还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
教师网课优缺点总结教师网课优缺点总结「篇一」由于疫情原因,在上级部门的要求下,我校从3月28日开始线上教学,现将近期线上教学工作总结如下
一、线上教学管理
1、优化线上授课班级,调整钉钉授课群学校线上教学统一使用钉钉平台,在上一次的线上授课基础上,根据授课班级实际需要和教师资源,调整了高三对口升学班级群、高二培优班及高二一班数学授课群确保线上授课有序高质进行
2、指导教师钉钉直播,线上教学常态化大部分老师们都有一定的线上授课经验,少数老师对钉钉平台的应用不熟练,教务处逐个对有需求的老师进行钉钉平台使用指导保证了线上授课的顺利开展
3、建立线上授课督查机制,进行课堂监测督导每节课教务处都会对授课班级线上监测,统计各班学生出勤人数,记录在案备查,加强线上教学管理
4、按上级部门要求,调整线上课表,高一年级、高二年级由每天8节课调整为每天6节课,上课时间不变
二、线上教学效果
(一)优点
1、学校高度重视,校领导及全体教育教学管理人员全部蹲班进群,和班主任、任课教师一起管理班级保证了线上教学工作按要求落到实处,做出实效
2、大部分任课老师熟悉线上授课平台,能够熟练进行网上操作,课堂内容丰富,准备充分
3、遵守上课时间,提前组织学生进入课堂部分班主任老师课前会协助任课教师,提前组织学生进入课堂,学生出勤非常好的班级有高三一班、高二一班、高二二班
4、课前有检查,课上有互动,课后有作业老师们能够根据学生的学情和授课内容,与学生线上互动,并能够及时的留作业、批改作业,检查学生学习效果
(二)不足
1、个别老师钉钉平台运用不熟练,影响教学效果
2、有的班级学生出勤人数过少
3、个别课堂网络资源课过多,老师讲解、师生互动少
三、下步要求
1、每名老师每节课必须邀请校领导及教务处进行督导听课
2、课前5分钟组织学生签到,统计并记录每节课学生出勤情况课后将学生出勤情况公示在上课群里教师网课优缺点总结「篇二」线上教学亮点总结
1、出勤班主任驻班巡视各学科教学,辅助任课老师做好线上授课考勤将班级花名册分组,安排组长,每节课一上课小组负责自己的组员出勤记录,并向老师报告,为线上教学老师点名节省了时间
2、授课各任课教师根据自己所教班级学情,积极学习并使用“在线课堂”,采用推送视频与课件展示的方式向学生呈现本节课授课内容,并实时与学生进行互动,提问与鼓励、表扬相结合,激发学生线上学习兴趣语文学科课前5分钟读书交流,老师提前将读书交流顺序名单发到班级群,学生根据顺序每节课前进行读书交流,学生在镜头前自信的展示,听到精彩处,同学们会不自觉的鼓掌体育锻炼班主任在电脑上播放学校大课间活动音乐,学生跟着音乐在家与在校一样进行体育锻炼,保证了学生充足的活动量
3、集备各教研组定时间进行线上集备,针对线上授课的教学设计互相交流,遇到的问题及时解决,老师们共同解决了在线模式运用、授课内容研讨、作业批改成效等问题,为学生线上学习奠定良好的基础存在问题:
①部分学科学生上课考勤情况不明确,同年级两个班教学人数较多,考勤掌握不好
②部分副科,学生存在乱说话,违反纪律现象
③学生不开摄像头,无法保证学习效果
④学生的课前预习、复习不到位,没有自制力,作业完成率不高,书写不规范,学习效果大打折扣
⑤因线上教学不同于线下,很多教学过程无法展示,无法保障教学效果
⑥网络信号拥堵,线上授课时间较少,课堂教学重点目标不明确整改措施
①加强学生考勤管理课前,上课教师要组织点名考勤,将缺课名单报给班主任教师,由班主任落实缺课原因,并对缺课学生及时进行追踪
②加强对课堂的组织与管控上课教师要对线上课堂的组织与管控到位,保持良好的课堂秩序,确保学习效果;对出现干扰课堂、破坏秩序的现象应及时予以制止
③关注学生学习表现课堂要注重师生互动,要及时关注学生学习表现,及时对学习表现进行评价,及时用好提醒、鼓励、引导、启发等教学方法
④加强学生行为习惯养成教育教师对学生课前预习、课中学习、课后作业要及时加以指导
⑤以班级为单位,班主任每日组织任课老师汇总当天学习情况,适时对学生进行正向激励和鞭策,将学生学习表现对家长进行点对点反馈,加强家校共育
⑥加强集体备课、批改常规管理,要求教师上网课前必须备课,根据授课方式、学生表现因材施教,作业要全批全改,激励性语言为主
⑦加强线上课堂监控,严格线上课堂管理建立校长、业务副校长、年级主任、班主任四级网上巡课专班,及时对各班级线上教学的组织、管理和成效进行全面评估,建立班主任线上驻班制,不定期对课堂进行辅助管控教师网课优缺点总结「篇三」教学工作是学校的重中之中,是学校生存之根本,核心之所在本学期以来,我们对学校的教学工作可以说是持之以恒,常抓不懈,效果明显,现在总结如下
一、狠抓常规管理
1、建立正常的检查制度,重点抓“备、教、改、辅、考、查”六个环节的再落实
1、认真学习,明确教学六个环节的具体要求
2、健全并完善检查评估制度,做到“三个结合”A、定期检查与不定期检查、随堂听课相结合B、学校考核与学生评估问卷调查相结合C、平时考核与期末总评相结合3继续完善监控、督查制度A、坚持学校负责人轮流值日制度B、召开学生班干座谈会,全面具体地了解教师教学情况4抓好毕业班工作,“以点带面”毕业班教学早安排,重点在督查研讨,重点在表扬鼓励,重点在信息交流;本学期我校九年级进行过两轮大型考试,均借用巢湖十校联考考卷,及时摸底,了解情况,并及时研讨,对存在的问题,有针对性地采取补救措施;第一轮考试后及时召开以班级为单位的优秀学生及其家长会,及时交流学生在学校学习,在家里生活学习情况,齐抓共管,促进学生全面发展,效果良好;
七、八年级也通过期初摸底分班,期中检测,寻找差距,及时补救
2、狠抓“学风”,重点抓班级稳定,倡导自主、合作、探究学习
1、稳定是前提,学期初,学校就召开了“班主任经验交流会”,让班主任交流经验,提出问题,探讨方法
2、重学法指导,倡导自主学习,使学生成为学习的主人,努力使“自主、合作、探究”的学习方式成为学习的主流,努力使学生学会读书、学会做人、学会办事
3、倡导教学民主,尊重学生个性,多表扬鼓励,调动学生学习的主动性、积极性
二、立足校本,搞好教学研究积极开展校本和课改培训工作;精心组织“校本培训”工作,重点放在《教育法规与教师道德》上;并在中心校统一安排下,一方面走出去,本学期开学前我校派出多位老师去合肥市,庐江县参加新教材培训,将课改的新理念,新方法带回来,指导、引导校内教师在学习,在探讨,另一方面,校内的“校本培训”工作正常开展,尤其是教研工作大有起色,无论是公开课的上课,评课,还是“课程研讨日”活动,老师们热情高,积极参与,收到效果
三、开展丰富多彩的活动,活跃学校气氛
1、精心组织,成功举办县运动会选拔赛,既活跃了学校气氛,又结合上级的秋冬季长跑活动,锻炼了学生的体魄
2、正常开展“两操”活动,尤其是眼睛保健操,本学期正常开展,引起师生重视
3、认真准备,精心安排,及时举办20xx年元旦文艺汇演,师生齐参与、共庆祝,展示自我,气氛活跃
4、加强对卫生的检查,督促,定期公布,并将其列入班级考核中,净化,美化校园环境,治理校园脏、舌L、差现象总之,本学期以来,靠着全体师生的共同努力,我们取得了一定的成绩,但也存在不少的问题,如教师的旷课、迟到现象,学生厌学突出,违纪行为时有发生,教师的绩效意识不强等,都有待今后改进。