2024届高考语文微写作分类训练：议论类

微写作

1.有工匠精神者，因有专心如一的热爱，而有尽心竭力的付出因有臻于至善的追求，而有出类拔萃的卓越；因有物我两忘的境界，而有脚踏实地的笃实为了提升同学们对工匠精神的认识，校团委以“中学生是否需要锤炼工匠精神”为辩题举办辩论赛；正方持肯定态度,反方持否定态度请你选定一方，阐述观点要求观点鲜明，有说服力

2.临近高考，高三年级拟开展以“友善助力”为主题的系列活动为了引导同学们改进学习方法，年级微信公众号准备发布“好方法”集锦请你根据下面“学习金字塔”图片，总结出一条好方法，并结合自己的学习体会，简要解说理由要求方法明晰，理由充分，语言简明不超过150字学习内容平均存留率听5%阅读10%3」」视听20%演示30%50%75%90%学习金字塔

3.微写作阅读整本书，与阅读零散和篇目相比，会有不同的收获请结合你的学习经历，写一则短文，向刚入学的高一同学介绍自己阅读整本书的体会要求所写的体会具体、切实、易记忆不超过150字

4.阅读下面一则材料，回答问题随着网络支付技术和网络娱乐服务业迅猛发展，未成年人因为网络游戏或网络直播平台支付较大金额用于充值、“打赏”导致的纠纷时有发生最高人民法院于2020年5月19日作出“未成年人网络打赏可退还”的明确规定革命的星星之火，可以燎原；中国的抗日战争是持久战，并且我们最终会取得胜利等最后作出评价或者表达崇敬之情，如可以评价毛泽东的思想和理论影响深远，为中国现代化进程的推进做出的贡献是无法忽视的

8.教师群体应统•穿着职业装这一建议非常好因为部分教师在校着装五花八门，穿着随意，不利于树立教师的良好形象，也不利于学生的德育培养教师群体统一穿着职业装，不但是加强教师着装仪容管理十分有效的措施，对树立教师形象，促进教育发展都有十分重要的意义，同时还能增强教师的集体荣誉感和职业归属感，提高教学效率【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型议论类微写作写作要求针对“教师群体应统•穿着职业装”的建议发表评论，要求言之成理，自圆其说写作思路首先明确对此建议的看法，可赞同，可反对，也可以在此基础之上表达其他看法如赞同，可以先从现实里一些反面现象说起，比如部分教师在校着装五花八门，穿着随意，部分老师夏季着装清凉等，这些都不利;教育教学接着再止面分析统一着装的好处，如统一着装能强化角色意识，有利于教师的自我约束，有利于优化教师的职业形象，避免学生养成攀比的心理以及身教的作用，树立教师形象、增强职业荣誉感归属感等如反对，则可从审美角度评论，统一着装易造成审美疲劳从学生角度分析，现在的孩子们其实很喜欢老师带来新鲜的东西，而天天统•服装却可能导致学生审美疲劳，也会让老师觉得枯燥，学校可以通过工会活动指导教师如何穿着得体，提升老师的美商，积极地引导老师，让师生共同成长，彼此成就从老师角度分析，着装可以彰显个性，是生活态度的折射，这些也是对学生潜移默化的教育，生活是丰富多彩的发，就像每个老师的穿着的不一样或者持中这个建议过于死板因为教师这一职业跟其他职业不一样，有“学高为师，身正为范”的要求，老师应该把师德修养和外在表现结合起来，给学生教育引领和示范作用“小学生特别喜欢模仿，老师也很有权威性，每一个好的老师都不会放过润物细无声的契机，因此可以重要场合统一着装，平时老师只要守住底线，不能过于花哨、艳丽、怪异，不能薄露透，穿着大方得体，美观有气质就可以

9.示例北京市一些公园推出“捡拾垃圾换门票”活动，不失为一个好的创意，可以激励公众自觉加入文明旅游者的队伍，对于不文明游客也是一种教育引导，值得点赞文明出游既是公共道德，更是法律要求只有从各个环节抓起、从点滴细节做起，才能让文明旅游逐渐内化于心、外化于行，让游客养成讲文明、守文明的良好习惯【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型本题是议论类微写作审题题目要求针对北京市一些公园推出“捡拾垃圾换门票”活动谈看法对于公园的做法可赞同也可提出质疑，但主要观点应该是积极向上的无论赞同还是质疑，首先应明确观点，然后逐条列出支持自己观点的理由，要做到言之有理，条理清楚最后注意字数限制写作思路如可以肯定“捡拾垃圾换门票的活动值得点赞，可从如下方面分析捡拾垃圾兑换门票，是杜绝不文明行为的有益尝试；然后阐述这次活动的意义，如可以让文明旅游逐渐内化于心、外化于行，让游客养成讲文明、守文明的良好习惯等；可以以点带面，形成良好的社会氛围最后可以呼吁，让我们带上文明一起旅游，共同守护良好的旅游环境，让文明成为最美的风景

10.示例宝黛初会:“宝黛初会充满浪漫主义的神秘色彩林黛玉因母亲病故被外祖母接进贾府,宝黛初见，便都有似曾相识的心灵感应，两人一见如故闻知黛玉无玉，宝玉便摔玉于地,此举体现了宝玉蔑视世俗，卓然独九对封建礼教和封建道德充满反抗的自由思想【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型本题为议论性微写作写作要求就《红楼梦》里面的相关情节写赏析文字要有情节概述，同时对相关情节进行鉴赏评价，评价要符合情理这就要求考生熟知《红楼梦》的内容，对相关情节及人物有自己的看法和认识，能够准确描述相关情节，准确评价人物形象，或者赏析其中用到的艺术手法写作思路指导首先要概述相关情节，比如“熙凤出场”出场，在众人都到齐了之后，王熙凤才隆重登场，着重赏析”未见其人，先闻其声”的艺术手法；或者欣赏其语言描写，“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女“，夸赞黛玉的同时又恭维了贾母和迎探惜三姐妹再如“宝黛初会”是《红楼梦》第三回的情节，在这一回当中，林黛玉别父进京都，初次见到贾宝玉，先是听见Y环笑道“宝玉来了”，之后宝玉近来，林黛玉觉得“好像在哪里见过，何以眼熟至此？”，宝玉也说“这个妹妹我曾见过的“，都有似曾相识的心灵感应，两人一见如故，心灵相通宝玉问黛玉“可也有玉没有？“听得黛玉说“我没有玉你那玉也是件稀罕物儿，岂能人人皆有？“宝玉听了，登时发起狂病来，取下那玉就狠命摔去，骂道“什么罕物！连人之高低都不择，还说‘通灵不通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓得众人一拥争去拾玉听得黛玉说没有玉，便一时气恼，把玉摔在地匕引得大家慌乱不已概括的时候要突显这宝黛初会的两个重要事件，一见如故和宝玉摔玉评价时着重从行为到思想，评价贾宝玉的“叛逆性格当宝玉问黛玉有没有玉，黛玉回答没有时，宝玉的反应极为激烈，登时发作起痴狂病来狠命摔玉贾府上下都把他生而带来的美玉看成是命根子，宝玉却因为黛玉没有而摔这个命根子，说明黛玉在宝玉心中的分量非同一般“摔玉是宝玉平等思想，率真任性性格的突出表现摔玉是因黛玉的美所引起的，在宝玉看来，神仙似的林妹妹应该有玉竟然没有，所以他要摔宝玉摔玉表现出他对世俗的鄙弃，对礼教的蔑视，说明宝玉之叛逆性格

11.示例能胜敌者，先自胜也胜敌易，自胜难胜人是一种能力，自胜却是一种智慧自胜是战胜自己人性的缺陷，是•种自我修养和自身能力的提升，克制内心，不断超越；又不断挑战，不断突破故而自胜才称之为贤北京冬奥会，无冕之王羽生结弦，追求极致，挑战4A,虽败，无缘领奖台，却赢得了所有人的震撼与尊重，才有了羽生结弦的极限在哪里，花滑的极限就在哪里的花滑传说，他是花滑人的信仰自胜是一种心态，虚怀若谷，海纳百川心态决定态度，态度决定高度向外求索，尽得虚浮，向内深耕，寻求成长，求得自身的安宁，心胸的豁达，因此曾国藩家书有言，吾辈在自修处求强则可，在胜人处求强则不可胜人者有力，自胜者强贤于自修，超越自己，成就自己【详解】本题考查学生的微写作能力这是一道议论类微写作题材料所给三则名言，围绕“胜人”与“自胜”进行思辨第一句的意思是，体育比赛的意义，对于参赛者而言，战胜对手，决出冠军强调“胜人战胜别人，谋求的是挑战的成就感，以及战胜他人的优越感第二句的意思是，真正的高贵不是与别人比较而得，而是和过去的自己比较方能看出自己的成长，高费之处和别人比，比的是外在的虚浮和自己比，才能更好的成就自己第三句的意思是，战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大强调“自胜的重要性自胜比胜人更加艰难，胜人只需有力，而自胜需要超越的是人性缺陷，克制内心，不断超越，又不断挑战，循序渐进，取得长足进步综上所述，材料更强调“自胜”，关注自身，克制内心，突破自己，超越自己，以求更好的自己要求字数不少于300字；论证方法，举例论证，需举事例论述写作指导先强调自己的观点态度，自胜者强，自胜才是真正的高贵其次分析自胜之优的原因及方法，或“自胜”与“胜人”思辨，最后概括小结

12.示例亲爱的爸爸妈妈，对于科目选择和未来的规划，我做如下打算我选我热爱的学科“文学”,作为可以毕生从事的职业，也许你们会担心文科的职业发展道路比较窄，但机会总是留给有准备的人我更了解自己擅长的一面，表达能力强是老师们对我的一致评价，熟练运用语言文字，让我有信心做好中文语言方面的职业规划请你们放心，对F未来，我有自己的目标和清晰的规划【详解】本题考查学生微写作的能力这是一道议论类微写作题目审题材料给定的议题是向父母阐述高考选科和职业规划，并给出理由分析议题，首先是高考科目选择和未来的职业规划都是人生重大选择，想必父母应该犹豫是否要把这样重要的选择权交给我们，那阐述的内容里就有必要让父母看到我们已经长大了，思维比较成熟的一面，让父母放心其次选择的理由要充分合理，并有前瞻性，不仅是让父母放心，更是为自己负责，一定是自己深思熟虑后得出的结论写作指导材料给定的读者对象是“父母”，而且就人生重要选择写一段话，写作时要注意一方面面对日常熟悉的父母，怎么运用比较正式的书面语与其交流，避免口语化的倾向；一方面面对亲人阐述自己，更要注意情与理相互配合的问题，情大于理，容易情绪化，理大于情，又显得生硬，用词要把握好度可选的理由如热爱、擅长、决心意志以及社会发展需求环境等方面，结合自己的具体情况简明阐述

13.我认为受访青年愿意用所学回报家乡是有一定原因的，一是他们有着热爱家乡的情怀,家乡需要他们用所学知识来建设，他们希望为家乡建设贡献一份力量；二是乡村对年轻人是有吸引力的，主要体现在家乡生活节奏慢、竞争压力小、生活成本低、环境绿色健康、方便照顾家人、通勤距离短等【详解】本题考查学生的写作能力这是一道议论类微写作题目所给材料是《中国青年报》一项调查结果，调查显示“超九成受访青年表示愿意用所学回报家乡“，要求考生谈谈对这一调查结果的看法考生在谈看法的时候，既可以从客观方面着眼，如家乡建设需要青年用所学知识去贡献自己的一份力量，乡村城镇化建设迅猛发展，城乡差别并不大，青年在家乡一样大有发展的余地等；也可以从主观方面着眼，如青年学生对家乡的热爱，建设家乡的情怀等言之有理即可，同时注意字数要求

14.

（1）示例“小母暖心餐厅”的开设是古城街道在党建引领工作中的乂一次探索和尝试为贯彻落实党的二十大精神，深化双向服务内涵，古城街道坚持以党建为引领，整合各方资源力量，打出关爱服务“组合拳”，为小哥们解决用餐难问题，努力提升他们的幸福感、获得感和安全感，进一步促进“两新”组织和新业态、新就业群体融入新征程建设中

（2）示例感谢信尊敬的古城街道办事处工作人员你们好！我们快递员常常奔波在路上，没时间、没地方吃饭，感谢你们精心打造的“小哥暖心餐厅”，我们再也不用蹲在路边凑合吃一顿了，也不用为吃什么发愁了在这里，我们不仅能吃上经常更新菜谱的热乎饭，还能享受到免费防疫物资、医药箱等物品，让我们就餐有保障、生活有便利、休息有去处今后，我们将以实际行动对你们的关怀和帮助表达谢意，为共建和谐社会而努力此致敬礼某某某月某日

（3）示例外卖小哥由于工作性质原因，中午想吃顿舒心饭成了难题，往往过了用餐点，大多都只能凑合吃一口外卖小哥这些户外劳动者为辖区文明城市的创建做出了重要贡献,建立“小哥暖心餐厅”有利「改善户外劳动者的生产生活条件，营造尊重和关爱户外劳动者的社会氛围，让步履匆匆的“骑士”们在点滴温暖中感受到“归家之甜【详解】本题考查学生微写作的能力

（1）这是一道议论类微写作题目题目给我们设定了汇报的对象，是上级党组织；汇报的内容是“小哥暖心餐厅”的推广意义由此我们可以思考，古城街道充分发挥街道办事处联合党支部的党建引领作用，强化政治引领、深化服务保障、实现党建赋能新业态，不断增强党在新兴领域的组织力、凝聚力、向心力，全力推动外卖送餐从业群体党建工作破题增效，提升其社会认同感和职业自信心，让他们充分感受到大家庭的温暖

（2）这是一道抒情类微写作题目题目要求写一-封感谢信拟写感谢信时，第一行句中写“感谢信”三个字，第二行顶格写称呼第三行空两格写正文正文是重点，感谢的对象是古城街道办事处，由此，我们可以思考,古城街道办事处联合品质优良的餐饮企业共同建立“小哥暖心餐厅”，不仅可以为外卖小哥提供“倦了歇脚、累了休息’的场所，还可以提供折扣快餐服务，让外卖小哥“暖胃”更“暖心”,不断提升外卖小哥的获得感和满意度作为•个快递小哥，要表达自己的真挚感谢，化温暖为动力，干好自己的本质工作，全心全意为大家服务，为共圆伟大中国梦贡献力量最后要写上祝颂语和著名日期3这是一道议论类微写作题目题目要求联系一家餐饮企业，合开一家“小哥暖心餐厅由此，我们要明确说服对象是餐饮企业，目的是外卖小哥提供吃饭休息的场所可从外卖小哥的吃饭现状出发，说明这样做的好处如，外卖小哥工作特殊，早出晚归，没空吃饭，没地吃饭，经常吃饭误了饭点，存在用餐困难的情况外卖小哥用实际行动为地区发展和社会治理注入了新的活动，建立“小哥暖心餐厅”，让他们收获温暖，这份温暖的传递，也能让他们更好地为顾客服务，更好地为社会服务

15.很多电影解说的短视频在一定程度上降低了电影评价的标准，也降低了非专业人士对于电影这门艺术的观赏水平他们只是打着电影解说的名号去讲故事剧情，谈观后感，让越来越多的人无法去完整的看完一部好电影为了赚快钱，用时短，没投入太多精力，更没有真诚一部制作精良的电影竟然十分钟就看完！这真是对电影的一种亵渎【详解】本题考查学生微写作的能力本题为议论类微写作题目要求就电影解说的短视频的各种状况阐明自己的观点首先观点要明确，要针对题面中的“这种现象”一“这种现象”可以埋解为对“电影解说短视频“有人肯定、有人否定的现象,也可以现解为“电影解说短视频对电影、观影等相关领域发展的利或弊的影响的现象，提出自己的观点，认可、赞同、反对、辩证看都可以，要有明确的表明观点的语句，且摆在显要处分析自己这样看的理由，紧扣自己的观点进行分析•，可以从2-3个不同角度进行分析,要有理有据结构要严谨，条理要清晰如果选择赞同电影解说的短视频，可从帮助理解、拓展思维、节省时间、满足猎奇等角度阐释，提出观点再加以分析即可如果反对，可从电影专业角度谈电影解说的短视频实在不够专业，就是打着分析剧情的旅号，作着肤浅“影评的手脚，对电影剧本的主题进行简要的思考，让观众认为这就是电影的全部了，认为只要能表达出深刻的内涵的就是好电影更有甚者，为了赚钱博眼球，歪曲电影本身意蕴，无视电影自己的艺术规律，肆意解读，误导观众，这就是对电影的亵渎辩证分析利弊都谈也可以

16.例文中国传统艺术以及非物质文化遗产，以具体的课程内容和新颖的教授模式走入学生们的课堂，对于推动中华传统文化教育具有重要意义，既有利于传承并发扬优秀传统文化，又有利于培养民族自豪感和凝聚力通过课堂在青年人的心灵里播卜传统文化的种子，是文化康续的必须，是人才培养的必然，更是中华民族走向伟大复兴的要素【详解】本题考查学生微写作的能力审题本题为议论类微写作题目从材料来看，篆刻、京剧、剪纸、书法等中国传统艺术，以及皮影戏、太极拳、中医药等非物质文化遗产，越来越多地走入了中小学课堂，出现了传统文化进校园的可喜现象如何结合实际传承并发扬传统文化是一个重要的课题校园课堂与传统文相结合，让校园真正成为学生们学习、传承乃至发扬中华优秀传统文化的乐园考生重点在于明确传统文化进校园的重要意义，结合自己的认识进行阐述从历史的角度看，中华文明源远流长，孕育了中华民族的优秀精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求；从继承发扬的角度看，“非遗”等优秀传统文化进教材、进课堂，将会避免传统文化“断档”；从教育意义来看，加强青少年传统文化教育，是•项功在当代、利在千秋的宏伟事业写作时，考生应抓住材料中的关键词语“传统文化校园课堂”，紧扣材料内容去写写出体验和思考，写出自己的理解和认识，也可从为什么、怎么做的角度，展现新时代青年如何通过课堂教育展续民族血脉，弘扬中国传统文化，巩固中华文化基因

17.示例在某种程度上，热度排斥症”是消费者个人意识的觉醒互联网环境中的一些不良现象导致了当代青年排斥热度营销，甚至可以称之为被热度伤害之后的应激反应越来越多的人意识到网络生态发展需要理性力量，年轻网民不愿意被裹挟，对信息质量的要求越来越高，这一现象背后折射出年轻人媒介素养的提高年轻群体能有效识别虚假营销、恶意炒作，这对网络生态健康发展来说是一个好的趋势越来越多的年轻人能够发觉热点背后的利益裹挟,分辨出虚假营销、恶意炒作等状况，要求更高质量的信息内容，更加注重独立和理性的思考，这有利于让网络生态回归到一种更健康的状态【详解】本题考查学生微写作的能力本题属于议论类微写作题干要求对当下的热度排斥症”现象提出认识和看法，要求观点明确，条理清晰写作时，首先要明确“热度排斥症”的含义以及产生的原因“热度排斥症指在信息消费时，对大众趋势和信息热点反映“慢半拍”，甚至无动于衷对海量网络信息和热搜推荐，有自己的接受逻辑和取舍机制；“热度排斥症”的出现，反映出•些网友在进行某种反思后，将自己的注意力与热点事务“松绑他们排斥虚假的、庸俗的热度思维，对本我思想进行保护然后结合自己的认知表达观点

18.示例想要更好地开展线上学习，提高学习效率，我认为最重要的是要找到自己学习的根本动力，诸如想要考取的目标学校、崇拜的人物、未来的职业及梦想等，我们可以把它制成卡片，贴在显眼的位置来激励自己因为只有找到动力、找准目标，我们才会坚定努力的决心，才会在自己懈怠迷茫的时候，用梦想“叫醒”即将沉睡的自己，真正达到“为己而学【详解】本题考查学生微写作的能力这是一道议论类微写作本题要求考生根据自己在线学习的经验或感悟，提出能够更好地开展线上学习的建议，并简述理由首先，要明确身份，必须是“新时代的学习者”，即自身的经验或感悟；其次，要明确内容，是在线学习的经验或感悟，且提一条即可，并要有充分的理由做支撑；最后，明确写作要求，语言简明，条理清楚，15字左右首先要明确给出自己线上学习的建议，因为微写作篇幅较短，要开门见山的直接亮明观点，如强调自律、学习目标、制定计划等的重要性，都可以；然后，阐释分析具体理由，一定要做到紧扣话题，分析这样做的原因、必要性或积极意义，如自律可以使我们拥有更多的自主的时间，可以提高学习的效率；目标可以让我们明确奋斗的方向，获得学习的动力等；最后，收束全文，可以发出呼告，鼓励大家认真上好网课，努力学习

19.示例张桂梅期望学生提高自信，拒绝平庸，努力向上，成就不凡要坚信自己生而不凡，是“高山”，是“人杰”，绝非溪流与草芥；俯视“平庸的沟壑”，藐视”卑微的懦夫”告诉学生拒绝平庸；勇于攀登“群峰之崩”，站在“伟人之肩”告诉学生要树立.理想，激发斗志，发挥潜力，努力向上，成就不凡【详解】本题考查学生微写作的能力本题为议论类微写作写作要求本题要求阐释一下华坪女高校训体现了张桂梅对学生怎样的期望，言之有理，观点明确不超过150字注意应结合校训内容具体阐述，做到有理有据，令人信服写作思路指导首先亮明观点，如张桂梅期望学生提高自信，拒绝平庸，努力向上，成就不凡；其次结合校训证明观点校训通过“高山与溪流峰巅与沟壑”“人杰与草芥”“伟人”与“懦夫”的对比，来展示对学生的期望拥有远大人生理想，拒绝平庸，成就不凡俯视和藐视”是勇气更是智慧只有树立理想，才能激发斗志，发挥潜力，努力向上如果甘于平庸，安于现状，得过且过，只会碌碌无为，虚度一生，更不用说帮助他人、报效社会了如果选择躺平选择逃避，那就无法“突围”，就成了“卑微的懦夫”，只能任由别人来“藐视”了

20.我认为短视频可以缓解疲惫、放松心情短视频最大的特点，顾名思义在于“短”，正是这一特点，迎合了当前人们日益繁忙的生活节奏当代社会人们的学习和工作越来越忙，难以拥有足够的时间去进行享乐，而短视频能够让人们快速获得自己想要得到的信息，而且短视频风格大多风趣幽默，内容新奇、搞笑，满足了人们的“猎奇心理”，在学习、工作之余能让人的心情得到放松【详解】本题考查学生的微写作能力本题是观点阐述类微写作，一股是针对现实生活中的某一种现象或某一问题，予以评论或发表看法和认识首先，首句要旗帜鲜明，简洁明了地表明观点题目中是“你认同哪一种观点”,所以需要我们从所给的“短视频浪费人的时间、混淆认知”和“短视频可以缓解疲惫、放松心情”中任选其•作为自己的观点其次要做到理由透彻精要，尽量不罗列事实或现象，以概括阐述支撑观点成立的理由为主，做到有理有据认为短视频浪费人的时间、混淆认知可以从短视频缺少相应的严格监管，有不少的短视频为了所谓的流吊:，通过低俗来博得低端用户的欢迎等方面阐述；认为短视频可以缓解疲惫、放松心情可以从它篇幅精短，风格幽默轻松等方面阐述最后在表达上要做到条理清晰，可以用并列式或递进式安排结构，或使用首先、其次、最后等词语来连缀句子还要注意字数要求如果你是新闻评论者，如何看待这一规定？请你以新闻评论者身份写一段新闻点评要求

①观点明确；

②理由陈述条理清晰；

③语言简明得体

④200字左右

5.请结合下面的材料，谈谈你的看法有人说“中医像天上的雄鹰，西医像森林里的老鼠雄鹰飞在高处，看到的是整体和表象；老鼠走在低处，看到的是具体和机理中医以阴阳五行为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，讲究辨证论治；西医以解剖学、生物学、化学等为基础，通过先进的技术来诊治，尤其注重局部治疗两者各有优势，各有天机上述中西医治疗理念对我们青年成长颇具启示意义要求理由充分，阐祥合理不超过150字

6.文学作品经常将人物置于尖锐的矛盾冲突中，来凸显出人物性格请在《边城》《红楼梦》《雷雨》《老人与海》中任选•部，分析作品如何借助矛盾冲突来塑造人物形象要求情节典型，符合原著不超过150字

7.中华民族发展进程中，向来不乏“洞见”者，他们对历史、现实或未来看得透彻，看得深远请推荐一位这样的人物，为其撰写短评，向校刊“洞见•人物”微专栏投稿要求对象明确，理由充分不超过150字

8.有人大代表建议教师群体应统一穿着职业装请针对这一建议发表评论要求言之成理，自圆其说

9.微写作近来，北京市•些公园推出“捡拾垃圾换门票”活动，将在公园内捡拾的垃圾送到指定地点，即有机会兑换公园门票或相应奖品请写一段话谈谈你对这个活动的看法要求观点明确，言之有理，条理清楚不超过150字

10.校园文学社刊物近期要推出一个关于“《红楼梦》研读”的专栏，现特邀你为专栏作者,为该栏目撰写赏析文字与读者交流编者发来以下选题，请你从中选择一个写一段100字左右的赏析文字要求（I）情节概述符合原著

（2）认识评价符合情理宝黛初会黛玉葬花晴雯撕扇熙凤出场

11.阅读下面的材料，根据要求写作有人说体育比赛，只有战胜对手才能获得冠军海明威说“真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己”老子在《道德经》中说“胜人者有力，自胜者强”读了以上材料，你有怎样的启示？请结合材料写一则短评，体现你的感悟与思考要求观点明确，选择恰当事例进行论述，叙议得当，逻辑严密，不少于300字的语段

12.高中时代，我们会面临重要的选择，比如在高考时选择哪些选考科目、未来从事什么职业等请给你的父母写一段话，就你的未来发展，谈谈你自己的选择及理由要求说真话，抒真情，以理服人，以情动人150字左右

13.微写作2022年9月《中国青年报》一项调查显示“超九成受访青年表示愿意用所学回报家乡请谈谈你对这一调查结果的看法要求观点明确，言之有理

14.2022年11月，北京某区的古城街道办事处联合品质优良的餐饮企业共同建立“小哥暖心餐厅快递小哥们高兴地说:“再也不用蹲在路边凑合吃一顿了除了提供味美价廉的餐食外，这家餐厅里还为他们提供可供休憩、学习的“暖峰驿站”，内有免费红色读物、充电宝、医药箱等1请你帮助古城街道办事处向上级党组织汇报一下“小哥暖心餐厅的推广意义要求格式上不作要求，内容具体，认识明确，150字左右2请以一个快递小哥的名义为古城街道办事处写一封感谢信要求感情真挚，内容具体，语言得体，150字左右3如果你所在的区街道办事处也想合开一家这样的“小将暖心餐厅，派你去联系一家餐饮企业，你将怎样说服对方同意合作呢？要求理由合理，态度真诚，语言得体，150字左右

15.时下，网上有很多电影解说的短视频人们对这类短视频的看法不尽相同有人认为,这类短视频像刀片，把电影“肢解”了；有人认为，这类短视频使观众获得了一种快节奏的“即时满足“；还有人认为，这类短视频画面“狂炫”，可能会使人们在屏幕前逐渐失去专注和反思能力……你是如何看待这种现象的？请写一段话，阐明自己的观点要求观点明确，语言简明，条理清晰不超过15字

16.篆刻、京剧、剪纸、书法等中国传统艺术，以及皮影戏、太极拳、中医药等非物质文化遗产，越来越多地走入了中小学课堂对此，你怎么看？要求观点明确，理由充分不超过150字

17.微写作一部电视剧越火越不想看，一档综艺节目的讨论量越高越不想关注面对五花八门的热搜，有些人不再感到好奇，反而心头会涌上些厌烦情绪……有人为这种现象起了一个医学称谓——“热度排斥症”请谈谈你对这一现象的认识和看法要求观点明确，条理清晰

18.随着大数据时代的到来，线上学习或将成为未来学习的新常态，那么作为新时代的学习者，我们如何更好地开展线上学习？请你根据自己在线学习的经验或感悟，提出一条建议,并简述理由要求语言简明，条理清楚150字左右

19.“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟筌；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫”这是张桂梅为云南华坪女高确定的校训请你阐释一下这则校训体现了张桂梅对学生怎样的期望要求言之有理，观点明确不超过150字

20.短视频是近年来流行的新型媒介，有人说短视频浪费人的时间、混淆认知，也有人认为快餐时代，短视频可以缓解疲惫、放松心情你认同哪一种观点，请陈述理由要求理由充分，条理清喷，150字左右参考答案

1.示例选择正方中学生需要锤炼工匠精神所谓工匠精神，就是长期的积累，知识的储备，力量的积聚，它也许是默默无闻、枯燥乏味的，又是甘于奉献、不计利害的作为新时代的高中生，我们也要磨砺这样的匠心，在学习的过程中，精益求精，抓住机会，细致地把握好每一个细节，戒骄戒躁，厚积而薄发,创造出属于自己的未来！【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型议论类微写作写作要求明确题干要求，为了提升同学们对工匠精神的认识，校团委以“中学生是否需要锤炼工匠精神”为辩题举办辩论赛；正方持肯定态度，反方持否定态度请你选定一方，阐述观点可以选择正方，肯定中学生需要锤炼工匠精神，也可以选择反方，认为中学生不需要锤炼工匠精神写作指导辩论稿要先亮明观点，如本题，我方正方的观点是“中学生需要锤炼工匠精神”,然后根据观点内容进行简要的梳理，再次强调己方观点要注意观点的鲜明性、内容的精要性、论述的严谨性、表达的条理性论证要围绕“中学生需要锤炼工匠精神”的观点展开，强调作为新时代的高中生，我们也要磨砺这样的匠心，在学习的过程中，要精益求精，戒骄戒躁，厚积而薄发，创造出属于自己的未来！

2.示例要变被动学习为主动学习传统的听讲是被动的学习方法，效果最差单纯听讲的平均保持率仅5%,而小组讨论可达50%,实际演练达75%,学后就应用可高达90%我们要把被动的听变为积极主动的思考和运用，通过“讨论”“实践”教授他人”等方法加深对知识的理解，这样才能事半功倍【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型议论类审题图表的“学习金字塔”中，“被动学习”的学习内容留存率相对较低，“主动学习”的学习内容留存率相对较高，被动学习的学习效率很低，因此应该通过“讨论”“实践”“教授他人”等方法加深对知识的理解，以提高学习效率，达到学有所得，学以致用的目的写作要求根据学习金字塔”图片，总结出一条好方法，并结合自己的学习体会，简要解说理由写作指导解答此类题，首先看清题目要求，然后根据题目要求进行答题作答本题，先要仔细观察“学习金字塔”图片，分析哪种学习方法更好学习金字塔用数字形式形象显示了采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容平均学习保持率的多少学习金字塔中一共包含七种方法，塔上半部分四种听讲、阅读、声音图片、示范演示，是传统的被动式学习塔下半部分三种讨论、实践、教授给他人是主动学习方法听讲是最普通、最常规的学习方法，就是老师在上面说，学生在下面听，但学习效果却是最低的，两周以后学习保持率只有5%；阅读是我们自学最常用的一种学习方法，就是我们学习时自己读通过“阅读”方式学到的知识内容，两周以后可以保持1%发现问题没有？如果老师上课只是照本宣科，还不如自己读，因阅读的效果比听讲还高5%；利用“声音图片•”的方式学习，两周后保持率可以达到20%；“示范演示”，就是老师示范，学生看演示，采用这种学习方式,两周后知识能保持3%比如我们中学上过的化学实验课，事隔多年还有印象小组讨论，两周后对知识的保持是50%讨论时一定要自己参与讨论，有自己的主张、见解，而不是看着别人讨论在小学、中学教学中，有很多知识的教学方法老师会设计讨论，但如果没有组织好就成了学生自由活动，没有达到学习的目的实践两周后对知识的保持可以达到75%教授给他人，两周后知识可以保持90%据此总结出一条好方法，注意语言表达要得体

3.在整本书阅读的过程中，我接触到丰富的语言，培养了语言表达能力它还提供了思维得以深入的可能性就比如《红楼梦》中，单是我感兴趣的情节的猜测、人物命运的捉摸等，就足以锻炼学生.的思维了此外，整本书负载着文化，在阅读的过程中，文化因子进入我的血脉，让我拥有正确价值观念和高尚人格，不至于迷失在浮华社会中【详解】本题考查学生微写作的能力这是一道介绍整本书阅读的微写作题目写作要求试题围绕当下语文教育提倡整本书阅读的学习情境，给出向高一同学介绍自己的整本书阅读体会的微写作任务我们如今之所以要大力提倡“整本书阅读”的能力，是因为当前正处于一个“信息碎片化”时代，随着生活节奏的加快和阅读媒介的丰富，阅读各种各样的碎片信息，成了很多人的日常行为,而传统意义上的整本书阅读，彳以乎日渐淡出他们的生活但实际上整本书阅读有着它不可•替代的价值，它可以对抗浮躁，磨砺心竹涵养人格因此，对于整本书阅读的体会的介绍，就在于阐明其与碎片化阅读的区别，及其对人身心鲍陶的重要作用写作思路指导对此，在介绍时首先可以指出碎片化阅读与整本书阅读的区别，比如与读篇幅短、结构相对简单、内容逻辑相对弱小的文章相比，读整本书更能够锻炼人对阅读内容更强的信息提取和理解把握的能力，更强的分析和综合的思维能力，更有深度的思想和更广阔的视野然后，还可进一步深入，阐述整本书阅读中的某叫深层文化基因对我们身心的熏陶作用

4.如对“未成年人网络打赏可退还“要理性看待首先，这规定是对未成年人的有力保护，是对未成年人无意识过错的必要纠偏其次，它是对网络经营者的有效惩戒，迫使网络经营者合法经营，将非法所得归还受害者其三，家长要理性看待最高法的这一指导意见，能觉得有了指导意见，就等于有了护身符,放松了对家里未成年人的监护和管教，任由他们使用手机、电脑等电子设备其四，监管部门要切实履行监管职责，力避此类纠纷发生【详解】本题考查学生的微写作能力写作类型这是一道新闻评论类的微写作审题题目是针对未成年网络付费游戏和打赏交易作出的“未成年人网络打赏可退还的规定谈看法和写评论应该提倡理性看待规定，•方面网络技术的发展导致未成年人沉溺于网络并在其中花费不菲的金钱满足自己，作为未成年的家长要担负起监护的职责，学校和社会更要大力宣讲适度消费的理念；另一方面国家政策层面也要起到监管和惩处的职责，对违法和违规的行为严惩不贷，以儆效尤写作思路首先题目让考生谈看法写评论就要观点和态度明确，即我们要以理性的态度认识此类规定，是对未成年人和及其家庭的保护措施；具体可以从三方面着手评论，一是网络经营者的角度，为其制定规矩，不能无法无序的发展，有法有序的发展更能维护行业的健康发展；二是家长要切实的履行监护人的职责，要引导未成年人正确使用电子设备，正确对待网络的消费行为；三是全社会要担负起清明社会风气的舆论导向，营造良好的社会氛围，为未成年人的成长出谋划策，特别是监管部门要履行职责，从环节的各个阶段避免此类问题的发生逐条分析，言之有理，最后注意字数的限制

5.示例中医的整体观和辩证观，关注生命的高度，延长生命的长度；西医的局部论，关注生命的物质基础，依赖先进的技术，注重局部治疗这就启示我们，既要注重整体，也要关注局部,二者融合，方能有所成就揆诸当下，时代飞速发展，吾辈青年更当立足于整体，胸怀大局，从小处着手，实现完美蜕变【详解】本题考杳学生的微写作能力写作类型议论类微写作审题第一句引入他人对中西医治疗理念的评价，把中医比为雄鹰，飞于高处，看到两方面一是整体，立足的是全局，忽略小节，扬长克短，强调中医的整体观二是表象，客观存在的现象，基于知觉在头脑内形成的感性形象，具有直观性，真实性把西医比作老鼠，走于低处，看到两方面，一是具体，详实，明确的细节二是机理，病理变化的道理，依赖于技术，数据性强第二句中医的整体观和辩证观，关注生命的高度抽象，站在更高的层次上，研究生命体的养护规律中医将人体看成是气、形、神的统一体，通过“望、闻、问、切”探求病因、病性、病位，分析疾病变化，判断邪正消长，进而得出病名以辨证论治原则，制定出“温、清、补、消”等治疗方治法使用中药、针灸、食疗等多种治疗手段，使人体达到阴阳调和平衡而康复西医以学科综合为基础，关注生命的物质基础，从人体生命的物质基础中，获得各种信息并进行研究，依赖先进的技术，注重局部治疗第三句中西医各有优点，各有自己的治疗理念治疗策略，殊途同归概括来说，“整体”“局部”“辩证论治统一体”“先进技术“机理”为本材料的关键词，整体和局部对立统一，辩证性的看待解决问题，基丁先进技术，用数据为依据解决实际问题，中西医各有优势和谐共生写作要求是“上述中西医治疗理念对我们青年成长颇具启示意义”，要注意立足青年身份，从“整体和“局部”的关系入手，思考得到的启发写作思路应从中西医的区别与联系联想到青年成长，对“整体”与“局部”的内蕴进•步升华把握整体才能高瞻远瞩，不至于陷入眼前的泥潭；注重细节才能让大局观得以实现另外还可以写青年成长如何兼顾大局与局部？其实就是既要发展好个体，也要将个人发展与国家建设相统一，把个人投入到家国建设之中，彰显青春底色

6.例文老人制服大马林鱼后，在返航途中又同鲨鱼进行惊险的搏斗，每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后虽然遭到无可挽救的失败但他不屈服于命运，凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”,是一个胜利的失败者，一个失败的英雄这样一个“硬汉子”形象，正是典型的海明威式的小说人物【详解】本题考查学生微写作能力写作类型议论类微写作写作要求在《边城》《红楼梦》《雷雨》《老人与海》中任选一部，分析作品如何借助矛盾冲突来塑造人物形象学生要在符合原著的前提下，选择典型的情节，分析原著如何借助矛盾冲突来塑造人物形象写作指导作答本题，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵如以《老人与海》为例，学生要对海明威《老人与海》的内容主旨有所了解老渔夫这一人物淋漓尽致的彰显了人类的永恒的矛盾——理智与感情的矛盾理智上，老渔夫是一个渔夫，打鱼是他谋生的手段，是他的职业他出海十四天没有打到鱼，意味着他的生活和生存已经受到威胁，他急需杀死大鱼，卖了鱼肉得到一大笔钱但在感情上，他在与大鱼搏斗的过程中，觉的大鱼“很出色，很奇特”，对大鱼产生的爱和尊敬，他舍不得离开大鱼了他和大鱼一起在海上周游，好像是生死与共的难兄难弟i样，可以说他爱上了大鱼所谓“爱恨两依依“，多少人都是爱与恨的矛盾中权衡自己的人生，“痛并快乐着”，“且行且珍惜人没有目标的时候会感到茫然，于是为自己树立目标可是达到目标的同时也是自己失去目标的开始，寂寞空虚之感便接踵而至，远不如为目标奋斗的精彩过程充实快乐老渔夫何尝不是如此不杀死大鱼，自己的物质上的生存受到了威胁，但是杀死大鱼自己又永远失去了所爱，失去了与自己朝夕相伴的对手，他会短暂的享受成功的快感，但他也会充满失落，寂寞和无所事事人类理智与感情的矛盾时时刻刻存在，又充满了纠结正如生活中爱与恨从来都是共存共生老渔夫与大鱼相互欣赏相互热爱在他看来，大鱼的庞大美丽和崇高，让他感受到了伟大和美的极致，给了他美好的人生体验，但是他又必须去做美好的毁灭者生活中的人类，又何尝不是一边享受着美好一边毁灭着美好呢？不同的是，老渔夫会为自己毁灭美好而自贡、痛苦和反思，而无数的人却是不自知的盲目的活着那些一边享受着自然环境为我们创造的美好生活环境，一边又不懂珍惜去肆意破坏环境的人，势必会付出惨重的代价黑格尔说“人格的伟大和坚强的程度，只有借助矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来‘在理智与情感的矛盾中，我们应该正确权衡自己行为的价值，慎思而行，情责并重

7.示例我推荐罗素罗素是20世纪著名的思想家，他不仅在哲学方面有划时代的贡献,其思想对公共领域也有深远影响罗素毕生都在提醒人们人们总是幻想“医治百病的灵丹妙药、毕其功于一役的社会革命只是痴人说梦因为事实证明，给人类带来了最多、最大灾难的，正是那些高尚的野蛮和狂热的信仰他是人性社会的安慰和救赎【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型本题是议论类微写作写作要求本题要求撰写人物短评，向校刊“洞见•人物”微专栏投稿，所写的人物是“洞见”者，对历史、现实或未来看得透彻，看得深远首先要明确写作对象，然后讲明推荐理由，理由要充分，论述要有条理人物短评是对某个人物的简要评价，通常包括个人背景、成就和贡献等方面写作思路可以选古今中外的思想家、革命家、政治家等，先介绍人物的身份、成就，突出其对历史、现实或未来看得透彻，看得深远，如写毛泽东，可以写他富有创造性地预言农民。