动方案,成立了大家访领导小组按照学生居住的特点,全校教师共分一个大组,一个小组,每个大组由一名校级领导带队要求每名大家访的教师认真填写《“办好人民满意的教育”大家访活动登记表》,详细了解学生家庭具体情况,送“教育”上门,送“服务”上门,送“关爱”上门,使“办好人民满意的教育”大家访活动真正的发挥其作用,不流于形式,收到实效
二、明确要求,讲究方法每位教师根据学生的情况有计划地进家访,在家访时要求教师做到“三不”和“三要”即家访不告状;不指责家长和学生;不在学生家里就餐要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因,共同寻找解决的办法家访时,教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中,交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望,让学生畅谈自己的想法及打算这样的家访没有了抵触与推诿,避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态教师、家长、学生之间紧教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段通过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!2023学校家访活动总结范文篇1420—年寒假期间的家访活动基本结束了,但是我感觉到,此项工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题对于班主任,不仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的.老师请教,积累经验,对班级负责,对自己负责,争取为今后自己做一个称职的班主任班级工作的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,实际工作的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作本人采取登门拜访以及电话联系的方式,对我班学生进行了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结
一、基本情况借助这次“千名教师访万家”活动的春风,我作为班主任对全班学生进行一次大面积的家访,我们的家访深入到了学生的家庭,诚恳地与学生以及家长进行交流,了解情况,并做好了详细的记载了解了学生的个性,学生在家的表现,为今后的工作奠定了良好的基础利用这个契机,我们耐心地向学生以及家长讲述我校的管理模式,教学理念,特别是对学生在校的表现和状况,我与学生及家长进行了坦诚的交流,并耐心地解释家长们提出的疑问向社会,家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油
二、家访收获通过这次家访座谈,我个人感觉收获不小,家庭主要反映学生普遍存在爱玩,看电视,学习自觉性不强,还有少数家长反映学生参与上网,打乒乓球我得知后,及时与他们的家长进行交谈,从高度进行认真分析在与家长的统统教育下,这些同学决心痛改前非,把大量时间用在学习上几位转入学生,学习进步很大,通过了解,家长一致认为通过教师礼仪方面的教育,学生懂事多了,在各方面表现很好,能认真完成老师布置的各科作业,各科成绩进步非常明显,家长对我们的教育和学校的管理评价非常高作为一个教师,我们只有把班级工作大胆让给学生,这样既培养了学生的工作能力,又减轻了老师的工作负担,把班级管理的更好但也有不少学生家长反映,学生在家爷爷奶奶管不住,随心所欲,学生喜欢吃零食,花钱较多,还有个别同学少吃粮食,造成胃炎,针对这一现象,老师和同学认真分析,你们现在正处长身体,长知识的时期,一定要进行有效营养,并要求学生少吃零食,多吃粮食,不能偏食,这样对身体有所好处,你们的爸妈在外地打工,多不容易争几个钱,供给你们吃、穿、学习,我们每一个学生必须做到节约用钱,节约为本是我国的传统,在家里听从爷爷奶奶的教诲,多帮家里做力所能及的事还有学生字迹很差,作业潦草,不能认真完成,家长要求我们每一个教师必须严加管教,同时我们也要求家长认真配合老师的工作,对学生加强教育,使我们的孩子在各方面得到健康成长
三、家访感想
1、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用
2、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作
3、家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法,家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的
4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵随着社会的发展,家访的方式也随着改变由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型作为班主任应该具体问题具体分析,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反
5、这一次大面积的家访也给我上了一堂课平时对他们来说,一个学生在班上不过是几十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式但我深知家访是一门学问,是一门永无止境的艺术我会在今后的教育教学工作中,把家访工作推向一个新的高度本次家访我体会最深的就是认识了更真实、更全面的学生比如有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反有些有个性的学生,本来觉得很难管但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理,有助于今后的教育教学及班级管理工作2023学校家访活动总结范文篇15根据—局文件“关于做好暑期学校安全工作的通知”和“转发市教育局关于进一步加强防溺水工作的紧急通知”的精神,为了进一步加强学生暑期的安全教育,高度重视,周密部署,扎实工作,我校教师于20—年一月一日至一月一日开展了“暑期大家访”活动,取得一定的成效,现将活动开展情况汇报如下
一、成立学校家访工作领导小组校长任组长,副校长任副组长,各校负责人任组员的20_年暑期大家访领导小组明确了领导小组成员及办公室成员的职责
二、制定活动内容重点加强学生暑期在家的安全教育,向学生家长及孩子宣传安全知识,尤其是防溺水、防雷击、防交通事故的安全教育;了解学生的家庭情况、在家表现;了解掌握特殊家庭学生和行为偏差生情况;向家长反馈学生的在校表现和学习情况;宣传教育法律、法规和教育政策;征求家长对学校及教育部门的意见和建议;了解留守儿童假期的监护情况以及生活学习情况等
三、确定活动形式主要采取登门走访、电话、网络联系等形式,学校领导班子成员、各班班主任和课任教师共同参加,采取分年级、分片进行家访活动
四、提出活动要求
1、高度重视,加强领导
2、明确家访身份
3、讲究家访方法
4、做好家访记录
5、梳理家访信息
6、整理形成家访报告
五、大家访活动的具体实施大家访活动采取分组、分片的形式进行,共分六组,各组由学校领导带队第一组由副校长带队,重点对居住在—村,—村高年级学生、—村高年级学生进行家访,第二组由带队,重点对居住低年级的学生进行家访,第三组由带队,重点对居住在—村以及来—村高年级的学生进行家访第四组由带领,重点对住居在—村的低年级学生进行家访此次家访受访率达70%此次家访了解到我校共有75名留守儿o童假期前往父母务工所在地,与父母共同生活各组分别对他们进行电话或网络访问访问率达30%各组对留守儿童的安全教育尤为重视,除了加强对其安全教育外,家访小组并与留守儿童所在的村委会取得联系,共同关注留守儿童的暑期安全问题此次暑期家访涵盖了我校的两所小、三所小、一个教学点,应受访学生308名,实际受访学生308名,完成了活动目标
六、“大家访”活动的工作实效
1、提高了学生家长的教育能力,增强了家长与孩子的安全防范能力
2、获得了第一手材料,了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法
3、家长教师互相信任,增强了家长的责任意识和信任度,使家长主动参与到学校的教育教学中来,更利于学生的发展
4、多角度、多层面认识学生
七、家访中发现的一些问题
1、学生家长外出打工、做生意的比较多,削弱了家庭教育的力量一些学生由爷爷奶奶管教,他们更加溺爱孩子,有的学生的心里放纵,学校教育工作更加难上加难
2、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至溺爱、放纵,养成了骄纵、奢侈、等不良行为,给学校教育工作带来诸多难处
3、父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,难于与学校的教育配合总体来说,通过此次家访,提高了学生家长的教育能力、增强了孩子的安全防范能力;增进了家长与学校的必要沟通,拉近了师生关系;促进了家校共建,了解学生的家庭情况、在家表现,掌握了少数特殊家庭学生和行为偏差生情况;征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建议,达到了预期的目的紧地连在了一起,家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式教师们用自己的耐心、诚心,换来了家长对教师、学校的诚心
三、突出重点,奉献爱心这次大家访的重点就是特困生和留守生大家访之前,对各班的特困生和留守生都进行排队摸底,确定每位教师必须家访的重点对象每到一家,老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况,鼓励他们树立信心表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难,使他们的子女顺利地完成九年义务教育,把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上并开展师生爱心结对活动,为特困生和留守生捐赠学习用品,开展爱心助学活动这次大家访活动中,全校有一余名教师都与贫困学生和留守儿童以“一对一”的形式结队帮助,为他们捐赠书包等学习用品,义务课外辅导据统计,这次大家访活动中,家访教师共捐赠助学款和助学物品达到一一元家长被老师们的爱心所感动,表示要教育自己的子女,好好读书、学好本领,长大以后报效社会、报效祖国
五、工作扎实,效果明显教师与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生,更全面的评价学生,与学生心贴心交流鼓励学生在和谐的气氛中解决了诸多问题家长非常满意,孩子们真的学习积极性得到了提高,师生关系更加融洽了这次大家访活动全校共收到教育教学意见一条,教师撰写民情日记一篇,调研报告一篇,报送发表信息-笆o
六、总结经验,力求特色一中心学校把这次大家访活动作为与学生家长沟通感情、提升学校教育效果、树立学校良好形象的一项重要工作,坚持做到三个“结合”,扎实开展大家访动一是将大家访与学校教育工作结合通过学校与家长的联系与沟通,深入了解学生的成长背景,汇报了学生在校学习和生活情况,向家长介绍科学的家庭教育知识和方法,共同探索家校合作的有效模式同时,收集家长和学生对老师及学校工作的意见、期望,认真填写《永兴县教育系统“办好人民满意的教育”大家访活动登记表》,掌握第一手材料,提高个人和学校的育人水平二是将大家访与师德师风建设结合家访前认真准备,谈话的态度诚恳、耐心,形成和谐融洽的气氛,让家长感到教师对学生的爱护和关怀严禁利用家访做有违师德、有损教师形象的事,不准在学生家中就餐,以免增加学生家长的负担,教师大家访言行举止要展示良好的师德修养三是大家访与排忧解难相结合在大家访互动中,做好留守学生亲属的思想工作,尽力帮助他们解决工作、生活中遇到的困难,体现组织的关心和爱护使家长更加注重子女思想教育工作,共同做好孩子的教育辅导“办好人民满意的教育”大家访活大家访活动在老师和家长,学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹一家家真心实意的热情接待,一番番和风细雨的情感交流,一场场深入人心的亲密接触,拉近了学校与社会、家庭的关系,增进了老师与家长、学生的感情,促进了家庭教育与学校教育的互动我校将一如既往的开展“办好人民满意的教育”大家访活动,用爱心播撒崇高师德,传递人间真情2023学校家访活动总结范文篇3根据市教育局的统一部署,20—年以来,我校积极组织开展“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”教师主题家访活动在活动中,我们围绕“情暖千万学生,爱洒千家万户,践行美好师德,家校携手育人”的主题开展了多种形式的家访活动,促进了家校联系,搭建起爱心桥梁,形成教育合力,让学生在宽松、和谐的环境中健康成长、自主发展现将活动情况总结如下
一、领导重视,精心部署,多措并举
1.成立专门班子,落实四项措施为保证活动的有效进行,学校成立了以校长龙从武同志为组长、以分管副校长张远为副组长、以各科室主任和年级主任为成员的领导小组,负责各班活动的计划拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作,使活动得以更广泛、更持久的开展为了让活动即时有效的开展,我们主要落实了四项措施以保证活动的开展一是领导带头,以身垂范二是年级主任携手班主任,带动家访三是班主任携手科任教师,让家访常态化四是要求教师用“手记”记录受访案例与心得自20__年起,我校还决定把教师主题家访活动作为学校的常规工作进行开展,统筹安排,使之成为一种经常化、制度化的活动,杜绝了“走过场”现象的产生
2.具体家访内容,明确活动要求学校根据以前家访工作的经验,结合学校、家庭、社会的实际情况,明确提出教师主题家访活动的内容为大力宣传实施素质教育的理念,帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观、就业观;宣讲国家的教育方针政策,涉及教育的助学、惠民政策,宣传解释家长关注的教育热点、难点;全面了解学生家庭基本状况、学生在家的学习、生活情况;向家长如实反馈学生在校学习情况及表现,与家长共商孩子教育大计;讲解学生安全教育知识,督促家长(监护人)教育学生不断增强安全防范意识,防止安全事故发生;征求社会各界和学生家长对学校甚至教育主管部门工作的意见和建议;互通联系方式,保持家校沟通渠道畅通,确保信息对称准确同时明确提出了“五不准”“六知道”“七必进”“八回访”的活动要求
3.拟定活动方案,开好三个动员会按照市教育局相关文件精神,我们结合实际,认真分析我校形势,有针对性的拟定了《巴中市第五中学关于认真开展“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动实施方案》,并即时召开了三个动员会一是召开干部动员会,强调领导带头明确活动意义,强调了学校领导、中层干部要率先垂范,主动积极,从讲政治的高度完成工作任务,并学习了《巴中市第五中学关于认真开展“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动实施方案》二是召开好全体教师“爱心家访”动员会,统一思想组织全体教职员工认真学习了《巴中市第五中学关于认真开展“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动实施方案》,明确“爱心家访”的重要意义,帮助班主任预见性的分析了家访工作可能存在的问题并给予方法的指导与会教师统一了思想,提高了认识,充分调动了全体教职员工的积极性,为活动的顺利开展奠定了良好的思想基础三是开好学生动员会学校组织班主任利用班会课时间组织学生学习了《巴中市第五中学关于认真开展“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动实施方案》,讲明家访的目的,并告诉学生,教师的主题家访活动不告状不揭短,让学生正确认识家访的目的和意义,欢迎教师去家访。