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护理人员培训计划护理人员培训计划「篇一」对在职护士实施规范化培训,目的是使护士在知识、技能、能力和态度四方面的行为得到提高,保证护理人员有能力按照工作岗位要求的标准完成所承担或将要承担的工作和任务
一、培训目标
1、具有良好的护士形象和行为,严格素质要求,加强护士素质培养
2、具有综合护理能力和专科护理技能可结合工作需要与个人特长,使之发挥教学、科研或管理才干
3、熟悉对重危病人的观察方法,并掌握急救技能
4、发挥传帮带作用,能指导低年资护理人员临床工作以及护生的临床实习
5、能参与护理科研课题的设计
二、培养方法多以科内培训为主
1、多安排危重病人抢救的配合工作,做好抢救记录,不断总结抢救经验
2、担任护生及进修护士的带教工作
3、观看护理基本操作光盘,规范护理基本操作
4、书面资料发放自学
三、培养内容
1、护士素质培养对护士礼仪规范
2、基本理论⑴科室相关制度及规定,各班职责⑵护理核心制度
3、基本知识⑴三基理论基本知识有计划安排轮科学习专科技能开始1毕业5年内的护士轮学3个月;2护师轮学2个月;3主管轮学1个月;新毕业护士及护土每月自学护理《健康教育指南》内容4篇护师每月自学护理《健康教育指南》内容5篇主管每月自学护理《健康教育指南》内容6篇技术操作新毕业护士按护理部考核;护师按护理部考核,另外每年加考专科技能、理论考核、文章1篇;主管每年考核专科理论,有论文1-2篇,省级或省级以上护理人员培训计划「篇六」对各级护理人员“三基三严”培训的内容与安排培训方法
1.全院护士自学各项基础护理操作流程
2.护理部定期举办各类规范培训课程,对全院护理人员分层次实施理论和技能培训
3.科室每月组织2次业务培训,包括小讲课、教学查房、专题讲座等
4.实施护理人员“三基”考核两级负责制,主要由科室护士长负责考核方法
1.护理部对新职工在上岗6月内完成2项基础护理操作抽考
2.护理部每年组织1次全院性基础理论考核
3.护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核
4.科室每月组织专科理论考核1次医学教.育网搜集整理
5.科室每月组织专科护理技能操作考核1次护理人员培训计划「篇七」关于护理人员培训计划为合理构建护士人力架构,满足各级护理人员的成长需要,强化学习氛围,稳定和加强护理队伍建设,使护理人员适才适用,全面提升护理质量,根据医院护理发展规划,结合医院护理实际情况,特制定二一七年护理人员培训计划如下一.培训组织框架建立护理部院级、专科小组、科室三级培训体系护理部下设教学组,由教学干事会同教学组长负责对全院教学工作进行统筹和指导;科室护理单元设总带教一名,在护士长的指导下,对各层级人员进行科室专科疾病及操作的培训二.培训目标
1.在保证培训质量的同时、通过减少集中化培训、优化培训方式、调整考核频次等,减少护士培训和考核负荷
2.培训覆盖率院内培训100%,护理人员院外培训率至20%,管理者院外培训率100%o个人继续教育学分合格率100%o
3.护士具备胜任本层级和类别工作能力三.培训内容一分层培训LN0级1培训目标帮助护理人员尽快适应临床执业环境,树立正确的职业价值观念以《护理学基础》第五版教材为蓝本,将护理理论与临床实践有机结合,掌握基本及专科技能操作规范,正确执行基本护理评估技巧,规范书写各项护理文书,认真落实医院感染预防措施及健康教育措施,有效落实患者安全目标;具备在上层级护理人员指导下照护病情稳定患者的能力2培训重点培养基本素质的形成,保证基础知识的掌握,基本技能的操作及护理文件的书写,不断满足临床护理岗位的宏观--工具性需求;3培训方式按规定范围及个体需求完成相关培训项目;⑷培训方法理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习等
2.N1级1培训目标掌握基本及专科技能操作规范,树立以“患者为中心”的服务理念,有效落实护理评估、护理计划及护患沟通,为患者提供全面、全程、专业的责任制整体护理服务,具备分管病情相对平稳或较重患者的能力2培训重点熟悉临床各专科护理工作,通过加强专科理论知识和专科技能操作实践应用,训练护士的前瞻性思维、预见性判断能力,不断满足临床护理岗位宏观——表达性需求;3培训方式按规定范围及个体需求完成相关培训项目;4培训方法理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习、院内轮转等
3.N2级1培训目标掌握护理专业知识及操作技能,熟悉重症护理理论及技能与临床实践结合,及时发现、分析及解决临床护理或带教问题,善于沟通;具备照护重症患者及带教下层级护士的能力2培训重点为潜在的临床护理专家/临床教学老师/临床管理人员提供基础性培训,加强急救知识和技能的临床实践,不断满足临床护理岗位的微观-工具性需求;3培训方式采用进修培训、护理师资培训等形式,并按岗位层级需要及个体需求完成相关培训项目,护理专业的前沿信息由护理部组织,临床专科护理知识由科室组织;4培训方法理论授课、护理查房、有案例讨论、操作示范、自我学习、院内进修等
4.N3级1培训目标将专科护理理论及技能、教学及科研基础知识与临床实践结合,落实专科护理、临床教学及科研;具备照护危重、抢救患者及开展新业务、新技术的能力⑵培训重点根据个人及岗位需求完成专科护士的培训,评判性吸收专科护工作内涵,介绍专业国内外护理发展动态,配合新技术、新业务的开展,不断满足临床护理岗位的微观-表达性需求;3培训方式采用到上级医院进修培训、护理师资培训等形式,并按岗位层级需要及个体需求选择完成相关培训项目,护理专业的前沿信息由护理部组织,临床专科护理知识由科室组织;4培训方法理论授课、护理查房、有案例讨论、操作示范、自我学习等
5.N4级1培训目标通过培训能够将管理理论、循证理论及方法跟临床护理实践相结合,具备一定的病房管理例如优质护理工作流程、实施不良事件管理等、院内会诊和科研教学能力2培训重点在于参与制定专科护理工作指引,不断拓展护理专科发展的新业务、新技术,参与院内外介绍专科专业前沿进展,扩展其学术影响力;3培训方式采用学术交流、各类培训班、会诊查房、专科护士授课及实践指导等形式,并按岗位层级需要及个体需求选择完成相关培训项目,护理专业的前沿信息由护理部组织,临床专科护理知识由科室组织;4培训方法理论授课、护理查房、操作示范、自我学习等二分类培训
1.办公室护士1培训目标掌握科室本岗位的工作职责与程序;掌握物价和医保各项政策、制度;具备良好沟通技巧2培训重点按时参加医保、物价专题培训,掌握新政策;3培训方式参加每季度院质量控制大会,认真听取医保、物价检查汇总4培训方法理论授课、专题讲座、自我学习等
2.新进护士培训1培训目标掌握法律法规、医院各项规章制度、服务理念、医德医风以及医患沟通;岗位职责与素质要求、护理规范和标准、责任制整体护理的要求及临床护理操作技能2培训重点岗位职责与素质要求、护理规范和标准、临床护理操作技能、法律法规3培训方式参加院部组织岗前培训及科室为期三个月的独立值班能力培训4培训方法理论授课、个别指导、操作演练、模拟场景演示等
3.专科人才培养1培训目标促进医院护理工作全而、协调、可持续发展,加快培养临床专业化护理骨干,提高护理质量和护士在临床专科护理领域的专业技术水平,促进护理工作与临床诊疗技术的同步发展2培训重点ICU、助产、新生儿、手术室、急诊科、血透室等特殊科室专科知识;PICC专科、伤口/造口专科、糖尿病专科知识3培训方式利用北京301医院、四川大学华西医院远程教学的平台,邀请相关护理专家进行理论知识的培训,在条件允许的情况下,可直接到对方医院进行实际操作的培训4培训方法理论培训、送外进修、送外短期培训等
4.护理管理人才培养1培训目标适应护士长多元化角色的需求,提高护士长综合管理素质及管理效能,保证医院护理管理工作的可持续发展,加强护士长的管理技能,提高护理管理团队的整体管理质量2培训重点业务管理、管理技能、管理知识3培训方式邀请外院专家到院培训、选送管理者到上级医院短期学习及护理部主任适时培训4培训方法理论授课、护理部轮转、外出培训
5.教学师资培训1培训目标培养和提高教学师资人员的理论授课能力或操作传授能力2培训重点掌握教学设计与教案书写和多种教学方法及技巧;掌握操作技能教学,以科学的操作技能教学策略和评判性的教学思维,帮助参训者尽快掌握该项操作技术3培训方式院内培训主要是邀请上级医院专家到院授课及教学师资人员主动参与到教学实践活动来;院外培训主要是护理部选送护理师资到上级医院进行学习、培训I4培训方法授课比赛、短期培训、学术交流、教学观摩等
6.机动护士培训1培训目标提高机动护士突发公共卫生事件的应对能力,保障护理安全,提升护理质量2培训重点掌握急危重症患者的评估与监护、常用急救操作技能;提升突发公共卫生事件的应对;及时了解护理前沿知识及新进展3培训方式院内培训邀请护理专家来院授课及我院急救小组主动参与到教学培训工作中;组织护理人力资源紧急调配演练,理论与实践相结合进行培训与检验院外培训主要由护理部选送到上级医院进行学习、培训四.培训要求一各科室人员必须按要求积极参与规定培训,在课程选择上可多参加其他能级的培训,但不能缺勤自身能级要求的培训二严格按照培训手册,落实培训计划要求科内自主培训项目,科室可灵活安排,但相关受训人员三基本上需有记录,护理部审核培训质量并盖章后下发相应学分三所有授课人员在教学计划的指导下按要求提前备课,课件内容结合医院实际和护理新进展,不照搬教材内容,力求培训省时、实际、有效四科内培训由科室根据科室年度培训计划自主妥善安排,科内年度业务学习至少邀请护理部参加一次五每季度末护理部随机对培训质量进行督查五.考核一理论考核1,季度考核全院未定级护士每季度参加护理部组织的理论考核,其中1次以《护理学基础》第五版教材为蓝本,结合医院护理现状,采取随机组题上机考核的方式;3次以专业知识学习交流、读书心得、工作体会等考核形式进行
2.年终考核全院各岗位各能级所有护士都须参与护理部组织的全院年终理论测评,结合全年培训及医院护理现状,以法律法规、专业知识、沟通应变为主要内容,采取组题上机考核,通过率达100虬
(二)操作考核
1.低年资护士基础护理操作自主报考按附表一中的操作培训安排,各科室每季度首先对科内相关护理人员进行该季度的操作培训护理部每季度组织低年资基础护理技能操作考核,采取自主报考,集中考核的形式通过至少十二项方可晋升护师职称,不合格项目必须再次考核通过方算过关
2.年度操作考核由护理部统筹安排,组织全院各岗位各能级护理人员进行CPR操作考核,通过率达100%
3.操作示范者可免考其所示范的护理技能操作项目
4.操作监考老师由该项操作的示范者及讲解者所组成,根据计划提前安排好时间监考
六、探索举措
(一)推广科学多样的教学方式问题教学法(PBL)、案例教学法(CBT)、项目教学法(PTM)、情景教学法(STM)等
(二)考核方式的创新
1.对新护士岗前培训尝试跟班学习一周,主要跟班学习专业素养、人文关怀、交流沟通等方面优秀的护士,以此塑造新护士正确的职业价值观
2.基层操作考核尝试在科室进行,由各科总带教交叉监考,让考核适应临床工作实际
3.操作考核尝试“设置障碍法”,考核临床护士随机应该能力及处理临床实际问题的能力
(三)教学师资的选拔公布培训题目,进行打擂,优者承担相应课题,并给予一定奖励,记入个人能力档案
(四)教学质量的保证将培训后掌握情况纳入护理部日常督查内容
(五)探索科室组合/交叉培训,促进学科交流
(五)成立护理教研室,实施教学工作制度化、流程化管理⑵本科室常见疾病护理常规
4、基本技能⑴各项护理技术基本操作规程a、每日进行一次技术操作的训练;b、每半年进行技术操作考核一次;c、各科由护士长主持每周考核,讲一项操作,做到基本技能及技术操作人人熟练掌握,人人过关⑵基本理论知识,专科护理常规培训
①每月组织全院护理人员业务学习一次;
②各科每月组织护理业务查房;
③各科每周二次护理业务知识提问;
④每半年组织基础理论考核一次⑶定期或不定期组织学习、考核核心制度,相关法律法规知识,护理应急预案专科理论知识或院内感染知识等使每个护士都能熟练掌握并认真落实
四、考核
1、基本素质考核主要是考核护理人员的礼仪规范、工作态度、规范工作行为,由科室护士长在日常工作中规范护理礼仪行为,培训组成员不定期到科室抽查,结合病人满意调查度、患者表扬、纠纷投诉等和科室护士长日常考核给予打分
2、理论考核每季度进行一次书面考试
3、操作考核每季度抽查12名护理人员护理人员培训计划「篇二」心内科是急危重症病员较多,病情变化较快的科室,需要护理人员有一定的专业性,能够熟练掌握一定的专科护理知识和操作技能,为此,我科为了把工作做的更好,提高全科护理人员专科护理水平及护理质量,将专科护理培训计划如下
一、对科室护理人员进行分层次培训及考核
1、一年内护士要求熟练掌握科室常见疾病的护理常规和用药知识
2、护士要求熟练掌握科室各种疾病的护理常规、用药知识和专科操作
3、护师要求掌握疾病病理生理、护理常规、用药知识和专科操作
4、理论培训内容为每月业务学习(主要包括医生讲解病理生理知识)及内科护理本科教材相应章节的疾病知识
二、由本科操作员做示范,组织全科护理人员每月练习心内科一项护理操作,每季度练习一项专科护理操作(心肺复苏、电除颤、心电监护、口服给药),要求全科护理人员熟练掌握,并定期进行考核,有记录
三、积极收集心内科常见疾病的相关资料、问题,定期参加护理文书组的有关护理记录学习,学习专科护理的记录技巧和方法,使护理记录体现专科特色
四、每周不定时进行疑难危重病例讨论,遇特色病例,可在第一时组织全科护理人员进行临时查房,共同探讨专科疾病的护理要求及观察要点,提高护理人员的专科业务水平护理人员培训计划「篇三」
一、培训目标为加强规培学员的临床工作和学习能力,规范医疗行为,保证医疗质量和医疗安全,通过岗前培训,提高规培人员的临床应变和急救能力,以保证临床培训期间,能够顺利、安全的完成学习任务
二、培训时间20xx年7月11日一20xx年7月13日
三、培训方式理论与实践结合的方式
四、培训部门继教科
五、培训重点培训内容以法律法规、核心医疗制度、院感、急救技能、人际沟通、医保等为主
六、培训安排(略)
七、培训要求
(一)、纪律要求为保证规培学员在培训期间有一个良好的学习、生活环境,维护正常的管理秩序,顺利完成岗前培训任务,请自觉遵守以下规定
1、做到仪表端庄,衣着整洁、大方;
2、上课需提前10分钟到场,严禁早退、旷课因故必须请假时,须提交书面申请,经医教科、护理部批准后方能请假;
3、爱护公物,维护会场卫生,严禁吸烟下课收好小桌板、把杂物带出放在指定地点;
4、按照培训计划,认真听课,努力完成岗前培训学习,培训完毕须考试(考核)合格方能进入临床进行学习;
5、上课时须将手机关机或关至振动以上规定,将做为考核内容,如有违反,视情节轻重,可视为考核不合格
(二)、考核要求
1、考核方式急救技能采用模具演练
2、考试地点xx医学院附属医院临床技能中心
3、考试时间20xx年7月14日
4、考核标准认定考核成绩85分合格,低于85分者计为不合格考核合格者才具备进入学习的条件,不合格者补考合格后才具备条件进入下一阶段学习护理人员培训计划「篇四」护理是中医药学的重要组成部分,在中医药理论指导下,已经形成了独具特色的技术方法和服务流程中医护理工作,是中医医院工作的重要内容,是体现中医特色优势的重要方面护理人员掌握中医药知识与技能,是做好中医医院中医护理工作的重要基础,中医医院应切实加强对全体护理人员的中医药知识与技能培训为推动我院中医护理工作扎实开展,提高我院中医护理科学管理水平和服务水平,同时促进中医护理工作健康、可持续发展,根据《中医医院中医护理工作指南(试行)》要求,特制定我院不同层次、年龄阶段护理人员中医护理理论和中医操作技术学习计划如下
一、培训目标
(一)副主任护师以上人员熟练掌握并运用中医基础理论和专科专病中医护理常规指导临床护理工作;熟悉中医护理科研方法,具备组织申报护理科研课题、指导护理人员撰写护理论文的能力;具备开展专题讲座(课)和专科教学能力
(二)主管护师掌握并运用中医基础理论和专科专病中医护理常规从事临床护理工作,提出临床辨证护理措施;能够参与中医护理科研工作;指导下级护士实施中医临床护理;具备中医临床护理理论与技能的教学能力
(三)护师及护士掌握中医基础理论、基本技能;熟悉并正确应用中医护理常规、技术操作规程
二、培训内容与学时要求
(一)培训内容
1、副主任护师以上人员国家卫生、中医药工作基本方针、政策、法律法规等;中医护理管理基本理论和方法;中医专科专病护理工作进展;国内外护理学科发展概况;中医护理科研方法等
2、主管护师国家卫生、中医药工作基本方针、政策、法律法规等;中医专科专病护理常规、技术操作规程;急、危、重、疑难病基本知识和中医护理技能;中医护理科研基本方法(如科研课题申报和论文撰写);中医护理教学基本方法与技能
3、护师及护士国家卫生、中医药工作基本方针、政策、法律法规等;中医基础理论、基本技能;中医护理常规、技术操作规程;急、危、重、疑难病基本知识和中医护理技能
(二)学时(分)要求
1、副主任护师以上人员每两年参加继续教育获得的I类学分中,中医护理项目不少于6学分
2、主管护师每年参加继续教育获得的学分中,中医护理项目不少于6学分
3、西医院校毕业的护士,在院工作三年内完成中医理论与技能培训时间累计不得少于100学时
(三)培训计划制定
1、护理部负责制定医院的总体培训计划护土长按照总体计划,结合本科、本护理单元的实际制定具体培训计划
2、培训应长期目标与短期计划相结合
3、培训内容应体现护理人员的不同层次,并符合各自的培训目标
4、培训形式应注重多样性和针对性,强调可行性、实效性
5、应对培训计划实施情况及时评估,必要时及时做出调整学时分配
1、护理部每月组织全员三年内西医院校毕业护士集中授课,学习中医护理理论和中医护理操作技术一次,年完成基本课时三15学时;
2、科室每月业务学习,安排专科中护常规内容,年完成基本课时215学时;
3、护理部每季度组织全院中护技能培训及考核一次,每次学习中护操作项目-2项,年完成基本课时>4学时;
4、每年组织全院护理人员集中进行中护病历书写一次,年完成基本课时21学时;
5、培训长期目标与短期计划相结合,各科室利用晨会5-10分钟时间复习、消化、吸收学习重点,对照日常病例活学活用全年参与中护培训人数达到全院护理总人数70%以Ho分层次培训要求
1、全员参加院及科室各类别培训并签到,每学时给予继续教育学分
0.5分;
2、护士及护师全员参加院内考核,根据情况质控;
3、主管护师参加培训,交流经验指导护士及护师中医护理理论和技术操作,参加市、省级各类中医方针政策、理论、常规培训学习,参与中护科研项目研究;
4、主任、副主任护师参加市、省、国家级各类中医方针政策、理论、常规培训学习,组织中医学习考核计划的制定,并参与院内培训,组织并指导中护科研开发;
三、培训形式
1、结合实际工作开展中医基本知识与技能方面的培训培训方法以全院培训和科室培训相结合,邀请院内中医专科主任教授,主要包括集中授课、模拟演示、实操训练、小组讨论、参观交流等
2、脱产或半脱产培训选派不同层次的护理骨干(以主管护师为主),集中时间参加学习培训,包括参加学习班、培训班、学术交流会等
3、在职学历培训中医专业或中医护理专业的高等学历在职继续教育,包括网络教育等
四、考核评价
(一)内容方法
1、培训的管理工作医院成立考核评价小组,全面监督和考核护理培训计划制定与实施情况通过查看相关材.料(包括制度、计划、原始记录等)方式,评价培训管理工作是否落实到位
2、培训效果通过理论考试、实践技能操作、现场答辩等方式,考核评价不同层级接受培训的护理人员是否达到培训目标
(二)结果应用
1、反馈采用书面反馈和沟通反馈两种形式,将考核评价结果反馈给考核评价对象
2、建档医院应建立护理人员技术档案,并将护理人员中医基础理论和技能的培训、考核记录及时记录在技术档案中技术档案的内容包括个人基本资料;学历资料;一般专业资料;技术操作及理论考试情况;科研、教学情况;与业务技术相关的情况,如护理科研项目、护理论文、参加学习或培训、获得奖励情况等
五、部分中医护理质量评价指标
1、中医护理技术操作合格率290%
2、护理文书书写合格率290%
3、每科室开展中医护理技术不少于3项护理人员培训计划「篇五」20xx护理人员培训计划为大家带来的是20xx护理人员培训计划范文,欢迎阅读参考护士毕业一年(包含新调入本科的护士)
1.根据我特诊中心的特性,让她们深刻领会我们特征的服务宗高效、高质、便捷的优质服务
2.以“形象工程”手册中的各项要求,严格规范自己的语言礼貌和行为,入科时先进行“形象工程”中相关内容的学习
3.巩固专业思想,树立良好的医德、医风及职业道德
4.能完成各班岗位职责及临床护理工作
5.掌握基础护理理论及技术操作,有计划的安排技术操作过关考,按护理部要求每月2个操作考试
6.掌握100个药名,药物的.作用
7.完成护理部规定的每月考核内容,书写、读书笔记每月1篇
8.每月学习护理《健康教育指南》内容,每月4篇,每季进行考核,内、外、妇、儿各1篇9,参加大内、外科每月一次的业务学习
10.完成100个夜班护士毕业2-5年
1.熟悉各专科疾病的护理常规及健康教育知识,还有专科疾病的理论知识、护理要点(每月根据科室收治的病种来进行培训)
2.能胜任常规的专科疾病的护理及技术操作,对于专业性强的护理及操作可请院内其它专业科室的骨干来指导、学习,再进行过关
3.掌握基础护理及技术操作,按护理部规定完成
4.每年完成80个夜班
5.为了提高专业技能,有计划派她们到专科轮回学习
6.练习撰写论文护师
1.具有护士所要求掌握的内容
2.能熟练掌握基础护理理论知识及技术操作
3.能熟练掌握各专科护理常规及技术操作并能指导护士工作
4.能熟练掌握及配合医生的各种技术操作
5.能熟练掌握各种危重病人的病情观察及各急救技术
6.组织病房的业务学习、护理查房等工作
7.具有指导护士工作的能力
8.每年完成60个夜班主管护师
1.具有以上条件
2.具有全面的专业理论知识,能指导护士在工作中遇到的疑难问题
3.参加本科护理科研工作
4.每年完成30个夜班。