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幼儿园生活游戏培训心得感想五篇通过一日活动常规的学习让我知道了幼儿园一日常规的具体要求,也体味到了一日活动常规的重要性在以后的工作中我们会加强一日活动的整合,更加重视孩子的养成教育,日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作下面是为你精心整理的幼儿园生活游戏培训心得感想五篇,仅供参考,希翼对你有所帮助幼儿园生活游戏培训心得感想1《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“良好的生活学习常规对孩子的一辈子发展具有重要影响”《幼儿园教育指导纲要》中又重点指出“幼儿园教育必须遵循幼儿身心发展规律,尊重幼儿的年龄特点,创设与教育相适应的良好环境,以游戏为基本活动,关注个别差异,促进每一个幼儿富有个性、主动地发展”本学期我又开始带小班,因为已经有多年没有接触过小班了,因此在参加园内教学学习活动的时候,我着重查阅了小班常规培养的相关文章,受到了不少的启示规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展,它只是一种手段,并非最终目的常规的培养是一个完整的过程,是一项长期的延续性工作,培养幼儿常规要从多种途径来进行常规的制定要从幼儿的兴趣出发,尊重幼儿的要求就小班幼儿而言一日常规的培养,还要注意趣味性,例如认识小水杯、毛巾的标志时,如果由教师指定,幼儿就不容易记住,效果就极差我们要注意从幼儿兴趣出发,让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的图案贴在小水杯、毛巾架上,再经过教师平时检查、问询进行强化,幼儿便能在很短的时间里认识自己的物品,因此常规的制定从兴趣出发很重要在愉快的游戏活动中树立常规小班的幼儿,自我意识强,他人意识差,行为表现中处处以自我为主,我们可以引导幼儿在游戏中认识自我,自我协调,让他们知道要礼貌待人,从而对事物有一种正确的态度,慢慢形成一种常规意识子,教师和家长明显地感到了他们的食欲、情绪和学习注意力都得到了提高
4.家长非常认可并大力支持新方案实施后得到了的家长支持,不少家长反应以前在幼儿园睡了两个多小时的午睡时间,晚上要十点,甚至是十点半才入睡,早上又起不来,现在在幼儿园睡一个或者一个半小时后,晚上能在九点后入睡,早上七点起床,睡眠质量大大提高,早上能及时入园,解决了家长的烦恼有的家长还热烈参预孩子的午后活动,使活动形式更加丰富多彩
(二)创设积极的环境和心理氛围环境因素直接影响幼儿的午睡质量,是幼儿良好午睡习惯养成的最直接,最有力的外部条件,如无外界干扰的声音,午间的活动量适中,身体无病痛,午睡时不和同伴说话交谈,心情愉快平静,吃饱饭等等
1.物质环境的暗示首先,老师在幼儿进入午睡室前,拉上窗帘,创设容易使幼儿入睡的午睡室光线,睡觉先后“两开两关”,保证卧室良好的通风状态其次,我们根据幼儿的年龄特点,在午睡室的门口,装饰了充满童趣的“睡觉喽!”、“嘘!轻轻走”等图文提示,暗示幼儿要睡觉了,轻轻走路、轻轻说话在午睡室的四周墙上,还装饰了“夜晚的星空”、“午睡静悄悄”等画面,给幼儿营造一种温馨宁静的睡眠气氛,促使幼儿尽快入睡此外,在午睡室的进门处,幼儿目将圾到的地方,设置了一个可随时更换的“我自己能行”区域,如“自己穿”、“钻被子”、“自己睡”等图文暗示的方法来提示幼儿自己的事情学着自己做
2.心理环境的创设要保证幼儿良好的睡眠质量,不仅要有舒适的物质环境更离不开良好的心理环境的营造午睡前,我们让幼儿听故事、听舒缓优美的音乐等,安定幼儿的情绪,并提醒幼儿大小便,驱除幼儿午睡时生理上的干扰,使幼儿入睡安然
三、培养幼儿良好的睡眠习惯L培养幼儿有顺序穿脱衣服、鞋子的习惯进入大班以来,幼儿的自理能力在逐步提高,但部份孩子在家包办代替的多,不能快速、利索的穿脱衣裤根据这种情况我们组织幼儿开展自己的事情自己做活动,利用儿歌匡助幼儿掌握生活技能,利用常规活动教会幼儿盖被子、叠被子以及穿脱衣服、鞋子等生活技能,并组织幼儿进行竞赛既培养了幼儿的自理能力,又增强了幼儿的自信心
3.培养幼儿正确的睡姿幼儿的睡姿正确与否,关系到幼儿睡眠的质量和身体健康俯卧压迫心脏,血液循环受影响左侧卧也同样有影响;蒙头睡会使幼儿不能舒畅的呼吸到新鲜空气,容易使幼儿做恶梦,影响幼儿骨骼的正常生长,所以必须培养幼儿仰睡或者右侧睡的正确姿式教师应通过各种故事讲述、常规活动来让幼儿掌握正确的睡姿,并结合午睡实际,密切观察,随时纠正幼儿的睡姿具体说来可以这样做首先,教师示范正确的睡眠姿式,并向幼儿讲解不正确的睡眠姿式看起来非但不美,而且也影响身体健康的道理其次,教师引导幼儿观察比较,看看谁的睡眠的姿式最好看、舒畅例如让幼儿来观察比较几位睡眠姿式多样的幼儿,再进行正确睡眠姿式教育进而使幼儿接受正确的睡眠姿式最后,可采用图例暗示法例如可以在班级开设的生活区角,粘贴一些正确的睡眠姿式图片,让幼儿根据正确的睡眠姿式图片规范自己
4.午睡中不可忽视的巡视午睡也是幼儿意外事故多发的时段,因此,午睡中的巡视是午睡观察指导中不可忽视的教师要克服幼儿睡觉不会有事的麻痹思想,为每一个蹬被的幼儿及时盖好棉被,纠正每一个幼儿的错误睡姿因为如果幼儿身体的不适,往往会反映在睡眠上,像发烧、鼻塞等;有时,个别幼儿会偷偷玩口袋中或者身上的小物品,甚至放入口中、耳中、鼻中,加强巡视,有针对性地进行教育,及时发现问题、处理问题,杜绝意外事故发生,促进幼儿养成良好的睡眠习惯幼儿充足的睡眠不仅能够使他们精神饱满,食欲旺盛,而且能促进幼儿的全面发展在日常工作中,我们要坚固树立正确的健康观,为孩子建立起合理的生活节奏,引导孩子养成健康的生活方式,进行科学合理的生活教育惟独养成良好的午睡习惯,才干精力充沛、食欲良好、学习注意力提高,达到让孩子身心健康、幸福、快乐的成长目的在午睡时可能发生的问题不少,都需要教师认真观察,正确指导,及时解决我们要注意指导方式,合理安排幼儿午睡活动,促进幼儿午睡质量的提高为孩子的健康成长创造良好条件让我们携起手来,去寻求提高幼儿午睡质量的最佳方案幼儿园生活游戏培训心得感想【以下为推荐内容,可自行删改!】【推荐一《幼儿家长养育孩子心得感想五篇》】教育孩子尊重父母,最好的办法就是守信让孩子从小遵守诺言,懂得什么是“一诺千金”一方面有利于树立家长的威望,另一方面有助于培养孩子优秀的品质同时,我们也要尊重孩子,孩子需要平等的教育下面是为你精心整理的幼儿家长养育孩子心得感想五篇,仅供参考,希翼对你有所匡助幼儿家长养育孩子心得感想1对于孩子的教育,我向来是在摸索中前进,一边吸收前辈们的经验,一边结合自己孩子的特点开展教育儿子上幼儿园后,在老师们的精心哺育下,正茁壮成长他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪我主要有以下三个方面的心得
一、欣赏教育欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段一个孩子,其最可人之处不在于他的聪明活泼,而在于他的自信自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程在日常生活中,父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬,都是一种无形的力量,可以鼓励孩子的斗志,增强孩子的信心,激发孩子的勇气当儿子当上小排头时、取得小红花时、主动帮我们做家务时,我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神我们的孩子在这样一种氛围中成长着对于父母亲来说,爱孩子是天性,是一件极其简单的事,但知道怎样爱孩子,却是一件艰难的事无数次的育儿实践,使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理,激励和表扬的效果远胜斥责和打骂
二、互相尊重让孩子懂得尊重老师、尊重父母,有助于孩子自觉矫正自己的日常行为老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人树立老师、父母在孩子心目中的威望,使孩子自觉地、发自内心地按照老师和父母的要求矫正自己的行为,有助于培养孩子良好的学习习惯和生活习惯,这是小孩受益平生的珍贵财富让孩子学会尊重老师,要求家长身体力行•,以身作则,尊重自己的老师,更要尊重孩子的老师凡是老师要求家长支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望教育孩子尊重父母,最好的办法就是守信让孩子从小遵守诺言,懂得什么是“一诺千金”一方面有利于树立家长的威望,另一方面有助于培养孩子优秀的品质同时,我们也要尊重孩子,孩子需要平等的教育有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们要蹲下来和孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才干真正尊重孩子、理解孩子,也就惟独在这样的前提下,家长才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子提供最适合的教育
三、引导教育“父望子成龙、母望女成凤”,这是为人父母者的天性使然但如果这种期望超过了孩子所能承受的,就变成孩子的负担,就妨碍孩子幸福健康地成长我们不想让儿子为父母的期望而活着让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程始终如一坚持的原则但自由发展并不等于放任自流在孩子成长过程中,老师和父母是他的领航员在他不自觉的时候,我们严格按照老师的要求进行检查催促;在他遇到艰难的时候,我们及时进行指导同时,我们注重发现他的不足、特长和兴趣,有针对性开展引导我们的目的不是为了他成名成家,我们只希翼他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣!以上是我育儿的三点粗浅心得,我们深知,儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水,真诚感谢匡助我儿子女儿获得知识、快乐成长的老师们!幼儿家长养育孩子心得感想2学英语有没有必要呢肯定是有这个必要性的,不是我们崇洋媚外,而是现在这个社会的形势读书的形势就业的形势,包括世界经济发展的形势,能够用的英语的场合也会越来越多其实,语言学里面有个很专业的概念叫二语习得二语,就是第二语言;习得,就是说要在日常交流运用的过程中下意识的培养所以,其实语言这个东西的功夫在平时,不在早教上了两节课,或者英语培训班培训了两节课可能各位妈妈还要跟到宝宝共同进步才行没必要让宝宝在1—3岁学过多的英语因为过多的学习,可能会造成宝宝的语言混乱搞不清晰到底该说什么,说话就会很没有逻辑或者是搞不清晰该用学到的哪种语言来表达,就会非常的艰难三岁以上的宝宝可以多学一些,但是我所说的多学一些,也是指的多学一些日常表达啊之类的,学一些英文儿歌不要苛求娃娃去背什么26个字母,背单词这些,总之就是去培养娃娃的兴趣,而不是去抹杀他的兴趣以培养孩子对英语的兴趣为主其实,这么小的时候,主要就是培养娃娃对学习的一种兴趣,如果说我的观点的话,我不赞成正儿八经的去学英语,我认为应该是在日常交流中时不时的给娃娃灌输一点,每次一点点,但是这一点点要在实际生活中再次遇到的时候对娃娃重复,要用有趣的方式,这样子重复的次数多了,宝宝自然就搞清晰了而如果是在早教中心等地方学的,那末,妈妈应该跟着宝宝一起学,宝宝学的妈妈一定要记住,在日常生活中遇到的时候就进行重复,这样子才实用比如我儿子学会的第一个英语单词是Car,他对车子很感兴趣,但是当时还没满1岁,根本就表达不出来,只会指,每次他指我们都会告诉他,这是车子,但是车子对于一个不满1岁的小朋友来说还是比较难发音的这时候,我就告诉他,车子又叫做CAR!他一遍就记住了……因为是他有兴趣的东西从此以后,看到路上的车就说CAR!这种情况向来持续到他的语言表达比较丰富的时候,现在就是“车子”和“CAR”相结合的说并且在此之前,他自己还发明了“妈妈CAR、婆婆CAR、大CAR、小CAR”等一系列说法固然,现在他很清晰车子就是CAR,也没有造成混乱但是觉得很故意思兴趣绝对是最好的老师,所以,如果各位妈妈想让宝宝学好英语,第一步要做的并非让他学多少,而是选择让他有兴趣的方法父母应该与宝宝同进步有些妈妈也说,自己就不会英语所以没办法教他,如果是这样,又想让宝宝学英语不少妈妈都会找早教中心之类的地方,那末就是我说的,必须跟宝宝共同进步,宝宝学了什么你就必须都学会我教我儿的所有的英语单词,我们家老老小小全部都学会了,我上班不在家,或者老人带出门耍的时候,一样的会时不时的跟他提起所以出门,有时候娃娃蓦地冒两个英语单词,别个很惊奇的时候,我们家老人都说,他妈妈是英语老师!我在场我都会说,其实不是因为这个,是因为我们家所有的人都在跟到娃儿学英语,共同进步着必须是这样子才行的希翼能对各位妈妈有匡助,以上都是我个人的观点,教他这些英语单词,最开始是为了让他更好的表达自己,因为每次他想说什么说不出来的时候,着急的很我想,换一种角度来让他表达咯!幼儿家长养育孩子心得感想3大家好,我是—的妈妈,很高兴能和大家在这里分享一下我的育儿经我家宝贝来幼儿园已经一个多月了,在这期间发生了不少变化,固然也有一些不足,下面我将我的一些心得说与大家听,也希翼大家给点意见
一、培养良好的生活习惯,教孩子关心他人现在的孩子都非常聪明,摹仿力也很强,所以做父母的可一定得注意了首先孩子的作息时间是随着父母一块的,我们起床时也把她叫起来按时吃饭睡觉其次做家务时让孩子成为其中的一员,比如吃饭时,我们会叫她来端碗,给大家发筷子玩完玩具了自己能主动放回原地,这些都需要我们做家长多说多做多操心,多多催促他们,让他们养成好习惯
二、多和父母进行沟通要想教育好孩子就一定要协调好于老人的关系,“隔辈人亲”,一点不假,他们总会自己不自觉地过度保护孩子在处理与他们的关系上,首先我尊重他们,知道他们的出发点也是为了孩子好,但凡事都得有个原则,一味的放纵,那是对自己的不负责任,在遇到问题时,只要我认为自己是对的,无论是谁,我也绝不退让,其次,多和父母进行沟通,和他们讲道理,做他们的思想工作,使其也参与到自己的行动中,共同教育好孩子例如,我总是不叫孩子吃一些零食或者糖果之类的东西,可我的父母们老是不自觉的偷偷背着我给孩子零食,这不仅影响了孩子的正餐,还影响了孩子的牙齿及生长发育,为此没少和父母说道做父母的应多看些和孩子教育有关的书籍,掌握幼儿心理学和教育学,尊重幼儿教育规律,提高理论指导和减少盲目性,和孩子一起娱乐,一起做游戏,促进母子间的感情我和我的家人总是在饭后,和孩子一起娱乐一起游戏,教孩子学唱一些简单的儿歌之类,有时也从网上下些资料给我的父母,让他们和孩子一起玩此外,我们也会故意或者无意识的培养孩子各方面的爱好,观察孩子的喜乐例如当听说哪有义演时,我会带上宝贝去看演出等都是在慢慢培养孩子的喜好
三、给孩子自信,让孩子爱上集体生活我家宝贝,属于慢热型,一换个生活环境,对周围的人和物就感到目生而新鲜,也缺乏自信,等熟悉后,她就能很快适应了,我和我的父母总是常夸奖她,给她鼓励,说一些她以前的事,这样你就能和她商议让她表演的事了止匕外,在来上幼儿园时,我们都提前给她打了预防针,告诉她,你今天要上幼儿园了,要交待她一些事情,给她讲道理,讲去上幼儿园的好处,给她讲一些小故事,诱导她,开启她,让她明白去幼儿园是对她好,这时你看她是不是会屁颠屁颠的去幼儿园,肯定是愿意的了以上是我的一点育儿心得,仅供参考希翼以后能和大家以及老师们多多沟通,以促进孩子们健康快乐的成长此外,在最后,我想给老师提一个意见,那就是老师在给我们家长发校讯通时,能否也时常发些孩子在校期间学的儿歌之类的东西,或者也教家长学一些动作或者词之类的东西,这样也方便我们在家教他们O幼儿家长养育孩子心得感想4
一、持续孩子“本色”不等于放任自流有些父母认为,孩子的成长是水到渠成的事,到时候自然会到达就应到达的样貌,所以万事不管,给老师一个“本色”的孩子,一张正宗的“白纸”美国心理学家布卢姆对1000名儿童追踪研究的结果证明,1-4岁幼儿的智力发展是人一辈子中的关键期儿童2岁时脑重到达成人的70%,6岁已达成人的90%,智力到达80%o许多教育心理学家认为对儿童的教育就应从零岁开始,儿童天资发展的关键在于出生后头三年孩子的经历,也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经历因此,没有生就的天才,也没有天生的笨蛋,关键在于脑细胞所受刺激的多少如果对孩子在发育的关键期放任自流,不管不教,没有给他足够的刺激,其结果和可能就如同布卢姆所说的那样“幼儿期被剥夺了智力刺激的儿童,永远达不到他原先就应到达的高水平”
二、培养孩子自觉不能不闻不问大人有时还会犯不该犯的错误,何况是自控力很差的孩子教育学告诉我们,要到达自律,务必经过漫长的他律过程有一本名为《千万别管孩子》的书,初看书名时会吓人一跳,读后才明白它是倡导一种新的理念一一自主教育,那里的“不管”不是放任自流,而是在不管中“管”,给孩子一个自由自主的空间它对父母的要求提高了,如在日常生活中要给孩子树立好的模范,在尊重孩子的基础上进行激励和启示教育,耐心倾听孩子心声,用赞叹、鼓励引导孩子,给孩子正确的爱,对孩子进行必不可少的挫折教育等据调查,成绩好的学生90%以上拥有良好的学习习惯,而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的,那末良好的生活习惯又是从哪里来的答案无疑是家庭教育所以说,父母职责重大啊!好的习惯,孩子将一辈子受益在孩子没养成良好习惯时,父母就应起到检查监督的作用,而且要持之以恒,“三天打鱼两天晒网”,只会造成前功尽弃因此,如果父母真的爱孩子,就科学地管管他吧!
三、没有绝对民主,赏识教育不是单纯的表扬家庭教育需要民主,民主气氛下长大的孩子自信心强、性格独立然而世界上没有绝对的民主,惟独相对的自由有些事情对错原本就有定论,怎能因为孩子一些荒谬的理由而动摇这种“民主”,只会助长孩子的诡辩恶习赏识教育不是表扬加鼓励它在操作时分四个层面赏识孩子正确的行为结果,以强化孩子的行为;赏识孩子正确的行为过程,以激发孩子的兴趣和动机;创造环境,以指明孩子的发展方向;适当提醒,增强孩子的心理体验,纠正孩子的不良行为对于孩子身上的缺点,绝对不能姑息牵就,而以何种方式帮忙他改正,却是因人而异的,不能把赏识教育当成灵丹妙药在赏识自己孩子的同时,也要赏识其他孩子,你行别人也行,这样孩子的自信就不是盲目的自信
四、进好学校把孩子“全托”选取一所好学校是父母的明智之举,它会让你安心、放心但这并非说,只要进了好学校就一劳永逸了,就不用管孩子了要明白,造就适应时代发展的有竞争力、具有良好综合素质的人,知识的积累并非最重要的,重要的是潜力的培养和人格的塑造,而这个重任就落在了父母身上孩子的问题父母就应最清晰,透过及时和老师交流,能使老师最大限度的帮忙孩子打个比方,老师就好像雕琢玉石的工匠,但如果把探矿寻宝的任务也一并交给他们,结果只能是事倍功半如果父母能够及时带给正确的信息,老师才干挖掘出学生深藏的潜能幼儿家长养育孩子心得感想5
一、言传身教,多沟通交流在家里,作为家长,对孩子说过的话一定要算数对孩子承诺过的东西一定要履行,要以身作则树立一个正面的形象,不要误导孩子爱说谎记得有一次,女儿要去学钢琴,我对她说“你要认真学,放学后妈妈和你去书店买《班尼兔》套书”后来我忘记了,她生气地说“妈妈你说到,做不到,没有口齿!”说得我脸都红了,从那以后我对她说过的话一定要做到因为你是孩子的模范,潜移默化的力量很重要平时我还会和孩子多沟通交流比如放学的路上,逛商场的时候,随机教育,通过身边的任何事情、任何东西随时随胭艮她说,引导她观察,说出她的感受每天的睡觉前,我都会和孩子互相分享交流,让孩子跟你分享幼儿园的趣事,而她也愿意听你分享单位里难忘的事情这样促使我了解孩子的内心世界,相互沟通得很好
二、积极参预亲子活动现在的社会,每一个家长工作都挺忙,但再忙也不要忽视与孩子的亲子交流、亲子互动平时多跟孩子一起参预活动,如打羽毛球、滑冰、去体能训练场攀爬等让孩子在玩的过程中,增进交流,培养性格,增长见识每次幼儿园的活动,我都积极抽空参加,如确实不能出席要及时跟她沟通,不要让孩子到时失望每次老师布置的小制作,我都会和孩子一起商议制作什么,选什么材料,然后一起剪剪贴帖平时我也喜欢搞一些家庭聚会,相约一些同龄的小朋友一起参预玩游戏,大食会等,让家长与孩子都有一个放松、玩乐的机会与孩子一起参预的过程很有乐趣,很享受,也很重要
三、培养良好的兴趣习惯我们的孩子即将就要升大班了,现在要故意识地培养孩子的独立性和良好的兴趣习惯现在孩子能自己^牙、洗脸、收拾书包、自己洗澡、自己独立睡小床良好的生活习惯也得益于幼儿园老师的谆谆教诲每天睡觉前我都会和孩子讲故事,互动孩子讲一遍,妈妈讲一遍让孩子的表达能力、朗诵能力得到提高我还故意识地训练她写好自己的名字,每晚写一篇日记,让她口述,妈妈作记录一个行为持续21天,就能成为习惯我高兴我的女儿养成为了良好的生活习惯家庭教育是一个春风化雨的过程,要有耐心、细心,有智慧作为新时代的父母,我们要用新时代的尺子来量量自己,学点新知识,变个新形象,当好新时代的父母!幼儿家长养育孩子心得感想【推荐二《幼儿园育儿教学心得小结五篇》】作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的匡助,这些琐碎的事,老师绝对不能视若无睹,这需要老师耐心的引导下面是为你精心整理的幼儿园育儿教学心得小结五篇,仅供参考,希翼对你有所匡助幼儿园育儿教学心得小结1童年对每一个人来说都是很夸姣的,每次听到宝宝咯咯的笑声时我总会想起我的童年,那时没有上幼儿园,没有什么英语/美术/音乐等培训班,每天的事情就是和小火伴一起玩,无忧无虑,没有任何压力所以,现在我也希翼宝宝能在快乐中成长,在她的童年中有任何的忧虑和压力让宝宝在快乐中成长是我的理念,但也并非任由宝宝成长,不对其进行任何的教育和管制在幼儿阶段,我不—宝宝学习书本知识,我喜欢带她出去认识新事物,在实践中学习知识为了让宝宝能认识动物,我给她买了一本动物书,上面印了十几种动物的图案,宝宝不认识字,我就一个一个教宝宝每种动物的名字,教了十几个名字,一些名字比较短的她都记住了,长的名字总是记不住为了让她对动物有更深刻的认识,我带她去了重庆动物园,让她亲眼看到书上的动物当她看到真的熊猫、长颈鹿、猴子、犀牛等动物时特殊激动,一个劲地说“妈妈,妈妈,我在书上看到过这些动物,然后我就叫她说动物的名字,她不会的我又再教了她一遍,从那以后,她把这些动物的名字都牢记在心了还有一些重庆动物园没有的动物,我又带她去了鳄鱼馆,看了鳄鱼、袋鼠、鸟等动物,还去了科幻公园,看了恐龙模型以及关于恐龙的3D电影幼儿阶段是学习语言的黄金时间,为了让宝宝能学好英语,我特殊邀请我的外籍同事和他的女儿来家中做客,让宝宝和美国的小朋友一起顽耍,一起过生日,体味不同的文化和学习不同的语言通过这些经历,宝宝学到了许多知识,而且也玩得很开心让孩子形成一种规则意识首先让孩子从小细节中明确自己应该做什么,例如饭前便后要洗手,洗手后的水要尽量甩在水池里等其次,老师要催促孩子将每一个环节都进行好,从而逐渐形成一定的规则,如洗手时不玩水,午睡时不和别人说话等,这都需要教师给幼儿一个明确的概念,并且要一如既往的实施下去,让孩子慢慢形成一种规则意识,长此以往养成一种良好的习惯此外还要做好家长工作,多与家长进行交流、沟通,共同培养孩子良好的生活和社会习惯,同时老师要加强自身的修养,严格要求自己成为常规遵守的一分子幼儿园生活游戏培训心得感想2暑期和即将到来的九月都是少儿英语培训学校招生旺季公开课是比较常规的招生方法之一,这么多年以来,向来很经典的方法这几天外出路过华堂商场门前,偶遇一家知名教育机构在某商场前进行公开课招生活动,索性坐下来看可爱的小朋友们上课没有看完的时候便发现几个问题一老师基本发音不许确比如字母〃C〃的发音、单词〃book〃的发音(短音拖的太长)准确的英语发音是对少儿英语教师的最基本的要求12岁之前的儿童摹仿能力都很强,老师怎么说,孩子就会怎么学每位老师都有可能是某个儿童的英语启蒙老师,这对孩子的影响无疑是深远的我相信每位少儿英语教师都有能力把自己的语音语调及语感调整地更好,为了我们的孩子二老师控班能力有待于改进当时上公开课的有七八个孩子,老师向来在照应身边的三四个孩子,其他的陆陆续续的就下台去了我们通常说,有了良好的课堂秩序,老师才可以把教学目标进行有效贯彻如果没有良好的秩序做保证,老师的专业能力再好,也没有办法保证教学质量而作为3-12岁的小朋友,其实也是最难管理的我想,老师无论是在公开课的时候,还是在学校正常授课,都要注意以下几占・
八、\•
1、要有清晰有效的课堂指令简单有力的课堂指令可以让老师有一根控制课堂的小魔棒比如说:老人常说“孩子是夸大的”,确实是这样,我向来认为,鼓励比训斥更能让孩子成长所以,我在孩子教育方面,基本上都是奉行这一原则大事小事,只要她肯做,我都会赋予表扬完成得出色,就对她的成绩进行肯定,并告诉她为什么表扬她如果完成得不如人意,我也先对她的精神进行表扬,再指出需要改进的地方,普通情况,她都会愉快的改正总之,作为父母来说,教育孩子是一生中的投资和工程,多责一分,多溺一分都怕影响孩子的健康成长,不少时候会谨小慎微,而不少时候又觉得惘然无助,不知该如何处理看到孩子聪明活泼,有趣可爱的举动,常感到作为父母的骄傲和欣慰,而看到孩子固执不听话,做错事不肯认错,会觉得烦躁温和恼自从有了女儿,生活总是在这两者间徘徊,有欢笑,有生气,但更多的是希翼……我相信,只要无非分宠爱,无非分期望,不求全谴责,让女儿在快乐幸福中健康成长,她一定会成长为让我们骄傲的人幼儿园育儿教学心得小结2今天的游戏中,我为小朋友准备了雪花积木,可是在游戏开始后不久,我就发现地上的雪花积木撒了好多,于是我在旁说了声“宝宝们,积木掉了,我们应该怎么办啊?”可是不知是因为宝宝们玩得太高兴了没听见,还是听见了也不想捡,宝宝们谁也没有去检,幼儿园中班教育心得本来碰到类似情况,我总是会让小朋友把积木捡起来再玩可是,我想,为什么孩子们非要我去说了,才肯捡呢,难道真的是我的常规工作没有做好吗?我在思量着,能不能想到一个孩子主动愿意去捡的方法呢?孩子的成长,是我们共同的心愿!北京家教兼职
二、这时,我看到了桌上的那个空筐,灵机一动,拿了筐说“宝宝们,地上有这么多的蘑菇,我去采蘑菇了”并捡起了一片雪花积木这个方法真灵,所有的小朋友都放下手里的积木,抢着捡地上的积木一会儿,就把地上捡的干干净净在积木捡完后,有的宝宝说“这是红的蘑菇,这是黄蘑菇”然后他们把红的黄的各放在一边,开始把捡起来的雪花片按照颜色进行分类,分别放在了两个筐里而且嘴巴里还不时的说“这边有好多的红蘑菇,这边有好多黄蘑菇”分类进行完了之后,他们开始拼插雪花积木,整个游戏玩了很长期,在游戏过程中,小朋友只用了雪花积木和塑料篮子两样东西,但他们的兴趣始终浓厚,而且游戏也进行的有声有色在游戏结束时,我问小朋友今天玩得开心吗,他们齐声说“开心”,还一再要求我下次再玩“采蘑菇”的游戏
三、我想,如果在开始时我以传统的方式“命令”小朋友们捡完了积木再玩,那末他们的情绪一定会受到影响,对今天的游戏也会失去兴趣而2-3岁幼儿无意注意占优势,他们的注意很不稳定,易受外部环境的干扰,而且他们的摹仿性强我所采取的“采蘑菇”的游戏,一下子就把他们的注意力吸引了过来虽然到后来游戏的性质产生了变化,但在游戏过程中,幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力,利用仅有的篮子和雪花积木,使游戏进行得有声有色这其中既培养了幼儿的发散性思维,也培养了幼儿的动手操作能力和语言表达能力注意事项幼儿园教育是孩子成长的关键时期,需要非常的关注幼儿园育儿教学心得小结3
一、良好的幼儿卫生习惯内容卫生习惯包括:个人卫生洗手洗脸的习惯,洗头、洗脚和洗澡的习惯,早晚刷牙和饭后漱口的习惯,剪指甲和保持衣服整洁的习惯等除个人卫生外,还要养成不随地吐痰、大小便,不乱扔纸屑瓜果皮等生活习惯包括:饮食习惯饮食要定时定量、不挑食、不偏食等遵守时间习惯要有生活规律,在规定的时间里就餐、睡觉、歇息、学习和游戏活动等,养成有规律的生活习惯生活自理习惯根据孩子年龄的特点,让孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活,诸如自己吃饭、擦脸洗脸、穿脱鞋袜、系鞋带、穿脱衣服、洗碗、扫地等睡眠习惯要培养幼儿养成独自上床、按时睡觉起床、保持正确的睡眠姿式、不骚扰他人等
二、培养幼儿良好卫生习惯的方法幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的,它要是一个不断养成、不断巩固提高的过程,所以一定要有耐心、持之以恒干任何事情都贵在坚持,不要今天这样,明天那样,应让幼儿“有章可循,违章必究”在幼儿园中要建立合理的作息制度和必的规则,可以匡助幼儿形成良好的卫生习惯如:幼儿每天回幼儿园必须用毛巾擦手、喝水;饭前便后一定要洗手等,这些规则的制定幼儿必须遵守,最后习以为常,形成自觉的行动,严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成幼儿的摹仿力极强,他们摹仿的主要对象是教师,教师在幼儿的眼中是最伟大、最有权威的偶像,言行举止具有很大的感染力为此,作为老师我们首先检点自己的行为,真正成为孩子的表率幼儿在教师良好行为的潜移默化的影响下自然也形成为了好的习惯止匕外,故事、诗歌、歌曲、影视作品中的艺术形象也有很强的模范力和感染力,幼儿也很喜欢摹仿因此,教师注重引导幼儿接触好的艺术作品,通过这些最直接、最具体、最形象的影响来培养幼儿良好的卫生习惯总之,幼儿期既是容易接受教育的时期,也是人生诸方面的奠基时期为了让孩子成为栋梁之材,一定要抓好这个教育的黄金时代幼儿园育儿教学心得小结4虽然已有4年时间没有教小班了,对小班幼儿的年龄特点,课程渗透都不及别的老师,但既然接手了这个班,我想我有责任把这个班级管理好,服务好每个学期初,每年新生入园,解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作为了使幼儿尽快熟悉幼儿园,喜欢上幼儿园,我在历年经验的基础上不断进行探索与实践,在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上,尝试采用幼儿园教育趋于家庭化的方法,收到了良好的效果
(一)做好新生入园适应年龄小的孩子,用小食品转移其注意力很有效当孩子哭闹较厉害时,老师将事先准备的小食品分发给他们,孩年龄小的孩子,用小食品转移其注意力很有效孩子吃着自己平时熟悉的食品时,就像生活在家中一样,一个个喊着〃老师给我,我不哭了〃
(二)良好常规的培养
1、设立规则明确、要求统一良好的常规是在不断巩固中建立的,两位老师的要求一定要一致,孩子们就有了标准
2、要注意自身的演示和行动,创设良好的学习氛围如小班幼儿收玩具,总是随便乱放,玩具筐里的玩具跟十锦菜一样,每一种都有,老师具体提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一块一块地拿幼儿学会轻放的方法后,我再逐步要求幼儿快,并学习收得快的方法两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的,再帮别人收……
3、要注意常规设立目标的循序渐进常规培养不能只追求即时效果,如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的〃序〃是这样的小班上学期的培养目标是认识自己的衣服和正反,会脱衣服,知道放在固定的地方小班下学期的培养目标是在老师匡助下会穿脱衣服,初步学会扣钮扣,初步有放整齐的意识小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的,小班上学期的前半学期以适应、熟悉为主;后半学期以初步遵守为主小班下学期的前半学期以巩固、提高为主;后半学期以乐意遵守为主
4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规在培养和训练孩子们正确洗手环节中,孩子们不是把先后顺序弄错,就是细节达不到要求我和孩子们一起编了洗手歌〃吃饭之前要洗手,轻轻拧开水龙头先把小手打打湿,再用肥皂搓搓手搓手心,搓手背,甩甩小手真干净〃这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序
5、不要吝啬表扬和鼓励我很注重情感教育,时常与孩子谈〃爱〃,我们把〃爱〃融进一天活动之中,如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子,老师时常会说〃宝贝,真乖,老师爱你〃我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步,及时在孩子的父母面前表扬他,亲亲他的小脸或者摸摸他的头以表示鼓励或者奖励小贴贴此外,我在幼儿常规培养时时常采用一些游戏的方法,教会孩子怎样做,懂得遵守每条常规的道理良好常规的建立需要我们老师做个有心人,平时加强检查,坚持不懈幼儿园育儿教学心得小结5作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的匡助,这些琐碎的事,老师绝对不能视若无睹,这需要老师耐心的引导小班孩子理解能力较差,好奇心又特殊强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾而老师要热心的匡助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝特殊是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对目生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时赋予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或者送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与温和可亲同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等小班老师非但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每一个宝宝得到更周到、更细心的照应,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康幼儿园育儿教学心得小结【推荐三《2022幼师实习教育心得小结五篇》】实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清晰自己的能力,更可以找到和书本上彻底不一样的知识面古人常说听不如看,看不如做下面是为你精心整理的20_(请自填)幼师实习教育心得小结五篇,仅供参考,希翼对你有所匡助20_(请自填)幼师实习教育心得小结1我曾经看到过这样一篇文章,题目是《我们是养小孩,不是养花》文章的内容是这样的,父亲正在教2个儿子学用割草机,当他转身回答另一个儿子的问题时,那个儿子却用割草机把花圃破坏的花尸满地父亲怒吼起来,这时母亲却说“要知道,我们是养小孩,而不是养花”她的一番话如一道耀眼的闪电,使我眼前一亮,心灵不禁为之一震“是啊,孩子与花谁重谁轻”既然花圃已经被损坏了,不能复原,我们又何苦再去打破一个孩子幼稚清纯的心灵呢孩子的心灵一旦被打破,可能将永远无法弥补,所以,在我们的工作中,整天跟孩子在一起,他们难免会浮现这样那样的过失,我们一定要牢记,工作的最终是为了什么?我们的责任是什么?我们到底应该持怎样的态度对待工作呢?在有的单位里,往往有许多员工不明确自己的工作任务和职责是什么,工作态度存在问题,有的人口头禅是那末拼命为什么,她从来都是按时上下班,职责以外的事情一概不理,份外之事更不会主动去做,不求有功,但求无过;还有的人擅长自我安慰”反正晋升上去是少数人的事,大多数人还不是与我一样嘛,这样也挺好在就一种是永远悲观失望,总是抱怨他人与环境,认为自己所有的不如意都是有由于环境造成的,整天生活在负面情绪中,彻底享受不到工作的乐趣,与之相反的是那种积极进取的人,他们精神抖擞,乐观向上,总是积极地寻求解决问题的办法,善于反思自己,即使在遇到挫折的情况下也不气馁,总能让希翼之火点燃不同的工作态度导致不同的结果,一个人的态度直接决定了他的行为,决定了她工作尽心竭力还是敷衍了事、安于现状还是积极进取态度越积极,决心越大,对工作投入的心血越多,从工作中得到的回报就相应越多那末,工作到底为了什么?为了同事的好评为了园长的表扬为晋级职称?这些对我来说虽然很重要,但是这样工作,工作将变得乏味,没意义,没激情,教书首先是自己的事业,惟独认为我是自己的主人,才干真正做好一件事情,其次,教书也是一个教室创造力的体现,让我们拿出热情,创造性地投入工作吧,成功在向我们招手20_(请自填)幼师实习教育心得小结2时光荏苒,转眼间来幼儿园实习已经四个月了,四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外,最大的收获莫过于“转变”二字,学前教育实习自我鉴定从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位从进幼儿园开始,就要求自己以老师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中,但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度四个月的实习快要结束了,我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦,但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长,四个月呀,什么时候才干熬到头啊,可是,转眼间,最后一个月已经来到了当这一天真来时,蓦地对实习产生了一种难以割舍的情感,幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识,学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的珍贵财富当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品,吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场地看到眼前的一切,我感觉顿时回到了童年时光,进入了童话的王国,孩子们的世界走进教室,我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具,就像当初,他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样,他们又失序了这几个月来,我辛苦地训练他们,从不要求他们要将课文读熟,我只要他们懂得礼貌,知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好,从不要求他们唱歌要把调音唱准,我只要他们尽兴地唱歌,快乐地跳舞,从不曾经在他们游戏欢笑的时候制止他们,我只要他们记得将玩具归位、只要他们另怯剥夺同伴们的快乐跟他们相处这些日子来,我总是用于其它老师的方式跟他们沟通,不必大声地管教他们,他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话,不必打骂他们,只要抱着他们说说话,一次、两次他们就不再犯错的实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清晰自己的能力,更可以找到和书本上彻底不一样的知识面古人常说听不如看,看不如做人可以发展到如此强大,固然不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的发展在本次长达四个月的实习期间,我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任20_(请自填)幼师实习教育心得小结3是机会来的太巧还是我的运气,居然我可以在新开的幼儿园开始实习,固然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候,因为我带的班级是中班级,我欣然接受了这项任务现就谈谈我实习的体味即将毕业的我,三个星期的实习使我深刻地感受到,自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论,它与实际的幼教工作还存在着很大的区别在看完前辈们的教学后,我感受到幼儿园教学其实是一个很灵便的过程,教师要运用多种教学方法才干让孩子愉快、积极主动地去学习,才干取得好的教学效果首先幼师对孩子要充满爱心,自己要有耐心,老师自己要有特长,要学会观察孩子的表现,发现他们的优点,培养他们的创新能力时间久了,慢慢习惯了,就要开始给他们上课,让他们要学习东西,我们也要像其他老师一样学会备课,思想汇报专题备课是老师应该做的最基本的事情,我们也要不断学习老师的备课经验这次实习令我感受颇多,我不得不承认,新人就是新人由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在平时的上课纪律上可以看出来我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思,不断的改进,通过自己的努力有了明显的提高总之,想成为幼儿教师,一定要有责任心,要随时观察孩子的一举一动,避免意外的发生要有不少不少的耐心、细心和爱心社会的不断进步,使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,特别是师范生将面临更大的挑战,学高为师,行正为范的内涵也在不断地加深这就要求我不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业20_(请自填)幼师实习教育心得小结4认真做好自己的保教工作,社会在不断发展,不断进步,对保育员教师也不断地提出新的要求,这就要求我们在工作中不断学习,不断进步,才干成为一位合格的保育员教师在工作中,我以园内下达的任务及本班的教育为中心,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的保育水平,平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务,尽自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务做好幼儿一日生活常规的培养工作在工作中,我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》,培养幼儿良好的行为习惯和合作、参预、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯
1、幼儿进餐时,能够做到精力集中,注意观察,精心照应幼儿,轻声地、温和地指导和匡助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯,让幼儿学会使用、收放自己的物品
2、注意培养幼儿的自理能力,教幼儿学习穿脱衣裤、鞋袜,整理自己的床上用品学做一些力所能及的事
3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯,如打架、争抢玩具等,培养幼儿互帮互助的良好品质老师们有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素,同时对幼儿进行随机教育,培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力,开学前,我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心认真做好午检工作,做到一摸二看三问四查,并作详细记录有病的幼儿及时通知家长,做好有病幼儿的隔离工作,幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗本学期我通过时间,在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有不少,无论是教育还是保育,都是我学习的目标要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的菁华吸取过来,使自己成为一位合格的保育员教师20_(请自填)幼师实习教育心得小结5三个月的实习期告已段落在三个月里,学到了不少确实,有不少东西都是学校里学不到的,暂且不说我们成人高考出来的学历、文化程度的高低,最重要的还是学到了对待工作的态度,做人处事的方式方法等跟着我的辅导老师从刚进来一点都不懂,到慢慢的开始学着自己策划方案,这些之中都离不开他们的耐心教导;我也是从一位半只脚踏入工作岗位的实习生到过了一把班主任的隐,当从老师口中听到有学生对我的看法,还真的蛮感动的因为觉得自己也没有跟他们走的很近,由于相处的时间短,一开始束手无策,也就没能找到跟他们亲近的好方法只是我也很喜欢小孩,虽然没能圆当幼师的梦,但这些都是一次次很好的机会,在活动中,偶尔跟他们聊聊天、玩玩成语接龙、猜猜脑筋及转弯、讲讲鬼事故什么的,这些都会让我觉得很开心他们真的很厉害,跟他们比比,我想我们这代已经落伍了在谈天的过程中会发现,小孩子本来就很天真,他们说出的话会让我们大吃一惊,但都很诚实,这就是他们的本性三个月下来,除了跟孩子们的接触外,给我印象最深的是办公室里一位与“黄苓牙膏”有关的老师印象很深的是给学生开动员大会,滔滔不绝在台上讲课以及五年一次的少代会,便可看出她工作能力的程度她非但肚子里的墨水多,而且工作经验又丰富,尽管每月一次的大会上,会屁股有点坐不住,但我喜欢听她讲,因为会让我感触很深,她还会教导我们一些遇到艰难时所面临的解决方法;不少事情,看在眼里,记在心上,尽管每一个人都有优点与缺点,不管别人眼里是怎么看的,固然我也会议论,也有自己的想法,虽然听不到她讲少代会上发生的点点滴滴以及身上出了疹子的感受,但从她身上,我真的学到了不少不少20(请自填)幼师实习教育心得小结one!two!three!或者Attention!这样的指令用语,小朋友就会注意力集中再辅以拍手或者跺脚相应的动作,既有趣,又达到了整合课堂秩序的目的
2、要尽量激发孩子的学习兴趣,调动孩子的学习热情这要从以下几个角度出发,比如说,老师的语气及动作表情都要生动,夸张;组织简单有趣的教学活动及游戏多教授和练习简单明快的英文歌曲可以很好地调动课堂气氛其实公开课现场大多数的家长,并不关注孩子当时具体学习了什么,而是更关注他们的表现只要孩子很积极乐于参预,家长就会很开心
3、关注每一个孩子在课堂上,老师眼睛里有不少个孩子可是,在公开课的现场,每一个家长,普通只会关注自己孩子的表现我就看到过一次由于老师不重视某个孩子,家长当场决定带孩子离开现场的事情一位老师在教室里做公开课,一个很肃静的小朋友被老师安排在一个角落,半节课都没被老师提问过,家长冲到教师怒气冲冲地带孩子走了当时我在一家培训机构任管理人员,这件事情给我上了记忆深刻的一课我想,这种情形,对孩子和家长都造成为了一种伤害,与此同时,学校的口碑也会受到不良影响每一个孩子都是需要关注的,特别是那些内向,不爱表现的这篇短文不是想批评我见到的公开课老师,旨在希翼通过我的经验之谈,对大家略有匡助因为我相信,每位老师都想做个好老师,只是经验还不足!一起加油哦!幼儿园生活游戏培训心得感想3《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确提出幼儿园“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中”笔者对幼儿园的教学与幼儿一日生活优化进行了长期的观察和调查,发现两者之间存在以下内在联系将幼儿园教学渗透在幼儿一日生活之中,可以促使教学有效性的发挥,而有效教学也将进一步优化幼儿的一日生活本文尝试从教学目标、教学途径和教学内容三方面进行阐述
一、将教学渗透在幼儿一日生活之中,开展有效教学幼儿园教学是精心安排的外部条件或者环境,用以支持、激发、促进和引导幼儿顺利开展学习和达成有效学习结果的过程,其本质是教师有目的、有计划地组织幼儿进行有效学习的活动过程“将幼儿园教学渗透在幼儿一日生活之中,开展有效教学”是时代对幼儿园教学提出的要求,也是幼儿园教学发展的必然趋势幼儿园有效教学不仅包括明确的教学目标、清晰的教学思路、得当的教学方法,而且幼儿也要积极、主动地参预教学活动,从而使得师幼、幼幼之间保持有效互动然而,笔者发现,幼儿教师在幼儿园教学中不能与幼儿一日生活有机联系,人为地割裂教学与游戏、生活的关系,内容的选择缺乏趣味性、生活性,纯粹为教学而教学的现象仍然屡见不鲜,这就导致教学的有效性大打折扣具体表现在以下几方面
1.幼儿教师将“一日生活”等同于“日常生活”从本质上说,日常生活具有自在性、重复性、常规性和前反思性等特征,很少表现出创新而幼儿的一日生活包括了多种多样的活动,大致分为专门的学习活动、游戏活动和生活活动,这些活动在幼儿的发展中具有特殊的价值,是一个教育整体如果将“一日生活”与“日常生活”等同起来,那“日常生活”的惰性和保守性必然会抑制教师创造性的发挥,使人懒于反思,甚至不会反思,最终影响教师的专业发展和幼儿的成长
2.教学目标的设定不够生活化目前,幼儿园教学更多的是在正规的课堂上进行,教师以为有目的、有计划地设计了集体教学方案,让幼儿学到了知识,教学目标就达到了但是,幼儿教育的价值取向不应是只注重静态知识的传授,而应更注重孩子的情感态度和探索解决问题能力的培养幼儿园教学的目标之一在于引导幼儿去发现和解决生活中的实际问题然而,在一日生活中,我们发现许多孩子缺乏发现问题和解决实际问题的能力一篇大班科学教案《家用电器》的活动目标是
①在交流分享中认识各种家用电器的名称,感受家用电器在人们生活中的用处
②对生活中的家用电器感兴趣通过活动,小朋友认识了各种家用电器的名称,而对于如何使用这些家用电器却知之甚少这与教学目标的设定不够生活化有关
3.教学途径不够生活化幼儿一日生活大致包括专门的学习活动、游戏活动和生活活动其中,生活活动是幼儿在园活动的重要组成部份晨间锻炼、用餐、就寝、散步、日常劳动等都是与生活直接关联的活动对于幼儿来说,身体的发展、基本的生活习惯和生活能力的形成是最为重要的目标因此,生活活动在幼儿园课程中占领重要的地位,是幼儿园课程的一个重要特质生活活动对幼儿的发展有特殊的意义现实生活具有对课程内容的渗透作用、综合作用,生活就是一种综合性的活动,生活活动中包含了多领域的丰富的教育内容
4.教学内容不够生活化幼儿园的教学内容不够生活化比如,在一日生活中,幼儿对周围世界的好奇和疑问无时无刻不在发生,教师应敏锐地察觉到幼儿可能随时浮现探索事物和关注事物的兴趣,从而生成系列的不断深入的探索活动或者短期内可以完成的随机教育活动这是教学内容生活化的更深层的含义然而,由于一些教师自身观念以及能力等方面的原因,科学教育的教学内容与大部份幼儿目前想要知道的东西和想要解决的问题相差较远,教学的主要目的还是为了让幼儿更好地理解和掌握教师教给他们的知识在过去的两年里,不少幼儿园都环绕“北京奥运会”为主题开展了形形色色的活动,但是,教师都真正站在孩子的角度去思量”这个教学内容是不是孩子当前想要知道的东西”了吗幼儿如果能感受和体验到所探索和学习的内容对自己和同伴的意义,那末幼儿就会积极主动地投入活动,进行有效的师幼互动,从而实现教学的有效性
二、有效教学将优化幼儿一日生活把幼儿园教学渗透到幼儿的一日生活中,将教学目标、教学途径、教学内容生活化,进行有效教学,势必优化幼儿的一日生活具体表现在以下几个方面
1.教学目标生活化,引导幼儿发现和解决一日生活中的实际问题幼儿园教学的目标之一在于引导幼儿去发现和解决生活中的实际问题在探索实际问题时,教师应重视幼儿的主动建构学习过程,激发幼儿的认知兴趣和探究欲望,引导幼儿运用观察、推理、验证等方法,鼓励幼儿运用比较、概括、判断与推理等多种思维方式,去发现和解决身边的实际问题比如,幼儿在学习了数学中的分类方法后,能将此种数学方法运用到生活中,将玩具、生活用具按照一定的方法进行分类,让周围环境整齐有序;又如,在“占圈”的游戏中,“四人占圈”时浮现四人不能同时双脚站进圈内的问题,幼儿通过观察、分析、比较,想出了四人各伸一只脚进圈的解决办法
2.教学途径生活化,引导幼儿做生活的“有心人”教师要在一日生活中抓住时机,巧妙利用生活环节,故意识、有目的地让幼儿留意周围的、密切贴近的生活信息,使教学途径生活化,引导幼儿做生活的“有心人”,从而更好地管理自己的活动如学习数字,让幼儿说出自己的班级号、身高、体重、家庭电话号码、门牌号码等与日常生活密切相关的一些数字及其作用;认识时钟,教师可以在各个生活环节中如起床、上幼儿园、吃饭、游戏、睡觉、离园等都给孩子时间上的提示,引导幼儿认识时钟,并让幼儿知道在幼儿园不同的时间要做不同的事情止匕外,从生活环境中选择废旧物品作为活动操作材料,能很好地匡助孩子培养环保意识,养成爱护周围环境、节约等好习惯如在美术活动中选用易拉罐作为操作材料,自制玩具活动过后,小朋友开始对易拉罐、纸芯筒、牙膏盒等废旧物品感兴趣了
3.教学内容生活化,通过有效的师幼互动影响一日生活的其他方面将教学内容生活化,使幼儿感受和体验到所探索和学习的内容对自己和同伴的意义,并通过这些内容来匡助他们认识当前想要知道的东西和想要解决的问题,幼儿才干积极主动地投入活动,进行有效的师幼互动,从而实现教学的有效性教师要重视孩子对周围世界的好奇和疑问,可以开展多样性的教学活动,或者进行主题探索活动,多方面满足幼儿的好奇心和探索欲望幼儿的主体地位在师幼互动中得到足够的重视,这将有助于建构积极、有效的师幼互动,而师幼互动具有网络性和扩散性影响,它会影响到一日生活的其他方面,如游戏活动和生活活动因此,教师要将教学内容的生活化重视起来总之,幼儿园应将教学渗透在幼儿的一日生活之中,促使教学有效性的发挥,同时,有效的教学又促进幼儿一日生活的优化这是一个双赢的过程教师可以从中吸收经验和成长的养分,并在反思中逐步提高自己,从而更好地开展教学活动和指导幼儿的一日生活4儿园生活游戏培训心得感想4通过学习《幼儿园一日生活活动常规实施细则》,让我们进一步认识到了自己在组织一日活动中存在的不足之处如以前我们注重集体活动的组织,忽略幼儿习惯的养成,生活环节随意性大,工作缺乏规范性和科学性因此在一日活动常规实施细则学习中,我深刻体味到
1.生活活动中不少小的细节工作虽然微不足道,也不被大家所重视,但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节为此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤其重要如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋,午睡后整理被褥这些小事上,不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯
2.孩子的摹仿性强,老师为人师表,言行举止,行为习惯,都是孩子学习的模范,所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言行举止,行为习惯,时时刻刻都做好孩子的表率
3.合理的一日活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据,保证了幼儿良好的作息规律,有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感
4.幼儿的自控能力比较弱,要让幼儿养成良好的常规意识,教师首先要幼儿知道为什么要这样做,应该怎样做,进而提高幼儿分辨是非的能力但是由于幼儿的可塑性比较强,他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的,这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律,要将常规教育晓之以理,要讲究培养的形式,要不怕反复的练习,并不断的改变形式,以此匡助幼儿养成良好的常规意识
5.每天下午都有区角活动,学习活动中主要的形式是操作和游戏,这样对操作前的要求,操作中的提醒和操作后的常规培养就显得分外的重要在活动中随时教育幼儿活动所需物品,从哪里拿,还要归放到哪里去、离开坐位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要匡助时,及时赋予匡助等等从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育通过一日活动常规的学习让我知道了幼儿园一日常规的具体要求,也体味到了一日活动常规的重要性在以后的工作中我们会加强一日活动的整合,更加重视孩子的养成教育,日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作幼儿园生活游戏培训心得感想5幼儿园午睡活动是幼儿一日活动中一个重要组成部份幼儿园的午睡管理和幼儿的午睡质量直接影响幼儿的生长发育高质量的午睡能使幼儿精神饱满,食欲旺盛,减少疾病,促进全面发展在幼儿园的活动中,充足的午睡既能消除上午集体活动、游戏活动带来的疲劳,又能保证下午活动精力旺盛,注意力集中但我们总会听到幼儿这样的话;我喜欢幼儿园,但我不喜欢幼儿园午睡有的家长也会反映,能不能不让我孩子午睡,在幼儿园睡得多了,晚上要n点才睡针对大班幼儿在午睡中浮现的种种问题,我们老师应做些什么?该怎么做?以下是我们两位老师在午睡活动中的一些尝试和想法,与大家交流和分享
一、让家长、幼儿了解午睡的重要性《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”幼儿身体健康不仅跟幼儿的生活方式、环境、卫生保健服务等因素有关,还跟幼儿充足的睡眠有关,充足的睡眠不仅具有调整幼儿正常机能的作用,还对幼儿的生长也是至关重要的同时,英国的哲学家思想家约翰洛克认为“在所有各种温和的事件中,最应当允许儿童享受的便是睡眠惟有睡眠应当让儿童得到彻底的满足,是因为睡眠对儿童的成长和健康所起的作用是没有别的东西比得上的”让幼儿在园中养成良好的午睡习惯,对幼儿的身心健康具有重要作用幼儿睡眠时,身体各部位和脑及神经系统都在进行调节,氧和能量的消耗至少,利于恢复疲劳,内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍所以,睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况根据幼儿的生理特点,在幼儿园一日生活中安排一定的午睡时间是非常必要的我们通过家园联系栏、家长会等途径向家长介绍午睡的重要性,通过图片、图书等方式让幼儿了解午睡对我们身体的好处,会让我们变得更高、更健康
二、幼儿午睡活动的组织策略
(一)、设立“午间活动”的午睡新方案把幼儿每天的午睡时间调整为1245—1430(由原来的2小时15分钟缩短到了1小时45分钟);由班级教师在午餐后到午睡前安排一些有益的、相对较为肃静的、无需幼儿用脑过多的活动,如阅读、听音乐、手工制作、户外散步等
1.组织幼儿听故事和欣赏音乐在进餐后,让幼儿围坐在一起,收听一些录音故事,或者让能力强的幼儿讲故事,这样可以开阔幼儿的眼界,又能培养幼儿爱好文学及认真听的好习惯其次,准备一些符合幼儿年龄特点的乐曲和歌曲,包括一些古典名曲,激发幼儿对音乐的兴趣,学会感受音乐的美
2.组织幼儿散步散步有助于食物的消化,带领幼儿在园内散步,呼吸新鲜空气,到花坛边走一走,观察花草树木的变化;在草坪上、大树下坐一会儿,戏耍、捉小虫互相谈一谈自己所看到的,所听到的,特别是春秋两季,幼儿在大自然的怀抱里,将享有更多的乐趣和收益
3.组织幼儿进行肃静性游戏午睡前的游戏应以静为原则,可以组织幼儿进行一些肃静性游戏活动如我时常组织一些“翻绳、拍手、打电话、结对子”等游戏,不仅可以提高幼儿的口语表达力,同时也能培养幼儿的团结合作品质,提高幼儿的交往能力,而且孩子们都比较喜欢
4.教给幼儿一些有趣的睡眠儿歌为了提高幼儿对午睡的兴趣,明确在午睡时要做到哪些事情,教幼儿学习了一些好听的睡眠儿歌午睡新方案实施后,我们进行了为期两周的午睡观察及相关家长调查,结果发现
1.幼儿午睡的质量提高了新方案实施前有许多幼儿进人卧室后要很长期才干睡着,睡不着的幼儿较多;而新方案实施后大部份的幼儿在入睡半小时后就睡着了,需要提醒入睡的幼儿大大减少,每天睡不着的幼儿最多惟独6名,而睡不着的孩子也比较肃静,再也不爬起来或者发出声音影响别人可见,孩子的午睡需要有个体差异,惟独针对性地满足孩子的需要,才会使孩子们的情绪稳定,睡眠的质量也才得以提高
2.幼儿的移情能力提高了新方案实施前,虽然老师时常提醒进入卧室时声音要轻,但仍有不少孩子忍不住和别人讲话、脚步声也很响;而现在,孩子们进入卧室时肃静多了每一个孩子的脚步都是轻轻的进入卧室后都能肃静而快速地脱衣服躺下这是因为孩子自己的需要得到了满足,他们看到别班的孩子已经午睡,便能为他人着想了
3.幼儿的食欲、情绪和学习注意力有所提高儿童有了足够的睡眠,才干精力充沛,食欲良好,身心健康新方案实施后,虽然缩短了午睡时间,但孩子们的身体健康并未受到影响;相反,有许多孩子在食欲、情绪和学习注意力方面得到了改善特别是那些平时进餐和情绪较差的孩。