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教师外出培训心得体味年月日,我有幸参加了临沂市小学数学优质课评比活XX X23-24动,作为一位青年教师,任何一次外出听课都是我学习的大好时机此次活动在临沐县举行,在这两天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”教学优质课,我受益匪浅、感触颇多十六位老师的授课,各具特色、亮点纷呈,充分表达了各个地区的先进教学水平,这些优质课无论是在知识构造、授课方式上都表达了新课程提倡的素质教育观念,充分表达了以学生为本的教育理念,为学生提供了感受生活、表现才艺、培养品德以及学习、积累科学文化知识的广阔空间,切实做到了“让学生在学习中感受美、让学生在生活中创造美、让学生在社会中实践美”这次培训让我学到了许多新的知识,在今后的教育教学工作中,我要努力学习,不断提高自己通过学习我认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和根本保证在这几天的听课中我发现他们都有几个共同特点、教师角色定位准确整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、1朋友引领孩子们走进课堂发展学习,始终微笑面对学生,给学生一种亲切感,拉近了师生间的间隔、老师们的语言准确标准惟独做到这一点,才干保证学生对课2程的理解,才干调动学生的积极性和参预性、教师教态亲切,表情丰富,有很强的艺术表现力和感染力,课3堂的组织、调控能力更能表达教师的艺术功力丰厚,在课堂上能够灵便应变,摆布逢源要想上好一堂课,首先教师对教材的解读非常重要,如何准确制定教学目标,深切领略教材的编排意图,是我们每一个教师备课时要子细钻研的一个重点执教这些课的老师,每一个人对教材的使用都是创造性的合理编配,更有着自己独特的实践设计其次教师的备课应把握“老师、学生、教材”三位一体的关系,学生始终是课堂参预的主体,任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离学生本次听课的一个突出的感受是各位参赛教师在“备学生”这一环节上尤其突出,因为教师使用的学生都不是自己所教的学生,在这一环节上更表达了教师的高素质和课堂应变能力在优质课的比赛中,教师的根本功尤其重要,参赛的大部份老师的根本功非常扎实,在她们的课中,无论是教师的表演,还是教师的语言、教态,都显示了一个专业教师扎实的教学素质详细到一节课上我认为有以下特点值得我们学习小组教学要落到实处小组合作学习是以小组活动为主体而发展的一种教学活动,组内互助合作,组间评比竞争,能有效做到生生互动、师生互动,责任分工明确,又相互依赖,这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等,促进每一个学生的身心全面安康开展新课改后,小组合作学习成为了课堂上的主要组成部份,但是不少时候我们看到的小组合作学习只无非是一个花架子我们光知道小组合作学习的含义,操作起来却不能落到实处,比方不少时候我们听到的公开课上,老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习,在听课老师看来学生积极参预,课堂气氛甚是活泼,但是这些只无非是一些外表现象,学习讨论后并不知道自己学到了什么,所以说这是华而不实的,是我们在今后的教学中应该杜绝的在今后的教学中我们可以根据自己学校的教学实际学习、借鉴总之,在每节优质课中,都能感受到每位授课教师的独具匠心、精密细致,每堂课都有或者多或者少的闪光点供我学习、借鉴我会吸取其中的菁华,并尝试运用到以后的课堂教学过程中,逐步地提高和完善自己的音乐教学,让学生学的更轻松、更愉快新课改的道路是漫长的,在今后的教学中我会不断向老师们学习,不断地提升自身素质,努力促进自己的专业成长,让自己的课堂教学越来越成熟感谢县教育局及我们提供了这次学习的时机,天XXX xxxxxxx20的学习伴有着盛夏的即将到来也将画上一个圆满的句号,感受甚多,可以概括为“高、广、新”
一、“高”理论层面高本次学习我分派到这里有一流的教师、一流的设备及一流xxxxxxx,的管理他们从职业教育开展的思想到职业教育的理念;从中国当今的职业教育的政策到国外职业教育的体系;从理论高度到实践层面向我们展示了职业教育所处的大好时机以及德育教育面临的新挑战从宏观层面给我们介绍了新的教育理念,让我们感受到了教师,特别是德育教师的荣耀使命领导们心怀天下、高屋建令瓦,跳出德育看德育,不仅给了我们高远的视角,也让我们学会了胸怀大局、勤业精业
二、“广”授课内容广、专家层面广本次学习听了许多多年工作在教育战线教师的说课、讲课,涉及理论和实践,以及这所学校正在发展的课题研究既有宏观的政策、理论;又有微观的教学方法、科研方法他们传授的知识宛如一张纵横交织的网为我们开阔了视野,翻开了思路,相信我们会用这些知识加之自己的努力在以后的工作中有所收获
三、“新”、观念“新”本次培训的再也不是泛泛而谈、空洞说教,更多1的是把先进的理念结合自己的研究告诉了我们新的理念与方法比方让学生学会处理关系模式、引导鼓励学生的技巧与方法、网络时代的职业教育开展等,这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教育观念、视角“新”本次培训有从经济学角度看职业教育的,有从社2会学角度看职业教育的;有从心理学看德育教育的;还有从企业开展看德育教育的不管从哪个视角都对职业教育,特别是德育教育发展了深入的剖析,引起了我们更多的思量、形式“新”本次培训形式新颖、活动丰富有领导的报告、3专家的讲座;有企业调查、员工互动;除此以外还有课堂活动、公民实践活动社会调查等,也让我们有了新的体验通过学习和大家的交流、活动,让我们迸出了许多思想的火花,对今后的教育教学工作有了更多的思量,也为今后的德育工作提供了更多的学习模式这次学习让我们重温了学生时代、聆听了老师多年的研究心得、感受了同学们清纯的友谊,相信天的学习收获终将随着夏天的到来20在教师阵地里开花结果年月日至日,在区教育局的精心组织安排下,我们一XXX5612行人从出发奔赴全国教育名市一一山东省市发展了为期四天53xx xx的学习在这短短的几天时间里,我们先后在二中、外国语学校、xx xx五中、一中几所学校发展了参观学习期间观摩了课堂教学并与xx xx授课教师交流互动,听了学校领导的专题讲座,每天学习完毕后学员相互交流体味这次学习,使我深受启示,下面主要谈谈我在二中XX参观学习后的几点感受
一、特色化的先进教育理念二中从培养学生综合素质的高度出发,提出了以课堂教学为核XX心,以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标,以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教育理念备学法使学生动起来,课堂活起来,教学效果好起来,师生负担减下来包括“预习、互动、测评”三大模块的〃课堂教学法那末〃,形成为了二中教学的最大特271XX色课堂要求学生课前准备紧锣密鼓,学案探究互动热火朝天,学271生课后复习温故知新详细包括以下三个转变一一师长变学长,变教为启,变教为帮;学生是学习的主人,变被动承受为主动探索;教室功能的转变,变教室为学室,变讲堂为学堂这种课堂解放了学生的头脑,解放了学生的双手,解放了学生的眼睛,解放了学生的嘴巴,解放了学生的空间和时间
二、高效化的小组合作学习学习小组的建立既使学习主体细致化(每组人,根据学习能力的6差异分为、、三个等级),既有利于老师对学生学习情况的更细A BC致的了解掌握,也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学,同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性,学生自主管理的优势也能得到充分地展现
三、集体化的导学案导学案中所涉及的探索问题能真正表达课堂教学过程知识点挖掘细致,我所听到的语文学科两节课都表达了教学中学习的层次性,学生的主体性,很有实效性课间通过和几位任课老师的交流,从这些老师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高效率高可以从学案的编写中充分表达出来学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期,编制和审核均是个人,执教人有的还不是学案2的编制者,说明不是个人编制
四、广泛的师生阅读教师首先是勤奋的读书人,在每一个学期学校都要求每一位教师至少阅读十本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记;其次让学生畅游书海,每名学生在每一个学期要阅读一定数量的书籍,并做好名言警句和美文语段的摘抄每一个年级每周都安排了阅读课,从而使学生的阅读成为了一种习惯;再次是每一个年级在每一个学期组织一定量的阅读活动,以此来促进学生阅读的积极性和高效性阅读不仅为学生的语文学习打下坚实根抵,而且能为学生的人生增添色采
五、无处不在的校园文化整个校园均充满了以学生为主的校园文化气氛,从操场到教室,从走廊到厕所,从班级到小组,让学生成为校园的主人,让学生的名言、作品和荣誉成为鼓励学生学习、转变学生行为的准那么如〃今日事今日毕,我们决不迟延〃,〃正课与自习一分钟也不让自己闲下来,紧张而积极,你的收获会让你更加欢跃〃,〃脚塌实地山让路,持之以恒海可移〃这些名言会鼓励学生严于律己,做事坚持不懈,很实用学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性,利用教室走廊墙壁,随时给学生提供学习的知识,这些方面非常值得我们好好借鉴
六、精细化的学校管理俗话说的好,“思路决定出路,细节决定成败”二中校园每xx项工作都做得非常细致,如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑学校管理采取无缝隙管理,而且教师队伍年轻,这点与我们鱼河郎中学非常相似但二中对新教师上岗之前的培训是值得我们好好思量的,XX在那里一位新任教师要发展天摆布的培训和严格考试才干进教室上20课通过这些内容充实、实用的培训,新上任教师的成长也就快了不少学校完善的奖惩制度也很值得学习,特别是对一线教师和备课组的评价,能充分调动一线教师和备课组长的积极性,因此才干搞好集体备课,拉动各位教师的成长尽管学校要求教师坐班时间不长,但不少老师能坚持坐班到点,这可能就是完善的奖惩制度所表达的结10果吧。