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文本内容:
开学教师会议校长讲话稿(7篇)我想一所学校办得再好,校长、干部、老师们再敬业,只要出现了大的安全事故,将前功尽弃,这种居安思危的意识必须成为我们所有北二人共同的意识和行为本学期,作为安全教育年我们集中做好以下几项工作
1.规范安全制度在原有制度的基础上,重新修改、完善,并汇编成册,这个手册要努力涵盖学校办学的方方面面,包括校长职责、干部职责、教师职责、门卫职责、食堂小卖部职责、设备设施等等,另外特别是安全保护体系,包括安全负责制、第一时间报告制、第一场地处置制等等,真正地做到有章有循、有法有依我想,只要我们全体教师按制度办、按规矩办、真正地出了事,我来负责,绝不向任何人推诿如果的确是当事人处置不当、管理不善导致的安全事故,我想还是应该追究责任的,在安全问题上不能做好人,请大家务必支持和服从
2.规范学生行为规范德育见实效,应该落实到学生的行为规范上如何把学生在不丧失个性的基础上培养成知书达礼、温文尔雅、文质彬彬、儒雅睿智,应该是优质教育始终追求的目标这一些目标首先要从守规矩开始,把学生的行为规范教育与习惯养成教育相结合,继续开展习惯培养及达标验收活动,落到实处,不走过常同时,重要的是学生的行为规范、习惯养成教育应从小处着手,持之以恒地训练,方能见效比如,不乱丢乱扔,讲究卫生;不粗言粗语,讲究礼貌;不疯逐打闹,讲究轻声慢步;不欺负弱小,讲究谦让;不斤斤计较,讲究宽容;不早到迟走,讲究时间
3.开展安全实战演练我们的安全压力除了由于学生不规范行为导致的意外以外,重要的就是学生的上下楼道和放学疏散如何让学生熟悉线路,明白道理,遵循纪律,掌握知识,我们将通过安全疏散演练的形式开展
4.继续开展课间文化活动研究课间文化的研究和实践不仅丰富了孩子的课间生活、学习生活,同时,也有效地保障了安全但对课间文化的实验和实践不能仅仅停留在体育活动方面,还应向其它如游戏、文艺、养殖等方面延伸、拓展、深化质量是学校发展的基石,是学校前进中的动力北二小高质量的背后,不是已经完全没有了问题,更不是可以高枕无忧、掉以轻心相反,我们更应当回眸看一看,低头想一想,我认为应在以下三方面做改进
1.要重视教学研究教师教书,有两种情况很可怕,第一种可怕是不习惯,特别是由于对教学习惯不习惯,导致瞻前顾后、畏首畏尾、手忙脚乱、盲然无序、不知轻重、不懂缓急,显然肯定不适应教学工作,这种人,我校没有;第二种可怕是太习惯,特别是对自己目前的工作孤芳自赏、自以为是,认为自己的知识对目前的工作已是绰绰有余,用一年的时间重复二十年的工作,江山依旧,涛声依旧,拿着一张旧船票屡屡登上教室的讲台,这种人,我校不少教研活动一一混;写教育叙事一一抄没有养成研究的意识,没有形成研究的风气长此以往,是非常危险的追究原因,我应当负主要责任,我时常在反思是不是老师门太累,是不是老师们太忙,是不是我管理不严,是不是教研形式有问题但从主观上讲,我们老师自己有无自我提高的愿望,甚至冲动呢?以教研这样的校本研修方式推动教师队伍建设,是实施素质教育的重要保障,是否重视“以校本研修为载体,促进教师专业成长”,已成为当今年学校教育进步与倒退的标志教研最终要做到三个改变最终从根本上改变的是教师的“专业态度”我们的教研如何推进呢?我想以课例研究为载体,推进教研,先听课,再提出问题,然后反思,再反复
2.要改进教学方法教学方法的改进是一个漫长而艰苦的过程,必须在教学转变的基础上加强学习、加强研究、加强实践、加强反思我想任何一学科的教学方法,是不是应该把握如下关键词
①激趣教学方法应该努力把激发学生持久的兴趣作为第一要素
②促思应该努力培养学生的思维兴趣、习惯、思维品质和思维能力
③启智努力把学生教聪明
④怡请努力使课堂充满一种活力,一种人性的光辉
⑤有效从规律入手,努力把复杂的教简单,简单的教明了
3.要追求教学效率我讲教学效率,这里,我主要谈作业的问题有的老师给学生留下的作业数量太多,重复太多,机械太多,学生没实践体验生活,不能享受学习带来的乐趣和幸福我们谈减负,首先来说,学生要有负担,但负担要适度,也就是说要科学减负如何做到轻负担高质量,应该成为一个优秀教师基本的追求
4、要突出抓好英语教学工作一是抓好英语常规教学工作,要求英语教师定期将英语教学情况想教务处及分管校长汇报及时调整教学方法,提高教学效率将英语纳入考试质量体系,对于不达标的班级和学生,班级不得评先,学生不予评优,所在班级班主任不予评选首席、十佳二是抓好剑桥英语培训,剑桥英语是英语教学的有效补充,在人数逐步上升的基础上,要突出质量意识,教务处要突出管理主体,加强质量管理三是营造英语氛围,重大集会如升旗等采用双语在校园文化建设过程中,班级文化的建设是校园文化体系的重要组成部分,是校园我文化传播中的一个重要节点,也是校园文化在班级管理中的直接体现和延伸构建个性班级是我校的办学策略之一,我们应该始终不渝地坚持并卓有成效地实践,摸索出一条班级建设和个性班级创建的途径、内容和方法首先,我们必须明确班级文化的会议及其内核班级文化是一个班级的全体成员(班主任、学生、科任教师、家长)所体现出来的人文和文化氛围,它的核心是班级成员共同的价值观念与价值取向,体现着师生共同认同与维护的理念、情感、以及行为等,譬如尊重、诚信、民主、礼仪、文明、和谐、团结、互助、实干、奋进、创新等理念,情感及其行为表现,班级文化在班级管理和班级运行过程中发挥着凝聚作用、指导和监督作用,应该被深化到班内全体成员的内心世界中,要求全体成员时刻遵守这些理念和,并在学习和生活、工作过程中形成自觉的行动我们要从以下途径和措施做好如下工作
1.确立好本班班级的班训班训如同校训,体现着一个班级中全体成员的指向和道义标准,也体现着这个班级的人文特色和创新意识,是班级文化的核心和纲领班训的确立应该由班主任统领,根据班级特点,在本班学生中充分酝酿和讨论,并征求科任教师的意见一旦确定,没有特殊情况不经德育处同意,不得更改
2.规范班级的规章制度管理好一个班级,需要有一些具体可操作的规范制度来约束学生的行为,以达到管理的透明度、公开性和公正性,使学生的管理科学化、民主化比如,班级卫生制度(一人一块抹布,一天用一次抹布)、安全制度、班干部制度(人人有事管、事事有人管)、清洁制度、座位调换、有错误改正制度等等
3.组建班级合唱队从艺术这一部分的工作来看,我们要努力用三一一五年的时间,把“合唱”打造成我校特色,校要有校歌,班要有班歌以班级合唱队为细胞,组成年级合唱团,校级合唱团
4.开展班级特色活动创建所谓班级特色活动,要突出群体性和独特性把班级特色活动与课间文化相结合,与兴趣活动相结合。
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