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社会调查报告怎么写社会调查报告怎么写「篇一」我们调查了XX村受教育状况村民中有30%受过初等教育、1%受到过高等教育现在村里只有13个高中生如今儿童的上学年龄限制到6岁,但有50%的孩子八岁才开始上学我们还调查了农民的生活状况,据调查村民的粮食、蔬菜,肉制品都自给,只买一些油盐、因此大部分家庭每月生活费在100元以下经过这一段时间与乡亲们的接触,我深深地感到农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及,甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上.由此,我们转过头来想一想,一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的对于农村来说,判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重虽然农村地区经济落后,但也正因为落后,他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学!当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候,你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗!那么,盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢?不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话,而这是我们调查的真实情况,而且在这一方面我以过亲身的体验从开始调查到调查结束,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片,乡亲们对我们关怀备至,待我们如亲生儿女,我们体会到乡亲们淳朴的情怀,也感受到了农村对知识的渴求,对富裕的渴望面对这份深重的情谊,我们都想尽自己的最大努力为xx村的,父老乡亲们做出贡献但是对于有一些想法我只是想得到却无能为力帮助他们,然而现今我们只能在宣传xx村成功的经验的同时,提一些不够成熟的建议以前该村是连乡村公路都没有通,目前,村民们的收入主要是靠养猪和种土豆,公路以到了村公所,这样就为他们提供了更多的赚钱机会,比如,他们可以种很多的土豆,还可以养猪,养牛销售出去当然,这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动时,要防止被假象所蒙蔽,要透过现象看本质,确保调查的科学性二是调查研究的思想方法要科学(注释:参见1983年1月5日《人民日报》有关专文,提出了政策调查的“十个要点”)
二、社会调查报告的材料整理对社会调查报告材料的整理,一般分成三个步骤
1.检查鉴别首先检查社会调查报告材料是否切合研究的需要,其次要鉴别事实材料的真实性,数据的准确性,保证材料的真实可靠,确实反映客观实际
2.制作图表、数表以其直观形象信息量大,帮助读者理解社会调查报告内容
3.分类分组社会调查报告材料分类的标准,依研究目的而言,可按材料性质分为记录资料、文献资料、问卷资料、统计调查资料等可根据研究的目的按年龄、性别分类,或按职业分类等也可分为背景材料,统计材料,典型(人或事例)材料等对社会调查报告材料的分析,应该说是调查研究中的一个十分关键的步骤,是能否将社会调查报告材料化为研究成果的关键所在所谓社会调查报告材料分析,就是用科学的方法审查、剖析调查材料中包含的被研究对象的状况、特点、社会背景、基本结构、本质属性与成因、组成因素与相互关系,以及运动机制和结论的过程对社会调查报告的调查材料进行分析研究,最基本的类型是定性分析和定量分析,应该用辩证的观点对待事物,对质和量两个方面进行综合考察
(一)社会调查报告材料的定性分析社会调查报告材料的定性分析是据事论理,用思辩的方式,依靠个人经验判断能力和直观材料,确定社会现象或事物发展变化的性质和趋向.以划清事物性质界限的方法定性分析的根本的方法是哲学方法,即揭示事物发展的一般规律的方法除此之外,还可采用系统方法、逻辑方法,常用的方法有社会调查报告材料分析一一矛盾分析法
1.即运用唯物辩证法对立统一的原理,具体分析事物内部矛盾及其运动状况,从而认识客观事物的方法其具体作法分三个步骤
①从调查所得的大量材料中找到事物的矛盾,即找到问题因为问题即是应该消除或缩小的差距,差距就是矛盾
②对事物存在的矛盾进行分类,看它们是属于:历史遗留一一现实产生;客观存在一一主观思想;自然条件一一人为造成;局部一一全局;根本一一枝节;眼前一一长远的矛盾
③分析矛盾的对立面,考察矛盾的主要方面与矛盾其它方面互相依存、斗争、转化的条件,从而把握矛盾的特性社会调查报告材料分析一一比较分析法
2.做社会调查报告常用的比较方法有横向比较和纵向比较;常用的分类方法为先进行比较,弄清事物的异同,根据共同点将事物归集为一大类,然后再根据差异将大类划分为几个小类,依此类推,事物就被区分为具有一定从属关系的,不同层次的大小类别,明确地反映出客观事物之间的区别和联系社会调查报告材料分析一一因素分析法
3.即指从社会调查报告材料中寻找出对事物产生、发展、运动起作用的要素,通过系统分析和科学的归纳,探寻到对事物变化起着关键作用的要素系列,掌握决定事物变化的原因,从而了解事物的本质及其运动规律的方法运用因素分析法,首先应进行总体分析第一步是把蕴藏在现象之中的各个方面的基本因素清理出来,并在初步分析的基础上,将它们按一定的标准组成一个有机的多层面的网络结构影响事物变化有种种因素,归纳起来可以划分为外因(客观因素)和内因(主观因素)两大因素系列,在这一层面下,又可以从不同角度将因素分为:主要因素、次要因素;积极因素、消极因素;一般因素、特殊因素;直接因素、间接因素;必然因素、偶然因素;历史因素、现实因素;起始因素、终极因素;潜在因素、诱发因素;阶级因素、经济因素、社会因素、学校因素(或工作单位因素)、家庭因素、个人因素等各个系列因素有可能相互交织,错综复杂,显现出一种网络状态第二步就是通过对这一网络的分析,从总体上考察研究对象,分析出现某一社会现象的综合原因这就要求实事求是地把握诸因素的内部联系,把握其特征和转化规律,对事物的总体进行多维的、系统的,内因与外因,客观与微观相结合的辩证的分析其次是进行关系分析即对因素与因素之间的各种关系进行分析要着重分析因素之间的因果关系、功能关系、转化关系、共因关系共因往往是事物存在或变化的最根本的原因,如诸多腐败现象的产生,其共因是私欲恶性膨胀,再进一步深究,就可找出其根本原因是权力作祟.从而找到问题的关键,抓住了事物的本质再次是进行因素树分析即以某一种关键性的因素系列为主要分析目标,予以系统的多层次的剖析,按因素之间的联系绘出因素树图这样逐层深人,直至找出最基础的原始性要点,即具体行为表现定性分析除了以上方法外,还有分析综合法、归纳演绎法、科学抽象法、社区研究法(是以分析社区人口集体与特定生活环境、社会条件之间的相互关系,探讨社区的社会构成、社会功能、价值观念、日常生活及发展变化的方法)、历史研究法等多种方法°社会调查报告怎么写「篇八」我发现,现在的快餐店不仅仅是小朋友喜欢光顾,连大人也喜欢光顾但快餐店又很多,到底哪家快餐店最好呢?这可是小朋友最关心的问题了于是,我对三家比较有名的快餐店进行一次调查调查对象玛利琅快餐店肯德基人民店麦当劳快餐店调查时间XX年1月16日调查结果第1站玛利琅快餐店时间中午店里情况比较清闲调查桌数五桌卫生环境服务态度食物味道点餐速度五桌满意四桌满意一桌一般一桌满意三桌不满意一桌一般一桌满意二桌不满意二桌一般一分钟不到买到快餐第2站肯德基人民店时间中午店里情况非常忙调查桌数五桌卫生环境服务态度食物味道点餐速度五桌满意二桌满意二桌太差一桌一般一桌满意四桌不满意四桌满意一桌一般二分钟不到买到快餐第3站麦当劳快餐店时间中午店里情况生意一般调查桌数五桌卫生环境服务态度食物味道点餐速度五桌满意三桌满意一桌一般二桌满意二桌一般一桌太差三桌满意二桌一般一分钟买到快餐从以上的统计表上,不难看出三家快餐店的卫生情况令人十分满意,点餐速度也比较快肯德基生意比较好,原因是味道比较符合口味,但态度由于太忙的原因不十分理想,二环境也由于人多太吵不理想玛利琅由于生意不好,所以很情景,环境就觉的好了,但态度和味道都不能让人接受麦当劳的生意一般,味道不错,环境也还可以建议通过这次调查我给大家提几点建议
1、选择环境好就去玛利琅
2、选择口味好就去肯德基
3、选择方方面面都不错就去麦当劳社会调查报告怎么写「篇九」
一、社会调查的方法
1、普遍调查
2、重点调查
3、典型调查
4、抽样调查
二、社会调查报告的基本结构
(一)标题写明调查对象的名称及内容,如《关于下岗工人再就业问题调查》、《关于重庆市社会治安问题的调查》
(二)导语此为社会调查的开头部分,也称前言、导言此部分需写明社会调查的意图、性质、时间、地点、对象,以及调查的范围和采用的调查方法
(三)主体这是社会调查报告的核心部分,也称正文
1、情况部分介绍调查所得到的基本情况,应注重具体事实、统计数据、文字应简明、准确,条理分明,也可兼用数字、表格、图示说明
2、分析部分重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、实质,条分析缕,有事这有依据,抓住问题的实质、规律,揭示出其重要意义或危害性,给人印象深刻,提醒世人或领导注意
3、建议部分在有力的分析下,根据实际情况,提出解决问题的建议,为有关部门恰当处理提供参考
(四)结语总结全文、深化主体、警策世人,也可在建议部分结束
三、社会调查报告的结构方式
(一)纵式结构按照事情发生、发展的先后顺序安排材料,如果是针对某一件事情,通常可采用这种结构方式,如《某某贩卖毒-品的犯罪调查》、《某某公司不正当广告炒作的调查》
(二)横式结构根据材料的‘内容、特点、性质的不同,进行分类处理,如果是针对某类社会现象,通常采用此种结构方式,如《关于中、小学实行强行补课的调查》、《关于独生子女问题的调查》,社会调查报告一般立足于某类社会现象,故这是常见的一种结构方法
(三)纵横式结构将上述两种方法结合起来,但应确定以某一种结构方式为主,另一种为辅
四、社会调查报告的写作要求
(一)写作前目的明确,认真选择调查对象,认真选择调查对象,认真制定调查计划,计划内容包括
1、确定调查对象(范围、程度),选择公众关心、有调查价值、自己也有能力驾驭的社会现象
2、确定调查目的、调查项目、调查方法
3、准备调查需用的工具(如照相机、笔记本、电脑等)、经费,安排好调查日程
(二)认真进行调查,搜集有关资料,注意材料的准确性、典型性
(三)整理分析调查到手的材料,进行分类、鉴别、筛选,去粗存精,去伪存真
(四)撰写社会调查报告
1、确立自己的观点、看法,但必须在尊重事实的基础上进行理性判断
2、实事求是,不夸张、不隐瞒实情,如实将调查到的情况写出来,注意突出重点,不必面面俱到
3、重点在于客观分析,在掌握的事实基础上分析,透过揭示其本质、规律
4、讲求实效,贵在及时通过几天的实践,我们发现该地农民的经商意识非常薄弱,或许是受传统观念影响太深,其时,逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的在我们调查完了以上的项目后我还又参加了XX村的雪灾调查,自XX年1月中旬以来,持续肆虐的强降雪使我们村遭受了史无前例的冰雪灾害,在我和村委会的参观过程中他们主要是调查了,雪灾对越冬作物的影响,我村小麦已陆续停止生长,进入越冬期今年大雪暴雪天气过程对我村的小麦的降雪量和低温程度基本正常到目前为止,降雪过程对我村冬小麦生产利大于弊有利因素为,首先,处于越冬期的冬小麦且有积雪覆盖,减轻了冻害发生;其次,气温降低减缓小麦旺长的势头,有利于改善群体结构,低温过程冻死一些晚弱苗,群体结构更趋合理;第三,低温大雪降低越冬的虫口密度,抑制病害蔓延,对减轻来年病虫害有利竹子目前,这次大雪、暴雪天气主要对我竹子造成了不利影响,在我村偏高一点的社所有的竹子都压段了,还有在我村威林寨的一片松树林全被压段,主要危害首先是降雪持续时间长,雪量过大,竹子和松树较高和叶子很多而且脆弱的植株体经不起重压造成茎杆折断等机械损伤;二,由于气温较低,树木上的冰挂易造成其枝条压裂、压断和压倒在个别的社家禽大棚也有倒塌现象还有一些是连住房都被雪给压塌了社会调查报告怎么写「篇二」
3.布局和拟定提纲这是调查报告构思中的一个关键环节布局就是指调查报告的表现形式,它反映在提纲上就是文章的骨架拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类,构架的过程构架的原则是围绕主题,层层进逼,环环相扣提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性,要求必须纲目分明,层次分明调查报告的提纲有两种,一种是观点式提纲,即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来另一种是条目式提纲,即按层次意义表达上的章、节、目,逐一地一条条地写成提纲也可以将这两种提纲结合起来制作提纲
4.起草社会实践报告这是调查报告写作的行文阶段要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲,有条不紊地行文写作过程中,要从实际需要出发选用语言,灵活地划分段落在行文时要注意
①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);
②报告文字规范,具有审美性与可读性,如制定优惠政策,引进急需人才,运用竞争机制,盘活现有人才,(文章段落的条目观点);
③通读易懂注意对数字、图表、专业名词术语的使用,做到深入浅出,语言具有表现力,准确、鲜明、生动、朴实
5.修改社会实践报告社会实践报告起草好以后,要认真修改主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查,加以增、册h改、调在完成这些工作之后,才能定稿向上报送或发表社会调查报告怎么写「篇三」
四、社会实践调查报告的写法不同类型的调查报告,具体内容有所不同但基本写法是相通的调查报告的写作方法,一是熟悉调查报告的结构特点;二要把握调查报告的写作程序
(一)调查报告的结构一般来说,调查报告的内容大体有标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料等由此形成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和落款
1.标题调查报告的标题有单标题和双标题两类所谓单标题,就是一个标题其中又有公文式标题和文章式标题两种公文标题为“事由+文种”构成,如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》文章式标题,如《XX市的校办企业》;其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》所谓双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题如《为了造福子孙后代一XX县封山育林调查报告》
2.导语导语又称引言它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫常见的导语有
①简介式导语对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;
②概括式导语对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明;
③交代式导语即对课题产生的由来作简明的介绍和说明?
3.正文正文是调查报告的主体它对调查得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析、综合进行议论,对调查研究的结果和结论进行说明正文的结构有不同的框架
①根据逻辑关系安排材料的框架有纵式结构、横式结构、纵横式结构这三种结构,以纵横式结构常为人们采用
②按照内容表达的层次组成的框架有“情况一成果一问题一建议”式结构,多用于反映基本情况的调查报告;“成果一具体做法一经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告;”问题一原因一意见或建议”式结构,多用于揭露问题的调查报告;“事件过程一事件性质结论一处理意见”式结构,多用于揭示案件是非的调查报告
4.结尾结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议,这是分析问题和解决问题的必然结果调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等
5.落款调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名,以及完稿时间如果标题下面已注明调查者,则落款时可省略
(二)社会实践调查报告的写作程序一般来说,社会实践调查报告写作要经过以下五个程序
1.确定主题主题是调查报告的灵魂,对调查报告写作的成败具有决定性的意义因此,确定主题要注意报告的主题应与调查主题一致;要根据调查和分析的结果,重新确定主题;主题宜小,且宜集中;与标题协调一致,避免文题不副?
2.取舍材料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料,在组织调查报告时仍需精心选择,不可能也不必都写上报告,要注意取舍如何选择材料呢?
①选取与主题有关的材料,去掉无关的,关系不大的,次要的,非本质的材料,使主题集中、鲜明、突出;
②注意材料点与面的结合,材料不仅要支持报告中某个观点,而且要相互支持,形成面上的“大气”;
3.在现有有用的材料中,要比较、鉴别、精选材料,选择最好的材料来支持作者的意见,使每一材料以一当十社会调查报告怎么写「篇四」随着人们经济能力的提高,如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为,到了中学时代,他们一般都有一笔固定的消费资金(零花钱),有了经常性的独立购买活动例如购买衣物饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面,虽然高消费的学生并不多,但是有关专家认为,十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强,在一些变味的“人迹关系”的影响下,难免会模仿因此,良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的现今,中学生的生活,学习环境与其父母一代已完全不同,大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重再者,由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善父母大多不愿自己的子女“受委屈”,又随着家庭观念的转变,家长更尊重子女的意见,鼓励子女发展自身能力因此,中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化根据调查数据显示有零用钱的学生占了被调查总数的98%,没有的仅占
1.4%,现在的学生都是家里的“独苗”,家长对自己小孩几乎是百依百顺,疼爱有加,即使自己在省吃俭用,孩子那里总是应有尽有,可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢有些父母在自己的孩子身上放上零花钱,这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排,所以也不需要什么零花钱了但是对父母来说,高中生各方面的开支较多,学习上的花费明显多于初中生对于在学习上的正常开销,家长们的出手毫不犹豫的同时,同学们的生活花费和日零用钱,也随之“水涨船高”因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点
1、求新性中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强于是在社会许多新鲜玩意的吸引下,“试一试”的想法成了这种心理的源泉
2、兴趣性据了解,由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等,总的来说,主要消费对象自己的兴趣爱好有关,换言之,兴趣爱好越广泛,所花费的款项也就可能同比例增长,更何况现在的学生,兴趣广泛是普遍的事
3、从众性身在周围都是同龄人的环境中,加之有不少学生的家境不错,特别容易出现攀比的风气这便使许多人产生“别人有什么,我也要有什么”的想法,加上时下的某些时尚主题,促进了这种心理的形成,跟进了流行大军
4、盲目性这种心理特点的形成是基于前几种心理的,且从众性心理起了主导作用古人日,“俭,德之共也;侈,恶之大也”中国传统文化强调“俭以养德”养成刻苦节俭习惯,可以避奢侈,取道义,去邪心,有利培养高尚品德和坚韧意志有道是“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”纵观历史,大到邦国,小到家庭和个人,无不是兴于勤俭,败于奢靡青少年的财政来源主要来自家长,家长应负起管教指导责任家长要让子女了解家庭的收入和开支,根据家庭的经济状况,制定合理的消费计划,并从中学习承担家庭经济责任学校应该进行消费观念教育,灌输“量入为出”的用钱方法,通过学习理财知识,了解借贷责任,力戒享乐奢靡陋习,帮助我们青少年树立正确的消费观念社会调查报告怎么写「篇五」留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益,是一些家庭困难学生的首要选择;具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农,既锻炼了能力,又奉献了爱心;更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习(包括有偿和无偿),在中小学也有在实践基地或军训基地的活动,亦称〃社会实践〃,主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练社会实践调查报告范文一随着人们经济能力的提高,如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为,到了中学时代,他们一般都有一笔固定的消费资金(零花钱),有了经常性的独立购买活动例如购买衣物饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面,虽然高消费的学生并不多,但是有关专家认为,十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强,在一些变味的“人迹关系”的影响下,难免会模仿因此,良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的现今,中学生的生活,学习环境与其父母一代已完全不同,大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重再者,由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善父母大多不愿自己的子女“受委屈”,又随着家庭观念的转变,家长更尊重子女的意见,鼓励子女发展自身能力因此,中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化根据调查数据显示有零用钱的学生占了被调查总数的98%,没有的仅占
1.4%,现在的学生都是家里的“独苗”,家长对自己小孩几乎是百依百顺,疼爱有加,即使自己在省吃俭用,孩子那里总是应有尽有,可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢有些父母在自己的孩子身上放上零花钱,这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排,所以也不需要什么零花钱了但是对父母来说,高中生各方面的开支较多,学习上的花费明显多于初中生对于在学习上的正常开销,家长们的出手毫不犹豫的同时,同学们的生活花费和日零用钱,也随之“水涨船高”因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点
1、求新性中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强于是在社会许多新鲜玩意的吸引下,“试一试”的想法成了这种心理的源泉
2、兴趣性据了解,由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等,总的来说,主要消费对象自己的兴趣爱好有关,换言之,兴趣爱好越广泛,所花费的款项也就可能同比例增长,更何况现在的学生,兴趣广泛是普遍的事
3、从众性身在周围都是同龄人的环境中,加之有不少学生的家境不错,特别容易出现攀比的风气这便使许多人产生“别人有什么,我也要有什么”的想法,加上时下的某些时尚主题,促进了这种心理的形成,跟进了流行大军
4、盲目性这种心理特点的形成是基于前几种心理的,且从众性心理起了主导作用古人曰,“俭,德之共也;侈,恶之大也”中国传统文化强调“俭以养德”养成刻苦节俭习惯,可以避奢侈,取道义,去邪心,有利培养高尚品德和坚韧意志有道是“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”纵观历史,大到邦国,小到家庭和个人,无不是兴于勤俭,败于奢靡青少年的财政来源主要来自家长,家长应负起管教指导责任家长要让子女了解家庭的收入和开支,根据家庭的经济状况,制定合理的消费计划,并从中学习承担家庭经济责任学校应该进行消费观念教育,灌输“量入为出”的用钱方法,通过学习理财知识,了解借贷责任,力戒享乐奢靡陋习,帮助我们青少年树立正确的消费观念社会实践调查报告范文二在本学期暑假中,我们进行了一次以〃乐清市卫生和环境状况〃为主题的社会实践通过这次的社会实践活动,我们走访了相关的单位和部门,搜集到了我们自己认为较为真实的资料这不仅仅对于社会实践活动有一定的帮助,对于我们自己来说也是收益非浅这次活动之中,虽然我们竭尽全力的搜集我们所能找的的资料,但是对于这次的活动也仅仅是让我们基本满意这次社会实践活动的小组成员是由我和文文同学组成,当然人员是很有限的,也就对我们的社会实践调查有一定的限制,我们所调查的一些资料基本上仅限于我们的居住地,延庆县和海淀区和丰台区,自然就缺乏了一定的代表性,但是我们的数据和资料是亲力亲为的相信可以弥补这些缺陷的本次社会调查实践活动内容主要有三项内容一乐清市卫生建设调查二公民综合卫生素质调查三乐清市防疫工作在这三大项的调查工作中,我们竭尽全力,遇到了不少的困难,当然也就克服了不少的困难,让我们收益非浅在乐清市卫生建设调查中,为了了解乐清市近五年来的卫生发展状况,我和刘宇慧同学相继走访了乐清市丹霞社区居委会,和乐清市乐成人民政府办事处,及一些餐厅,如新城服务楼天外天烤鸭店等一些相关的单位和社区通过这些单位和社区的走访,我们已经调查了居民健康教育状况,城区除四害,及爱国卫生运动的实施状况,餐饮业的卫生状况在这一项调查工作中还是比较顺利的,基本上我和刘宇慧同学都没有受到太大的阻力,大多说情况都能顺利的了解我们所需要的情况,我想也是我们选择的单位大多数均为我们所熟悉的吧在《国家卫生城市标准》实施具体实施情况的调查中,我走访了海淀区卫生局了解情况,但在调查初步就被相关人员以〃这一情况归环卫局管〃的理由拒绝了我的调查,只有一份介绍信,当我再去环卫局时又被以证件不符合标准的理由没能进行调查,而且态度很不好,让我十分反感我只得回到所在地区的居委会搜集了这方面的一些资料汇总了一份调查报告除此之外,这一项工作的调查都是我们这几年的所见所闻所感,如此而已公民综合卫生素质调查中,主要是以问卷调查方式,向城市居民发放《综合卫生素质调查表》,发放调查表对象主要是以我们熟悉的地区为主,比如说我的调查表主要发放在所居住的青塔小区及附近的研究所单位里的人员所填写的,而刘宇慧同学的调查表主要是以她高中的同学及父母的单位的人为主,这样做的最大的好处就是我们所发放的调查表都可以收来,但是这样做也有一定的弊端,就是人员集中,不能有很好的代表性,因此我和刘宇慧同学也在不熟悉的人群中间发放调查表,以求我们的数据更准确,更具有代表性但是所能收回来的调查表是有限的,有相当一部分的人并不愿意配合我们的工作这就进一步增加了我所调查的难度,但是我们还是竭尽全力的收回了我们所能收回的调查表,我们希望我们可以更好的完成这一项工作社会调查报告怎么写「篇六」社会用字调查报告怎么写(范文)调查时间XX年11月22日调查地点贵港市步行街调查目的搜集街上的错别字,交流感受,向有关部门提出改正建议调查材料分析通过一天的调查,看来街头错别字还真不少我们一共调查了50家大小不同的商店,有6家出现了错别字如:一家饭店门口招牌上写着“抄”饭;一个家具店把家具的“具”字错写成“惧”字,还有一家水果店门口写着“波”萝在调查的300张街头小广告中我们发现有50张,错误出现率达
28、8%,错别字的样式也是五花八门如将“篮球”的“蓝”字写成了“蓝”字;煮两顿饭写成了煮两“吨”饭看后真是让人哭笑不得通过讨论,我们整理出儿点错别字的成因
1、同音字产生混淆
2、形近字搞混
3、字义分析错误针对以上现象,我们提出以下建议
1、倡议商家制作标准的广告牌
2、宣传错别字的危害第三小组XX年11月22日社会调查报告怎么写「篇七」
一、社会调查报告的前提一一调查研究要想写出具有科学性、指导性的社会调查报告,必须进行深人细致的社会调查而正确的指导思想、实事求是的态度以及科学的调查方法是必不可少的首先要认真学习,不断提高政策理论水平其次要努力深入到基层,扎扎实实地把社会调查工作做好再次就是要讲究科学的方法,提高调查研究的水平科学的调查研究包括两个方面的内容:一是调查研究的具体操作方法要科学仅靠过去传统手工方式进行调查已显然不够了,系统论、信息论、控制论等一系列的自然科学研究方法逐渐渗透到社会科学研究领域中来,形成了社会调查研究方法现代化的三大特征:数学方法在社会研究中的应用;自然科学研究方法对于社会科学研究的渗透;定量研究和定性研究的综合运用这就为调查研究的方法提供了科学的依据我们除了要了解并掌握有关普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查以及文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法等各种具体的调查方法以外,还必须注重对调查对象加强止确引导,确保其讲真话、讲实话在实地考察。