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强化训练年小升初新七年级语文暑假衔接讲义学生版+教师版08-2023-2024强化训练08
一、选择题
1.下列加点字的注音完全正确的一项是A.干涸gu坍塌t an枯树ku慷慨无私k aiB.流淌t ang应征y Ing浇灌gudn刨根问底p aoC.鲜嫩nGn缝隙xi湿润run沉默寡言gui D.微薄bo薄荷bo挑拣jidn毫无遮拦zhe
2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是在很远的另一边,有一道悬崖,像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中,四面都是土坡,上面长着的矮树丛和臭椿树苗夜幕降临,我趴在岩石上,,害怕极了,突然,身旁草丛里发出一A.参差不齐神志不清目瞪口呆抱头鼠窜神情恍惚惊慌失措拔腿就跑B.参差不齐焦头烂额狼狈不堪仓皇逃窜C.参差错落失魂落魄丧魂落魄临阵逃脱D.良莠不齐阵细碎的声响,我顿时,真想站起身来
3.下列句子中,没有使用修辞手法的一项是A.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫B.那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了C.房顶很严实,一滴雨水也不漏D.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样
4.下列表述有误的一项是突然,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉呢?(温馨提示这道题考查对文本的理解能力,根据下文,明白“我”的什么行为让老师欣慰)
10.文中的老人是怎样一个人呢?(温馨提示抓住“满脸的风霜、慈祥的笑容和佝偻的背影”这几个关键词回答)【解析】
8.本根据题目中已给出的提示,找到相应的段落,仔细阅读上下文,找到能体现心情变化的关键词语即可先找到提示中给出“感激老人给我‘烤山薯,在第
①自然段的“十分感激”,依此在上下文中找到其他答案第一个“吃烤山薯”,应在“感激”之前,找到第
①自然段的“好想吃啊”,可见心情是“渴望”;“自己没给钱”在第
⑤一一
⑦自然段,“心里不安”“心里空落落的,好像丢失了什么东西”表明心情是“不安”“难过”;“难忘老人给我烤山薯”在第自然段,“使我永远感到温暖在心中”表明心情是“温暖二
9.结合文章相关内容分析定位第
⑧段,结合上下文回答第
⑤一一
⑦段“但我还是急急忙忙撕开犍子的包布,挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱,递到老人手里”“我心里空落落的,好像丢失了什么东西”,写“我”舍得把犍子里的两枚铜钱剥出来给老人的同情心,再结合下文“我倒是很高兴你舍得把犍子里的两枚铜钱剥出来给他”写出了老人为此而欣慰
10.本文主要塑造了烤山薯的老人的形象,抓住对老人的描写分析即可外貌描写“满脸的皱纹”“满脸的风霜”“佝偻的背影”等写出老人饱经生活的磨难与艰辛,神态描写“慈祥的笑容”和语言描写“小姑娘,我怎么会拿你的钱呢?不过你的好心肠我永远不会忘记的“,写出老人的善良、慈祥【答案】
8.渴望;心里不安、难过;温暖
9.“我”舍得把犍子里的两枚铜钱剥出来给老人,再现出了可贵的“好心肠”(同情心),老师为此而感到欣慰
10.他是一个饱经生活的磨难与艰辛却仍然善良、慈祥的老人A.从感彩看,“骄傲”为贬义词B.底部”是名词,强壮”是形容词C.“向下”的“下”是方位词,而“抽噎了一下”的“下”则不是D.“迈”“踩”“扑”是动词
5.下列对文章的分析,有误的一项是()A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求B.“学须静也”的“学”不单单是指一般的学习,还含有修养自身的人格和品德的意思,“静”也不只是指单纯的安静,还有淡泊名利的意味C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的美好愿望
6.阅读诸葛亮的《诫子书》,完成下面小题夫君子之行,静以修身,俭以养德非淡泊无以明志,非宁静无以致远夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学淫漫则不能励精,险躁则不能治性,年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!选出加点的词用法相同的一项是()A.意与日去/呼尔而与之B.非志无以成学/可以为师矣C.夫君子之行/夫专诸之刺王僚也D.淫慢则不能励精/入则无法家拂士
二、句子默写
7.根据提示默写
(1)我寄愁心与明月,O(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)峨眉山月半轮秋,(李白《峨眉山月歌》)
(3)归雁洛阳边(王湾《次北固山下》)
(4)《天净沙•秋思》中“,”宣泄的是游子浪迹天涯时无尽的愁思
(5)有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,—o他们的草屋稀稀疏疏的在雨里静默着(朱自清《春》)
(6),于我如浮云(《〈论语〉十二章》)
三、现代文阅读犍子里的铜钱琦君
①那时,我大约十岁吧有一天,我在院子里踢犍子,卖烤山薯的来了闻到那股香喷喷的味道,好想吃啊!我身边没有钱,却伸着脖子问“老伯伯,几个铜板一个?“(那个时代,还用铜板呢,一枚银角子换三个铜板,一块银元换三百个铜板)老人一声不响,却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯,往我手里一放,说“给你吃”我十分感激,就慢慢地剥开了皮,万分珍惜地吃起来
②隔壁的二婶走了过来,她挑了几个大的烤山薯,称一称正好要十个铜板二婶说“算九个铜板吧,我手里只有九个”老人说“不行啊,我要亏本啦!”二婶说“下回补给你就是了”她捧着山薯就进家里了
③老人愣愣地望着她家那扇门我呢,愣愣地望着老人他满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子我心里有说不出的难过,只想代二婶给他一个铜板,但是身边真的没有钱我看看手里吃了一半的烤山薯,结结巴巴地说“老伯伯,我也没给钱呢”
④老人笑了,他说“小孩子嘛,送给你吃的”
⑤我越发觉得心里不安,忽然想起罐子里面有两个铜钱只是两个铜钱呀,怎么抵得过一个铜板呢?但我还是急急忙忙撕开穗子的包布,挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱,递到老人手里说“老伯伯,给您!”
⑥他好半天才明白我的意思,马上把铜钱放回我的口袋里,摸摸我的头说“小姑娘,我怎么会拿你的钱呢?不过你的好心肠我永远不会忘记的“他又从烘缸里取出一个小山薯递给我说:“再给你一个”
⑦我摇摇头不肯接他却把烤山薯塞进了我的口袋里,向我笑着摆摆手,提着烘缸走了望着他微微驼着的背脊,我心里空落落的,好像丢失了什么东西
⑧铜钱在口袋里叮叮当当地响着,伸手一摸,它们在烤山薯旁边,也热烘烘的我捏着撕破的犍子,回到书房里,把刚才的事告诉了老师老师仔细地听着,面露微笑
⑨我问老师“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢?”⑩老师想了想说“我想她会补给他的小君,我倒是很高兴你舍得把稿子里的两枚铜钱剥出来给他”我说“我那时心里很难过,觉得自己欠了他很多似的”老师说“不要难过,你有这份心就好了做小贩的,栉风沐雨,是非常辛苦的你长大以后,要格外懂得体谅他们”老师慈和的声音,几十年来时常响在我耳边卖烤山薯的老人满脸的风霜、慈祥的笑容和佝偻的背影,也时常浮现在我眼前他没有接受我的铜钱,却接纳了我的心意他让我白吃了两个热烘烘的烤山薯,使我永远感到温暖在心中
8.围绕着吃烤山薯,“我”的心情发生了怎样的变化?吃烤山薯一感激老人给“我”烤山薯一为自己没给钱而感到一难忘老人给“我”烤山薯,同时心中也感到O
9.第
⑧段,老师仔细听着“我”的叙述,为什么会“面露微笑”呢?温馨提示这道题考查对文本的理解能力,根据下文,明白“我”的什么行为让老师欣慰
10.文中的老人是怎样一■个人呢?温馨提示抓住“满脸的风霜、慈祥的笑容和佝偻的背影”这几个关键词回答_______________________________强化训练08
一、选择题
1.下列加点字的注音完全正确的一项是A.干涸gu坍塌tan枯树ku慷慨无私k aiB.流淌t ang应征ying浇灌guin刨根问底(p ao)C.鲜嫩(nGn)缝隙(xi)湿润(rSn)沉默寡言(gud)D.微薄(b6)薄荷(b6)挑拣(jidn)毫无遮拦(zhe)【答案】D、干涸(g u)干涸(he);AB、应征(y Ing)应征(y ing);C、缝隙(xi)——缝隙(x i);D项正确
2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()在很远的另一边,有一道悬崖,像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中,四面都是土坡,上面长着的矮树丛和臭椿树苗夜幕降临,我趴在岩石上,,害怕极了,突然,身旁草丛里发出一阵细碎的声响,我顿时,真想站起身来A.参差不齐神志不清目瞪口呆神情恍惚抱头鼠窜惊慌失措焦头烂额狼狈不堪拔腿就跑B.参差不齐失魂落魄丧魂落魄仓皇逃窜C.参差错落【答案】B临阵逃脱D.良莠不齐参差不齐长短、高低、大小不一致;形容很不整齐或水平不一;参差错落指各种不同的事物,错综复杂地交织在一起;良莠不齐好人坏人都有,混杂在一起;也可指好的坏的事物混杂在一起;一空在此形容土坡上长着的树高低不齐;应使用“参差不齐”一词;神志不清失去对事情的判断和处理能力;神情恍惚神志不清,心神不定;焦头烂额头被烧焦,额被烧烂;原指作出重大贡献无人问津,贡献小的人却受到重视,后比喻非常狼狈窘迫;有时也形容忙得不知如何是好,带有夸张的意思失魂落魄形容心神不定非常惊慌的样子;二空在此形容自己心神不定,不知如何是好,应使用“神情恍惚”一词;目瞪口呆形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子;惊慌失措由于惊慌,一下子不知怎么办才好;狼狈不堪指窘迫得不能忍受,形容疲惫、窘迫的样子;丧魂落魄失去了魂魄;形容非常惊慌、恐惧的样子;三空在此形容自己听到草丛里发出的声响而慌张起来,不知道该怎么做,应使用“惊慌失措”一词;抱头鼠窜像老鼠那样惊慌逃跑,形容失败后狼狈逃跑;拔腿就跑快速的迈出步伐,迅速的跑开;仓皇逃窜慌慌张张地四处逃跑躲藏;临阵逃脱临到作战时逃跑,也比喻人事到临头却退缩逃避;四空在此形容自己本来趴在岩石上,因为草丛里发出声响,自己因为害怕想站起来跑掉,应使用“拔腿就跑”一词;故选B
3.下列句子中,没有使用修辞手法的一项是()A.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫B.那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了C.房顶很严实,一滴雨水也不漏D.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样【答案】CA项,比喻;B项,夸张;D项,比喻
4.下列表述有误的一项是()突然,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉A.从感彩看,“骄傲”为贬义词B.底部”是名词,强壮”是形容词C.“向下”的“下”是方位词,而“抽噎了一下”的“下”则不是D.“迈”“踩”“扑”是动词【答案】AA、“骄傲”在此处的意思是自豪是褒义词,不是贬义词BCD三项正确
5.下列对文章的分析,有误的一项是()A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求B.“学须静也”的“学”不单单是指一般的学习,还含有修养自身的人格和品德的意思,“静”也不只是指单纯的安静,还有淡泊名利的意味C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的美好愿望【答案】DABC分析正确D这句话是说人生短促,要珍惜光阴,刻苦学习
6.阅读诸葛亮的《诫子书》,完成下面小题夫君子之行,静以修身,俭以养德非淡泊无以明志,非宁静无以致远夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学淫漫则不能励精,险躁则不能治性,年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!选出加点的词用法相同的一项是()A.意与日去/呼尔而与之B.非志无以成学/可以为师矣C.夫君子之行/夫专诸之刺王僚也D.淫慢则不能励精/入则无法家拂士【答案】CA.介词,随着/介词,给;
8.连词,来,拿来/介词,凭借;C.助词,用在句首,表示发端/助词,用在句首,表示发端;D.连词,就/连词,如果;故选C
二、句子默写
9.根据提示默写
(1)我寄愁心与明月,(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》2峨眉山月半轮秋,o李白《峨眉山月歌》3归雁洛阳边王湾《次北固山下》4《天净沙秋思》中“,”宣泄的・是游子浪迹天涯时无尽的愁思5有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,—o他们的草屋稀稀疏疏的在雨里静默着朱自清《春》6,于我如浮云《〈论语〉十二章》【答案】1随君直到夜郎西2影入平羌江水流3乡书何处达4夕阳西下断肠人在天涯5披着蓑戴着笠6不义而富且贵
三、现代文阅读犍子里的铜钱琦君
①那时,我大约十岁吧有一天,我在院子里踢建子,卖烤山薯的来了闻到那股香喷喷的味道,好想吃啊!我身边没有钱,却伸着脖子问“老伯伯,几个铜板一个?“那个时代,还用铜板呢,一枚银角子换三个铜板,一块银元换三百个铜板老人一声不响,却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯,往我手里一放,说“给你吃“我十分感激,就慢慢地剥开了皮,万分珍惜地吃起来
②隔壁的二婶走了过来,她挑了几个大的烤山薯,称一称正好要十个铜板二婶说“算九个铜板吧,我手里只有九个”老人说“不行啊,我要亏本啦!”二婶说“下回补给你就是了J她捧着山薯就进家里了
③老人愣愣地望着她家那扇门我呢,愣愣地望着老人他满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子我心里有说不出的难过,只想代二婶给他一个铜板,但是身边真的没有钱我看看手里吃了一半的烤山薯,结结巴巴地说“老伯伯,我也没给钱呢”
④老人笑了,他说“小孩子嘛,送给你吃的”
⑤我越发觉得心里不安,忽然想起穰,子里面有两个铜钱只是两个铜钱呀,怎么抵得过一个铜板呢?但我还是急急忙忙撕开穗子的包布,挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱,递到老人手里说“老伯伯,给您!”
⑥他好半天才明白我的意思,马上把铜钱放回我的口袋里,摸摸我的头说“小姑娘,我怎么会拿你的钱呢?不过你的好心肠我永远不会忘记的“他又从烘缸里取出一个小山薯递给我说:“再给你一个”
⑦我摇摇头不肯接他却把烤山薯塞进了我的口袋里,向我笑着摆摆手,提着烘缸走了望着他微微驼着的背脊,我心里空落落的,好像丢失了什么东西
⑧铜钱在口袋里叮叮当当地响着,伸手一摸,它们在烤山薯旁边,也热烘烘的我捏着撕破的穗子,回到书房里,把刚才的事告诉了老师老师仔细地听着,面露微笑
⑨我问老师“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢?”⑩老师想了想说“我想她会补给他的小君,我倒是很高兴你舍得把穗子里的两枚铜钱剥出来给他”我说“我那时心里很难过,觉得自己欠了他很多似的老师说“不要难过,你有这份心就好了做小贩的,栉风沐雨,是非常辛苦的你长大以后,要格外懂得体谅他们”老师慈和的声音,几十年来时常响在我耳边卖烤山薯的老人满脸的风霜、慈祥的笑容和佝偻的背影,也时常浮现在我眼前他没有接受我的铜钱,却接纳了我的心意他让我白吃了两个热烘烘的烤山薯,使我永远感到温暖在心中10围绕着吃烤山薯,“我”的心情发生了怎样的变化?吃烤山薯一感激老人给“我”烤山薯一为自己没给钱而感到一难忘老人给“我”烤山薯,同时心中也感到O11第
⑧段,老师仔细听着“我”的叙述,为什么会“面露微笑”。