教师家访心得体会经典15篇

教师家访心得体会（经典篇）15教师家访心得体会1许久不见孩子们，甚是想念根据县教育局要求，结合实际情况，在校长的精心安排下，于一月8号终于见到了可爱的孩子们我们早上830到达第一个走访点王涛涛家，家长们早早的就起来，打开大门迎接我们当我还在纠结从哪个路口走时，一抬头就看见一张笑脸正在东张西望的瞅，看到我们那一瞬间，飞快的.跑过来，向我们一一问好他在疫情期间，进步非常大，不仅仅是他自身在努力，还来源于他父母的严格要求，有问题及时于老师沟通交流，帮助孩子健康成长在走访中，在与家长的交流中，有反应孩子不听话的，有说自己管教不了的，也有诉说自己种种为难的，大多都在问什么时候能开学，再这样下去担心孩子的学习，我们也很担心，并沟通一些有效措施在检查孩子们的作业过程中，暴露出很多问题，有书写问题，有态度不端正，也有马虎大意但有一个人让我很意外一一李欣，家庭困难，父母不在家，没有智能手机也没有网，更别说好的学习资源，可她的练习册字迹工整、书写认真，把自己会做的都做完了，并且认真、热心的为弟弟讲解着他不懂的问题，忙完学习积极主动的帮爷爷奶奶做家务……了解到这些，让我很心疼这个懂事听话的孩子一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响家访之所以重要是因为它可以及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想教师家访心得体会5—月一日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的应对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么提议的能够尽管提出来”赵美月的家长说“万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级,就是放心，你们这是在办人民满意的学校我们家长必须大力支持学校的工作”很多家长对教师的到来，接待的十分热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到原先自我并不是一个被遗忘的角落”，自我在教师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自我学生李浩宇说“教师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现”这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处十分感激教师学生张诗雨见到我的到来，开始十分紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长”告状”的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的提高在简便和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自我的志向、思考统统都讲给教师听，家长也所以了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并期望教师经常到家在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子这使得我们肩上的职责更重了我们没办法选择家长，我们只能选择不一样的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子很多家长都反映教师说的，孩子会听进去的作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限当然高兴之余，需要我们付出更多了让我看到了不一样的家庭教育方式构成了完全不一样的学生个体和认知表达水平文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的.指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低，对自我的子女从小又过于溺爱；此刻孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在简便融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现我们仅有经过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教育我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果教师家访心得体会6课内比教学，课外访万家”活动开展以来，身为一名教育工作者，我积极投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增强了教书育人的责任心在做好上学工作的前提下，利用课余，对我班的51名学生进行了家访，所见所闻，感触良多

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的.放矢

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈教师家访心得体会7小强，本学期新转来的学生，很聪明但不善言辞，学习主动性不强，作业总是不能按时完成一天我去课任老师那里去了解他的状况，课任老师们对他的评价当然是属于差生一类，英语老师生气的拿出一张试卷，直见选取题的答案全是B,阅读理解的题目全是错的，一看就明白这张试卷是在没看题目的状况下，胡乱写出的答案我气得跑到教室狠批了他周一我批周记时，班里有几位同学谈了小强的状况，都说他很可怜的，有一次，他们在一齐谈自己的妈妈在家有多啰嗦时，他眼含泪珠的默默的回到自己的座位上去了，因为他母亲在他八岁时就去世了于是我决定去家访两间低矮陈旧的平房，这样的平房在经济发达的江南还真是少见，做班主任这么多年，这是我看到的所有的学生中最破旧的房子，爷爷奶奶对我的突然家访显得很窘迫，爷爷慌乱的把带我迎进了家门，他用自己的衣袖在长凳上反复的来回擦了几次，才让我坐下奶奶则拿来一只碗，用热水瓶的水反复洗了两次然后倒了一碗水，我让他们坐下来一齐聊聊，奶奶叹了一口气与我聊开了，原先这孩子在8岁时，母亲得了癌症，为了不增加家里的负担，在明白自己的病情的第二天就跳河轻生了，留了一封信，说是省下钱来给孩子读书，看着老泪纵横的两位老人，我的眼睛也像刮进了沙子，我本打算将这孩子在校的实际状况与家长沟通,此刻我怎样也不忍心再让他们为自己的孙子而操心难过，我坚定地对自己说，我必须要帮忙他我安慰了两位老人，笑着谎说“你们的孙子在校表现很好，这天来是正常的家访，你们放心好了”临走时，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含泪水说，谢谢老师这么关心，我苦命的孙子就拜托给你了我当时的情绪真的无法表达，但我坚信我有一点能做到的就是我必须会给这孩子更多的爱这次的家访给我了我深深的触动，每一个让我们操心的孩子背后也许都有不为人知的故事，作为班主任我们就应走近学生，让学生感受到老师的爱，感受到社会的爱，对于暂时落后需要帮忙的学生，班主任不该一味指责而是要找到孩子落后的原因，然后对症下药教师家访心得体会8现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，透过与家长应对面的交流，每个人都感受颇深

一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料透过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础同时，也帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的职责意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作

二、家访中存在的问题一是此刻孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中构成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难

三、家访后的思考第一，全面的家访，与家长、学生应对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭状况，增强了我们的职责感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到用心的作用第二，要注重访谈方式随着社会的发展，家访的方式也随着改变由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型作为班主任就应具体问题具体分析，如果家访的.方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反第三，要学会体会家长的情绪也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望在家访时，透过交谈，深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心第四，要深刻了解家访的重要性父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生教师家访心得体会9连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样,学习状况不一样，家庭背景也不一样，可是他们的家长对我们的到来十分的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心，小学教师家访心得体会六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成绩不是很好，可是他很听教师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会用心的参加，教师布置的作业基本也会按时完成经了解他的妈妈也是我们实验小学的教师，他的爸爸也有一份很好的工作当我们到达他家时，他的父母都在家，也十分热情的接待了我们可是由于平时都是妈妈在管孩子的.学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们能够看得出这是一位很用心的家长在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心，可是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，可是他们对孩子的成绩不是很在意，他们只是期望孩子能够快欢乐乐的学习知识，而不是被压迫着学习其实并不是所有的家长都能够放宽孩子的成绩的，一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施，跟任课教师交流也好，自我给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提高其实我觉得这位家长可能也是教师的原因，她懂得该何时给自我的孩子施压，而不是一向让他处于压力当中虽然这位学生的成绩不是很好，可是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自我学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许以后他会超越很多人，可是前提是他足够努力，他能够认识到学习的重要性一年级四班的武禹轩同学，他是我此刻带的学生，他是我们班的小班长，不仅仅学习成绩十分棒，并且十分的听话懂事，作业状况都完成的很好，他能够算的上是班里全优的学生其实我也很好奇什么样的家庭才能够培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子上个星期日在孔教师的带领下，我们去到了他家经过跟他的家长的谈话，我才明白孩子为什么能够学习这么好不得不承认他是很聪明的一个孩子，可是更多得要归功于他妈妈的管教他每一天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业他的妈妈给他买了很多课外书口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，可是从谈话中我们明白家长给它分配的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改家长对于孩子的学习很用心，可是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，可是他们觉得自我的家长十分的负职一次深入的了解，让我们大致掌握了学情，也知道了其中存在的问题，让我们有了改进的方向，如有些科目必须要进行直播，解答学生的疑惑；家访不能只进行一次，需要后续巩固教师家访心得体会2在家访的过程中，有的学生生活中属于沉默寡言类型，有些特别喜欢玩，在学习上的问题很大，主要表现为课堂上注意力容易分散，自制力较弱，上课经常做小动作、讲话看小说，影响别人听课，学习自觉性较差，作业不及时完成，时刻需要老师监督这次家访我的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好，拉近与孩子及家长的距离与家长的交谈中得知，一般学生的父母都是普通工人，文化程度不高，整日忙于上班，无暇顾及孩子很少有时间与孩子在一起交流，缺少对孩子学习习惯的教育，缺少与孩子的沟通对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为规范的养成采取的.是不加过问或放任自流的态度，还有些家长也没时间督促孩子看书或检查作业，再加上爷爷奶奶的溺爰包容，因此学生在的学习习惯不能很好的养成，使得老师和学校的教育暗淡无力，使得学生对学习越来越缺乏主动性这样的家庭对孩子根本不存在教育,家长认为“教育是学校的事，是老师的事“教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社会三结合而家长是孩子的第一任老师，在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切期望，也感受到了他们对教师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、期望透过家访活动，我不仅仅如此近距离的接触了学生，并且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅仅加强了师生感情，对以后的工作将起到用心的作用家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，可是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的教师家访心得体会10每次家访基本大部分时间都花在了路上但是，家访让我快乐家访让我与家长面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平时更大的耐心向学生家长讲述我校的办校理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，增强了家长的信任度很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我内心倍感温暖教师家访心得体会11父母及哥哥长年在外打工，鹿芬是家中的老小，平时她跟奶奶一起生活在学校里鹿芬是个品学兼优的好学生尊敬老师，团结同学，成绩在班里始终是前十名和别的留守学生不同，她属于特别上进，自理能力强，自觉性也强的学生本次家访我除了想看望看望她以外，更主要的，我想知道到底是什么样的环境，或者教育方法造就了这样一个好孩子去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长现在是春节期间，选择这个时间家访，我当然是希望能和她的父母交流一下到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了他们热情地请我进屋坐鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了当我说到鹿芬在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情说她是个从小就很让人省心的孩子鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的情况下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的.习惯在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业我建议她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍我问鹿芬父母不在身边会不会想念他们，希望父母留在身边吗还没等鹿芬回答，她的父亲就抢先说开了他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了鹿芬只好跟奶奶一起生活直到八月份他们才回家一趟在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉今年他们不打算出远门了鹿芬的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队，这样可以多照顾照顾家，多关心关心孩子我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的我只是说鹿芬以后要享福了我看见鹿芬脸上露出了甜美的笑容这次家访唯一让我遗憾的是没有能和鹿芬的奶奶谈一谈我想知道平时父母不在家的时候，一个老人，一个临时监护人又是隔代亲，是怎样教育鹿芬的，是否在学习上经常过问，还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管学习但是不管怎样，我觉得家长对孩子的影响是重大的，在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样但愿所有家长都能像鹿芬的家长一样关心孩子的成长，但愿所有的学生都能像鹿芬一样自立自强教师家访心得体会12作为一名教师，深知家访的意义；而作为一名新型的教师，更清楚家访的必要性这次活动犹如及时雨一般，即滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策，也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯通过此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下一，教师能够更好地进一步地全面了解学生，与家长达成共识在这个快速发展的时代，家长和孩子还是非常信任老师的，特别是在这样比较偏僻的乡村，村民都是非常的纯朴善良，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能对症下药，帮助孩子健康的成长比如我班上的一个女生特别地内向，不爱与其他同学交流，上课老是走神，成绩偏差，作业也不能够按时完成，总的来说，让我非常地头疼通过访问才知道她父母已经离异了，她随父亲生活她是个需要关爱的孩子，她平时表现出来的所有的一切，是一种严重缺乏安全感的体现知道这种情况后我就转变了方针，不再对她的种种行为严厉的指责，而是耐心的引导，对她也更加的关心，她的表现也有了很大的转变，笑容也多了起来我相信，她将来一定会有所建树通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗每个家长都是“望子成龙”“望女成凤的‘，而教师又何尝不是呢？所有的孩子都是教师的子女，他们和天下父母有着一样的愿望在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我身为教师，同时也是一位母亲，所以能够深深懂得天下父母心二，调解了家长和孩子之间的矛盾身在偏远的乡村，很多家长不识字，思想意识也比较落后很多家长在孩子不听话的情况下，采用“棍棒伺候”但现在的孩子思想独立，靠武力是无法解决问题的所以在此次访问中，我给家长做了思想上的工作，让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非，知道上进，全面发展，从而调节了家长和孩子间的矛盾三，促进了师生关系的和谐发展现在的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为（罚抄作业，罚搞劳动等）气愤至极，只是当年的你成为了现在的教师在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，在某一刻有没有特恨我，他们都羞涩的地笑了，接着说现在都不恨我了我说为什么呢，他们基本上都说是因为认识到自己的调皮捣蛋了通过家访我深刻体会到首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师其次，作为社会应该大力宣传教育的力量，让社会深刻认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的教师家访心得体会13—是我们班个头最小的男孩，人家都把这个刚升大班的孩子误认为是小班宝宝体质很差的他连说话都是细声细气的，平时穿的衣服也比别人多，让人一看就觉得是个柔柔弱弱的小男孩经—妈申请后每天中午，奶奶都会来学校把他接回家，等到大家睡好觉，再把他送回幼儿园参加活动—的自理能力很差，常会说“我不会”；或是“我不知道”遇到困难或是有同伴碰到他了，他的办法就是“哭”，几乎没有什么解决问题的能力集体活动中—基本上也不举手，但能很“神气”地坐在自己的椅子上,课程里的内容似乎超出了他所能接受的范围为了找到造成他现状的原因，更为了让他较快地提高自己各方面的能力，我走进了他的家庭他家就在离幼儿园很近的国大花园里，工作日一直和爷爷奶奶呆在一起，爸爸妈妈平时住在新塘，要经营一家小厂双休日奶奶会带孩子回乡下，或是妈妈到太仓，一星期也难得能和爸爸妈妈呆上几天平时的接送都由奶奶负责妈妈说“今天知道要家访，所以我就回来了，平时呆在乡下的时间多，有什么都会和奶奶打电话交流”坐下来后我们说了一些孩子在园的情况，先说说他的优点，比如，能和同伴友好相处，能遵守规则等等然后再将孩子有待改进的地方进行了交流我问妈妈“平时孩子回家后做些什么？”回应我的是奶奶“就自己画画，还有看看电视，玩玩电脑，有时候也搭搭积木”“你会陪着他一起玩吗？”“一般不陪，他有时候叫我陪的话，我就在边上，我又不懂什么的，也不会教他什么他跟我说说么，我就听听”“那平时会带他去和小区里的同伴一起玩吗？”回应的依然是奶奶“挺少的，有时候就带他去小区滑滑梯那边玩，玩一会就要上来了，怕他出汗后又要咳嗽生病，这孩子体质实在差”说到这里，妈妈把在一旁搭积木的—叫到身边，摸了摸他的背，贴着—的脸问他“宝宝，你冷不冷？孩子没回答妈妈又继续说“去穿件小背心吧”于是妈妈吩咐奶奶将背心拿来，接过手就想帮手里还拿着玩具的—穿上这时的我实在看不过去了说“我们是大班孩子了，肯定会自己穿衣服的对吗？试试看好吗？”听了我的话，妈妈才停下来，把孩子手里的玩具接过来，把背心递给了让他自己穿“平时他在家吃饭怎么样？”“不肯吃，有的时候要喂喂一个多小时，一边吃还一边玩”又是奶奶回答的原来到现在还顿顿要奶奶喂“有时候放学回家就吃一点，到了饭点又不吃了“说到这里我也给出了一些中肯的建议“以后尽量不要多给孩子吃零食，让他自己学会吃假，吃饭时间也控制在半小时以内，到时间了就不吃了，逐渐帮他养成板点要吃假，不边吃边玩的习惯“另外，从奶奶的嘴里，我还知道了，孩子每天中午接回家后就是看电视，不睡觉的这方面也需要家长重视起来，让孩子有充足的睡眠，这样也有助于他长个子经过了一个小时的观察与对话，我清楚了孩子在幼儿园的种种表现背后的原因孩子的父母疏于陪伴、引导孩子，把孩子全全交给祖辈来带，而祖辈又特别宠―，什么事都包办代替，无形中剥夺了孩子独立尝试、锻炼的机会，使他在成长关键期失去了许多应有的发展机会，直到现在自理能力还是很差另外，孩子饮食习惯不好，睡眠不足，也造成了他个子矮小，体质差的现状临走之前，我分析了造成孩子现状的.原因，也真诚的希望家长能多留点时间给孩子，特别是孩子的爸爸妈妈，每天都应该抽出一点时间陪伴孩子一起学习、游戏，尤其要给孩子创设各种独立尝试、探索的机会，自己的事情自己做，不能再包办代替了但是—的妈妈还是不以为然，她觉得她的孩子就是这样的，没办法改变了，体质差也是先天的……这次家访，让我们看到了孩子的真实生活同时也感受到了家庭教育对孩子的巨大影响力家长缺乏正确、科学的教育观念和方法，盲目的将自己认为好的东西给孩子，但从不顾及孩子是否真正需要，从而剥夺了孩子的各种机会和权利教师的工作除了要服务于孩子，还要服务于家长传授给家长科学的育儿方法也是教师的责任，当我们尽力后我们也无愧于心了教师家访心得体会14教育是个大家庭学校、家庭、社会应共同承担起教育的职责，各施其职并互相促进为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作现将本次家访所得简述如下

一、现代社会家庭教育的进取因素

1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理此刻的家长寄托在孩子身上的期望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望所以家长往往能满足孩子的各种要求包括供给优越的物质条件,购置充足的儿童玩具，供给广阔的学习渠道和媒体有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习

2、现代家长注重对子女的教育资料此刻的学生家年龄都在30—40之间，他们本身受过良好的教育所以他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮忙子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用

二、现代家庭教育的消极因素

1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子构成了骄纵的心理他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处

2、家长望子成龙，只看重自我子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开

3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难而学校与家长联络也往往是徒劳而返

4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自我错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增所幸我们学校的老师及时进行了家访，对家长“晓之以理，教之以法”，家长认识了家庭教育的重要性，表示愿意与学校密切配合，共同教育好孩子虽然每次家访途中苦不堪言，但家访让我对学生后了解了更多，对家长了解了更多让我发现了不同的学生有不同家庭，不同的家庭有不同的环境可以说每个家长都有一个共同的愿望，就是希望自己的孩子成绩好，能成材总之，家访让我走近了学生，走近了家长，彼此缩短了距离教师家访心得体会3常言道“情感是教育的桥梁”，那么家访则是架起这座桥梁的奠基石，且越筑越牢固家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情通过家访，我了解了学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；并针对孩子的问题更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作在家访中，了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子，这使我感觉到肩上的责任更重了我们没办法选添了许多难处

5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事可是诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕孩子因为得不到家长正确的.监督和开导（有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽），而构成了暴力模仿倾向和不良的心理品质这是学校教育在新形势下头临的又一严峻的问题

三、克服家庭教育弊病的方法

1、家长要严格要求和抚爱相结合

2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供给他们力所能及的劳动条件

3、加强对孩子的心理开导，使其构成健康良好的心理品质

4、适当开辟学习渠道和供给适宜的媒体，并加强监督和引导教师家访心得体会15这一次学校让我们这些初中的老师进入学生家里家访，希望能够更深入的了解学生的情况，然后为学生提供更适合的教学方法我在进行了家访之后，也有了一些心得家访就是为了进入学生家庭了解学生的具体情况，以便于达到对学生信息的掌握更全，才能制定更好的教学计划这次我们初中的老师都进行一个家访，各自了解学生的情况我在家访的过程中，对学生的家庭情况都有看一些了解以前只是了解学生自己的情况，并不知道他们的、家庭是怎么样的，这次的家访倒是让我对他们有更多的了解了我班上学生一共是—人，大部分的学生生活都还是好的，只有一小部分的学生家庭并不是很富裕，没有家访时，对他们这一小部分的学生，只是知道不是很好而已，但是并不知道具体的情况，我进入他们的家中，才真正知道生活是有多么的不好，家住在那种小胡同里，很小很窄，而且生活的环境也不是很好，这样看过去，就知道他们的学习环境也不是很好，也难怪一些学生每次的作业都不能及时的完成了，因为他们回家必须要干活，不然爸妈就会很累，他们很懂事，就只能把学习放在一边，先帮助爸妈把事情做好了，才能去做一会作业，这样的话，是不能完成作业的，只能拿到学校在去补我也向他们的父母了解了，他们其实也是不想的，但是生活就是这样，不得不去做，不然只会更糟，因此我也是能理解这些学生了，也更加的疼惜他们，毕竟虽然作业有时候晚交，但是成绩却还是不错的，这大概就是穷人家的孩子早早懂事了，也知道知识的重要性，因此即使在这样的生活状况下，也依旧没有放弃学习再有就是对家庭情况好的一个家访，我也是与他们的家长进行了交流，也是了解了学生在家的状态和在学校的状态不是一样的父母大概是宠惯了他们，因此在家里就像个小霸王，在家里也不怎么学习，有些父母管的也比较松，因此虽然他们条件好，但是成绩却是一般，我也是明白了他们的整体情况，对以后的教学也有一定的想法了此次家访给了我很大的感受，我从来不知道学生的真实情况会是这样的不同，也是知道他们的生长环境是怎样的了，这样深入的了解他们，我在学校也就有了思量，也更加的能够知道怎么对他们进行教学，与他们的关系也拉进了许多未来我希望我能有更多的家访机会，逐渐的把学生们管理的更好择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子很多家长都反映老师说的，孩子会听进去的作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限当然高兴之余，需要我们付出更多了让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、甚至管不了的局面所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的‘一些问题抛给家长应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会获得更大的成功教师家访心得体会420—年10月29日，我校组织全体教师利用周六参加“课外访万家”活动吃完早假，我和万老师来到距离学校不到2公里的小悟乡黄湾村家访这次家访活动让我感慨良多，现总结如下

一、家访中取得的成就第一，宣传了学校办学理念我们耐心地向学生家长讲述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本情况，及时地向家长反馈学生在校的生活、学习情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增强家长的责任意识，让家长能够主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手做好学生的教育工作给学生以积极的鼓励和正确的引导，达到共同教育学生的目的，完成教育学生学习、生活、成长的重任第

二、全面地认识学生我们了解了很多在学校生活中看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生例如有些同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了第

三、培养了感情家访增进了教师与家长之间的感情，掌握了学生在家的生活、学习情况，及时地了解了家长的想法、学生的动态，为今后的教育教学工作提供了帮助在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产我们坚守原则，自觉婉拒我们的付出微不足道，但是家长们的热情让我们十分感动

二、家访中发现的问题第一，留守学生家庭教育缺失走访的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性第二，家长溺爱助长学生不健康心理有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便；有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育；有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切；有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观；有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持第三，家访的做法有待改进家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改进让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程总之，家访的目是及时地发现问题、分析问题、解决问题，教育孩子更好地健康成长家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现全面广泛地听取了家长和社会的一些意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高自己的教学水平，有计划地搞好教学管理，有目标地搞好因材施教一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育管理，解决在教育教学中的‘一些困惑另一方面，我觉得自己身上的担子更重了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、心理和能力培养的教育，我们要加强家长和学校之间的密切联系，同时也应该注重学生的个性培养真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，波及整个社会”的教育效果让家访的效果落到实处，让学生成为真正的受益者，让家长全面认识家庭教育与学校教育相互配合的重要性家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯这给学校教育带来诸多的难处家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利家访让我感受颇深第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵随着社会的发展，家访的方式也随着改变由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”第四，家访也给教师本人上了一课因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心家访走出服务第一步第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第。