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济河小学学校办学理念
一、办学理念为学校可持续发展创造条件,为学生平生发展奠定基础内涵阐释办学理念是学校发展的总目标,关注学校发展,关注教师发展,关注学生发展
1、办学要以学校发展为核心,学校发展了,社会才干进步,同时学校发展不是一时的,要有可持续性,要立足长远,按照规划,一步一步扎实推进
2、办学要以教师发展为根本,最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能,打造一支专业的优秀教师团队,才干办成一所一流的品牌学校
3、办学要以为学生发展服务为前提,这也是办学目标,促进学生全面发展、终身发展
4、三个发展互为一体,互相促进,不可分割
二、办学目标及方向(山东省普通中小学管理基本规范)以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真落实教育法律法规和行政规章,坚持面向现代化、面向世界、面向未来,以人为本,遵循教育规律和学生成长规律,面向全体学生,为学生全面健康和谐发展奠定基础
三、办学宗旨一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子这也是办学的最终目的
四、校训I博爱诚信知行合一是学校的灵魂校训体现了一所学校的办学传统,代表着校园文化和教育理念,是人文精神的高度凝炼,是学校养学会生活、目学会做人标以梯队建设为主攻方向;办以参预教育为基本策略;学以校本课程建设为发展载体;特以信息技术为有效手段;色以智慧教学为新的增长点第三部份综合发展规划项目发展目标达成标志
1、建立促进学校和谐发展的管理模
1、建立促进学校和谐发展的管理式模式,完善过程管理
2、强调职责、权利和义务的统一,
2、环绕学校整体办学目标,学校学实行分层管理,提高层级工作的效干部队伍、教师群体、学生综合校应素质都得到同步成长,办学特色管
3、建立社会监督机制、校内评价机逐步得到彰显理制、奖惩激励机制、组织保证机制
3、争创全国中小学现代化教育技
4、进一步深化人事制度改革,建立术学校、文明单位、示范学校、竞争激励机制办学先进单位队
1、营造积极向上、团结合作的团队
1、学校内部人事管理制度健全,伍氛围,引导教师不断地乐学慧行,全员岗位职责明确建打造一支和谐、智慧、奋进的教师
2、学校有师德规范与师德考评制设团队,让工作在校园内的每一位教度,师德建设措施落实,学生和师幸福成长家长对教师的满意率>90%o
2、教师注重提高自身师德修养,提
3、建立科学的教师工作评价制高教育教学水平,提高课堂教学效度,做到全面考核,点面结合,率,努力成为学生喜欢的老师全员参预
3、进一步加强教师梯队建设,促进
4、培养1—2名县级骨干教师,不同层面教师的可持续发展,提升10%左右的中学高级教师,教师的学历、职称,培养一批市、10315%校级骨干教师,教师县、校级骨干教师综合素质得到有效提高,梯队建
4、加大各类培训力度,进一步提升设有成效教师的综合素质,培养教师适应社会、适应工作的能力,成为复合型教师
1、以规范学生日常行为规范为基
1、日常行为规范教育重过程、重础,以课堂为载体,以丰富多彩的细节;重视学科德育渗透;各类教育活动为途径,以家庭、学校、主题活动有系统、有特色,每学德心社会三位一体的教育网络应用为创年在市区开展德育展示活动2—3育新点,促使学生健康成长次工
2、重视校园环境文化建设,发挥环
2、育人环境和谐互动,“德育专作境促教,环境育人的功效网”成为教育创新的平台
3、注重班主任队伍建设,注重学校
3、开展丰富多彩的提升班主任、德育骨干队伍的建设,创建“健康成任课教师育德能力的研讨论坛活员育人的和谐氛围有序长、愉悦发展”的班级文化,形成全动,德育骨干师资队伍建设规范
4、重视学科德育渗透,继续校本德
4、德育科研课题内容丰富,重点育的实践与研究,加强德育科研探突出,关注过程索
1、深入开展校本教研活动,构建起
1、形成“以语文为基础,数学为网络,提高培训实效发展的良好格局课堂教学的效学校、教研组、个人”三结合的培训龙头,英语为特色”,各学科全面发挥教师主导作用,学生主体作用,让
2、初步形成校本课程建设框架,建教教师和学生在课堂上共同成长设一至两门特色课程学
3、加强教学流程管理、教务管理、学3教学流程管理工作重基础,重过程,工籍管理,关注过程,关注细节,重细节,教务管理制度健全,学籍管作努力实现管理工作的精细化,落实理规范,校本教研扎
2、努力提高每一堂课的教学效益,益得到有效提高“减负增效”实、有序开展O
4、初步构建校本课程建设框架,立
4、总结课改经验,寻觅新的课改足校情,积极开展校本课程的开辟生长点,逐步彰显学校的教学特与建设色教
1、树立科研服务意识,用规范和科
1、具有比较完备的校本科研管理育学的方法开展管理工作制度,完善管理网络,以课题研科
2、加强学科科研,努力使教育科研究促进教师专业发展研工作真正服务于课程改革,提高课
2、形成一系列校本科研成果,在堂教学效益区级范围内有一定的影响
3、建设一支科研能力较强的教科研
3、承担市、县级科研课题,课题骨干队伍,带动更多的教师实现向研究具有先进性、示范性和实效科研型教师的转变性,并能对学校日常教学起到一
4、确立学校科研统领课题,起到引定的促进作用领、整合作用
1、开源节流、参谋协调、群策群力,全体教师当家作主总
1、具有完备的总务管理制度
2、着力设施、设备添置,形成一个务
2、凸显总务工作的实效性设备比较先进、功能比较齐全的现管
3、在上级领导的关心下,设施、代化学校理设备齐全,校舍条件得到改善
3、学校能在上级领导的关心下重新布局、建造第四部份保障措施
一、学校党政班子达成共识、形成合力、齐抓共管、全面推进、认真组织实施三年发展规划
二、加强全校教职工的学习,不断提高认识,更新教育观念,本三年发展规划一经教代会通过,即将组织分步实施,为全校共同的目标达成而努力奋斗
三、组成“三年发展规划实施领导班子”,把规划的各项目标要求分解到各分部门加以落实,并分年段实施到位其班子组成份工如下
1、总负责宋新涛邵运成周广颂刘文文
2、分目标负责人1学校管理宋新涛2队伍建设邵运成3德育工作周广颂4教学工作邵运成黄娟5教育科研:黄娟6体、卫、艺、科、图李瑞明7总务管理刘文文于传华8办学特色:
①梯队建设周广颂
②校本课程黄娟
③信息技术张淑其
④兴趣小组李瑞明
四、校长办公会议、校务会议负责组织检查规划实施发展情况,并协调各条块工作,确保按规划要求,按年段实施到位
五、学校发展规划所涉及的有关校舍建设改造,硬件设施配备及经费的筹措由教育局立项拨款提供济河小学学年上学期2022-2022学校工作计划
一、指导思想本学期我校的教育教学工作将继续以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为纲领,深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和国家、省市教育工作会议精神,以学校发展为主题,以创先争优活动为抓手,以推进教育现代化为主线,以教育和教学为两翼,以教学改革创新为突破口,全面贯彻党的教育方针,全面推进基础教育课程改革,提高教育教学质量,规范办学行为,完善管理体制,全面推进学校规范化工程,努力做到“教师发展,学生发展,学校发展”和谐同步,努力办好人民满意的学校,不断提升人民群众教育幸福指数,努力实现学校教育新的腾飞
二、工作目标及思路坚持走“依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校、特色靓校”之路,以“办群众满意的学校、享社会美誉的学校、创内涵发展的学校、兴师生快乐的学校”为总体目标,继续坚持以“质量、管理、特色、和谐”为发展主题,环绕“幸福学校”这一主题,抓好两大队伍建设,落实三项制度,采取五项措施,以优异的办学成绩迎接党的十八大胜利召开
三、主要工作及措施
(一)构建教师专业化成长的平台,全面推进教师队伍建设本学期突出“爱与和谐”两大主题,全方位、多角度开展“养师德,练师能,铸师魂,育新人”活动,建设素质优良的教师队伍
1.认真扎实开展好“创先争优”活动,加强支部组织建设以学习宣传党的十八大精神为主线,结合学校教育和学校实际,扎实推进理论学习通过组织理论学习,把全校党员、干部和全体师生的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来,把智慧和力量凝结到实现学校教育工作的目标任务上来充分发挥党支部的战斗堡垒和党员先锋模范作用,加强党建工作落实“三会一课”和党员“六个一”工程,坚持党员每季度一次组织生活,保持共产党员的先进性,强化“一个党员就是一面旗帜”的意识,开展“党员形象工程”活动继续在党员中开展“党员结对”活动,建立党员、干部、教师谈话谈心制度,注重在教学一线的中青年优秀教师中发展党员,在全校上下形成人人创佳绩,个个争先进的良好氛围
2.切实加强教师思想道德教育,建设高素质的教师队伍继续开展两周一次的政治业务理论学习活动,提高师德修养,增强教师教书育人、为人师表的自觉性,增强教师的事业心、使命感和责任感积极倡导四种精神一对教育事业的奉献精神,对所有学生的关爱精神,对教育科学的求真精神,对教育艺术的创新精神;树立正面典型,宏扬先进事迹,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律;主动加强家校联系,做好家访工作和学困生、留守儿童等教育工作,全心全意匡助学生全面发展,做学生健康成长的指导者和引路人重申师德“十不许”要求,严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销教辅资料等有悖于师德现象的发生
3.加强校本培训,提升教师专业素质组织教师认真学习各学科新颁布的《课程标准》(2022年版),钻研新修订的教材内容,全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点,从理论与实践的不同层面积极探索,不断增强课程意识和实施水平;倡导教师阅读教育专著、名著,让教师通过阅读,与大师对话,和名师交流,拜专家为师,以学者为友,提升职业品位,积淀文化素质;通过组织教师观看优秀课例,环绕“如何构建和美课堂”进行教师沙龙活动以及各学科组不同课型(“汇报课”、“观摩课”、“示范课”、“研究课”)的课堂教学研讨和岗位练兵活动,为教师提供学习锻炼的机会;通过开展多种形式的教学评比活动,为教师搭建发展的立体平台
4.通过“走出去、请进来”等多形式,加强现代教育思想、先进教改经验的学习扎实开展“有效课堂教学”研究、和美课题研究工作,通过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛课、学习汇报课、远程继续教育学习培训等研修活动,促进教师专业成长继续实施“青蓝工程”、“名师工程”,充分发挥学校已有学科带头人、骨干教师的作用,影响带动更多的教师成长起来强化“学科带头人”、“教学能手”争创意识,搭建教师成长平台,引导泛博教师自觉地走专家引领、行动反思、群体互助的道路,打造一支“学生欢迎,家长满意,同行信服,业绩突出”的优秀教师队伍
5.加强班主任、辅导员队伍建设,努力打造一支素质优良、精干实效、开辟进取的班主任队伍根据《少先队辅导员管理办法(试行)》及《班主任工作条例》的内容和要求,加强班主任、辅导员队伍建设和管理通过班主任培训、主题学习、研讨会、座谈会活动,充实学习内容,研讨交流管理中遇到的新情况、好做法,营造良好的教书育人环境,让爱生敬业成为每一个教师从业的座右铭,为学生的一辈子发展奠定良好的基础
(二)进一步拓宽德育渠道,加强学生思想道德教育
1.坚固树立“育人为本、德育为先”的观念,整合学校一切德育力量,大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人,努力实现全员育人、全程育人、全面育人充分发挥班集体、少先队的作用,利用节假日开展丰富多彩的活动,培养学生良好的道德情操
2.抓好行为规范教育,重视学生良好习惯的养成落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》各项规定;落实班主任工作目标责任制、检查评比制;进一步做好校园值周工作,继续加强值周督察员队伍建设,进一步规范督察员岗位职责和值周学生职责,每天定期检查卫生,课间检查纪律,认真做好记录,发现问题及时汇报或者处理为了调动值周生的工作积极性,本学期将评选出优秀值周学生进行表彰
3.努力抓好校园文化建设,以优美整洁的校园环境影响学生利用德育基地等教育资源,开展好“养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”等爱国主义、传统美德教育活动充分利用晨会、班队会,加强“五心”教育,通过活动让学生了解家乡、学校的变化,宏扬民族精神,从小树立继承使命、报效祖国的远大志向继续开展读经诵典等读书活动,建设“书香校园”、“书香班级”各班要选出小助手,组织好班级“早读”、“午诵”、“暮吟”的“三读”活动,并建立相应的管理和奖励办法,让阅读成为师生的良好生活习惯
4.创新德育常规活动开展形式,思量有创意并能调动师生积极性的评比方式,增强活动的新颖性、参预性,达到激励、教育的目的除了利用晨会、班会、国旗下讲话等常规途径对学生进行思想教育还应创造性地开展形式多样的主题班队会、校内外德育实践活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和文明养成教育继续开展“和美之星”评选活动,以此为评价标准,规范学生行为习惯,培养学生良好的道德品质,从提高他们的基本素质,促进学生的全面发展
5.继续办好家长学校,抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,进一步加强家长联谊会工作,发挥家长代表学校工作的参预、指导和评价作用,形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络家长座谈会各年级每学期要举行一次以上,力求对本班学生进行一次家访,学年班主任的家访率必须达到100%积极组织学生参加有关社会实践活动,各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索,树立典型,以点带面,逐步推进,并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容进一步加强并提升少先队组织建设,充分利用校园广播大力宣传校园典型的人和事,把校园广播办成少先队员爱听、想听的广播站
6.注重心理健康教育,开展阳光体育活动认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,加强学生心理健康教育,对学生浮现的心理问题要加以疏导,不回避、不漠视认真贯彻中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神,落实“生命一和谐”教育理念,本学期学校将在学生中推行阳光体育行动,全面实施素质教育,培养德智体全面发展的人材学校将以党员教师示范带头,精心设计、科学安排开展丰富多彩的课间体育活动,保证学生每天一小时体育活动质量,教师与学生共同参预,增进师生的情感,锻炼学生的本质,使学生在校园的学习与活动变得轻松愉快,让孩子们觉得开心快乐,使整个校园形成“百花齐放、活泼团结”的和美局面
(三)以质量为中心,以教研为载体,规范教学行为,提高教学质量教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线本学期学校将以抓常规教学为基本,以抓教研为依托,以教研组建设为载体,以年级组备课为纽带,以研究课堂教学为突破口,从细从实落实教学常规,加强过程管理,实现向管理要质量,向课堂要效益,向研究要人材的目标
1.加强教学常规管理,落实教学常规,规范教学行为,提高教学质量严格执行课程计划,规范教学秩序要求教师要依法按课表上好每一堂课,不随意调课、占课,不加重学生学习负担,确保学生在校一小时阳光体育活动时间教导处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况加强备课管理,优化备课设计要求教师树立正确的备课价值观,强化备课质量观念继续推行个人初备、集体备课、二次备课和教材批注相结合的备课体系,大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课,进一步提高备课的质量
2.立足课堂教学改革,提高课堂教学实效教师要立足课堂深入研究,重视三维目标兼顾,讲究效率意识,强化创新意识;要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“个性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”学校教导处将继续加强对教师课堂教学的巡查,对好的做法赋予肯定、表扬并加以推广,对存在的问题赋予指导并帮其纠正,尽快规范
3.加强学科教学质量的分析各任课教师要开展以期中、期末和阶段性考试为依据的质量研究,撰写分析报告,召开质量分析会议,制定培优抚差计划对于薄弱班级、薄弱学科,教导处要进行重点分析解剖,并加强监控,跟踪指导对毕业班进一步加强管理,调动毕业班教师的工作积极性,激发毕业班学生的拼搏意识,时常对学生进行理想、前途教育,进行心理辅导,加强毕业班问题学生的帮教力度,加强毕业班家长的联系工作,形成家校合力,确保毕业班教育教学质量稳步提升
4.搭建教研平台,构建有效课堂各科教研组应在“实效”二字上做文章,让教研组真正成为教师专业成长的肥沃土壤各教研组要在学期初制定切实可行的教研活动计划,确立明确的研究方向,让教研活动真正为课堂教学实践服务以“集体备课”“课程沙龙”“课堂观摩”、“专题研讨”等形式扎实开展教研活动学校和美教育发展工作室要积极探索语文、数学、英语等学科的和美课堂教学基本模式,从课堂的设计和组织、课堂语言、课堂评价、课堂练习、课堂拓展等方面,研究创新出各学段的和美课堂教学模式来使各学段的和美课堂教学模式各有侧重,各具特色本学期学校将举行第二届“和美杯”同课异构课堂教学竞赛,搭建展示年级组教研成果的平台同时结合省、市、县教科研部门组织的各种赛课活动,进行相应地选拔、磨课、试上,匡助参赛教师提高课堂教学水平,力争在比赛中获得佳,努力打造学校的精品课堂、精品课例同时鼓励教师认真总结教育教学经验,积极撰写论文,向各类刊物投稿或者参加各级各类教科研论文、教学案例竞赛活动,在活动中提高自己,同时也不断提高学校整体科研水平
5.加强课题研究,追求研究实效2022年初,我校的“十二五”市级规划课题《提高小学高年级古诗词积累策略的研究》顺利开题,上学期“十二五”省级规划课题《小学科学五环节教学研究》又成功立项,预示着我校的课题研究工作又迈上了一个新的台阶,为了确实保证课题研究能取得预期的成果,本学期学校将进一步加强课题的过程管理和资料汇总工作,定期采集课题初期研究报告,征集课题研究论文推行“四个一行动”,即教师每学年必须参加一项子课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例(案例)分析、上好一堂公开研讨课积极探索和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制
6.加强特色建设,实施素质教育树立全新的素质教育观念关注学生的探索、实践和创新能力,关注学生的情感态度、意志品质充分利用学校各功能房和活动设施(、音乐教室、少先队活动室、图书室、乒乓球台、体育器材等)加历史和文化的积淀校训,作为一个标尺,激励和劝勉在校的教师和学子们,即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心校训也能体现学校的办学原则与目标
五、校风科学民主求实创新的风气,是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚,体现为一种独特的心理环境,它稳定而具有导向性
六、教风博学多识教书育人,就是学校的教育风气,是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素,使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现
七、学风勤学好问求异多思学校的治学精神、治学态度、治学原则;学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌
八、学校宣言崇尚科学,坚持民主做师进以修身,退以养德,博学于胸,表率于人;为生见贤思齐,志存高远,敏而好学,不耻下问快乐的九级塔小学是培养成功人材的理想摇篮
九、教师誓辞(中小学教师职业道德规范)热爱祖国,热爱人民,自觉遵守教育法律法规;志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献;关爱学生,严慈相济;循循善诱,诲人不倦,因材施教,教书育人;知荣明耻,强学生的特长培养与教育,使学校围棋、青科普教学及合唱队、武术队等特色教学项目有新的突破努力培养富有创新能力、求异思维能力、敢于质疑的学生,继续培养和打造高质量、高水平的音、体、美特长队伍
(四)突出法制安全教育,打造和谐安全校园
1.加强法制教育,坚持依法治教密切警校联系,开展学生法律知识教育,增强学生遵纪守法意识,邀请校外辅导员、法制副校长以及有关专家者到校对学生进行安全、法纪、卫生、消防等专题教育发挥“关心下一代工作委员会”的作用,协调多方力量对未成年人进行思想道德教育运用校会、晨会、班会、宣传栏、校园广播等多种宣传教育形式,加强对学生的教育继续加强与公安、武警、消防、科协、环保、社区的联系,调动社会力量参预未成年人教育,加强学生成长记录袋的管理,并注意发挥其作用
2.坚持以人为本,上好“开学安全教育第一课”,充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识,让学生意识到安全的重要性、严峻性,定期开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练,提高师生安全意识和自救互救能力各班除按照学校统一要求外,每周将进行一次班级的安全讲座,班主任要认真把讲座内容记录在班主任工作手册上把安全教育做实,让安全深入人心,从而使学生关爱生命,学会生存,掌握多种自我保护的防范措施,高度重视防汛、防溺水和交通安全教育工作,努力创建安全、文明、健康、和谐的校园
3.大力加强综合管理工作严把食品准入关,坚决杜绝“三无”等低质食品,定期对学前班定制的食品、学生饮用水等进行安全卫生检查坚持安全隐患排查工作,力争及时发现问题、及时解决问题认真做好“门前三包”,加强门卫值守工作,做好学校的信访工作和信息的报告制度,消除和化解学校内部的各种矛盾,认真落实社会治安和综合管理责任制,加强检查,狠抓落实,维护学校的稳定
(五)统筹各项工作,创建和谐育人环境
1.充分发挥工会组织的桥梁作用,关心教职工的学习、工作和生活,倾听群众的意见和呼声,积极开展文明健康的文体活动积极做好校务、政务、财务公开,全体教师凝心聚力谋发展,形成校荣我荣的良好氛围
2.充分发挥女教职工的作用,鼓励她们立足本职岗位,争创先进维护女教职工的特殊权益,关心她们的工作、学习和生活,深入开展争创“巾帼英雄”活动继续做好深入了解每位教职工的家庭等情况,使他们体味到组织的关心和温暖关心离退休教职工,关心学校退协工作,组织好有关活动,做好重大节日的慰问工作
3.严格财务管理,做好日常财务工作严格执行上级有关收费政策,做到收入规范,入账及时;严格遵守学校规定的报账程序,做到账目清晰,合理合法在资金的使用上要本着勤俭办学,勤俭持家的原则,减少不必要的开支,把有限的资金用在刀刃上本学期开始使用“公务消费一体化监管理系统”,进一步改革和提升我校财务管理进一步做好贫困生津贴工作
4.做好学校标准化建设工作学校将不断地致力于各类功能房的建设,努力提升对学校专用教育教学器材的科学有效的管理水平,做好学校标准化建设工作学校设置专门的财产保管员,管理好学校的音、体、美器材的发放工作,同时对全校师生学生进行爱护学校财产、爱护学校一草一木的教育在新的学期中,希翼全体教职员工根据本计划的精神,以饱满的热情,在各自的岗位上,恪尽职守,勤奋工作,为济河小学师生的共同成长和学校的健康发展做出自己新的贡献!肥城市边院镇济河小学济河小学校学生均衡编班和教师均衡配置制度为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等相关教育法律法规,坚持面向现代化、面向世界、面向未来,面向全体学生,以人为本,遵循教育规律和学生成长规律,全面提升学生整体素质,为学生全面健康和谐发展奠定坚实的基础,进一步规范我校的办学行为,坚决杜绝设立重点班的现象,为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会根据上级有关文件精神,结合我校实际,特制定本制度
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,以构建和谐社会,兴办人民满意的教育为宗旨,关注民生、改善民生,坚持教育公平、教育平等的原则,积极推进教育资源的均衡配置,全面落实教育惠民的各项政策,努力给学生们营造一个公平的教育环境
二、基本原则法制性原则;公平性原则;平等性原则;均衡性原则
三、基本程序
1、学生均衡编班
1、分班依据学生入学考试成绩考试科目为上学期所学的科目考试成绩
2、一年级新生按男女比例保持基本一致的原则进行分班
(3)、如果按成绩分班,分班时,按照四部份成绩以10人为一组从高(到低采用S型罗列,以保证每班学生成绩相对均衡4)、班中男、女生比例相当,各分数段人数均衡,总平均成绩均衡,特长生人数均衡,达到平(行分班的效果5)、每年秋季开学前,学校人事安排后,由教研组长负责组织各班主任在相互监督下现场抽签随机决定所任教班级
2、教师均衡配备根据我校实际,先确定班主任和任课教师人选;然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况,综合平衡、合理搭配,结合计划班级数,均衡配置各班师资
四、相关要求
1、统一认识,大力宣传各年级组要充分认识均衡师资、均衡编班对于促进学生均衡发展的长远意义,克服畏难情绪,积极组织实施同时,加大学习和宣传力度,让泛博教职员工熟悉有关要求,提高执行制度的自觉性,并通过多种方式向学生及家长宣传有关精神,让社会各界理解、支持均衡编班工作,确保此项工作稳步实施
2、精心组织,严格程序学校教研组要在充分调研的基础上制定切实可行的实施方案,健全和完善学生均衡编班、教师均衡配置的操作程序及阳光操作办法,并报校长批准,方可实施在实施中要严格按照既定程序和办法操作,做到方案及时公开,结果及时公示,杜绝人情因素干扰实行监督制度,由上级督查组、教师代表全程监督编班过程严于律己,以身作则,衣着得体,语言规范,举止文明,关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公,为人师表;崇尚科学,勇于创新,潜心钻研,终身学习,无愧九级塔人
十、学生誓辞(小学生日常行为规范)热爱祖国,尊老爱幼,礼貌待人,诚实守信,虚心好学,讲究卫生,勤俭节约,爱护公物,积极参加集体活动,遵守公共秩序,珍爱生命,安全第一认识济河小学——办学目标办学目标面对当今时代,面向未来,学校的办学目标是严谨治学、和谐发展使济河小学在边院甚至肥城成为教育科研骨干校,进入名校行列严谨治学严谨是治学的态度,21世纪人材的科学素质主要体现在三方面态度、方法、知识,严谨的治学态度应是科学素质的首位要求学校里科学管理要严谨,教师教育教学态度要严谨,学生也应有严谨的学习态度,“严谨”应是师生共同的特点严谨治学的标准体现在学校管理高标准、教师队伍高素质、课堂教学高效益学校管理高质量依法治校、科学决策、争创名牌学校教师队伍高素质学习实践、竞争合作、争做科研型教师课堂教学高效益鼓励感悟、学会合作、促进学生个性的全面、和谐发展和谐发展和谐包含三方面一是校园环境是和谐的,二是学校的人际关系是和谐的,三是人的发展是和谐的发展也包含三方面追求学生的发展,追求教师的发展,追求学校的发展营造现代化校园环境是一种素质教育理念学校环境是一所学校占主导地位的传统、风气、人际关系、道德风貌的综合体,它是构成学校心理环境的主要因素之一,它对师生的心理产生直接的情景作用校园环境是通过无处不在、无时不有的物质情境、文化情境和人际情境来实施的,如校舍建设、设备、校园文化、教室布置、各种仪式、校训、校规、校风、教风、班风、师生关系、同学关系等对学生身心发展产生潜移默化的影响因此,校园内物质、人文、人际关系的和谐将是我们培养合格的全面发展的未来社会的成功者不可缺少的条件济河小学应哺育的五种精神尽心竭力的奉献精神开辟进取的创新精神勇挑重担的拚搏精神顾全大局的协作精神为校分忧的主人翁精神办学思想科研兴校,科研兴师、科研育人尊重学生人格,关注学生成长的全过程,创造适合每一个学生成长的教育学校三年发展规划第一部份学校概况(2022年8月-2022年8月)肥城市边院镇济河小学位于镇东部,服务周边10个村,9000多人口,学校占地面积4300平方米,建造面积2883平方米现有13个教学班,共有学生490,教职工26人,专业教师26人,其中大学本科5人,大专3人,岗位合格率达100%学校拥有实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、会议室、卫生室、德育展览室、心理咨询室以及相配套的教学设备,能满足教育教学的需要,我校地处平原,位于村驻地,环境优雅,交通便利,按“两基”攻坚计划,学校新建围墙,硬化了校园和操场,陆续栽种和种苗木100多株本学期安装了电热锅炉,给学生供上热校容校貌有了翻天覆地的变化近年来,学校以质量立校为目标,以“管理为基础、改革为出路”发展为目的的工作思路,形成为了互帮互助,与时俱进,团结拼搏、力争上游的良好的校风,“爱岗敬业,勇于奉献、精研细究、善于探索的教风,”刻苦钻研,不耻下问严谨务实,力求上进的学风,使我校的教育教学质量明显提高,深得社会各界的好评05年新课改以来,在上级政府、教育局正确领导下,学校领导高度重视要培养高素质的人材,必须要有高素质的教师学校开始培养研究性教师,四年来,初见成效教师写论文120多份,获县级以上奖励有40人次(其中,省级奖6人次,市级奖8人次;县级奖26人次);多媒体课件20件,报县上两人,其中一人获奖;教学反思,教学叙事,教学设计,教案20来件今年开始向教科研课题进军,向研究性学校转变学校的办学目标是创办一所市级规范化学校学校的管理理念是以学生发展为本,以教师发展为本,以学校发展为本,营造一种和谐科学的绿色教育生态环境学校党政领导班子平等、尊重、服务、奉献,精心谋划学校发展,提高学校整体办学水平教师群体可敬、可信、可亲、可学,学生群体健康、懂事、聪明、可爱,受到高一级学校的欢迎学校处于不断向上的发展趋势如今,我校窗明几净;绿树成荫,教学仪器齐备,师资力量雄厚,在上级部门的关心和支持下,我们信心百倍,豪情满怀,将继续贯彻党的教育方针,以德为首、智育为主、育人为本,全面开创现代化特色办学之路,力争成为县级模范学校而努力奋斗项目现状与问题学
1、管理层人员配备、年龄结构等方面较为合理校
2、已形成规范的管理规章制度并正常运作管
3、管理的各层次、各条线还需加强沟通,提高管理的效益理
4、还需加强学校各项工作的过程性管理师
1、各年级、各学科教师基本配备到位,家长满意度不断提高资
2、教师的专业水平逐步提高,部份学科教师有一定影响队
3、教师个人专业发展规划在实施上尚缺乏过程管理力度伍
4、对不同层面的教师,还需加强有针对性的培养
5、教师的学习反思意识有待进一步加强德
1、各项德育活动有序开展育
2、德育骨干队伍建设规范、有序工
3、德育工作的实效性研究还需增强作
4、德育工作领导小组的管理力度尚需加大
1、以语文为基础,以数学为龙头,以英语为特色,带动各学科全面教发展的学科教学工作有了一定的起色学
2、课改实验工作稳步推进,要初步形成学校课校本课程的框架体系,工要开辟与建设特色课程作
3、学校流程管理的精细化有待进一步加强
4、课改工作有待进一步深化,教学工作要不断亮出特色
1、结合教学实践,教师有自己的科研课题教
2、部份课题的过程性研究力度不够,资料积累的意识性不强育
3、各课题缺少专家引领科
4、结合教育改革发展的趋势,学校需根据校情,确立学校科研工作研的统领课题总
1、总务部门逐步加强了为教育、教学第一线服务的意识务
2、总务管理的意识性、精细度还需不断增强工
3、学校财务经费管理的透明度还需增加,提高教师当家理财的责任作感设
1、学校的设施设备基本能为教学服务施
2、部份专用教室设施陈旧,急需更新设
3、校舍陈旧,布局不合理,与一流学校、课改实验校的硬件标准存备在较大差距第二部份总体发展目标“讲科学、讲民主、讲和谐”是办好一所现代学校的最基本的办学思想教育是一门科学,办教育一定要讲科学精神,要按教育本身发展的规律来治校,根据学生的身心发展和认知规律来办学学校要遵循教育规律,以学生发展为本,立足基础,激发兴趣,培养习惯,发展潜力,注重创造,为学生的可持续性发展奠定基础办教育是塑造健全人格和促进人的全面发展的基石学校除了要以科学学的态度来办事外,更重要的是发扬民主,培养人的民主意识和人文精思神想在治校办学的过程中,学校继承和发扬传统和特色,环绕“让每一个学生健康快乐成长”的办学理念,形成适合学校特点的校园文化,并不断丰富、深化办学理念的内涵,为学校的长远发展,不断倾注丰富的精神营养,培植厚实的文化土壤,办人民满意的学校,创建师生共同成长的和谐、智慧校园办创办一所“三精”、“四园”式的现代精品学校学“三精”精细化管理、精致化教学、精美化环境;目“四园”温馨的家园、智慧的学园、成长的乐园、漂亮的花园标培学会求知、。