春季中班班主任工作计划

春季中班班主任工作计划最新版春季中班班主任工作计划最新版「篇一」

一、现状分析

1、本班目前共有17名学生，12名男生，5名女生

2、本班学生年龄逐渐增大，能力加减增强工作需从日常生活做起，针对个别能力较差的孩子，老师要给予耐心的关照

3、除个别学生外，其他学生接受能力较强，但是良好的学习习惯还需要培养

二、班级工作目标

1、树立国学启蒙的教学特色，弘扬国学教育

2、将“德育”工作进一步落实，德育视为主要，使学风、校风进一步优良

3、教学方法不断创新，课堂教学不断提高，提升教学质量

4、教育学生以礼待人，落实《弟子规》

5、中班是到大班的过渡，所以需要培养良好的学习习惯

三、班级工作内容

（一）安全工作

1、教育学生不要随身携带玩具及锐利的器具来校，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害

2、教育学生不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴懂得同学之间互相谦让，互相帮助

3、教育学生在楼道不可追跑打闹，走路要排队靠右走，避免意外的发生

4、下午放学后，教育学生要拉着家长走，不能自己到处跑，不能停留在学校门口玩耍，以防意外

5、户外活动时，教育学生要远离危险的地方，听老师（或者家长）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师

6、教育学生没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走

（二）卫生工作

1、每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行学校的一日动作息制度，合理地安排好学生的一日生活;整理好室内外的环境布置，让学创生有一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境

2、睡眠室要保持每日通风，学生被褥要每月交给家长清洗，做到清洁卫生，为学生提供一个良好的睡眠环境

3、教育学生养成“便溺回，辄净手”的好习惯

（三）药品管理

1、学生带药入校，教师要认真做好药品记录，按时按量为学生服用药品

2、放学时和家长做好药品交接工作

（四）饮食:

1、每日做好饭前准备工作，为学生提供一个良好的就餐环境

2、用故事或儿歌教育学生要做到“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则”

3、教育幼儿养成饭后漱口的好习惯

（五）课堂管理

1、教育学生上课时，能认真听课，回答问题请举手，不随便插话，遵守课堂常规（个别孩子特殊对待）

2、用各种方法和手段激发学生对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性

（六）行为习惯培养

1、排队教育学生要做到“步从容，立端正”

2、饮食要做到“对饮食，勿拣择;食适可，勿过则;食不言”

3、午睡要做到“寝不语”，能够按时入睡，起床后鼓励孩子自己穿衣服

4、入厕要做到排队入厕，“便溺回，辙净手”

5、散步教育学生要做到轻声细语，不大声说话，不做剧烈运动，并带领学生唱一些歌、说一些药性歌及古诗等（巩固所学知识）

（七）午休:

1、为学生创造安静、舒适的环境，保证学生按时入睡;值班不做私事，不随便离开学生;室内做到说话轻、走路轻、盖被子轻、取物放物轻

2、针对个别自理能力较弱的学生，入睡后，按时间提醒学生去小便，以免尿床

（八）课间操

1、教师带领学生做好准备活动

2、教师做正确示范，带领学生做好古诗操及弟子规

3、做好户外活动纪录

（九）微信

1、定时上传照片

2、及时发布信息（通知、文章分享等）

3、及时回复家长留言

（十）接送:

1、放学时间，为了保障学生安全，教师必须收回接送卡后，逐一让学生离校

2、必须把孩子送到家长手中

（十一）道德品质的培养

1、注重文明礼貌和诚实品质的培养；

2、培养学生勤劳、俭朴的品质；

3、注重培养学生克服自私心理，能约束自己，与他人友好相处的品格；

4、培养孩子勇敢、开朗的性格（卜二）教师配合工作:

1、教师之间互相听评课，互相探讨教学，互相提出、吸取宝贵建议，真正的落实到教学当中，提高教学质量

2、要做到互相理解、互相帮助、提高默契度，同心协力，一起把班级工作做好，为孩子金色的未来打下坚定的基础

（十三）家长配合工作

1、多与家长进行沟通，反馈学生在校情况，与家长建立一致目标，完善教学工作

2、家长如有意见或建议，可以通过面谈、电话或是博客与教师沟通

3、新生入校当日，教师中午要与家长电话联系，告知家长学生在校情况，请家长放心;新生入校前三天，教师坚持每天与其家长进行电联，做好信息反馈工作春季中班班主任工作计划最新版「篇二」

一、情况分析未来的社会是一个开放的、互助的社会，良好的社会交往能力、社会情感对于一个人来说极为重要，而较强的社会交往能力、健康的社会情感需要从小培养而幼儿社会能力的培养，已经不只是幼儿园单方面的任务，应限度的拓展教育范围，通过每一位家长的参与，不断更新家长的教育观念，提高家长的教育水平，从而使幼儿的社会交往能力得到整体的、有价值的提升经过一年的教研实施，我们看到，在以幼儿家长为主线的活动开展下，幼儿之间的交往能力有了较多机会的锻炼，许多幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并且经常利用空余时间一起游戏从家长反馈来看，在多次活动中，幼儿的交往态度比较积极，情绪愉快但从综合情况看，还存在着一些问题

1、幼儿之间合作能力较欠缺，主观意识较强

2、幼儿缺乏解决问题的能力

3、家园合作的力度有待加强，要激发家长主动参与意识

4、幼儿与成人的交往能力机会还不够多因此，在大班阶段，我们将继续深入的实践，重点指导家长在多种活动中提高幼儿合作、分享、解决问题、任务意识等方面的能力

二、活动目标

1、通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交往经验，增强家长的主动参与意识

2、各类主题活动以培养幼儿的合作、分享，解决问题，任务意识为重点展开

3、充分利用家长及社会资源，让幼儿“走出去”，扩大幼儿的交往范围，使幼儿的交往形式多样化春季中班班主任工作计划最新版「篇三」新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定新的学期新的知识，我们将继续认真学习，加强学习和研究为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划

一、班况分析我班现在共有幼儿39名，通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展

二、教育教学工作

1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣

2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间不同的关系，教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导

3、及时加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则

三、保育工作

1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼

2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和活动场地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全;结合季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力

3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯

四、家长工作

1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系

2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助

五、教师之间的合作与支持在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他老师互相沟通，形成良好的合作关系同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响。