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面试答辩题目“今天我都思量了哪些问题?我在工作之中又有什么新的发现?”从事幼教工作时间长是个优势,但并不绝对干的时间再长,如果不认真专研,也不一定比青年教师出色如果在一次大会上,领导当众狠狠批评你,而且措辞极其难听,你会怎样做
22.呢?答诚恳道歉,表示一定努力改正错误;认真反思自己的错误,思量改正的方法;会后感谢领导的严格要求,并就改正的打算征求意见,顺带就不是自己的错误委婉地向领导说明请谈一谈对幼儿说谎的理解
23.答说谎往往被人们视为一种恶劣的品质问题但对于幼儿来说,说谎的原因是多方面的,不能一概而论,需要具体问题具体分析幼儿说谎大致可以分为无意说谎和故意说谎无意说谎是由于幼儿的心理特点造成的,表现为1满足愿望的心理幼儿有时候会把幻想与现实混合在一起2理解性心理错误,幼儿常因认识不足和理解错误产生心理错觉,用想象的情节代替记忆不切当的情节例如有的幼儿在家看过爸爸妈妈和朋友打扑克,下象棋,就对老师说“我会打扑克,也会下象棋”3自信心的萌动,由于幼儿理解问题的简单化,往往不切实际的说大话夸海口例如在运动会前挑选小运动员的时候,教师问“咱班谁跑的最快?”结果全班幼儿都争着举手说“我跑的最快”故意说谎是指幼儿为达到某种目的故意识地说谎故意说谎的表现为取悦家长,虚夸成绩;谎造优越感,满足虚荣心;开脱责任,逃避惩罚;成人说谎,幼儿学习.面对家长的谴责,你会如何应对?24答面对家长的谴责,我首先会放平心态,耐心听完家长的话,了解家长的谴责是什么以及为什么会谴责情况不同,我应对的策略也会不一样如果是误解,我会心平气和地做出解释;如果是自己工作的失误,我会态度诚恳地接受家长的批评,并且表示在今后的工作中一定会加以改进.有人说“金钱不是万能的”,有人说“没有钱是万万不能的”,请谈谈你的25看法答这两种说法其实并不矛盾,而是辩证统一的前者说明金钱的局限性,正如“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,后者说明金钱在生活中的不可或者缺性我的金钱观是“君子爱财,取之有道”没有金钱,我的基本生活就没有保障,就无法孝敬父母,抚育子女,也难以安心工作但我会通过自己的诚实劳动赚钱合法的收入金钱不是我惟一的追求,除了金钱以外,身体健康,事业有成,生活幸福也是我更重要的人生追求.如果有人持刀闯进幼儿园怎么办26答老师保持沉着镇静,指挥所有孩子都有序撤退进了教室,反锁好大门教室里上课的小朋友听到警报信号后,老师组织幼儿,快速转移到安全的地方,把桌椅、柜子当成遮掩物,肃静地躲藏起来(答安抚歹徒,迟延时间,不要做出一些激怒歹徒的行为;安抚幼儿的情绪,让孩子不要胆怯;跟歹徒商议交换人质,保护孩子的安全;如果可能的话,偷偷地报警,千万不能让歹徒知道).有的老师心情不好的时候,就随意对幼儿发脾气,你怎么看?27答这是对幼儿的不尊重教师不应该做出这样的行为,做老师就应该具有老师的师德,如果老师有不好的行为,必然会影响学生该老师可以选择其它的途径去发泄自己的情绪,比如运动,爬山,唱歌等活动.有的幼儿园老师偏爱聪明的,漂亮的幼儿,你怎么看待?28答作为一位幼儿园老师,应该顾及到全部的幼儿,对所有的幼儿都要付出爱应该根据幼儿自身不同的特点,因材施教,寻觅每一个孩子身上美的,闪光的一面一位优秀的幼儿园老师要平等地爱每一个孩子,更要爱那些调皮,内向木讷的孩子,因为他们更需要老师的关注和爱.幼儿时常尿裤子,拉在裤子,怎么办?29答首先需要了解幼儿尿裤子和拉裤子的原因一是幼儿对大小便的控制能力较弱,想排便时已经憋不住;二是因为分离焦虑而紧张或者胆怯,想排便而不敢说;三是还未适应幼儿园的如厕方式和如厕工具,不愿意排便;四是因为专注投入当前的活动而忘记自身的生理需求;五是家庭教养方式不当,忽略幼儿如厕能力的锻炼老师可以采用以下方法匡助幼儿解决如厕问题1环境暗示,教师可以带幼儿了解如厕的环境,观察如厕流程图,增加幼儿对环境的熟悉感和亲近感,逐步缓解如厕时的紧张情绪2鼓励幼儿斗胆表达自己的需求和愿望3可以通过自编故事的方式,将如何如厕贯通其中,匡助幼儿学会如厕4家园合作,家园保持一致性,给幼儿更多锻炼的机会幼儿争抢玩具怎么办?
30.答幼儿之间争抢玩具事件在幼儿园之中时有发生,一部份是因为幼儿的自我中心性,一方面是因为幼儿习惯了在家里“惟我独尊”作为老师,如果孩子之间争抢玩具没有安全隐患的话,教师可以不介入,让幼儿自己尝试解决冲突如果幼儿之间争抢玩具存在安全隐患,比如一个孩子打另一个孩子的眼睛,这个时候老师必须即将介入交给幼儿解决问题的方法,比如大家一起玩,大家交换着玩等事后还可以通过故事的形式,教会幼儿分享的重要性于此同时,为了避免幼儿争抢玩具,教师需要在准备玩具的时候,根据不同年龄的特点,准备玩具比如小班幼儿爱慕摹仿,游戏以平行游戏为主,因此教师需要同一种类的玩具多准备一些大班幼儿以合作游戏为主,因此需要多准备不同类型的玩具幼儿霸占玩具怎么办?
31.答现在基本上一个家庭惟独一个孩子,很容易让孩子成为一个以自己为中心的人而一个以自己为中心的人容易会表现得霸道,一切都是我的,别人不能玩发生这种事件,教师应先注意如果幼儿有身体上的攻击性行为,教师必须即将禁止,但是不要批评或者冲幼儿发火,可以冷处理一下,然后以故事的形式教育幼儿分享的重要性,匡助幼儿站在他人角度考虑问题如果幼儿之间只存在言语上的冲突,教师可以在旁边静静观察,尽量让幼儿自己解决问题,如果解决不了,教师介入,教会幼儿解决问题的方法,比如一起玩会更加好玩,或者交换玩具等幼儿教师,如何和小朋友沟通呢?如何让小朋友喜欢你呢?
32.答我觉得应该学会微笑,但是是那种亲切的笑而不是职业化的微笑,要让小朋友觉得你有亲和力,能和她们玩到一起去最好还要知道和理解和掌握他们喜欢的什么兴趣爱好?才干让他们佩服你!喜欢你!.课堂上,如何让小朋友听话?答小孩子本来的天性就是很好动,你要是想让孩子33能够上课的时候安心听课不吵不闹,最简单的办法就是在你们自己的教案上要下功夫,感兴趣的话题,玩具,活动,游戏,音乐,都会调动孩子的积极性,但最重要的是要他们主动参预你的性格适合当幼儿园老师吗
34.答适合,我性格活泼开朗,耐心,有爱心,有包容心,博爱之心,有亲和力幼儿教师职业最吸引你的地方是什么
35.答工作的对象(幼儿活泼开朗,和他们在一起非常开心,教他们本领,非常有成就感).有人选择幼儿教师以后,发现工作很辛苦,压力很大,你怎么看?36答首先任何工作都会有压力,幼儿教师也不会例外我个人觉得面对压力,最重要的是摆正心态,寻觅压力的来源,然后对症下药,可以通过旅游,爬山,唱歌等方式减轻压力老师时常大声呵斥犯错误的幼儿,你怎么看?
37.答这种做法违反了教师的职业道德,时常大声呵斥幼儿会伤害幼儿的自尊心,会对幼儿产生•定不良的影响有教育方面的专家说过很精练也很值得深思的话:“赞扬和欣赏让你的孩子学会宽容和和谐那末相反,呵斥和指责让孩子学会的是妒忌和挑剔”幼儿自制能力差,自然会调皮、做错事老师要站在幼儿的角度去思量、分析问题,不能以成人的眼光去要求孩子;要用欣赏的眼光看待孩子的一切,要用宽容的态度去对待孩子的犯错有人认为幼儿教师就是“孩子王”,是一份没有出息的工作,你怎么看?
38.答每一个人都有每一个人的价值观,我个人不赞同这句话虽然幼儿教师看起来是个很普通的职业,但幼儿园老师却是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁,儿童在幼儿园学到的知识和技能将使他们终身受益所以我个人认为幼儿教师是一份光荣的,具有深远意义的工作.有人说幼儿园老师是高级保姆,工资低,工作辛苦,你怎么看?39答我个人不允许这句话,这些人可能错误认为幼儿园只是对幼儿进行保育的机构实际上,幼儿园是实行保育和教育相结合的机构,幼儿教师的工作是保育工作之中包含教育,教育工作之中包含保育,二者是密不可分的至于工资低,每个人的价值观都不一样,我的金钱观是“君子爱财,取之有道”没有金钱,我的基本生活就没有保障,就无法孝敬父母,抚育子女,也难以安心工作但我会通过自己的诚实劳动赚钱合法的收入金钱不是我惟一的追求,除了金钱以外,身体健康,事业有成,生活幸福也是我更重要的人生追求幼儿打人骂人怎么办?
40.答首先老师不能冲幼儿发火,即使在孩子犯了错误的时候也不能发火打骂孩子,也不要强迫他去承认错误当孩子打人骂人的时候,先禁止幼儿的行为,然后让幼儿镇静一下等幼儿镇静下来,和孩子多沟通,多交流,当他真正明白他错在哪了,他就不会再去犯同样的错误了当孩子打了小朋友,您可以先向小朋友道歉,给孩子做个模范,然后告诉他打人是不对的,小朋友被打了会很疼的此外当孩子想打人的时候,老师可以采用转移注意力的方法,引导他去做点他感兴趣的事还要引导孩子用正确的方式表达自己的情绪,慢慢的孩子就不会再打人了答减负减重主要是针对当前学生学也负担过重而提出的研究表明过重的学也负担会对学生的身心发展产生消极的影响,所以减负减重是有一定的理论依据的在实际运行之中,我个人觉得学校应该考虑其自身实际情况,如果当前学校学生的学业负担刚好,那就不需要减负减重,维持原状就好;如果当前学校学生的学业负担过重,则需要减负减重;如果当前学校学生的学业负担过轻,则需要适当地加重学生的学生负担.对于小朋友周六周日有不少兴趣班,你怎么看42答对待兴趣班问题,我个人认为要从兴趣班的学习内容来看有的兴趣班学习内容过难,比如拼音班,奥数班,写字班等,这些学习内容明显违背了幼儿身心发展的规律,在拔苗助长,我个人反对幼儿周末去上这种兴趣班;还有一些兴趣班,比如游泳班,绘画班等,这些兴趣班的学习内容可以开阔幼儿的视野,锻炼学生的能力,与幼儿的身心发展相适合我个人觉得孩子可以适当上一些这种兴趣班幼儿之间差异非常大,所以家长在给孩子选择兴趣班的时候,应当考虑孩子的实际情况,在考虑幼儿兴趣,能力和需要的基础上,为幼儿选择兴趣班比如有些孩子各个方面发展的都很快,那也可以选择拼音班总而言之,选择什么兴趣班,必须考虑幼儿的兴趣,能力和需要,因人而异.陈老师脾气很暴躁,对学生没耐心,你作为同事怎么劝导?答站在陈老师的立场43对陈老师表示理解,以委婉的语气劝导,可以这样说“这帮孩子太调皮了,也时常惹得我发脾气,我很理解你时常发脾气伤肝,陈老师你可要注意身体孩子天性好动,调皮是难免的,和他们生气不要被气死我以前也和你一样,无非后来我发现和孩子讲道理效果比发脾气好,你以后也可以试一试”.谈一谈你对教师专业成长(专业发展)的看法?44答教师专业成长就是教师由不成熟逐步走向成熟的过程教师专业成长涉及的内容包括教师专业理念与师德、专业知识、专业能力三个方面的内容教师职业理念包括教育观、儿童观和教师观三个方面,教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习专业知识包括教育学、心理学等方面知识,专业技能包括观察、了解幼儿的能力,组织管理班级的能力,沟通能力,教育研究能力以及自身的技能等教师可以通过以下途径促进自身的专业成长
①学会学习,加强终身学习的意识和能力
②培养和发展自己的反思能力,成为反思型教师
③培养创新精神和创新能力
④重视教师之间的交往与合作
⑤成为课程的开辟者和教育教学的研究者.你怎么看待幼儿自我中心性?45答幼儿的自我中心性主要表现为以自己为中心,自私,难以站在他人的角度考虑问题幼儿的自我中心性主要由于两种原因首先,这是由于幼儿特有的身心发展规律所决定的,随着幼儿年龄的增长,幼儿的自我中心性会逐渐淡化其次,当前独生子女居多,父母和长辈对孩子过度溺爱和保护,这也是幼儿自我中心性产生的原因之一作为一位幼儿教师,我们需要理解幼儿的自我中心性,匡助幼儿去自我中心,移情训练能够匡助幼儿从他人的角度考虑问题,是幼儿去自我中心性很好的方法.幼儿是非常感性的,你如何看待幼儿的感性?46答幼儿是非常感性的,主要表现为易感情用事,易冲动,这是幼儿情绪情感发展的特有规律作为一位幼儿教师,我们既要理解幼儿的感性,又要匡助幼儿发展其理性,可以通过逻辑训练,讲故事等形式发展幼儿的理性.麦当劳叔叔到幼儿园分礼物,小朋友说麦当劳叔叔怎么动了,非常胆怯,哭47了,怎么办?答安抚幼儿情绪,让孩子不要胆怯告诉幼儿麦当劳叔叔是大哥哥假装的,他来幼儿园是给小朋友做游戏、分礼物的,鼓励并带领幼儿上前与麦当劳叔叔打招呼握手等孩子再也不那末胆怯的时候,教师逐渐退出,让幼儿与麦当劳叔叔单独游戏.有一位小朋友说不喜欢你,你会怎么做?48答首先了解孩子不喜欢我的原因,如果孩子是为了吸引我的注意而故意说不喜欢我,那末我会给与幼儿相应的关注如果孩子是真的不喜欢我,我应该自我反省,了解孩子为什么不喜欢我,然后对症下药,玩孩子所玩,想孩子所想,和孩子做朋友,赢得孩子的喜欢.家长和教师教育不一致,怎么看?49答作为一位教师,当家长和教师教育不一致的时候,首先应该尊重家长,毕竟每一个家庭的情况不一样,不要用统一的标准要求家长和孩子如果家长教育存在很大的问题,教师应该在尊重家长的前提下,委婉的与家长沟通,尽量与学校保持一致.学校组织幼儿出去游玩,小朋友不守纪律怎么办?50答1组织幼儿出去游玩之前,与幼儿讨论出去游戏应该注意哪些问题,应该遵守哪些纪律,让孩子们知道出去游玩不遵守纪律的后果2在出去游玩的时候,在队伍的先后摆布都安排老师,保证幼儿的安全3如果游玩的时候,由个别幼儿不遵守纪律,教师切记不要批评孩子,以免影响孩子游玩的情绪,回幼儿园再教育,如果屡次不听,教师可以将其拉在手里.你从大班轮到小班,小班老师把自制玩具拿走了,你去原来的大班拿,现在51的大班老师又不给,你怎么办?答如果是我的话,我会先了解本幼儿园关于玩教具的传统如果幼儿园的玩教具传统是跟人的话,那可以问现在的大班老师要回其自己的玩教具如果幼儿园的玩教具传统是跟班的话,则问原来小班的老师要回其玩教具需要注意的是,要在不伤温和的前提下,客气友善和相关老师说明本幼儿园的传统,客气地要回玩教具.班级组织了一个节目,园长说不错,但是不够整齐,让几个孩子参加,但需52要服装整齐,你怎么办答我会先跟园长争取一下,全班都参加,让园长多给几天时间,让全班孩子多多排练,尽量练整齐服装可以都穿园服,或者在征求家长的同一后,用班级的经费统•购买如果幼儿动作实在不整齐的话,可以让几个孩了参加表演,但是其他幼儿可以帮忙准备工具,布置舞台,扮演小草,当拉拉队等形式参预节目,保证所有的孩子都参预到节目之中.你怎么看待小学老师和幼儿园老师之间的区别?53答1幼儿园教师保育与教育同等重要,小学教师主要是教育;2幼儿园教师需要更多的爱心,耐心和童心;3教学组织形式,幼儿园以游戏化的形式进行教育;小学以课程教学为主;.你眼中的好孩子是什么样的?54答在老师的眼里,不存在好孩子与坏孩子之分,教师应该有教无类,根据学生的不同特点,因材施教.一个小朋友打了此外一个小朋友,家长打了这个小朋友,你怎么办?55答首先,应该尽量避免这样的事情发生如果真的发生了,教师应该即将制止家长的行为,安抚被打的孩子,然后即将与被打孩子的家长取得联系,承认自己工作的失误,诚恳道歉,请求家长的原谅并与家长沟通,尽量大事化小,小事化了.有不少人认为幼儿的童年应当以游戏为主,你是如何看待游戏是儿童的权利56的?答赞同,游戏是儿童的权利,儿童是通过游戏区认识世界,学习知识和本领的,儿童喜欢游戏,这是幼儿身心发展的规律所决定的.如果你的班上有个幼儿不愿意和其他小朋友玩,你作为老师会怎么办?57答首先了解孩子不愿意和他人玩的原因,如果是因为身体不舒畅或者情绪不良的话,老师可以不用多管,顺其自然如果幼儿是因为性格问题而不愿意和其他小朋友玩的话,教师应该鼓励幼儿与其他小朋友一起玩,教会幼儿与人交往的技能.如果你去山西支教,你要准备什么?58答心理准备,做好吃苦耐劳,无私奉献的准备;物质准备,可以通过网路或者电话,了解支教的地方缺失哪些教学设备,鼓励周围的人捐钱捐物,带到支教的地方.幼儿在游戏中获得了什么59答快乐;发展了智力,情绪情感,动手能力,语言能力,认知能力等.一个家长和你说,她的孩子喜欢说反话,你怎么办?答小朋友喜欢说“反话”实60际上是幼儿产生叛逆心理的表现研究表明,2-3岁摆布,由于自我意识的增强,幼儿往往喜欢和成人“对着来”,比如这里的喜欢故意说反话孩子喜欢说“反话”是一种正常现象,但幼儿教师需要特殊关注那些用说反话来达到自己不合理要求的孩子面对这种幼儿,我们应该心平气和地与他们讲道理,说明不能这样做的原因,设法转移幼儿的注意力,用一种他们感兴趣的事情来吸引他们,在劝说无效的情况下,明确表明自己的态度,用冷处理的方式终止幼儿的不合理要求.谈谈你理想中的幼儿园61答我理想中的幼儿园不需要高档的设备设施,但是设备设施齐全,能够促进幼儿的全面发展;我理想中的幼儿园,师生平等,老师想孩子所想,玩孩子所玩,与孩子做朋友;教师与教师之间,友好相处,互相匡助,共同促进幼儿的发展.幼儿园中多数是女人,你如何做好人际沟通?答做好人际沟通的前提是尊重别人,62友好相处,浮现问题时,不推委,主动承担任务,友好协作.赞助商请幼儿去跳舞,但是服装、身高、动作不统一,你是赞助商怎么办答我会63先跟园长争取一下,全班都参加,让园长多给几天时间,让全班孩子多多排练,尽量练整齐服装可以都穿园服,或者在征求家长的同一后,用班级的经费统一购买如果幼儿动作实在不整齐的话,可以让几个孩子参加表演,但是其他幼儿可以帮忙准备工具,布置舞台,扮演小草,当拉拉队等形式参预节目,保证所有的孩子都参预到节目之中.家长送礼,教师怎么办?64答如果家长送的是孩子自己创造的小礼物,教师可以收下;如果是其他礼物,则坚决不可以收教师应该遵守职业道德,廉洁从教目录你认为你的优势在哪些方面.你为什么要当幼儿园老师L5•你最欣赏的教学方法是什么?
25.如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家园合作方式比较好?35幼儿教师如何处理孩子间的纠纷和过错45幼儿存在分离焦虑,适应艰难怎么办?
5.
5.你认为在当今社会中幼儿教师应该扮演什么样的角色?
6.6幼儿教师,面对调皮的孩子应该怎么样教育?76中大班的孩子往往“情绪”失控,怎么办?(哭闹,发脾气)=幼儿教师在面对幼儿不
8.6良情绪时应怎样应对?
9.幼儿洗手或者游戏时,往往贪图顽耍,伴着打闹行为怎么办?7怎样成为孩子们喜欢的幼儿教师
10.
711.
7.幼儿教师面对挑剔家长该怎么办?.幼儿教师,面对家长的谴责应该怎样办?
127.幼儿教师,要如何和学生家长进行沟通?
138.幼儿教师应具备的心理素质有哪些?148幼儿教师应具备的专业能力
158.怎样成为一位优秀的幼儿教师?
16.8幼儿教师时常会有职业倦怠,有什么办法能够匡助她们调节自己的情绪?178如果某位同事之中用笑话侮辱你,你会怎么办?二给你起绰号
18.9有老师说,自己的工作环境不好,幼儿园不是“名园”,周围的人际关系也不好相处
19.9请谈一谈你怎么看待这种观点
20.一位老师说“我能力差,年轻,经验也少”如果这位老师是你的好友,你会给他提出9什么建议?
21.如果在一次大会上,领导当众狠狠批评你,而且措辞极其难听,你会怎样做呢?.・…9请谈一谈对幼儿说谎的理解
22.10面对家长的谴责,你会如何应对?
23.10有人说“金钱不是万能的”,有人说“没有钱是万万不能的”,请谈谈你的看法....
24.
10.如果有人持刀闯进幼儿园怎么办?
25.
11.有的老师心情不好的时候,就随意对幼儿发脾气,你怎么看?
2611.有的幼儿园老师偏爱聪明的,漂亮的幼儿,你怎么看待?
2711.幼儿(时常)尿裤子,拉在裤子,怎么办?2811幼儿争抢玩具怎么办?2912幼儿霸占玩具怎么办?
30.12幼儿教师,如何和小朋友沟通呢?如何让小朋友喜欢你呢?
31.12课堂上,如何让小朋友听话?
32.13你的性格适合当幼儿园老师吗?
33.13幼儿教师职业最吸引你的地方是什么?
34.13有人选择幼儿教师以后,发现工作很辛苦,压力很大,你怎么看
35.13老师时常大声呵斥犯错误的幼儿,你怎么看?
36.13有人认为幼儿教师就是“孩子王”,是一份没有出息的工作,你怎么看?
37.13有人说幼儿园老师是高级保姆,工资低,工作辛苦,你怎么看?
38.
14.有家长认为幼儿园无所谓,时常迟到,早退,或者无故缺席,你作为老师怎么
6539.14做?答在尊重家长的前提下,与这种家长沟通,让家长知道幼儿园这样要求,是为了培养孩子良好的习惯,获得家长的认可与此同时、与该类家长的孩子沟通,让孩子知道不迟到,不早退是个乖宝宝.如果家长向来迟到,时常晚来接孩子,怎么办?66答家长晚来接孩子,作为老师首先要安抚幼儿的情绪,可以安排专门的老师陪着幼儿玩,转移幼儿的注意力,等待家长的到来如果家长向来晚来,老师可以先了解家长迟到的原因,如果家长是因为工作情况而迟到的话,老师应该体谅家长,幼儿园要为家长工作提供便利如果家长是故意迟到的话,家长可以私下与家长沟通,让家长知道晚来接孩子,孩子很伤心,如果您早点来接孩子,孩子一定会很开心的.上课时,教师讲到数字的时候,一个孩子蓦地冲出来说数字像蛇,67“2”“2”你怎么办?呦函嘴怎么办?J答这种现象在幼儿园非往往见,幼儿的年龄特点决定了他们的自我控制能力较差,因此浮现了上述“插嘴”现象我们可以从以下几个方面来解决这种问题首先,我们要允许幼儿插嘴,但不能随便插嘴我们可以在上课前就强调好课堂纪律其次,要尊重幼儿的答案,无论幼儿的答案是否与问题相关,或者风牛马不相及,我们都不可以训斥幼儿更不能讥笑幼儿,我们要肯定幼儿的想法如果幼儿的回答与我们的问题不相称,我们可以用一句“哦,好的,请坐”等来回答幼儿,这样可以避免打击幼儿的自信心和积极性.班级里养了一只兔子,蓦地死了,全班都很伤心,作为老师你怎么安慰大家?68答我个人认为这是给幼儿进行“死亡教育”的一次良好契机,教师可以用一些绘本故事,比如《獴的礼物》、《、爷爷一定有办法》通过这些绘本告诉幼儿,小兔子和我们人一样都需要经历生老病死,死亡并非一件可怕的事情小兔子希翼我们不要伤心与此同时,还可以组织幼儿给兔子举办一场葬礼,回顾兔子给小朋友带来的夸姣回顾,祝福小兔子一路走好.有一个小朋友唱歌跑调,被其他小朋友讥笑,你怎么办69答首先,安慰该幼儿,告诉她唱歌跑调是很正常的事情,没有什么大不了,老师从小唱歌也时常跑调与此同时一,教师可以私下匡助幼儿进行专业训练,使其唱歌再也不跑调当幼儿唱歌再也不跑调之后,给机会让该小朋友在全班幼儿面前表演唱歌,如果幼儿紧张,教师可以帮其伴奏,鼓励他不用紧张,让幼儿在全班幼儿面前重塑信心.教师节的时候,老师让小朋友做贺卡,小朋友说不环保,你怎么看?答我觉得应70该表扬该幼儿,夸奖他,让全班小朋友向他学习然后引导幼儿思考,生活之中有哪些废旧材料可以用来制作贺卡,比如饼干盒等.说十句夸夸孩子的话71答
①宝贝,你真行,又学会了新本领!
②你是最棒的!
③你每天都能坚持来幼儿园,真不错!
④你进步了,老师真为你高兴!
⑤做得好,老师真为你骄傲!
⑥你的想法比老师的好!
⑦你的主意真不错,很有创意!
⑧你观察的真自信!
⑨你真是老师的好帮手!⑩你真聪明,这么难的题目都难不倒你!.幼儿园午餐有鸡腿和蘑菇,老师先让孩子吃蘑菇,再吃鸡腿,你认为是否对72答首先蘑菇和鸡腿都是营养丰富的食物,两种食物幼儿都应该吃,至于先吃香菇还是先吃鸡腿则没有什么具体规定教师先让幼儿吃蘑菇,可能是出于幼儿偏食的考虑,耽心孩子只吃鸡腿不吃香菇现在的确不少孩子只喜欢吃肉,不喜欢吃蔬菜菌菇类老师这样做有一定的道理.说十个夸夸幼儿的词73答聪明;能干;厉害;了不起;真不错;干得好;好主意;真可爱;非常棒;进步真快;本领真大;.小明的爸爸妈妈都是盲人,一些小朋友讥笑他,说他爸爸妈妈是瞎子,作为74老师,你怎么办?答小朋友讥笑小明,小明必然受到伤害,作为老师首先应该与小明聊天,安慰小明,可以这样与小明说“老师的爸爸个子不高,也被其他小火伴讥笑过,不过老师不伤心,因为我知道每一个人都有优点和缺点老师的爸爸虽然个子矮,但是力气可大了,你的爸爸妈妈有什么本领呢?”与此同时,与全班幼儿讨论自己的优点和缺点,让幼儿知道每一个人都有自己的缺点,讥笑别人的缺点是不对的.你怎么看待“一切为了孩子”这句话?75答这句话出自宋庆龄老师之口,一共三句“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”“一切为了孩子”是指我们现在所做的所有工作,都是为了孩子换言之,孩子是我们幼教工作者的工作重心和中心“为了孩子的一切”是指涉及到幼儿的所有事情,我们都要努力去做“为了一切孩子”是指所有的孩子,无论聪明的,智障的,健全的,残疾的,都是我们工作的内容,都是我们关爱的对象,我们要对平等工作地对待每一个孩子,不偏心不偏爱.妈妈来接孩子的时候,看见孩子一个人在系扣子,老师站在旁边没有帮忙,76很生气,怎么办?答心平气和地和家长说明情况,请家长不要误解,我们这样做是为了锻炼孩子的生活自理能力.小朋友上课心神不宁,怎么办?77答如果幼儿是因为身体不舒畅或者情绪不良,则不需要过虑,和家长沟通好,保障幼儿良好的情绪和作息就好如果是注意力不集中,教师则需要从自己的教案上要下功夫,感兴趣的话题,玩具,活动,游戏,音乐,都会调动孩子的积极性,但最重要的是要他们主动参预.小明非常胆怯毛茸茸的玩具,作为老师,你怎么办?78答可以使用系统脱敏法和模范示范法,匡助幼儿再也不胆怯毛绒玩具首先,我不能强迫幼儿接触毛绒玩具我会先拿着一个小明喜欢的动物形象,比如小狗玩具,引导小明说“小狗想和你做朋友,你要摸摸它吗?不要胆怯,老是先摸一下,你看没有事情的”如果小明不敢,也不强迫他,我会继续鼓励他,让她如果胆怯老是可以拉着你的手一起摸就这样先让小明对小型的玩具狗毛绒玩具不再胆怯,然后再一步步接触一些大型的毛绒玩具在接触毛绒玩具的时候,设计一些游戏,让小明和其他幼儿一起玩,让小明在快乐的游戏中再也不胆怯毛绒玩具.老师让幼儿喝水,幼儿喝水了,等一会她又去喝水,过一会又去喝,你什么79答首先,教师不限制幼儿的喝水行为,幼儿的健康成长离不开水我如果遇到这种情况,我会子细观察看看幼儿是真的口渴,还是因为其他原因如果幼儿真的口渴,我会反思一下自己的活动安排,是否运动量大了,导致幼儿饮水量增加于此同时,引导幼儿增加每次的饮水量而不是饮水次数,但是每次饮水量要控制在150ML摆布,这样幼儿就不会来回跑着喝水了如果幼儿是因为其他原因,比如对活动不感兴趣,喜欢来回跑,那我就需要反思我的活动了,我需要从备课上面下工夫,选择幼儿感兴趣的内容,游戏等,让幼儿的注意力重新转移到活动上来小朋友非常胆怯进入集体活动,怎么办?
80.答首先了解孩子不愿意和他人玩的原因,如果是因为身体不舒畅或者情绪不良的话,老师可以不用多管,顺其自然如果幼儿是因为性格问题而不愿意和其他小朋友玩的话,教师应该鼓励幼儿与其他小朋友一起玩,教会幼儿与人交往的技能.你怎么看待老师穿拖鞋上班?81答我个人反对教师穿拖鞋上班首先,穿拖鞋上班存在安全隐患,容易给幼儿带来伤害,且不方便工作;其次,幼儿喜欢摹仿,教师的一言一行都是他们摹仿的对象,教师应该为人师表,以身作则教师穿拖鞋上班无异于给幼儿树立了不良的模范.你怎么看待,学校让学生打扫洗手间82答我个人认为学校让学生打扫卫生应该只是一个形式,不会让学生做太脏太累的活打扫洗手间目的是锻炼孩子的劳动能力作为老师,我们应该支持学校的这一举动但是如果学校把打扫洗手间作为惩罚学生的一种方式的话,我个人是极力反对的,教师应该具备基本的职业道德,不体罚或者变相体罚学生幼儿打人骂人怎么办?.请你谈一谈对减负减重的看法?
40.
14.对于小朋友周六周日有不少兴趣班,你怎么看?
4114.陈老师脾气很暴躁,对学生没耐心,你作为同事怎么劝导?
4215.谈一谈你对教师专业成长(专业发展)的看法?
4315.你怎么看待幼儿自我中心性
4415.幼儿是非常感性的,你如何看待幼儿的感性?
4516.麦当劳叔叔到幼儿园分礼物,小朋友说麦当劳叔叔怎么动了,非常胆怯,哭了,怎么办?
4616.有一位小朋友说不喜欢你,你会怎么做?
4716.家长和教师教育不一致,怎么看?
4816.学校组织幼儿出去游玩,小朋友不守纪律怎么办?
4917.你从大班轮到小班,小班老师把自制玩具拿走了,你去原来的大班拿,现在的大班老师5017又不给,你怎么办?
51.班级组织了一个节目,园长说不错,但是不够整齐,让几个孩子参加,但需要服装整齐,17你怎么办?
52.你怎么看待小学老师和幼儿园老师之间的区别?
17.你眼中的好孩子是什么样的5318一个小朋友打了此外一个小朋友,家长打了这个小朋友,你怎么办?
5418.有不少人认为幼儿的童年应当以游戏为主,你是如何看待游戏是儿童的权利的?….…
55.
18.如果你的班上有个幼儿不愿意和其他小朋友玩,你作为老师会怎么办?
5618.如果你去山西支教,你要准备什么?
5718.幼儿在游戏中获得了什么
5818.一个家长和你说,她的孩子喜欢说反话,你怎么办?
5919.谈谈你理想中的幼儿园?
6019.幼儿园中多数是女人,你如何做好人际沟通?
6119.赞助商请幼儿去跳舞,但是服装、身高、动作不统一,你是赞助商怎么办
6219.家长送礼,教师怎么办?
6319.有家长认为幼儿园无所谓,时常迟到,早退,或者无故缺席,你作为老师怎么做?…
6419.如果家长向来迟到,时常晚来接孩子,怎么办?6520上课时,教师讲到数字的时候,一个孩子蓦地冲出来说数字像蛇,你怎么办?6620二幼儿插嘴怎么办?67“2”“
2.班级里养了一只兔子,蓦地死了,全班都很伤心,作为老师你怎么安慰大家?
20.有一个小朋友唱歌跑调,被其他小朋友讥笑,你怎么办?
6820.教师节的时候,老师让小朋友做贺卡,小朋友说不环保,你怎么看?6921说十句夸夸孩子的话
7021.幼儿园午餐有鸡腿和蘑菇,老师先让孩子吃蘑菇,再吃鸡腿,你认为是否对?7L
21.说十个夸夸幼儿的词
7221.小明的爸爸妈妈都是盲人,一些小朋友讥笑他,说他爸爸妈妈是瞎子,作为老师,你怎7321么办?
74.你怎么看待“一切为了孩子”这句话?
22.妈妈来接孩子的时候,看见孩子一个人在系扣子,老师站在旁边没有帮忙,很生气,怎7522么办?
76.小朋友上课心神不宁,怎么办
22.小明非常胆怯毛茸茸的玩具,作为老师,你怎么办?
77227822.老师让幼儿喝水,幼儿喝水了,等一会她又去喝水,过一会又去喝,你什么看法?.小朋友非常胆怯进入集体活动,怎么办?
79....23你怎么看待老师穿拖鞋上班
8023.你怎么看待,学校让学生打扫洗手间?8L
238224.你认为你的优势在哪些方面1答我性格开朗活泼,善于与人沟通,有较强的亲和力,所以我觉得教师这个职业很适合我,我有信心做好这个工作.你为什么要当幼儿园老师2答一方面,我喜欢幼儿老师这个职业,喜欢孩子,和孩子在一起是一件非常开心的事情另一方面,幼儿园工作稳定,福利待遇好,也是我选择当幼儿园老师的原因之一你最欣赏的教学方法是什么?
3.答我最欣赏的教学方法是“游戏化教学”游戏是幼儿的基本活动,游戏化教学指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式,目的在于让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标,培养幼儿的学习兴趣这种教学方法让幼儿在愉快的游戏中掌握知识、习得技能是符合幼儿园教学特点及幼儿身心发展的规律,使幼儿成为学习的主体和发展的主体.如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家园合作方式比较好?4答首先,尊重家长是沟通的第一原则,也是老师基本素质的表现其次,老师要有较强的服务意识第三,老师与家长联系沟通时要有理性的意识最后,应重视沟通方式,通常情况下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应过程家长的组成非常复杂,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到此外一家则可能不灵老师应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数在与家长沟通的过程中,尽量做到有针对性和实效性幼儿教师如何处理孩子间的纠纷和过错
5.答幼儿间发生纠纷时,可以让孩子们自己解决,而不是由教师一味的说理训教;毕竟要教会他们自己处理问题的能力老师要注意他们不要发生过激的冲突就好如果教师只盯住幼儿的过错,那无疑是加重疮疤的疼痛,对于孩子幼小的心灵是一种侵蚀,是一种伤害.幼儿存在分离焦虑,适应艰难怎么办?6答幼儿存在分离焦虑和适应艰难,一方面是因为他们对目生的老师和环境具有不安全感,二是因为从家庭的中心成员变成集体中的普通一员,角色发生了重大变化,他们还很不适应作为幼儿老师,我们可以从以几个方面来匡助幼儿1做好入园前的家访,了解幼儿的生活习惯和脾气秉性2开学前,邀请家长和幼儿到幼儿园开展亲子活动,减少幼儿的目生感3家园配合,制定统一的作息制度和生活习惯,提高幼儿人际交往能力,缩小家庭生活与幼儿园生活的差异,匡助幼儿适应幼儿园生活4在开学初,采取多种方法,如用色采明艳、新鲜的玩具转移幼儿的注意力,组织丰富有趣的活动,匡助幼儿交朋友,采用正面鼓励和侧面引导的方法等,让幼儿在集体生活中体验快乐,满足幼儿社会性交往的需要,给幼儿创建安全、温暖的氛围,这些都有助于缓解和减少幼儿的分离焦虑你认为在当今社会中幼儿教师应该扮演什么样的角色?
7.答从保姆到专家的角色,能照应孩子的生活,站起来会讲执教,坐下去会写写论文等,琴、画、唱、跳、手工样样精通!有爱心,有耐心、有责任心,这就是幼儿教师的最理想的标准.幼儿教师,面对调皮的孩子应该怎么样教育?8答孩子,总有那调皮的天性,大人不能用自己的规则管教孩子,否则教出的孩子,比较老成、世故,缺乏孩子的童真、无邪面对调皮的孩子,老师首先应该了解孩子调皮的原因,如果孩子调皮只是想引起成人的关注的话,老师赋予孩子相应的关注就好;如果孩子真的很调皮,老师可以和孩子讲道理,尝试用爱的教育去感化身边每一个调皮的孩子,让孩子真正的认可你,爱慕你中大班的孩子往往“情绪”失控,怎么办?哭闹,发脾气=幼儿教师在
9.面对幼儿不良情绪时应怎样应对?答首先,作为老师,我们应该理解幼儿,幼儿也是人,也有心情不好或者失控的时候但是同时还要知道,由于孩子的年龄特性,所以对自己的情绪控制力会比较弱,情绪失控也不会维持太长期,对某件事情发生兴趣后会使他们的注意力转移当幼儿情绪失控的时候,老师可以这样做1找到引起孩子发脾气的原因2微笑面对幼儿,尽量避免体罚或者对他大吼大叫,孩子会摹仿成人的行为3教幼儿学会如何表达情绪4当幼儿控制了自己行为时,教师要赋予及时的奖励5当孩子情绪失控的时候,尽量先采用冷处理方法幼儿洗手或者游戏时,往往贪图顽耍,伴着打闹行为怎么办?
10.答幼儿自己动手解决问题获得的感悟往往会更加深刻,因此教师可以先请幼儿观看洗手或者游戏时候的录相,请幼儿自己寻觅存在的问题,这样可以充分调动幼儿的积极性问题找到以后,引导全班幼儿一起讨论解决问题的方法,共同制定规定让幼儿亲自动手制作规定示意图,挂在相应的地方,这样可以鼓励幼儿认真遵守规划和互相提醒怎样成为孩子们喜欢的幼儿教师
11.答把自己当成孩子,把孩子当成自己!用他们的思想来和他们相处!多夸夸他们!玩他们所玩,想他们所想!有一颗耐心、包容的心,有一颗爱心,有一颗童心.幼儿教师面对挑剔家长该怎么办?12答要努力保证我们教师的姿态,用你亲切的口吻去告诉他,为了孩子的一切,一切为了孩子.幼儿教师,面对家长的谴责应该怎样办?13答要看是什么问题了,情况不同,应对的方式肯定不同了!做为一位幼儿教师,面对家长的谴责,要放平心态,耐心听完家长的话,如果是误解,心平气和地做出解释,如果是自己工作失误,要态度诚恳地接受家长的批评,并且要表示在今后工作中会加以改进人无完人,通过遇到事情,处理事情,是在逐渐完善自我的过程老师教学不是每一个家长都满意的,关键看老师的态度,如果你确实是认真去做的,相信没有哪个家长会那末无聊老谴责老师态度决定一切.幼儿教师,要如何和学生家长进行沟通?14答要看是什么情况了如果是孩子在幼儿园的生活学习问题,你就要实事求是,但是表达过程中也要以积极地元素为重.毕竟是为了孩子健康成长为主,孩子有什么值得鼓励的行为,有什么必须控制的行为,都要让家长心知肚明.如果是孩子在幼儿园的安全问题,你就要诚恳的,道清事情原委,争取让家长与老师之间不要留下心结.如果是其他的问题,就酌情考虑.与家长的沟通做到一点真诚,有效..幼儿教师应具备的心理素质有哪些?15答
1.责任心.
2.耐心.
3.专心.
4.道德心.心理素质是从经验中得来,不断的总结经验,心理承受能力就越强.其实当幼儿教师心理素质不是最重要的,最重要的是爱心!幼儿教师应具备的专业能力?
16.答专业理论和专业技能,专业理论包括《教育学》和《心理学》等等,学习这些知识有助于教师掌握学前教育规律,提高工作目的性计划性和工作效率,也有助于教师树立正确的教育观念;专业技能包括观察和了解幼儿的能力,组织管理班级的能力,沟通能力,教育研究能力以及自身的技能等.怎样成为一位优秀的幼儿教师?17答简单的答案(有专业教育知识,有对孩子浓浓的爱心,有足够的耐心和满腔的热忱,有良好的品格,有良好的行为习惯,这是做幼儿教育必须具备的)幼儿教师时常会有职业倦怠,有什么办法能够匡助她们调节自己的情绪?
18.答⑴“三十六计,走为上计”离开令你愤怒的现场,不失为“息怒”的上策2给自己“灭火”发火前问自己“假如我现在发火,会-----------”,或者“假如我现在冲保育员小刘发火,她会不会越来越不跟我配合”3换位思量问自己如果我现在是其他人,会有怎样的感情4下次一定有进步受到他人批评的时候,换位思量一下“他这样直率地给我提意见,是为我好,我跟我有交情,知道哪里不对,就是知道了努力的方向下次一定会进步的”5不妨当一回阿Q如果某位同事之中用笑话侮辱你,你会怎么办?=给你起绰号
19.答淡淡一笑,不放在心上如果同事继续,则对自己心理暗示“侮人不理侮自己”.有老师说,自己的工作环境不好,幼儿园不是“名,周围的人际关系也20不好相处请谈一谈你怎么看待这种观点答这位老师首先缺乏的是辩证且乐观看待问题的方法“名园”有“名园”的优势,但是也有“名园”的压力其实在普通幼儿园之中,自由度可能更大一些我们也应该知道应该是人适应环境,而不是环境适应人因此这位老师需要反思自己哪些方便可以改进,以促进自己适应工作环境和周围的人际关系一位老师说“我能力差,年轻,经验也少”如果这位老师是你的好友,
21.你会给他提出什么建议?答我给他的建议是好好培养一下自信心科学研究表明,95%以上的人智力都没有明显的差异,何况,我们的智力只开辟了不足1虬同时,经验惟独在积累的过程中,在努力运用的过程中才干放出光采因此,我会请他时常提醒自己:。