2022学年二升三暑假衔接计划3上语文预习清单

学年二升三暑假衔接计划上语文预习清单版20223Word学生预习卡大青树下的小学1课题大青树下的小学时间建议分钟10-

15.这篇课文共有个自然段1熟读课文带着对学校的喜爱之情朗读课文三遍

2..给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍1b_________6ng y_____b____________uai y_______j_______坪坝绒球飘扬打扮摔跤鲜艳洁白••••••••根据书写提示，工整地描一描下面的生字

2.预习字词.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空3预学内容飘扬鲜艳热闹安静朗读招引的五星红旗高高地在学校的上空1下课了，同学们在操场上做游戏，来许多小动物看2本文先写了同学们在______________和来到______________时的内容感知情景，然后写同学们课上_______________和课下______________的情景，最后进一步赞美了这所边疆小学资料搜集搜集有关作者吴然的资料在预习中，我遇到了卜.面的问题阅读质疑学生预习卡花的学校2课题花的学校时间建议分钟10〜

15.这篇课文共有个自然段1熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文

2..借助工具书写出或补全加点字的音节，再把词语正确地读两遍1h___________k__________ai sh_______g_____y______荒野跳舞狂欢猜得出衣裳能够扬起••••••♦读一读卜面的多音字，写出读音并组词

2.假_____________预学内预习字词

3.根据书写提示，工整地描一描下面的生字，每个字描两遍容“舞”注意上部的三个横画中第三横最长，四个竖画向中心聚拢；下部宽松舒展“假”第

三、

四、五画的笔顺是横折、横、竖“臂”上半部分写得舒展些，略扁；下半部分第一笔是竖，要写直.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句4荒野______________________________________________________狂欢______________________________________________________课文描写了在绿草上跳舞，狂欢的情景内容感知孩子们一群一群的花A.B.,草地为什么会变成金色？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡古诗三首17课题古诗三首时间建议分钟15〜20熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍

1.t________u w_______y_______f________洞庭楚江未磨相宜孤帆•••••.根据提示，把本课的生字工整地描一描2预习字词查字典，写出加点的多音字的读音

3.磨刀（）磨盘（）打磨（）•••抹墙（）抹布（）淡妆浓抹（）•••结合书中注释解释下列词语

4.预学内容»_____________________________________________________.本课的这三首诗依次写的是（）、（）、（）1o天门山洞庭湖西湖A.B.C.《望天门山》这首诗中，作者所描写的事物有

2.内容感知_________________________O《望天门山》的作者是_________代伟大的浪漫主义诗人资料搜集______________，被后人誉为“_____________________”哪些诗句运用了比喻的修辞方法？

1.阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂卜面的问题

2.学生预习卡富饶的西沙群岛18课题富饶的西沙群岛时间建议分钟15-

201.本文共有（）个自然段熟读课文.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文2给加点字选择正确的读音填在括号里

1.A.gul B.ydn C.she D.rao富饶（）瑰丽（）岩石（）建设（）预学内容••••预习字词给下列形近字组词

2.［优（）［浅（）严（）［忧（）［线（）［吓（）读一读本课的多音字“参”，借助工具书完成练习

3.“参”表示“人参，草本植物”时，读________，可以组成词语________表示“参力口，力口入”时，读__，可以组成词语:________O用于“参差”一词时，读________O工整地描一描下面的生字

4.1_______________.本文从___、________、等方面介绍了西沙群岛，写出内容感知了西沙群岛______________、______________的特点西沙群岛海底的动物有（）（多

2.o选）资料搜集搜集关于西沙群岛的资料.怎样理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡海滨小城19课题海滨小城时间建议分钟15〜

20.这篇课文共有（）个自然段1熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文

2.给本课生字选择正确的读音

1.滨（）鸥（）胳（）睬（）载（）逢A.feng B.zoi C.cai D.ge E.6u F.bln（）.根据书写提示，工整地描一描下面的生字2预习字词查字典，给下面的多音字注音并组词

3.臂________（）________（）联系上下文或借助工具书解释下列词语预学

4.、廿十［、一酒或___________________________________________内容交界________________________________________________________来来往往____________________________________________________作者描写小城时抓1_________________________________________________.住了三处景物，分别是_____________________________、__________、内容感知__________O“这2_____________________________________________________________.座海滨小城真是又美丽又整洁”这句话是全文的___________________，点搜集关于作者林遐的资料资料搜集.作者是按照什么顺序描写海滨小城的？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂卜面的问题

2.学生预习卡美丽的小兴安岭20课题美丽的小兴安岭时间建议分钟15-20预熟读课文

1.这篇课文共有（）个自然段学.怀着对大自然的热爱之情朗读课文三遍2给加点的生字选择正确的读音，画内L容侧身（c che）欣赏（xin xing）乳白（rS lu）•••木材（cdi chai）膝盖（xi qi）临时（lin ling）•••工整地描一描带有生字的词语

2.预习字词查字典，写出加点的多音字的正确读音

3.兴奋（）高兴（）振兴（）•••舍得（）宿舍（）取舍（）•••.借助工具书或联系上下文理解下列词语的意思，并选词填空4抽出葱葱茏茏密密层层树梢严严实实飞舞本文按照____________顺序，写了小兴安岭是一座美丽的____________，内容感知也是一座巨大的____________O资料搜集搜集关于小兴安岭的资料什么季节的小兴安岭会向人们献出酸甜可口的山葡萄？L阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡大自然的声音21课题大自然的声音时间建议分钟15〜

20.这篇课文共有（）个自然段1熟读课文.怀着对大自然的热爱之情朗读课文三遍

2.给加点的字补全音节1z jh na演奏打击汇聚呢喃叽叽喳喳•••••根据本课的生字判断，对的打“，错的打

2.“X”（）“击”共五画，第三笔是“11”（）（）“敲”可以组词为“敲2预习字词学内容打”“敲击”（）（）“演”和3“滴”都是左右结构的字，部首都是7（）.根据书写提不，工整地书写卜面的生字，每个字写两个3“奏”上边部分三个横之间的距离匀称，撇先竖直后略平，下边最后一点略长一些“器”上中下三个部分要写得扁些，中间的“犬”的撇起笔穿插到上面两个“口”之间在课文中找出下面的词语，并补充完整，再试着写出两个同样的词语

4.

1.课文中写了大自然中的（）的声音（多选）内容感知（）（）咚咚轻轻（）（）风水动物人类A.B.C.D.（）（）答答敲敲（）（）

2.大自然有许多________________________的声音（按原文填空）资料搜集本文有很多拟声词，积累一些常见的拟声词.怎样理解“当小雨滴汇聚起来，他们便起唱着歌”的青景？1t阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡读不完的大书22课题读不完的大书时间建议分钟10-

15.这篇课文共有（）个自然段1熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文

2..借助工具书写出或补全加点字的音节，再把词语正确地读两遍1m_____p___________________I t_______x_________麻雀敬佩姿态高空盘旋•••••s______c_________f__________sh春笋几寸一副秋高气爽••••预习字词读一读卜面的多音字，写出读音并组词

2.预学内容根据书写提不，工整地描一描下面的生字，每个字描两遍

3.“读”注意右上第一个横画短，最后一笔是点“栽”的笔顺是横、竖、横、横、竖、撇、点、斜钩、撇、点.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句4遐想_____________________________________________________________课文中的“一部永远读不完的大书”是指（内容感知）o故事书大自然A.B.资料搜集搜集关于朱维之的资料课文中作者找到了哪些好玩的东西？

1.阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡父亲、树林和鸟23课题父亲、树林和鸟时间建议分钟15〜

201.这篇课文共有（）个自然段熟读课文.怀着对父亲的崇敬之情朗读课文三遍

2.给加点的字选择正确的读音，打“1雾蒙蒙（m6ngmeng）黎明（ni11）翅膀（chici）预学内容•••预习字词瞬间（s£in shun）凝神（nin ning）舒畅（cdng chang）•••根据书写提示，工整地描一描下面的生字

2.幽深雾蒙蒙茫茫然凝神静气舒畅惊动一个_________（填“季节”）的黎明，父亲带“我”走过一片树林在和内容感知父亲的谈话中，“我”感受到了父亲对___________和__________的喜爱之情资料搜集搜集关于本文作者牛汉的资料.父亲是怎么知道“林子里有不少鸟”的？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡司马光24课题司马光时间建议分钟15〜20L这篇课文共有（）句话熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文

2..给生字写出或补全音节，再正确地读两遍1______d_______j________q_____________司跌皆弃持.根据书写提示，工整地描一描下面的生字2预习字词.借助书中注释理解下列词语3庭______________________瓮________________________________预学内容皆______________________光:_________________________________.课文主要写了（）的事1司马光学习司马光砸瓮救小伙伴A.B.内容感知群儿戏于（）

2.o庭厅A.B.司马光，__________（朝代）著名的________家、文学家、史学家，编写资料搜集了著名的史书《________________》这个故事表现了司马光的什么品质？

1.阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂卜面的问题

2.学生预习卡灰雀25课题灰雀时间建议分钟15〜

201.这篇课文共有（）个自然段熟读课文带着对灰雀的喜爱之情把课文朗读三遍

2..给加点的生字选择正确的读音，画“1安宁（nin ning）胸脯（pUpu）招惹（ry言）•••预学内容残渣（zG zha）或者（z4zhe）诚实（c6ng cheng）预习字词•••工整地抄写下面的生字，并写出读音

2..借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空3妹妹的两根小辫子向上翘着，真是1o老师教导我们要做的孩子2课文中描写了在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱L内容感知A.小男孩B.三只灰雀

2.课文写了___________和__________的对话，说明他们都很喜欢__________o资料搜集搜集关于列宁的资料.列宁怎么知道男孩是诚实的？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡手术台就是阵地26课题手术台就是阵地时间建议分钟15-

20.这篇课文共有个自然段1熟读课文.怀着对白求恩大夫的崇敬之情把课文大声朗读三遍2判断下列说法是否正确，对的打“，错的打L“X”“速”是平舌音，组词为“速度”1“血”在本课的读音是2xu6“离、匆”都是半包围结构的字

3.给下列多音字注音并组词24________________预习字词大________________.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空3预学内容陆续连续继续伤员从火线上被抬下来1白求恩大夫在手术台旁，工作了六十九个小时2周围炸弹不断爆炸，白求恩却为伤员做手术3本文讲了抗日战争时期，______________不顾个人安危，坚持为八路内容感知军伤员做手术，把______________当成自己的阵地的事资料搜集搜集关于白求恩的资料白求恩大夫为什么如此努力救人？

1.阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂卜面的问题

2.学生预习卡一个粗瓷大碗27*课题一个粗瓷大碗时间建议分钟15〜20课文共有个自然段

1.熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文

2..给下面的字补全音节1预学内en g1d en容陈缸粱顿侦预习字词根据语境，给加点字选择正确的读音

2.huan hai（）我今天去图书馆还（）书1

（2）今天的早饭不仅有鸡蛋，还（）有米粥根据课文内容进行判断，对的打“，错的打“X”这个粗瓷大碗赵一曼只用了一次（）

1.内容感知赵一曼叫小通讯员把这个粗瓷大碗“哪里拿来的”“还到哪里去”，是因为她

2.以为这个碗是小通讯员从老百姓那里拿来的（）资料搜集搜集赵一曼的资料.课文围绕“一个粗瓷大碗”写了几个感人的故事？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.资料搜集搜集关于泰戈尔的资料这篇诗歌有什么特点？

1.阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡不懂就要问3*课题不懂就要问时间建议分钟10-

151.这篇课文共有（）个自然段熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文

2.将本课的生字与读音连线，再读一读

1.chu daijie duanli例段戒呆楚查字典，给加点的多音字选择正确的读音

2.A.bei B.bei背米（）后背（）背诵（）•••预习字词A.quan B.juan圆圈（）羊圈（）圈画（）•••预学内容.借助工具书或联系上下文理解卜面的词语，并选词填空3照例流利厉声戒尺挨打清楚糊里糊涂鸦雀无声（）老师走进教室，教室里立刻（）了1（）为了弄（）道理，就是（）也值得

2.课文写了（）的事1孙中山求学问孙中山挨打A.B.内容感知2________________________.为了__________________,孙中山宁可也要站起来提资料搜集搜集关于孙中山的资料孙中山为什么要向先生提出问题？

1.阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡古诗三首4课题占诗三首时间建议分钟10-15熟读课文默读两遍，朗读二遍，读通、读顺古诗C先借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍

1.x________uang____eng y___h预学内容石径斜霜叶赠刘景文犹有寒山预习字词•••••.根据提示，把本课的生字工整地描一描2查字典，根据语境给加点字选择正确的读音

3.A.tiao B.tiao

（1）妈妈在超市挑（）选了许多新鲜水果•（）哥哥用树枝小心地挑（）起了地上的毛毛虫

21.课文中的三首诗写的是（）季的景色内容感知春夏秋冬A.B.C.D..《山行》这首诗作者所描写的事物有

21.《夜书所见》的作者是_______朝诗人________O资料搜集2,《赠刘景文》的作者是_____朝诗人_______，他是“______”之一哪首诗描写了儿童生活的情景？

1.阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡铺满金色巴掌的水泥道5课题铺满金色巴掌的水泥道时间建议分钟10〜

151.这篇课文共有（）个自然段熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文

2..借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍1p____n___________ong g_________ie______i铺满水泥棕色规则排列迟到•••••♦根据本课的生字进行判

2.断，对的打“，错的打“义”（）“凌”的读1音是可以组词为“凌乱”（）Mng,预习字词（）“迟”是半包2围结构的字，第四笔是“”（）（）“铺、院、排”都是左3预学内容右结构的字（）工整地抄写下面的生字，并写出读音

3.铺晶墙印规棕迟.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空

4.道路两旁的法国梧1桐树，掉下了一片片（）的、（）内容感知的叶子“我”觉得水泥道是一块

2.（）的、（）的资料搜集搜集关于梧桐树的象征含义的资料“我”为什么觉得门前的水泥道很美？L阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡秋天的雨6课题秋天的雨时间建议分钟10-

151.这篇课文共有（）个自然段预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文

2..借助工具书给生字补全音节，再把词语正确地读两遍1y____b___________eng f______1___q______钥匙缤纷争着丰收喇叭歌曲••••••预习字词根据书写提示，工整地描一描下面的生字

2.在课文中找到下列词语，联系上下文理解词语的意思

3.留意清凉五彩缤纷颜料钥匙小喇叭课文中写的是（）季的雨中景色

1.春夏秋A.B.C.内容感知下列属于文中的雨的特

2.点的有（）（多选）o是一把钥匙有一盒五彩缤纷的颜料A.B.资料搜集搜集关于作者陶金鸿的资料为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料？

1.阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡听听，秋的声音7+课题听听，秋的声音时间建议分钟10〜

15.这首诗共有（）个小节1熟读课文带着对大自然的热爱之情朗读课文两遍

2.借助教材，将加点字与读音连线Lzhen doushuai liiekud yinyun发抖蟋蟀振动歌吟掠过辽阔歌韵•••••••.借助工具书，选词填空2预学内预习字词振动震动辽阔宽阔容（）天地（）翅膀（）的大地（）的公路联系上下文或借助工具书理解下面的词语，并选词填空

3.叮咛歌吟掠过饱满匆匆（）妈妈接到老师的电话后就（）地赶来了1

（2）秋天到了，田野里长满了（）的稻穗课文是一首__，描写了秋天里____的声音、蟋蟀的声音、的声音、内容感知________________的声音……从这些声音里，我们感受到了大自然的变化.搜集关于作者毕国瑛的资料1资料搜集.搜集描写秋天的诗句

2.题目“听听，秋的声音”有什么含义？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡卖火柴的小女孩8课题卖火柴的小女孩时间建议分钟10〜15这篇课文共有（）个自然段L预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文

2.根据本课的生字判断，对的打“，错的打“义”L（）“燃”的读音是1rdn,可以组词为“燃烧”（）（）“儿”是多音字，在2“几乎”一词中读（）ji预习字词（）“怜、饿、3挣”都是左右结构，部首都在字的左边（）选选，在能组成词语的字后面的括号里画“

2.（可（）（饥（）［肉（）怜笳、饿、

一、蜡口,、z〔乘（）〔沙（）〔月（）

1.小女孩在___________（时间）__________（做什么），最后冻死在街头内容感知

2.小女孩第一次擦燃火柴，在幻象中看到了______________o资料搜集搜集安徒生的资料.例小女孩为什么不敢回家？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡那一定会很好9*那一定会很课题时间建议分钟10〜15好

1.这篇课文共有（）个自然段熟读课文默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文

2.给加点字补全音节，再把字词正确地读两遍

1.____uo n_____j___________ui zh___________di缩成努力茎手推车吱拆了预学内容••••••预习字词查字典，把加点的多音字的正确读音写在括号里

2.钻出（）背包（）砍倒（）••♦.借助工具书或联系上下文解释下列词语3舒服_______________________________________________________课文中写的是（）

1.o农夫的经历种子的经历A.B.内容感知种子一生的经历变化种子一

2.（）一（）-（）-资料搜集搜集与树木有关的诗句大树为什么想做一棵会跑的树？

1.阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡在牛肚子里旅行10课题在牛肚子里旅行时间建议分钟10〜15这篇课文共有（）个自然段L预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文

2.,抄写下面的生字，并写出读音1旅咱救胃算查字典，写出多音字的读音，并组词

2.预习字词.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空3要好作声可怜贮藏悲哀细嚼慢咽知觉旅行（）（）的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了1

（2）红头在牛肚子里作了一次惊险的（）本文主要写了两只小蟋蟀，一只叫（），另一只叫（）它o内容感知们在玩捉迷藏的时候，（）被牛卷到了肚子里，后来在（）的帮助下顺利脱离危险的事资料搜集搜集关于作者张之路的资料蟋蟀脱险的过程是怎样的？L阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂卜面的问题

2.学生预习卡一块奶酪11*课题一块奶酪时间建议分钟10-15L这篇课文共有（）个自然段熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文

2.给下列字选择正确的读音L宣（）诱（）舔（）犯（）跺（）聚A.you B.xuan C.fan D.ju E.tidn F.dud（）查字典，给加点的多音字选择正确的读音

2.学内容A.chu B.chu预习字词教导处（）的老师告诉同学们要和睦相处（）o・♦.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空3纪律毅力偷懒诱人可惜（）春天到了，小朋友们精心制作的雪人要和大家说再见了，真是太1（）了（）我们要遵守学校的（）2课文写了（）的事

1.蚂蚁搬运奶酪蚂蚁偷吃奶酪A.B.内容感知这篇童话故事的主人公是（）,我

2.（）（填“喜欢”或者资料搜集搜集和蚂蚁有关的天气谚语为什么蚂蚁队长最终没有偷吃奶酪渣？

1.阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡总也倒不了的老屋12课题总也倒不了的老屋时间建议分钟10~

151.这篇课文共（）个自然段预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文

2..借助工具书写出或补全加点字的音节，再把词语正确地读两遍1f_______________________________________ai孵小鸡吃饱偶尔晒太阳••••工整地描一描下面的生字预习字词

2..借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空3门板准备暴风雨吃饱晒太阳偶尔

（1）这几天，大家都在精心（）春游的节目o根据课文内容进行判断，对的打“，错的打“X”.小猫求老屋不要倒下，是为了躲避暴风雨（）1内容感知老母鸡求老屋不要倒下，是为了孵小鸡（）

2.

3.小蜘蛛求老屋不要倒下，是为了有地方住（）资料搜集搜集关于本文作者慈琪的资料.为什么老屋总也倒不了？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡胡萝卜先生的长胡子13*课题胡萝卜先生的长胡子时间建议分钟10-15这篇课文共（）个自然段L熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文

2.给下面的字选择正确的读音

1.预学内容萝（）卜（）A.bo B.Iu6C.zhan D.liang E.ch6u预习字词愁（）沾（）晾（）选一选，在能组成词语的生字后面的括号里画“

2..借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空继续飘动牢固风3筝匆匆忙忙浓密（）森林里一只小鹿（）地跑了过来1（）胡萝卜先生长着（）的胡子2（）小男孩用胡子来放（）3课文中的主人公是（）L o胡萝卜先生小男孩鸟太太A.B.C.内容感知

2.根据课文内容进行判断，对的打“，错的打“义”（）小男孩剪下胡萝卜先生的胡子做了风筝线（）1

（2）鸟太太可能会剪下胡萝卜先生的胡子做晾衣绳（）资料搜集搜集关于本文作者王一梅的资料为什么胡萝卜先生的胡子会越长越长？

1.阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡小狗学叫14*课题小狗学叫时间建议分钟10〜

15.本文共（）个自然段1预学内容熟读课文.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文2给下列字选择正确的读音L厌（）怒（）访A.gao B.yan C.mo D.nu E.fang（）默（）搞（）查字典，给加点的多音字注音

2.预习字词读课文，在括号里写出相应的词语飞

3.

（1）受到不应该有的指责或待遇，心里难过（）

（2）觉得奇怪（）

（3）形容笑声（）根据课文内容进行判断，对的打“，错的打“义”小狗跟小公鸡学叫，结果引来了狐狸（）

1.内容感知.小狗和杜鹃学叫，结果引来了猎人（）

2.小狗遇到了小母牛，学会了汪汪叫（）3资料搜集搜集关于本文作者罗大里的资料故事的第三种结局是什么？L阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡搭船的鸟15课题搭船的鸟时间建议分钟10-15熟读课文

1.这篇课文共有（）个自然段学默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文

2.写出或补全加点字的音节，再把词语正确地读两遍内容Lq________c_____________ui____u母亲鹦鹉翠鸟长嘴捕鱼•••••查字典，给加点的多音字选择正确的读音

2.A.la B.la⑴“沙啦（）沙啦（）……”（）下雨啦（）鱼儿乐得摇尾巴2,•根据课文内容填一填，并认真读一读（填序号）

3.预习字词

①吞

②飞

③冲

④站

⑤衔我正想着，它一下子（）进水里，不见了可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼它（）在船头，一口把小鱼（）了下去,工整地描写下面的生字

4.借助工具书或联系上下文理解下列词语5船篷蓑衣翠绿漂亮静悄悄本文写的是__________和_________在坐船去外祖父家的过程中，看内容感知到了只彩色的___________停在船头、捕鱼吃的场景资料搜集搜集关于作者郭风的资料.文中的翠鸟是什么样的？1阅读质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

2.学生预习卡金色的草地16课题金色的草地时间建议分钟10-15L这篇课文共有（）个自然段熟读课文带着对蒲公英的喜爱之情，朗读课文三遍

2.给加点的字选择正确的读音

1.A.shua B.pu C.diao D.long E.qian蒲公英（）玩耍（）哈欠（）钓鱼（）合拢（）•♦•♦•根据书写提不，工整地描一描卜面的生字

2.预习字词预学联系上下文或借助工具书解释下列词语

3.内容观察_____________________________________________________________合拢_____________________________________________________________一本正经_________________________________________________________根据课文内容填空时间早上中午傍晚内容感知草地颜色（）一（）一（）花的状态（）一（）一（）资料搜集搜集关于作者普里什文的资料。