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新入编教师个人工作总结(3篇)新入编教师个人工作总结(精选3篇)新入编教师个人工作总结篇1尊敬的各位领导大家好!我叫—老师,20__年一月毕业于「师范高等专科学校,20_年—月,通过新教师招聘,我加入到—特殊教育学校这个大家庭回顾这一年的工作,有苦有甜使我更加热爱特殊教育,热爱特殊的孩子们更加明白作为特教老师,我们托起的不是娇艳的花朵而是受伤的小草为了能更好地总结经验,吸取教训,以便在今后的工作中不断提升自己现将这一年的教学工作总结如下这一年我担任_班和一班的唱游与律动课的教学,在校领导的统一安排下,我根据学科课程标准以及每个班学生的实际情况确定不同的教学目标,在课堂教学中因材施教,采取分层教学,调动学生的多感官参与,尝试通过基本的律动动作和欢快的歌曲来让学生体验到音乐课的快乐,注重激发学生兴趣,唤醒学生的情感共鸣培养学生的模仿能力,发展学生的想象力和对音乐的感知能力针对学生生理、心理的特点,我采取新的教学手段联系生活,渗透康复理念,帮助学生学会生活,融入社会这一年我经历了疫情期间的线上教学,学校为阻断疫情向校园蔓延,确保师生安全和身体健康,开展了“停课不停学,离校不离师”的线上教学活动作为一名特教老师,我积极参与其中,选择适合学生的线上课程,为学生提供教学服务这一年我还参与了政教处的日常工作,完成了学生到校情况登记、卫生检查等工作以及各种资料的记录、收集、整理、保存也积极参与我校元旦文艺汇演等活动,严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,有事请假并有效运用工作时间同时,我还加入到了送教上门工作中,通过对学生进行交流和能力评估,分析送教生的特点,制定有针对性的送教计划通过送教工作,帮助孩子学习知识,提高他们适应生活的能力,与家长沟通指导家长如何帮助孩子学习,更好地适应社会当然,在这一年的工作中我也存在很多不足之处,学科教学方面需多钻研、多思考、不断创新让课堂活起来作为一名任课老师在任教班级只负责上课,对学生常规管理较少,只局限于自己学科的课堂,还需要向有经验的老师学习管理班级经验,全面的了解学生说“教育不是灌输,而是点燃火焰”在今后的教育教学中,我将用心施教,虚心学习,用自己所知、所学、所悟点燃特殊孩子心中求知和奋发向上的火焰!新入编教师个人工作总结篇2尊敬的各位领导大家好!我叫—老师,20__年一月毕业于_师范高等专科学校,20_年—月,通过新教师招聘,我加入到—特殊教育学校这个大家庭回顾这一年的工作,有苦有甜使我更加热爱特殊教育,热爱特殊的孩子们更加明白作为特教老师,我们托起的不是娇艳的花朵而是受伤的小草为了能更好地总结经验,吸取教训I,以便在今后的工作中不断提升自己现将这一年的教学工作总结如下这一年我担任_班和一班的唱游与律动课的教学,在校领导的统一安排下,我根据学科课程标准以及每个班学生的实际情况确定不同的教学目标,在课堂教学中因材施教,采取分层教学,调动学生的多感官参与,尝试通过基本的律动动作和欢快的歌曲来让学生体验到音乐课的快乐,注重激发学生兴趣,唤醒学生的情感共鸣培养学生的模仿能力,发展学生的想象力和对音乐的感知能力针对学生生理、心理的特点,我采取新的教学手段联系生活,渗透康复理念,帮助学生学会生活,融入社会这一年我经历了疫情期间的线上教学,学校为阻断疫情向校园蔓延,确保师生安全和身体健康,开展了“停课不停学,离校不离师”的线上教学活动作为一名特教老师,我积极参与其中,选择适合学生的线上课程,为学生提供教学服务这一年我还参与了政教处的日常工作,完成了学生到校情况登记、卫生检查等工作以及各种资料的记录、收集、整理、保存也积极参与我校元旦文艺汇演等活动,严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,有事请假并有效运用工作时间同时,我还加入到了送教上门工作中,通过对学生进行交流和能力评估,分析送教生的特点,制定有针对性的送教计划通过送教工作,帮助孩子学习知识,提高他们适应生活的能力,与家长沟通指导家长如何帮助孩子学习,更好地适应社会当然,在这一年的工作中我也存在很多不足之处,学科教学方面需多钻研、多思考、不断创新让课堂活起来作为一名任课老师在任教班级只负责上课,对学生常规管理较少,只局限于自己学科的课堂,还需要向有经验的老师学习管理班级经验,全面的了解学生说“教育不是灌输,而是点燃火焰”在今后的教育教学中,我将用心施教,虚心学习,用自己所知、所学、所悟点燃特殊孩子心中求知和奋发向上的火焰!新入编教师个人工作总结篇3工作半年来,积极创新,努力进取,不断提高思想觉悟和教学水平,以教师职业标准来严格要求自己,使自己顺利地完成了从大学毕业生到教师的转变同时,我也时刻反思自己的不足,在日常工作中时刻注意向其他老教师学习,有明确的教育目的,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦我平时注意主动工作和学习,使自己在工作过程中得到锻炼,增长了知识,提高了工作的能力我相信在以后的工作学习中,我会在学校领导的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步在教学方面,开学前,我认真做好准备工作,制订学期工作目标和工作计划开学后,积极参加科组活动,与科组同级教师进行集体备课,相互讨论学习,取长补短,研究教学方法,积极听其他老师的课,从中学习好的教学方法和课堂管理方法然后根据要求,提前两周备好课,写好教案备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向科组老师学习、请教力求吃透教材,找准重点、难点上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣在搞好教学的同时,我也积极参与教研活动通过参加北戴河新区新课标培训活动使我受益匪浅,从多位骨干教师的.培训中感受到其扎实的基本功,学到了新的教学理念和多样的教学方法,有利于提高自身的专业素质身为一名光荣的人民教师,我深深体会到“爱”在教学中的作用爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果师爱要全面、公平,学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生情感我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用“爱”字改变他们,理解尊重信任他们爱学生就是要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途过去半年中,刚刚步入工作的我,通过自己的努力,在思想和工作上都取得了一定的进步当然,还有很多不足经验也好,教训也好,都将是我人生征程中很宝贵的财富,他们必将很好的指引我以后人生的道路,指导我的思想以及我的工作我也将一如既往,积极严格要求自己,在前进的道路上兢兢业业,不断进取!。