2023初中师德师风自查报告（17篇）

2023初中师德师风自查报告（17篇）2023初中师德师风自查报告（通用17篇）2023初中师德师风自查报告篇1本学期我担任初一初二两个年级共12个班的音乐教学工作,以及音乐兴趣小组的辅导工作经过一学期的教学，学生们的音乐素养有了一定的提高，兴趣小组的同学们也在声乐技能和识谱视唱能力上有了很大的进步，圆满完成了各项教学任务现将本学期的工作述职如下，请各位领导和同志们评议

一、工作基本情况

1、在课堂教学上坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感精心制作激发学生学习兴趣的课件并通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践与体验中活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、并用自己的方式去表现音乐，能够在一定基础上创造音乐在音乐欣赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的能力得到了锻炼

2、在课堂管理上为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我师德师风进行全面监督为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行一票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学生、家长进行调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，及时整改

（二）师德师风教育培训情况学校根据实际情况分层分批进行形式多样的师德培训

1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师

2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星期的集中和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进行了交流去年寒假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养计划、撰写师德反思

3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规，反面教育和正面教育相结合，敲响师德师风警钟，增强了教师自觉履行教师职责、遵守职业道德的自觉性

4、班主任岗位培训为了提高班主任队伍整体素养，学校由教导处组织进行班主任工作交流学习活动，由学校优秀班主任冯璐进行经验介绍，各班主任都进行了班主任工作交流活动，介绍成功或失败的实例介绍，然后观看了全国先进班主任的讲座，最后由校长进行了总结讲话，鼓励各班主任把班级管理和德育工作扎实推进，讲究实效，不断提升自己的工作能力，提高班级管理水平

5、师德师风主题教育活动，通过一系列的主题活动提升教师的师德水平，组织进行了“我为师德师风建设献一计”、“抵制有偿家教，提升教师形象”倡议书、签订师德承诺书、党员结对、志愿者服务、签订责任书责任状、“讲师德正行风树形象读书活动”、“敬业爱岗优形象同心献礼十八大”教育活动、全面加强师资队伍建设落实、开展“作风提升年”活动、“三思三创”活动等等，教师的专业素养与师德水平不断提升，为学校的可持续发展保驾护航

（三）师德师风监督管理情况

1、巡查，值周教师和值周领导不定期对教师的上课、办公情况进行检查，值周领导专门配置了《效能建设学校自查表》、《教师及时进教室情况抽查表》和《值周教师工作职责评估》，每周至少进行1次、3次的检查，对于查实的问题分短信提醒、个别交流、开会不点名反馈、点名反馈等情况进行反馈

2、设立校长信箱、公布举报电话，及时了解教师在教育教学中的问题，及时解决问题，使学校师德形成制度化、常态化

3、校长室组织进行家长、学生问卷调查各1次，收集家长、学生对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，了解是否有违反师德的行为

4、设立家长师德监督员，每班在家长会召开之际组成家长师德监督员，每班1名，有问题可以直接与校长联系、反映各类报告

5、教导处每学期组织进行教学“五认真”检查，已形成制度化，并进行成绩评定校长室每学期组织进行学校规范办学行为自查，开展学生和家长的问卷调查和座谈，对存在的问题及时进行整改

（四）师德师风奖惩制度情况学校把教师的师德师风情况作为考评教师的首要条件，在教师学年度绩效考核中师德师风考核作为其中的1大块内容，在教师评比先进、职务评聘、中层选拔中优先考虑师德优秀者，对师德不合格的一票否决，年度考核不合格，绩效考核不合格，并与教师的绩效工资挂钩对劝诫不改正的，解除聘用合同

二、存在问题及整改措施通过自查，我校广大教师能很好的遵守《中小学教师职业道德规范》，能很好的遵守禁止性的规定和学校的规章制度，不乱订教辅资料，不体罚学生，拒绝有偿家教，上课认真，批改仔细，但在自查过程中，也发现有些地方做的不够好，有待进一步的整改

（一）存在问题

1、师德师风问题在部分教师身上仍有出现特别是年轻教师、新教师中，有些是他自身都没有意识到的，仅仅靠政策法规、文件学习很难触及、自觉，要靠不断的抽检才能及时的整改提高，自知自觉不够

2、缺少扎实工作的作风把编造资料应付检查作为实际工作,代替对学生的教育、代替班主任工作、代替家长联系工作，虚假工作的现象越来越严重，而忽视了细致入微的实际工作

3、部分教师的教育学生的方式缺乏艺术性，有时简单粗暴,有轻微的变相体罚的倾向，特别是对待学习态度极差的学生时，耐心不够

4、对学生的情况做不到全面了解，仅限于上课完成教学任务,课余与学生的沟通不够，和家长的联系交流不够

5、学校缺少行风监督员，没有及时跟进监督员，监督员制度化建设待加强

6、对教师的师德师风个人档案建设有待建立

（二）整改措施针对自查中发现的问题，这学期主要要做好以下工作

1、重新聘请学校行风监督员，在家长中、在社区中聘请部分人员作为学校的行风监督员，组织开展座谈，了解社会对学校教师的评价、意见和建议

2、建立学校教师师德师风个人档案，记录教师参加的师德培训、举报查出记录、奖惩记录、年度总结材料等，反映出教师在师德师风建设上的成果

3、进一步明确教书育人职责，加强教师队伍建设，增强教师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学教师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而歧视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚，如发现将严肃处理如因体罚或变相体罚学生造成严重恶果的，由教师承担主要责任，能进入司法程序的，就按法律程序来办

4、要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起

5、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待

6、领导率身垂范学校领导必须在师德师风方面起表率作用,处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师要求教师做到的，自己必须首先做到要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导

7、强化学习促提高师德师风建设要常抓不懈针对少部分教师责任意识缺失的问题，学校要有目的、有计划、多形式地进行主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣传2023初中师德师风自查报告篇5“学规范，强素质，树形象”师德建设自查报告为全面贯彻落实《肇源县中小学“学规范，强素质，树形象”师德主题实践活动方案》的要求，切实加强学校师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面因此，我校始终把抓好学校教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众组织教师学习文件，并与每一位教师签订形象提升年目标责任书，增强教师的使命感和责任感

二、“学规范，强素质，树形象”师德主题实践活动常抓不懈

1.领导重视，主题实践活动始终列入学校日常工作学校领导高度重视师德师风工作，把“学规范，强素质，树形象”师德主题实践活动纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实形象提升年活动工作的各项任务采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率

2.加大管理力度，经常自查自纠校领导把“学规范，强素质，树形象”师德主题实践活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做师德师风的楷模同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处

3.密切家校联系，做好帮扶工作学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，进一步密切家校联系，及时掌握我校生源的基本情况对于跑途的学生，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先，继续做好扶贫帮困工作，各班做好贫困学生的统计、审核、上报工作

4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质组织了班主任定期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣我校的班主任无以权谋私的现象我们要继续在教职员工中深入开展“学规范，强素质，树形象”师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效办人民满意的教育“学规范，强素质，树形象”2023初中师德师风自查报告篇6通过开展师德师风教育活动，明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，为使今后更加努力工作，现在就本人多年来在教育教学过程中存在的不足剖析如下:

1、思想政治方面理论学习不够，学习理论时未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻，对政策法规只求一知半解，其深刻内涵缺少挖掘；其次是业务知识学习不够新形式下新的教育理论知识学习不够，仅停留在学过、看过、听过，钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位

2、工作态度方面我能做到爱岗敬业，热爱学生，热爱学校，注意培养学生的良好思想品德能按时完成学校布署的各项任务，但有时不够积极主动，满足于一般性工作

3、教育教学方面能注意树立优良学风，钻研业务，不断学习新知识，但在钻研青少年心理学教育学不够，有时凭着自己的以往管理经验，管理日常的教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关心不够另外在工作中按部就班，缺乏创新精神新课程改革倡导要培养有创造力有创新能力的学生，作为教师首先要大胆创新，改革自己教学中的不足，大胆尝试，勇于开拓

4、日常言行方面基本能做到为人师表，处处做学生的典范但有时由于个性急躁，对某些上课不认真听讲，屡说不改的学生缺乏耐心，有时进行大声训斥，既伤害了学生的自尊心，又有损老师的榜样形象这样的言行与为人师表相违背针对以上情况，为下一步更好的开展工作提高个人素质，特制定如下整改措施

1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习学习理论,认真听课，做好记录笔记，结合实际情况，在提高理论素养上下工夫，加深对“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解

2、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养时刻记住“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”，努力开拓创新的专业学识新的时代赋予教师新的追求目标，新的教育形势使每一采用了灵活多变的方式进行教学，努力做到用合理的课堂设计牢牢抓住学生的注意力，使学生在课堂中能够积极参与课堂教学活动

3、在个人学习上按时参加学校组织的各种培训学习，并认真做好记录同时，积极按照学校要求撰写博文，并始终保持按时保质保量的完成

4、在学校的各种规章制度上严格遵守学校的各种规章制度,按时上下班，做到不迟到不早退，始终保持全勤

5、在其他方面为迎接上级的检查，打扫、布置、整理完善音乐器材室及音乐教室同时，协同其他同志，积极完成领导交办的各种活动的组织、编排、主持等一系列工作任务，得到领导和同志们的一致认可通过这一学期的努力，初一学生已经掌握了如何对音乐作品进行结构分析，了解了民歌的分类，也能通过聆听作品分辨各种人声类别初二的学生在音乐基础知识和基本技能上也有了很大的进步，并且了解了音诗音画等交响乐方面的知识我本人也在校领导的正确领导下，在同事们的大力帮助下，通过个人的不断努力，整体素质也得到了较大提高在此，也向各位领导和老师表示衷心的感谢！

二、不足之处位教育工作者必须更新知识，以跟上时代发展的潮流和教育改革的步伐，在新的形势下，教师要通过自己的努力，使自己的专业学识水平从经验型、知识型教师向智慧型教师、乐教创新型教师的方向转化

3、严格规范自己的教育教学语言，严禁对学习基础差、各方面能力较弱的学生轻视态度或恶语相击，对他们的过错进行冷静科学耐心的教育，放大心眼，敞开胸怀，真诚接纳学生，使其受到感化使孩子们在师爱的海洋里学到知识的同时，各方面能力得以提高总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师2023初中师德师风自查报告篇7师德是一名的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本我通过对《教育法》《中小学教师职业道德规范》等有关内容的，深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求那就是作为一名教师不仅要教好书，更重要的是要育好人，特别是教师的师德、师风都要为人师表教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着素质的培养因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效作为一名教师，在这次自查活动中，我主要下哦那个一下几个方面来评价，审视自己首先，不断加强学习，是自己自觉地武装自己，充实自己，提高自己社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶作为一名刚刚走上岗位的教师，我选择了下哦那个模范任务学习，学习优秀教师的经验，目的是为了改进我的工作，榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，于是我积极想使得标兵学习，用自己的青春和热情在教育着个舞台上放出人生的光彩其次，爱岗敬业，教书育人，热爱学生，和谐发展热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新关心、热爱孩子是教师最基本的天职对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长再次，注重小节，修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，所以，我要时刻铭记一一从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子最后，尊重家长，服务家长，连接从教，不谋私利家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长并且在语言交流中，要、委婉、真诚、用诚意使家长自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼，不叫家长办事，不进行有偿家教2023初中师德师风自查报告篇8为推进师德师风建设活动深入开展，树立教师的良好形象，在县教育局的统一部署下，我校11月份开展了系列推进师德师风建设活动，现总结如下

一、召开师德师风建设推进会和动员部署大会，将师德师风工作落实落靠接到教育局关于推进师德师风建设的相关文件，我校校长于树文同志高度重视，立即召开了宝兴乡中学校师德师风建设推进大会和动员部署大会，会上于树文校长对师德师风建设的重要性做了深入阐述，对近阶段师德师风建设工作做了周密部署，使全体教职员工达成共识，凝心聚力促师德师风建设取得实效

二、正面宣传师德典型，充分发挥“四有”好老师的引领作用我校近两年来，有三名教师经过全体教师投票推荐，经市、县相关部门评选，分别荣获市、县级“四有”好老师荣誉称号我校通过做美篇发朋友圈的方式，对身边“四有好老师”进行广泛宣传；对她们立足岗位，践行“四有好老师”的先进事迹，通过召开“四有”好老师师德事迹专题报告会的形式，向身边的广大教师介绍通过树立身边的典型，发挥模范引领作用，从而带动全体教师以崇高的师德投入到向“四有”好老师学习，掀起争做“四有”好老师的热潮

三、开展师德师风自检自查活动，促师德师风进一步提升为更好地促进师德师风建设，我校从学校到教师个人，开展了自检自查活动，并撰写自检自查报告

四、向学生、家长发放调查问卷，并在校门口设立师德师风问题举报箱，公开学校举报邮箱，让广大教师自觉接受社会的公开监督

五、举办家庭教育课堂工作成立家长委员会，召开了以“家校共育创学生美好未来”为主题的家长座谈会，更新家长教育理念，提升家长教育能力

六、结合“扫黑除恶”行动，开展了系列正师德、肃师风活动

1、开展“深入开展扫黑除恶斗争扎实提升基层党组织建设水平”为主题的党日活动

2、举行“扫黑除恶斗争教师承诺书”签字仪式

3、领导班子入户摸排，消除校园周边涉恶隐患学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以此促进师德师风建设的各项措施落到实处2023初中师德师风自查报告篇9为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展

一、收获

1、爱岗敬业只有热爰祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人从教以来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人

2、为人师表作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到

3、严谨治学从教以来我认真钻研业务，不断学习新知识,探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平

4、关爱学生我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生

5、尊重家长教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教，在实际工作中也是这样做的

二、不足之处

1、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究

2、自身的能力和知识的局限，在新的形势和新的任务面前,有时有心有余而力不足之感，不能主动出击，只能被动应付

3、平时总是认为做好自己本职工作就行，只要不违犯纪律、不犯错误，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，没有从领导角度方面和政治高度方面考虑问题

三、改正方法

1、以学习教育为途径，提高政治业务素质

2、积极开拓进取，提高工作水平

3、更新教育观念，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系

4、牢固树立学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，正师德、铸师魂、强师能，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养合格人才的历史重任2023初中师德师风自查报告篇10我在20—年—月调入—中学工作，非常荣幸受到了领导的信任，任两个班的英语课，并安排我担任班主任工作到了一个新的环境，一切都是新的新的老师，新的学生，新的教室，新的开始给了我很多美好的设想，更给了我踏实工作的良好环境领导的关心和他们忘我的工作态度，同事的支持和他们的高度敬业精神，使我倍受鼓舞，更增加了我努力工作的信心当我第一次见到五十名渴望知识的孩子们的时候，特别是我的目光和这些孩子的目光相碰撞的那一刻，心中感到责任重大怎样教育好这些孩子？怎样把这个班级营造成有凝聚力的集体？怎样使他们树立正确的人生观，价值观？一系列的问题摆在我面前我知道我从事的是平凡而琐碎的工作，要想把这个班级管理好，使之成为有凝聚力的班集体，必须从日常的工作做起用一颗责任心去管理这个班级，用宽容的心对待这些学生，用饱满的热情融入到学生中间去，赢得学生的信任，只有他们信任了，才有可能把班级管理好，才能使之成为一个团结和谐的班集体，才能提高教学成绩我就是抱着这样坚定的信念一步一步踏实地工作着

一、播撒真实的爱爱是教育中重要的因素，她是一种发自内心的热情，是教师教育学生的前提，也是教师的一种教学艺术和能力古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基础的美德教育其实是一件很复杂的事情，需要我们有广博的爱心和极大的宽容心我班的_同学从小没有养成好的学习习惯，学习很被动，把写作业当成一种负担，经常不交作业每次把孩子的表现沟通给家长的时候，孩子得到的是刺伤幼小心灵的训斥于是我开始反思，老师的批评、家长的训斥不能使他发生什么改变，而且会使他认为自己已经没有希望了，失去了学习的信心于是我改变了对他的一惯看法，抓住他在班上的点滴闪光点，表扬他，赞扬他让他逐步树立起健康的自信心，有意识地让他感觉到老师在关心他，并协助家长正确树立对孩子的期望值，商量教育孩子的正确方法渐渐地他的学习态度端正了很多，学习成绩也有所提高了虽然还是有很多不足的地方，但他在努力使自己一点点地改变，一点点地进步我总是这样想进步就好，哪怕是点点滴滴的进步也好这五十名学生中有九名学生是单亲家庭，给我的工作经常带来很多意想不到的难题我班有个叫女孩，父母离异，和爷爷奶奶一起生活，学习成绩很差，行为习惯很不好，有偷东西的坏毛病在一个星期六的上午，我接到学校附近的一个小超市的电话，老板告诉我你的学生在我店偷了两支钢笔我马上说你放心，星期一我一定让把钱送过去星期一那天，我拿了十元钱让周丽娜把钱送给了那个超市老板之后我教育她要做文明学生，并为她保守这个秘密从那以后，她有了很大的变化，学习比以前用功了，班级劳动积极肯干，经常打扫卫生，为班级做了很多有意义的事情关爱学生，把爱洒向每个学生的心田，特别是那些更需要关爱的学生，让学生真正感受到教师的温暖，也许这种真实的爱和关心会温暖曾经冷落过的心灵，也许会成为学生生命中的贵人

二、端正日常行为，培养美好品德作为一名教师，尤其是班主任，使学生形成高尚的道德情操，养成良好的行为习惯是形成良好班风的基础，是建设优良班级的保证因此扎实抓好学生的养成教育就显得尤为重要

1、品德与智慧同行无规矩不成方圆我从引领学生学习《中学生日常行为规范》入手，从而使他们明确自己应该遵守的基本道德规范，把求知、做人最为班级最高宗旨，时刻提醒学生不仅要学习文化知识，更重要的是要学会做人在学校里，首先要做一个有强烈的集体荣誉感的好学生潜移默化的教育使学生们从潜意识里具备了我为人人，人人为我的良好品行为进一步加强学生思想品德的培养，重要的一方面就是使学生学会感恩让他们从感恩父母做起，每到节假日，我会布置一些别开生面的综合实践活动，比如，让孩子在家长的指导下学习炒菜，锻炼自己洗衣服，或是帮着做一些其他家务，让他们在劳动中去体验父母的艰辛和不容易不仅让学生动手实践，还要净化他们的心灵，为此我还让他们与父母倾

1、对于学生的一些违反课堂纪律的行为批评力度不够总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现，所以给他们的环境较为宽松，致使他们未能真正认识到自己的错误在今后的教学工作中应特别注意把握好尺度、做到赏罚分明另外对待全体学生要做到更加平等、公正，特别是对待困难学生要有耐心，有热心

2、有时在工作中遇事心态过于急燥，处理问题方式方法过于简单，致使效果也不很理想今后我会虚心接受同事们的意见和建议，努力提高自身的综合素质，树立更好的教师形象，努力使自己做到心态更加平和、处事更加周到、对待学生更加细心、与同事关系更加和谐以上是我一学期来的工作和学习情况，不足之处请大家批评指正2023初中师德师风自查报告篇2作为一名初中生物教师兼负6个班的代课任务，面对的教育对象多而且情况复杂，对于这个高危行业很容易出现问题，为了防止不必要的问题出现我更要不断查找自身，尤其是师德表现，现在就自己从教以来教育行为是否合法合规、十个严禁十个不准落实情况、学校工作制度执行情况、一岗双责和和教学常规落实情况、班级事务及学生管理落实情况等等方面做一自查对照《教育法》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师心交谈，并写出自己的感悟在活动中，孩子们变得懂事了，对自己的父母开始心存感激我适时引导学生在感恩父母的同时也要学会感恩师长，感恩社会思想的转变给学生的学习带来更多的动力，越来越多学生感觉到父母为自己付出很多很多，他们把对父母的感激转化成努力学习，转化成坚持不懈，成绩渐渐提高

2、卫生教育安全教育经常化为了抓好学生们的卫生和安全教育，从七年级开始通过多种方式使学生们逐步意识到讲究卫生的重要性，并树立了安全为天的意识通过长期的不同形式的教育，有了很大的改观随地吐痰的现象没有了，乱扔瓜皮纸屑的现象不见了，学生衣帽不整洁的现象也消失了，不卫生食品、辛辣食品、垃圾食品也已经与我班的孩子绝缘饮用健康水，吃健康食物，保持室内清洁在我班已蔚然成风

三、多彩的班级文化新课改形势下，要求孩子全面发展，挖掘他们的潜能为此，我在倡导他们积极参加校内外集体活动以外，还以班级为单位开展了丰富多彩的活动比如以我爱书法为主题开展了班内学生的钢笔书法比赛；并发小奖品以鼓励；以我爱读书为名，创办了班内读书角，扩大了学生的阅读量，为喜爱读书的学生提供了便利；为开拓视野，拓展知识，举行了我能行知识竞赛；通过多种方式的活动，学生从中学会了竞争、学会了团结、学会了尊重，完善了学生的人格，提高了自身的素养大家都知道，班主任与学生接触是最密切的，是学生健康成长的引路人爱每一个学生是班主任的职责，所以，在班级这样一个狭小而又广阔的空间内，为学生们开辟了一块沃土，让他们在这里尽情施展自己的才能，发挥自己的特长看到他们每天都在进步，不断地从幼稚走向成熟，在内心深处感到一丝丝的安慰

四、美，源于热爱

1、板报的利用环境的优劣对人的发展影响是巨大的，因此，身为班主任的我一直下大力气狠抓班级建设，优化学生发展的小天地，创造最佳的受教育的空间，让学生感受到这是一个学习、生活的幸福乐园板报是对学生进行思想教育的重要方式之一，定期更换内容，即有知识性又有趣味性，设计好版面，写好激发了学生的创作热情、满足学生的创作欲望为扩大板报的面积，增大知识量，我在美术社订做了一个长

5.6米宽

0.8米的软质的版面，供学生出板报用，同时也为班级增添了一分色彩

2、手抄报展览为培养学生的设计，审美，写作，收集，筛选等方面的能力,每学期让学生制作四期手抄报内容涉及很多文学，数学，英语，地理，历史，体育，生活常识，感恩，安全等方面通过手抄报的制作，确实有很多学生受益，并提高了他们一定的能力每一期的手抄报都挂墙展览，便于学生学习和观看，同时也形成了我班一道亮丽的风景线随着手抄报越来越多，墙上已经挂不下了，我便把这些手抄报分类装订成册，供学生观赏和学习

3、记录成长过程初中的三年学习生活是短暂的，却又是一个人成长过程中非常重要的阶段，为给学生以美好的回忆，我用照片形式记录每个学生在校的日常生活，更多的是记录他们开心的时刻和重要的时刻比如运动会，太极拳表演，知识竞赛，月考表奖…现已照了三百多张照片，装满了三个相册，每当学生翻开相册的时候，幸福和开心就洋溢在他们可爱的脸庞上

4、优化教室环境在布置教室时，我追求整洁美观、生动活泼，使学生尽快地喜欢这个班级把学生的思想教育寓于感知的情景中，造成一种、润物细无声、的意境，滋润他们的心田，熏陶他们的心灵，让学生踏入教室就产生一种愉悦感，成为他们顽强拼搏、健康成长的一种强大的精神动力为使班级环境能更整洁，我自费20—多元为班级做了几个柜，把班级日常用的东西水桶，拖布，水盆，刷子，作业本，书等都放到柜子里面，整个班级看上去立整了很多备品的摆放更加条理化，更加简单化

五、工作在教室教室是我教学的地方，也是我办公的地方，是我备课，批改作业的地方，是我休息的地方，是我关注学生的地方，是我和学生沟通的地方从我接任这个班级开始，就开始坐班，几乎天天如此，一年半多了，一直这样坚持着，现在还在这样坚持着就是因天天坐班，班级的情况，每个学生学习状态，思想动态都了如指掌这给我的工作带来很多好处，也带来了很多的方便

六、激发学习热情为鼓励学生学习，同时激发他们的学习热情，不仅给精神上的表扬，还有物质上的奖励每次月考后，我都自费一百元左右买些书本等学习用品，作为奖品发给那些成绩进步的，成绩优秀的学生，并颁发奖状这种做法了受到学生和家长的欢迎和认可并用相机记录下发奖的这个时刻，把很平常的却又值得回忆的时刻定格成一种永恒一种回忆为使学生能提高成绩，我自费为学生打印测试题，练习题，单词检测等，为打印这些东西我自费多元买了一个激光打印机，到现在为止我已经打印了张A4纸我希望我的努力能为学生们带去一份温暖，带去一份憧憬，带去一块成功的基石在工作一年半了，我在平凡的岗位作着平凡的工作，很平常地过着平凡的每一天，没有轰轰烈烈，没有惊天动地，也没有催人泪下的感人故事，只是日复一日，年复一年，做着我应该做的事，做着我喜欢做的事，看着孩子们一天天长大时光飞逝，转瞬间，我已为人师十多年了在这十年的工作中，我理解了，老师是捧着一颗心来，不带半根草去的不能不承认这样一个事实教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象我们也常说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福参加工作以来，我一直坚守《中小学教师职业道德规范》，把自己全部的爱倾注在我热爱的教育事业上面对我的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风坚持每天早来晚走，了解学生的第一手材料与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤人们常说“教师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”作为一名班主任，为了照看别人的孩子而忽视了自己的孩子每天早上，为了赶在学生之前到校，我顾不得送孩子，接送孩子的任务就落到了丈夫的肩上，赶上丈夫值班，孩子只能跟我一同早起，经常没睡醒便被我从被窝中拽起，孩子动作慢，常被我说的掉眼泪暑假开学后，孩子上一年级了，每天都有学习任务，而我因为今年带毕业班，工作繁忙，所以一天工作后，根本就没力气再帮孩子辅导功课，培养学习习惯，有时细想想，真觉得有点对不住孩子，但我并没有因此而后悔我在工作之余始终坚持学习，仔细研究适合学生的教学方式,经常站在学生的角度去思考问题，上课前我会努力的把课本研究透，把习题整理完，把每个上课的环节分析好，有时环节多，记不清楚时，我就用便利贴写好教学步骤贴在书本的相应页数上，操作时既省时，又熟练，每次高效的讲完一堂课时，我就会有种成功的感觉身为班主任，在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则平等公正的对待每位学生，维护学生权益对于优等生，我时刻激励，对于后进生，我便循循善导本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服我努力做到不流失一个学生，我坚信只要将问题学生留在学校，就有转化的可能性班里有一名男生，父亲在他几个月时去世，母亲改嫁，很多年没有联系，他从小跟随爷爷奶奶生活，学习很差，思想偏激，有过很多次辍学的念头，每学期开学，我都要给他打电话，劝导他，给他讲上学的必要性，在我的不懈努力下，他最终还是回到了学校班里单亲家庭的学生有7人，我会对他们多加关心，不让父母的离异给他们造成心灵的创伤，努力让自己成为学生的良师益友我只是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、我始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着…2023初中师德师风自查报告篇n自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业在创办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录如下一存在主要问题1课余时间，自学不够，学习的层次不高当今世界瞬息万变，发展迅速要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有必须的提高，但总的来说，进步并不算太大尤其是在文化素养科学思想管理方法科研潜力学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性在工作中忽视了知识潜力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用2服务学生，没能做到一个不少班级54名学生，做为班主任的我，就应了解每位学生家庭的各种信息以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵3对班主任工作缺乏耐性由于所任教班级学生综合潜力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出超多时间和精力的，总想立杆见影时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化二改善措施1加强自身建设，提高素质一是在政治思想素养上下功夫，加强对政策思想水平的提高二是在业务，在专业知识法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务潜力和服务水平，做到思想联系实际，全面发展2强化职责，提高效率对自己的工作多用心用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序有时有步骤地完成，这天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观效率观质量观，同时变压力为动力，用心促进自身潜力的不断提高3开拓创新，提高教育教学水平在工作中勤观察勤思考，想学生家长之所想急学生家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作4走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界学生的成长，各种行为偏差是难免的作为老师，我就应深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正5在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量2023初中师德师风自查报告篇

12、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题:对照中小学教师职业道德规范，如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质自我剖析我所存在的问题有

1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题依法治教就是要要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则

2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面偶尔有敷衍塞责的现象

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益;促进学生全面发展但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格热爱学生是教师处理职业道德规范》我发现基本做到了依法治教、爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表，但严谨治学、团结协作做的不够好，有时候因一些学生管了不听也找不到好的方法正确引导就放任自流，学校举行的活动感兴趣了就参加，不感兴趣就不管不问，没有做到和其他教职工精诚协作共同为学校举行的各项活动献计献策、鼎立合作对照汉中市教育系统“十个严禁”“十个不准”认真检查自己，和我有关的“严禁工作时间从事无关教育教学活动的游戏、娱乐、聚会、饮酒等活动”“不准有悖师德，对教师和学生进行侵害、体罚或变相经济处罚”上班时间我基本都在岗，有时利用网络备课和学习，很少看电视听歌对待学生绝不体罚和变相体罚学生对照学校制定的一岗双责的责任表的落实情况，回顾发现自己自开学以来落实了两次值周工作、五次夜间巡查工作，虽都按责任分区按时到位但总是存在懈怠心里，甚至心里抱怨累、时间长尤其夜间巡查有时人去了但晃几圈后看见学生少了自己就完事了，没能善始善终要求自己做的最不好的就是楼梯疏散，我的责任分区在一二楼轮上完课刚好路过就看一会，其他时候大都不会特意去所以这项工作自开学以来一直做的不好，自己心里清楚就是懒与学生关系的准则，是全部教师职业道德的精髓如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力

4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务,不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学水平还不够快教师自身的常识与道德水平即是师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习

5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则是优化校内育人环境的关键因素，这是教师的职业特点所决定的在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢

6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节在尊重家长方面我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对较减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极

7、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;但身教注重不够，律已不够严格，语言规范性有待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解

二、我存在以上问题的主要原因是

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，提高教育、教学的水平不够快

4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱

5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极

6、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解

三、我就以上存在的问题的改进措施对照中小学教师职业道德规范、如何树立的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下几项整改措施:

1、思想上清醒、坚定；理想信念不动摇，理论要强为此，我必须做到切实加强党教育理论学习，约束自己，认真整改，继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观

2、转变作风，积极工作坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观、效率观、质量观，严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教师学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生2023初中师德师风自查报告篇13我是一名普通教师，自从一年走上教师工作岗位后，我肩负教师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅长期以来，我所形成的座右铭是作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范,要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂学高为师，身正为范教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改其具体自我查摆总结如下1团结协作工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论2廉洁从教我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠3为人师表我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和4爱岗敬业我热爱教育，所以我选择了它从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错真正做到了以校为家、工作第一5热爱学生因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生我深深地记得陶行知先生说过你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出2023初中师德师风自查报告篇

14、存在的主要问题

1、理论功底不够理性认识源于感性认识，又高于感性认识，是付事物规律性的集中反映由于理论功底浅，常常只看到现象而看不到本质，缺乏入理的分析如学生常规差多起来的现象，感觉学生越来越难教等再是形势在变，而头脑的观念和知识却没有大的变化喜欢现在跟过去比，现在比过去好，今年又比去年进步了，于是沾沾沾自喜，盲目乐观，以致于工作中难以创新，难以升位，研究起点不高，其实横向比较一观察才发现差距越来越大，年轻教师的理论水平已超在前列，而自己越来越怕写文章To

2、专业知识缺乏，业务水平不高我今年当任学校教导主任，作为一个新手，清楚的意识到自己肩上的责任和担子的分量刚刚起步时，没有经验和模式可以借鉴，只能结合一些理论在实践中摸索所以开始，我走过了一段泥泞的路

3、普通话水平低

二、对存在问题的原因分析

1、政治理论学习不够对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化主观上对学习比较放松对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以严于律己,宽宏待人的为人准则思想的影响，在管理事务中，常常会为别人着想，他这样做有什么理由，自认为不是什么原则性事，都会为别人开“绿灯”即使学生在课堂上，只要他（她）是围绕课内容而随便发言，我也会为他（她）找理由，而不会严格要求去批评实际上，这样做难勉有失公平，没能及时制止不良现象

三、整改措施

1、切实加强政治理论学习，进一步明确前进的方向澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观

2、加强业务知识学习，努力提高综合素质随着形势的发展，学校的管理，教学工作任务都将更为艰巨，对管理水平还是教学水平的要求也不断提高因而必须加强业务知识的学习，首先从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点点滴滴，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生最全的党性分析材料，仅供学习，不得抄袭

3、我会认真地学习普通话，争取不断有所进步2023初中师德师风自查报告篇15我国古代大教育家孔子曾说其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养,需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效

一、作为一名教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己

1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶其次，多年来的从教，使我认识到只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教这样的人生才会过的充实有意义

2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计活动，并做好记录

3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长

4、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物所以，我要时刻铭记-从我做起,从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子

5、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你

6、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼，不叫家长办事，不进行有偿家教

二、不足之处

1、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够

2、教研力度不够多年来只是备课、上课、听课、批改作业，只注重课堂教学，偶而写一些教研论文，教研力度不够

3、很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限教学工作中，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高教学效益把提高教学效益当作首要任务，上课前深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上课堂教学中集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，充分发挥课堂潜在功能激励学生掌握相关知识点生物课不要求课后留作业，所以每堂课我将作业和教学整编在一起边讲边练，每章教学完毕在配合习题课帮助学生对知识进行消化课后及时反思自己的不足并不断改进总之教学工作是教师工作的重中之重我从不敢懈怠，做到了认真负责面对教学工作中出现的问题，例如学生上课开小差我必会严加批评，课后作业差我会当面指出并监督改正我负责跟二

（4）班，负责部分班级管理任务相对很轻松，按跟班任务划分我主要对清洁区卫生打扫和教室文化布置，我的办公室刚好在清洁区划分范围内，所以学生们打扫的咋样时常我都能关注到，有问题我责令重做，不过绝大多数学生自觉性强不用我操心都能做好每周有两天查宿在晚读期间基本学生能做到自觉认真，我也不用多管理但正因为如此我常常没有等学生晚休铃过后再离开，总是数完人就离开了，没有完成看管任务今后对照自己检查出的不足要从以下方面加以改正制，也有个人因素

三、改正方法

1、认真学习，积极参加教研活动，把时间用在钻研业务上,提高自己的教学水平

2、改进教学方法，虚心向同仁学习

3、爱岗敬业，和同事间团结协作，要有奉献精神总之，师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本只有我们每位教师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风有所好转，我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土正如叶圣陶先生所说千教万教，认真求真，千教万教学做真人2023初中师德师风自查报告篇16教师师德师风自查自纠报告古塔镇初级中学赵萍“学高为师，身正为范”，师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的保证，是教师的立身之本作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己

1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新不学习，就跟不上时代的步伐只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育理念、教育方法和教育途径才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶其次，多年来的从教，使我认识到只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教这样的人生才会过的充实有意义

2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻1以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新

3、热爱学生和谐发展关心、热爱学生是教师最基本的天职在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生“，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长

4、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“模仿对象”所以，我要时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象影响学生

5、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你

6、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教总之，这次的自查活动很有必要，让我们能静下心来审视自己，使我们永远保持一方净土正如叶圣陶先生所说“千教万教,教人求真，千学万学，学做真人”2023初中师德师风自查报告篇17在学校组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向现自查整改如下

（一）自查情况

1、思想方面能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊重领导,团结同志，和同事互相学习、相互助；听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作,时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务

2、爱岗敬业方面热爱教育、热爱学校我热爱我的事业,无论什么时候我都以我的学校为荣我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识

3、教育教学方面我认真学习纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率；在教学工作中,尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位

4、为人师表方面孔子曾说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率以高尚的人格去感染孩子，以博的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去

5、业务学习方面能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施但学习教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进

（二）努力方向

1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作

2、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为

3、多向有经验的教师请教，丰富自己的教学经验积极参加同事间的教学思、探究，找到新的教学方向

4、积极地面对工作，调整好自己的心态工作中要解放思想，放下包袱本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，胆、细致地开展本职工作综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发现了自身的问题，也坚定了自己今后的努力方向我相信自己在今后的工作中一定能够逐步成为一名让学校放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师！

1、热爱本职工作，平时多和学生沟通，对于学习态度有问题的学生要多有些耐心，都和他们交流，疏导心里的问题，让他们用心学习

2、做到学校工作无小事，对一岗双责也责无旁贷，做的不好的积极改正

3、多和班主任配合，闲暇时多在班上走走，帮助学生学习生活中的问题

4、继续坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱的老师2023初中师德师风自查报告篇3我作为一名数学教师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感教师的责任重大师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，通过这次师德师风自查活动，结合自己平日教育教学工作中的所作所为，现在对自己进行自我问题剖析

一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，在平日工作中对“双优”的学生，“欠发展的学生“能平等地对待并且我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力不足之处在遇到一些屡教不改的学生时，我会心躁气急，有时对此类学生会大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生的表现不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌的教师应该具备的起码要求

二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的不足之处无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强有时对待一些工作存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识

三、查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致不足之处在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务，服务于学生的意识不牢对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导对于学生不够民主，有时对学生提出的问题和意见重视度不够，挫伤了学生的积极性今后努力的方向

1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱、尊重、公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展

2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益

3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法

4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表保持平和心态，不要过于急燥在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好因此,要时刻为人师表

5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师2023初中师德师风自查报告篇4

一、自查情况

（一）师德师风制度建设及实施情况我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度

1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进行防控

2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学行为

3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的。